当前位置:首页>文档>《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题2含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物

《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题2含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物

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《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》习题2含答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物
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2026-07-13 06:58:26

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第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 一、填空题 1、请填出光合作用的反应式: 光 ____ + 水 (储能) + (叶绿体) 2、绿色植物通过 制造的有机物,不仅满足了自身 等生命活动的需 要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 。所以,绿色植物是生态系 统中的 。 3、植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于 ,一部分转化成 散失 4、生物圈中的碳—氧平衡是大气中的 和 的含量保持 的状态。 二、选择题 1、皂荚树利用光能,把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量 过程叫( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、扩散作用 2、进行光合作用时,植物不需要的外界条件是( ) A、二氧化碳 B、水 C、高温 D、光 3、韭黄叶片呈黄白色的原因是( ) A、温度不足 B、水分不足 C、肥料不足 D、光照不足 4、有位同学在夏季晴朗的一天,分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色 植物上摘取一片绿叶,将它们进行脱色、漂洗、碘液染色,其中染色最深的是( ) A、清晨的叶 B、傍晚的叶 C、正午的叶 D、都一样 5、鱼缸中常常放进一些新鲜的水草,其作用是( ) A、营造鱼的生活环境 B、增加鱼缸中的食物 C、增加鱼缸中的氧气 D、增加鱼缸中的二氧化碳 6、某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验,每棵重约4Kg。请问大白菜增产 的物质主要来自( )A、土壤中的无机盐 B、土壤中的有机物 C、空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐 D、空气中的氧气和土壤中的有机物 7、从“狼吃羊,羊吃草”这一事实可以看出,狼体内的有机物最终来源于( ) A、光 B、草 C、羊 D、狼 8、夏日中午12时,由于阳光过强,使气孔关闭,造成光合作用速率下降,原因是( ) A、吸收不到氧气 B、吸收不到二氧化碳 C、吸收不到水 D、释放不了氧气 9、农业上对农作物进行合理密植主要是为了( ) A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中肥料的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用效率 10、蔬菜和水果堆放久了,会引起发热的原因是( ) A、光合作用放出热量 B、呼吸作用放出热量 C、蒸腾作用放出热量 D、空气不流通引起发热 11、 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小 路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作 用改善了空气的质量?( ) A、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和运输作用 C、光合作用和蒸腾作用 D、蒸腾作用和运输作用 12、土壤板结不利于植物生长,原因是( )。 A、缺少肥力,妨碍光合作用 B、缺少水分、妨碍光合作用 C、缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 D、缺少氧,妨碍根的呼吸作用 13、粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间,可采取以下条件中的哪一项( ) A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度 C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度14.除下列哪项外,其余现象均表明植物进行了呼吸作用( )。 A、走进贮存蔬菜的地窖,手中蜡烛的火焰变微弱 B、潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C、潮湿的种子堆散发出热气 D、堆放的白菜散发出霉气 参考答案: 一、填空题 1、二氧化碳 有机物 氧气 2、光合作用 生长、发育、繁殖 食物来源 生产者 3、各项生命活动 热量4、氧气 二氧化碳 相对平衡 二、选择题 1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、A 8、B 9、D 10、B 11. C 12、D 13、C 14、D