文档内容
2014年上海市金山区中考语文一模试卷
一、文言文（42分）
1．（18分）默写。
（1）青山绿水， 。（《天净沙•秋》）
（2） ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
（3）东边日出西边雨， 。 （《竹枝词》）
（4） ，人约黄昏后。（《生查子 元夕》）
（5）空乏其身， 。（《生于忧患，死于安乐》）
（6）阡陌交通， 。（《桃花源记》）
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题。
诉衷情
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）两首词都抒发了词人 的情感。
（2）对两首词的理解有误的一项是
A．“诉衷情”与“破阵子”分别是两首词的词牌名。
B．两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。
C．两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵。
D．两首词都上阙写当年的战争生活，下阙直抒胸臆。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
①
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤
先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定
②
中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下
之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（1）上文节选自 写的 一文。
（2）用现代汉语翻译下面的句子（3分）
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
（3）选文 两段回顾了作者人生中重大的三件事，它们分别概括为：
①②
①
（每空不超过五字）
②
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
③
赵广，合肥人。本李伯时家小史 ．伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工
①
画马，几能乱真。建炎中陷贼 ．贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不
②
能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观
音大士而已。
（选自陆游《老学庵笔记）
【注释】 李伯时：北宋名画家。小史：书僮。 建炎：南宋高宗的年号。贼，这里
指金兵。
① ②
（1）解释文中的加点词意思。
胁以白刃，不从
①广平生实用左手
②
（2）对于文中画线句意思理解正确的一项是
A．经常使唤身边的侍从，时间长了他的画就画得很好了。
B．经常让他在身边伺候，时间长了他的画就画得很好了。
C．经常使唤身边的侍从，时间长了他也就擅长画画了。
D．经常让他在身边伺候，时间长了他也就擅长画画了。
（3）赵广拒画的后果是 。（用原文语句回答）
（4）下列选项中的人物所具有的品质与赵广相似的是
A．《我不是懦夫》的王嘉鹏
B．《最后一次的讲演》的闻一多
C．《清贫》的方志敏
D．《假如给我三天光明》的海伦•凯勒。
二、现代文（48分）5．（22分）阅读下文，完成下列各题
做人和做事
“低调做人，高调做事”是智者的选择。要想做事，先学做人，只有学会做人，
①
才能成就大事。
低调做人，首先要学会谦逊。谦逊是终生受益的美德。一个懂得谦逊的人是一
个真正懂得积蓄力量的人。谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象，这样的印
②
象恰好能够使一个人在生活、工作中不断积累经验与能力，最后达到成功。谦
逊还能够克服骄矜之态，营造良好的人际关系，因为人们所尊敬的是那些谦逊
的人，绝不会是那些爱慕虚荣和自夸的人。
对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度。大度睿智的低调
做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。俗话说：“尺有所短，
③
寸有所长。”“人非圣贤，孰能无过。”能原谅别人，标志着一个人有风度，这
个人也会获得别人的尊重和认可。与人相处，不要只想到别人曾经对自己有过
伤害，而应多想想别人对你曾经有过的帮助和善行。能够记住别人善行的人，
说明自己的心是宽广的；常常记住别人对自己伤害的人，只能体现他自身的狭
隘和刻薄。因此低调做人，还要学会宽容。
低调做人，还要常怀一颗善良的心。因为善良是人性中最基本的品格，也是人
性里最为朴素的美。我们不能苛求每一个人都具有崇高的品德，但我们可以做
④
到心存善良，多做善事。最近，桑梓树的博文《从公交车让座谈公务员面试》写
了自己乘公交车两次让座位的真实故事，在网络上引起关注。也许，在外人看
来，一起一坐算不上什么，但我却认为，人生就是在许多次的一起一坐中完成
一个又一个善举的。
做事不同于做人，做人要低调，做事要高调。充满自信，不畏艰难，锲而不舍，
勇于向前，是做事成功的重要成因。
⑤
凡是想成大事者，都有大自信。所谓“天生我材必有用”，“会当水击三千里，
自信人生三百年”，都体现做大事者的豪迈胸怀。胡雪岩，清末红顶商人，富可
⑥
敌国，正因为他自信心强，广交朋友，把握机会，勇往直前，才造就了一代奇才
一个人只有自信是不够的，还要有认准方向就不避艰难，锲而不舍干下去的决
⑦心和毅力。换句话说，就是做事要有恒心，要有韧性，要一往无前，不要知难而
退，功亏一篑。
（1）第 段中的关联词“只有……才”能否删去？为什么？
（2）在作者看来，“低调做人”需要 ，“高调做事”需要 。
①
（3）下列对文章结构层次的划分正确的一项是
A． ∥ ∥ B． ∥ ∥
C． ∥ ∥ D． ∥ ∥
①②③④ ⑤ ⑥⑦ ① ②③④ ⑤⑥⑦
（4）请谈谈你对第 段划线句含义的理解。
① ②③④⑤ ⑥⑦ ①②③④ ⑤⑥ ⑦
（5）第 段运用了 的论证方法，其作用是 。
④
（6）如果为第 段补充一个势力，下面A、B两例哪个能作为论据？请说明理由。
⑥
A．巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最
③
好？”他回答说“下一个！”而当他 足坛上崭露头角，已成为世界著名球员
并踢进一千个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答说：
“下一个!”
