当前位置:首页>文档>《绿色植物的呼吸作用》习题4无答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.5.2绿色植物的呼吸作用

《绿色植物的呼吸作用》习题4无答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.5.2绿色植物的呼吸作用

  • 2026-07-14 04:50:02 2026-07-14 01:31:32

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《绿色植物的呼吸作用》习题4无答案_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-1、初一生物上册_同步练习-138份_2、同步练习第2套115份_第3单元生物圈中的绿色植物_3.5.2绿色植物的呼吸作用
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doc
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0.404 MB
文档页数
4 页
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2026-07-14 01:31:32

文档内容

绿色植物的呼吸作用 一、选择题 1、图4表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所示的现象发生在夜间( ) 图4 2、右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜 后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙 瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用( ) A、分解有机物 B、消耗氧气 C、释放能量 D、消耗二氧化碳 3、新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以( ) A、不让水分散失 B、阻挡细菌进入 C、减少水果皮损伤 D、抑制呼吸作用 4、地球上的生物生生不息,必须不断地分解有机物为自己的生命活动提供能量。要验证黄豆种子 呼吸作用产生CO,必要的实验条件是( ) 2 A、将种子淹没在水中 B、在黑暗处进行实验 C、保持种子的生命力 D、严格控制无氧条件 5、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动,其意义是( ) A、将无机物合成有机物 B、将有机物分解为无机物 C、为生命活动提供能量 D、吸收氧气放出二氧化碳 6、绿色植物在光下能进行的生命活动是( ) ①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④吸收水和无机盐 A、① B、①② C、①②③ D、①②③④7、下列物质中既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是( ) A、二氧化碳和氧 B、二氧化碳和水 C、有机物和水 D、有机物和氧 8、一株生理功能正常的绿色植物,在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是( ) A、光合作用 B、呼吸作用 C、根毛吸水 D、蒸腾作用 9、乙装置可以用来验证光台作用是否有 的产生,此装置必须放在( )环境中 A、二氧化碳,有光条件 B、二氧化碳,无光条件 C、氧气,有光条件 D、氧气,无光条件 10、丙装置可以用来验证( ) A、光合作用需要水作为原料 B、光台作用能产生氧气 C、呼吸作用需要水作为原料 D、呼吸作用能产生二氧化碳 11、丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误,应修改为( ) A、植物叶片太多,应摘掉些 B、应扎紧袋口 C、应给叶片涂上几士林 D、袋口应扎在最下面一片叶以下,土壤之上 12、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是( ) A、萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分 B、被周围的细菌和真菌等分解者分解 C、萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D、萝卜细胞的分裂和生长停止 13、公园草坪上常有爱心提示牌:“请勿践踏,爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结,从而影 响草的生长。对此解释合理的是( ) A、缺少无机盐,影响生长 B、缺少水,影响光合作用 C、缺少氧气,影响根的呼吸 D、气孔关闭,影响呼吸作用 14、贮藏蔬菜或水果时,将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量,会延长贮存时间,原因是( ) A、抑制了水果的呼吸作用 B、控制了有害微生物的繁殖 C、加快了物质的转化 D、促进了光合作用 15、生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳----氧平衡。下列人类话功最有利于维持酸一 氧平衡的是( )A、大力植树造林 B、发展畜牧养殖业 C、发展淡水养殖 D、减少农药使用量 二、识图分析题 1、下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图,请回答 : (1)间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C] 的效率, 写出这一过程的反应式: 。 (2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中 过程[ ]呼吸作用所释放的能量。 2、认真分析下图所示的实验装置,并回答有关问题 (1)甲装置可用来验证 此装置必须放在 的环境中。 (2)乙装置可用来验证 实验前乙装置中的试管内盛有 。 (3)丙装置可用来验证光合作用需要 。 (4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?