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中小学教育(jiaoyu123.taobao.com) 教案学案课件试题全册打包小初高课
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专题 14 滑轮及其滑轮组（第 03 期）
一、定滑轮
1．定义：轴线固定，只有轮绕轴线转动，其轴不随物体一起移动。
2．实质：是一个等臂杠杆的变形。
3．特点：不省力也不费距离，但可以改变力的方向。
4．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：S=h。
5．使用定滑轮时，不论向哪个方向拉弹簧秤的示数都不变。
二、动滑轮
1．定义：轮绕轴线转动，轴线也同时随物体一起移动 。
2．实质：是动力臂为阻力臂两倍的杠杆的变形。
3．特点：能省一半力，但不改变力的方向且多费距离 。
4．省力情况：F＝G /2（不考虑动滑轮重和摩擦）
物
F＝（G ＋G ）/2（不考虑摩擦）
物 动
5．拉力端绳子伸长长度与物体上升高度关系：s =2h。
绳
6．使用动滑轮时，如果跨过滑轮的两段绳子不平行，它们间的夹角越大，弹簧秤的
示数越大。
三、滑轮组
1．定义：由动滑轮和定滑轮组成的装置。
2．特点：既能省力又改变力的方向。
[来源:]
3．省力情况：（竖直提物，n为跨在动滑轮上的绳子股数）
（1）不考虑动滑轮重和摩擦：F＝G /n
物
（2）不考虑摩擦，但计动滑轮重F＝（G ＋G ）/n
物 动滑轮
（3）拉力绳子自由端伸长的距离s与物体上升的距离h的关系：s＝nh；
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（4）物体移动的速度v 与绳子自由端绳子伸长的速度v 的关系：v ＝nv ；
物 绳 绳 物 [来源:]
典型例题 【四川省眉山市华兴联谊学校2014年初三二诊物理试题】如图所示，弹簧测力计A、B分别
系在两个墙面上，中间滑轮组绳端的拉力为F，则弹簧测力计B的示数是 。
解析：以右侧滑轮为研究对象分析受力，如下图所示，根据力的平衡知识可知：F =2F
B
F
F F
B
答案： 2F
针对练习1 【江苏省泰兴市实验初级中学2014届九年级6月联考（二模）】小凡同学在“探究
定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如下图所示．
（1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手
拉挂钩， 测力计的示数会___________ （“变大”、
“变小”或“不变”），其理由是 ______________________________。
（2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发
现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存
在差异，其原因是 __________________________.请给出一条减小此差异的建议
________________________________________。
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实
物重 测力计的示数
G/N F/N
验次数
1 1.00 0.65
2 1.50 0.90
3 2.00 1.15
针对练习2 【2014年北京市通州区初三模拟考试】用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线
方法。小明和小红各选取一种方法做实验。
（1）小明采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用3N的拉力F将重6.3N的物体匀速提升
了0.1m的距离，则有用功为 J，此滑轮组的机械效率为 。
（2）小红采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小红在图乙中画出滑轮组的绕线。
针对练习3 【淮北市2013-2014学年度九年级“五校联考”模拟试题二】在不计绳重和摩擦的情况下，
利用一滑轮组匀速提升物体．下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息．
物体所受重 作用在绳子自 滑轮组做的 拉力做的总
力G/N 由端的 有用功W /J 功W /J
有用 总
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拉力F/N
500 200 1000 1200
（1）通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数，并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图．（要求：
尽量用较少的滑轮）
（2）不计绳重和轴的摩擦，用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时，拉力做的总功为多少?