B．某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下员工稍有过错，便严加指责并以
重罚。不久，全体员工几乎全部辞职。老板仍不接受教训，重新聘用员工后，还
是如是所为，结果他的公司最终以破产而告终。
6．（26分）阅读下文，完成下列各题
书桌
十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老
木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
①
对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢
了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。
②
他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的
东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见
得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触
着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等
待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那
③新书桌的材料。【我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来！】
他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开
来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道
④
缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。
他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指摘。现在这些木板，要等它
干透了，才好动手做书桌。
他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小
姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先
⑤
生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”
他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得
意作品时候的模样。
我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了
一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的
⑥
板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，
在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不
平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢？要待转了东南风
⑦
天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”
此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工
背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发
⑧
出霉蒸气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。
又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光
亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟
⑨
把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而
擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。
直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短
须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你
自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光芒又从他那黄浊的眼睛放射出了。
（文/叶圣陶）
（1）下列与第 段中加点字的“局促”一词意思相近的一项是
A．他坐下来很②局促，总感觉到总经理的话里有刺。
B．大多数的人在乡间并无可归的“田园”，终身局促在都市“尘网”之中。
C．因地方局促，就在老人的卧房外面摆了一张床，请他睡觉。
D．只有5分钟时间，实在太局促了。
（2）第 段和第 段中加点的词语属于 描写，其作用是 。
（3）提取上文相关信息，将老木匠制作书桌的过程补充完整。
⑤ ⑨
选好木料确定式样→ →制作成型打磨光滑→
（4）下列理解最恰当的一项是
A．第 段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。
B．第 段首句写出老木匠好为人师，倚老卖老，显摆自己手艺好。
③
C．第 段画线句写出老木匠好面子爱挑剔，但人也实在，讲诚信。
④
D．第 段画线句写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。
④
（5）如果这个老木匠“穿越”到今天，在如今这样一个快节奏生活的时代，他能
⑨
生存得下去吗？有甲乙两个同学对此展开了辩论，以下是甲同学陈述的观点
与理由。如果你是乙同学，你会作何辩驳？（80字左右）
甲同学：我认为老木匠无法在当今时代生存。当今社会，奉行的事“时间就是金
钱，效率就是生命”的价值观。快可以创造出更多的财富与价值。像老木匠这
样花上两三个月做一张书桌的工作效率，早就被淘汰了。当别人奔跑都还嫌慢
时，你敢踱四方步吗？
乙同学： 。
三、写作（60分）
7．（60分）朱自清的《背影》作为一经典名著，它感染了一代又一代读者，相信那
个“蹒跚的”“穿着黑布大马褂、深青布棉袍”的背影也感动过你。在你的生
活中，是否也有那么一个背影在瞬间让你触动呢？请以“背影”为题写一篇文章。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。2014 年上海市金山区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、文言文（42分）
1．（18分）默写。
（1）青山绿水， 白草红叶黄花 。（《天净沙•秋》）
（2） 向来枉费推移力 ，此日中流自在行。（《观书有感（其二）》）
（3）东边日出西边雨， 道是无晴却有晴 。 （《竹枝词》）
（4） 月上柳梢 ，人约黄昏后。（《生查子 元夕》）
（5）空乏其身， 行拂乱其所为 。（《生于忧患，死于安乐》）
（6）阡陌交通， 鸡犬相闻 。（《桃花源记》）
【考点】14：常见易错字；EF：名篇名句默写．
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【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记
诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基
本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别
字。
【解答】（1）白草红叶黄花
（2）向来枉费推移力（注意“枉费”的写法）
（3）道是无晴却有晴
（4）月上柳梢头
（5）行拂乱其所为（注意“拂乱”的写法）
（6）鸡犬相闻
【点评】做本题时，注意（1）﹣（6）是连续性默写，能根据提示写出上下句即可。
2．（4分）阅读下面的词，完成下列各题。
诉衷情
当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）两首词都抒发了词人 壮志难酬的悲愤与感慨 的情感。
（2）对两首词的理解有误的一项是 D
A．“诉衷情”与“破阵子”分别是两首词的词牌名。
B．两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。
C．两首词都借用一定的典故来增加表达的内涵。
D．两首词都上阙写当年的战争生活，下阙直抒胸臆。
【考点】EH：怀古咏史诗．
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【分析】这是两首词。第一首词的作者是陆游。上片开头以“当年”二字楔入往日
豪放军旅生活的回忆，声调高亢，“梦断”一转，形成一个强烈的情感落差，慷
慨化为悲凉。至下片则进一步抒写理想与现实的矛盾，跌入更深沉的浩叹，悲
凉化为沉郁。第二首诗的作者是辛弃疾。整首词抒发了作者想要杀敌报国，建
功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。
【解答】（1）本题考查学生对作者感情的理解。第一首词中“心在天山，身老沧
洲”集中抒发了作者虽空有壮志，却是报国无门，壮志难酬。第二首词中“可
怜白发生”写出了理想与现实之间的矛盾，也表现了作者壮志难酬的悲愤。
（2）本题考查学生对诗词内容的理解。通读全词可知，这两首并没有直抒胸臆，而
是委婉曲折的表现了自己内心的忧愤。
据此可作答。
答案：
（1）壮志难酬的悲愤与感慨
（2）D
【点评】这是一道比较阅读题，两首都是词，所表达的都是壮志难酬的悲愤与感慨。
但作者并没有直接抒发，而是委婉曲折的表达。阅读时要仔细领会。
3．（8分）阅读下文，完成下列各题。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
①
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤
先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定
②
中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（1）上文节选自 诸葛亮 写的 《出师表》 一文。
（2）用现代汉语翻译下面的句子（3分）
猥自枉屈，三顾臣于草庐之中
（3）选文 两段回顾了作者人生中重大的三件事，它们分别概括为：
三顾茅庐
①②
临危受命
①
临崩寄大事 （每空不超过五字）
②
【考点】DG：文言文阅读综合．
③
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【分析】参考译文：
我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之
中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅
庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效
劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以
来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来
我早晚忧愁叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之
明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装
备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸
的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用
来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，
毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
【解答】（1）本题考查文学常识的识记能力。作答文学常识题重在平时的积累。本
语段选自诸葛亮写的《出师表》，注意答题时一定要加上书名号。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语
境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键
实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方
法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调
整，达到词达句顺。此句中重点的词有：
猥（wěi）：辱，这里有降低身份的意思；枉屈：委屈；顾：拜访，探望。句子翻译为：降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我。
（3）本题考查归纳文章内容的能力。选文第一段讲了两件事，一是我们熟悉的
“三顾茅庐”；一是临危受命；第二段是临崩寄大事。
答案：
（1）诸葛亮、《出师表》
（2）降低身份，委屈自己，三次到草庐来拜访我。
（3） 三顾茅庐； 临危受命； 临崩寄大事。
【点评】词类活用
① ② ③
1．亲贤臣，远小人。
亲、远：形容词做动词。
亲，亲近。远，疏远。
2．苟全性命于乱世。
全：形容词做动词，保全。
3．作奸犯科及为忠善者。
奸：形容词做名词，奸邪的事。忠善：形容词做名词，忠善之事。
4．此皆良实。
良实：形容词做名词，善良诚实的人。
5．优劣得所。
优劣：形容词做名词，才能高的人和才能低的人。
6．攘除奸凶。
奸凶：形容词做名词，奸邪凶顽的敌人。
7．陟罚臧否。
臧否：形容词做动词，评论人物好坏。
8．以光先帝遗德。
光：名词作动词，发扬光大
4．（12分）阅读下文，完成下列各题。
赵广，合肥人。本李伯时家小史 ．伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工
①
画马，几能乱真。建炎中陷贼 ．贼闻其善画，使图所虏妇人。广毅然辞以实不
②
能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观
音大士而已。（选自陆游《老学庵笔记）
【注释】 李伯时：北宋名画家。小史：书僮。 建炎：南宋高宗的年号。贼，这里
指金兵。
① ②
（1）解释文中的加点词意思。
胁以白刃，不从 顺从，听从，服从
①广平生实用左手 其实，本来，实际上
② （2）对于文中画线句意思理解正确的一项是 D
A．经常使唤身边的侍从，时间长了他的画就画得很好了。
B．经常让他在身边伺候，时间长了他的画就画得很好了。
C．经常使唤身边的侍从，时间长了他也就擅长画画了。
D．经常让他在身边伺候，时间长了他也就擅长画画了。
（3）赵广拒画的后果是 “断右手拇指遣去” 。（用原文语句回答）
（4）下列选项中的人物所具有的品质与赵广相似的是 B
A．《我不是懦夫》的王嘉鹏
B．《最后一次的讲演》的闻一多
C．《清贫》的方志敏
D．《假如给我三天光明》的海伦•凯勒。
【考点】DG：文言文阅读综合．
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【分析】译文：
赵广是合肥人，本来是李伯时家里的书童。李伯时作画的时候就让赵广侍奉
在左右，时间长了就擅长画画了，他尤其擅长画马，几乎和李伯时所作的一样。
建炎年间，他落在金兵手里。金兵听说他擅长画画，让他画抢来的妇女。赵广毅
然推辞作画，金兵用刀子威胁（他），（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指
砍去打发他离开。而赵广其实是用左手作画的。局势平定以后，赵广只画观音
大士。又过了几年，赵广死了，如今有地位的知识分子所藏的李伯时的观音画，
大多是赵广的手笔。
【解答】答案：
（1） 顺从，听从，服从 其实，本来，实际上
（2）D
① ②
（3）“断右手拇指遣去”（3）B （1）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的
解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意
“实”，是实际上的意思。
句：金兵用刀子威胁（他），（赵广）不服从。从：顺从，听从，服从。
句：赵广其实是用左手作画的。实：其实，本来，实际上。
①
（2）此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是
②
重点词的翻译。
翻译这一句时要注意“侍”是侍候之意。“善”属于通假字，通“擅”是擅长的
意思。划线句子翻译为：就让赵广侍奉在左右，时间长了就擅长画画了。意思与
D项符合。
故选：D。