1、【四川省乐山市夹江县2014届初中毕业会考适应性考试】如图所示，不计摩擦，把重G =16N的物体匀
速提起所用的拉力F =10N，则关于该动滑轮的说法中正确的是：
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A．动滑轮重6N
B．该动滑轮的机械效率为83%
C．提升物体的速度越快，机械效率越高
D．使该用动滑轮要费距离
2、【上海市杨浦区2014年中考4月基础测试物理试题】如图所示，同时用力F 和F 匀速提起相同的重物，
1 2
物体在上升时，物体的动能____________。滑轮__________可以看作省力杠杆（选填“A”或“B”）；若滑轮重
及摩擦不计，力F＝_________F。
1 2
3、【四川省宜宾市南溪区第三初级中学2014年春期中考模拟试题】如下图所示，小刚站在高台上通过滑
轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B，不计绳重和摩擦。物体 A的质量为54kg，物体B的质量为
84kg，动滑轮的质量为6kg。当提升物体A时，滑轮组的机械效率为 ；当提升物体B时，小刚拉力做
功的功率为180W，则物体B上升的速度为 m/s。（ g取10N/kg）
[来源:]
4、【上海市虹口区2014年初三物理二模试卷】如图所示，滑轮________是定滑轮（选填“A”或“B”）；若
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物体所受重力均为20牛，不计摩擦和滑轮重力，分别用力F、F 匀速提起物体时，力F 的大小为________牛，
1 2 2
物体的机械能________（选填“增大”、“不变”或“减小”）。
5、【辽宁省盘锦市、营口市等2014年中考第一次模拟考试物理试题】如图所示（滑轮组的绕绳未画出），
人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m，重物匀速上升了0.5m，已知
滑轮组的机械效率为70%（g=10N/kg）．
（1）按题意画出滑轮组的绕绳．
（2）人所做功的功率多大？
（3）被吊起的重物质量多大？
6、【2014年邯郸市初中毕业生升学模拟考试（二）】（多）用相同的滑轮和绳子分别组成如下图所示的甲、
乙两个滑轮组。分别用它们把相同的重物匀速提升相同的高度。若不计绳重及摩擦，下列说法中正确的有
A．绳子受的拉力F 和F 大小相等，滑轮组的机械效率不同
1 2
B．绳子受的拉力F 和F 大小不相等，滑轮组的机械效率相同
1 2
C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等
[来源:]
D．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等
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1【. 福建省福州市2015年中考物理试题】用一个动滑轮将重为4N物体匀速提升1m，拉力大小如图所示，
则
A．拉力是2.2N B有用功是2.2J
C．总功是4.8J D机械效率是120%
[来源:Z&xx&k.Com]
2【. 辽宁省营口市2015年初中毕业生毕业升学考试】（多）如图所示，A物体受到的重力是100Ｎ，在拉力
F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动。已知拉力F=5Ｎ,滑轮组的机械效率为
80%,则下列说法正确的是: （ ）
A．拉力F的功率是1 W
B．2s内绳子自由端移动的距离是1.2 m
C. 5s内拉力F所做功的大小是15 J
D. 物体A受到水平地面的摩擦 力大小是12Ｎ
F
Ａ
3.【甘肃省兰州市2015年初中毕业生学 业考试】
工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮重
40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确
的是
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A．绳端 的拉力F为270N B．拉力F的功
率为270W
C．额外功为160J D．有用功为1080J
4.【湖南省衡阳市2015年初中毕业学业水平考试试卷】小明用两个相同的滑
轮，组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体
匀速提高到相同高度，绳子的自由端移动的距离为S、S，图中左、右滑轮组的机械效率分别为η、η。下列关
1 2 1 2
系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ）
A．S＞S，η=η B．S ＞S，η＞η
1 2 1 2 1 2 1 2
C．S＜S，η=η D．S＜S，η＞η
1 2 1 2 1 2 1 2
5.【江苏省连云港市2015年中考物理试题解析】如图所示，建筑工人用滑轮组匀速提升重物，已知物重
270N，动滑轮重30N，不计绳重及摩擦，则拉力大小为 N。若重物匀速上升1m，则此过程中拉力做的功为
J。
F
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6.【河南省2015年中考物理试题】下图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很
大，则应选用 方案（选填“甲”或“乙”），因为采用这种方案可以 。（不计机
械的自重及摩擦）
7【. 广西贵港市2015年中考物理试题】工人用如图所示的滑轮组提起重2000N的物体，若工人匀速提升
这个物体所用的拉力是800N，则该滑轮组的机械效率为 ；若工人用800N的拉力在1min内将这
个物体匀速提高了3m，他做功的功率为 W。
8【. 福建省漳州市2015年中考物理试卷】如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力
F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对
物体M的摩擦力为 N，2s后绳子自由端移动的距离为 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩
擦）
9【. 辽宁省沈阳市2015年初中学生学业考试】如图所示的甲，乙两套装置，每个滑轮的质量均相等，用它
们分别将重力为G 和G 的重物匀速提升一定高度，所用竖直向上的拉力大小分别为F 和F，忽略绳重和摩
1 2 1 2
擦。若F=F，则G_______G；若G 和G 相等，则它们的机械效率η_______η。（两空均填“>”、“=”或
1 2 1 2 1 2 1 2
“<）
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10.【四川省遂宁市2015年 中考物理试题】某兴趣
小组用如图甲所示的滑轮组（物体与动滑轮用绳子a连接）匀速拉动放在同一水平面上的不同物体，物体受
到的摩擦力从200N开始逐渐增加，直到组装滑轮组的绳子b被拉断，每次物体拉动的距离均为2m。 通过实
验绘出了 该滑轮组机械效率随物体受到摩擦力大小变
化的关系图像如图乙。（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦）求：
（1）动滑轮重力
（2）当滑轮组的机械效率为80%，物体以0.2m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率
（3）一个重500N的同学利用该滑轮组，想独自用竖直向下的力拉断绳子b，请你通过计算分析他能否实
现
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