（3）筛选文言文的信息为本题考点。联系问题出现在文中位置的下文即可，注意
用原文回答。
赵广拒画后，“胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去”：金兵用刀子威胁（他），
（赵广）不服从，（金兵）就将他的右手拇指砍去打发他离开。所以赵广拒画后
的结果是“断右手拇指遣去”。
（4）本题考查分析概括作者在文中的观点态度。
文章中的人物赵广，表现出的精神是临危不惧，临死不惧，与闻一多在最后一次
讲演的形势相似，精神也想似。
故选：B。
【点评】“从”的解释：
1、由，自（从此替爷征《木兰诗》）
2、跟着，跟随（从先人还家《伤仲永》）
3、听从，依从（民弗从也《曹》）
4、向，跟（来从楚国游）
5、顺，随（从流飘荡《与朱元思书》）
6、从容（出游从容《庄子与惠子游于濠梁》）
二、现代文（48分）
5．（22分）阅读下文，完成下列各题
做人和做事“低调做人，高调做事”是智者的选择。要想做事，先学做人，只有学会做人，
①
才能成就大事。
低调做人，首先要学会谦逊。谦逊是终生受益的美德。一个懂得谦逊的人是一
个真正懂得积蓄力量的人。谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象，这样的印
②
象恰好能够使一个人在生活、工作中不断积累经验与能力，最后达到成功。谦
逊还能够克服骄矜之态，营造良好的人际关系，因为人们所尊敬的是那些谦逊
的人，绝不会是那些爱慕虚荣和自夸的人。
对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态度。大度睿智的低调
做人，有时比横眉冷对的高高在上更有助于问题的解决。俗话说：“尺有所短，
③
寸有所长。”“人非圣贤，孰能无过。”能原谅别人，标志着一个人有风度，这
个人也会获得别人的尊重和认可。与人相处，不要只想到别人曾经对自己有过
伤害，而应多想想别人对你曾经有过的帮助和善行。能够记住别人善行的人，
说明自己的心是宽广的；常常记住别人对自己伤害的人，只能体现他自身的狭
隘和刻薄。因此低调做人，还要学会宽容。
低调做人，还要常怀一颗善良的心。因为善良是人性中最基本的品格，也是人
性里最为朴素的美。我们不能苛求每一个人都具有崇高的品德，但我们可以做
④
到心存善良，多做善事。最近，桑梓树的博文《从公交车让座谈公务员面试》写
了自己乘公交车两次让座位的真实故事，在网络上引起关注。也许，在外人看
来，一起一坐算不上什么，但我却认为，人生就是在许多次的一起一坐中完成
一个又一个善举的。
做事不同于做人，做人要低调，做事要高调。充满自信，不畏艰难，锲而不舍，
勇于向前，是做事成功的重要成因。
⑤
凡是想成大事者，都有大自信。所谓“天生我材必有用”，“会当水击三千里，
自信人生三百年”，都体现做大事者的豪迈胸怀。胡雪岩，清末红顶商人，富可
⑥
敌国，正因为他自信心强，广交朋友，把握机会，勇往直前，才造就了一代奇才
一个人只有自信是不够的，还要有认准方向就不避艰难，锲而不舍干下去的决
心和毅力。换句话说，就是做事要有恒心，要有韧性，要一往无前，不要知难而
⑦
退，功亏一篑。（1）第 段中的关联词“只有……才”能否删去？为什么？
（2）在作者看来，“低调做人”需要 谦逊，宽容，常怀一颗善良的心 ，“高调
①
做事”需要 充满自信，不是艰难，锲而不舍，勇于向前 。
（3）下列对文章结构层次的划分正确的一项是 B
A． ∥ ∥ B． ∥ ∥
C． ∥ ∥ D． ∥ ∥
①②③④ ⑤ ⑥⑦ ① ②③④ ⑤⑥⑦
（4）请谈谈你对第 段划线句含义的理解。
① ②③④⑤ ⑥⑦ ①②③④ ⑤⑥ ⑦
（5）第 段运用了 引用论证、举例论证 的论证方法，其作用是 具体有力地
④
论证了成大事者都有大自信的观点。 。
⑥
（6）如果为第 段补充一个势力，下面A、B两例哪个能作为论据？请说明理由。
A．巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最
③
好？”他回答说“下一个！”而当他 足坛上崭露头角，已成为世界著名球员
并踢进一千个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答说：
“下一个!”
B．某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下员工稍有过错，便严加指责并以
重罚。不久，全体员工几乎全部辞职。老板仍不接受教训，重新聘用员工后，还
是如是所为，结果他的公司最终以破产而告终。
【考点】25：关联词语；B3：论据作用；B5：补充论据；B6：论证结构；B8：论证方法；
BC：议论文阅读综合．
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【分析】文章首段指出做事做人的关系：要想做事，先学做人。接下来从“学会谦
逊。对他人的小过以大度相待。常怀一颗善良的心”三方面论述如何低调做人
【解答】（1）此题考查学生的辨析能力，此类型的题目，答案一般是否定的，从议
论文语言特点方面考虑。议论文语言特点准确性、严密性。结合“只有…
才…”这个关联词语分析，这是一个条件关系的，强调的是“只有”后面的内
容。解答此题需要学生认真阅读文章。从作者的论述中，用原文回答即可。文章
“要想做事，先学做人”一句指明了做人是做事的基础，由此分析即可。
（2）此题考查的知识点是对文章的理解，解答此题的关键是细读文章。结合 作者
在文中中的论述，用原文回答即可。难度不大。
（3）此题考查的知识点是对文章的论证思路的分析。做此类型的题注意从两点分
析，（1）扣中心。中心句是语段的“总纲”。分析语段结构，如果语段有中心句首先必须找准中心句。（2）理思路，弄清结构。语段的结构形式不外乎两种：一
是纵向结构，一是横向结构。弄清结构形式，语段的层次便基本明晰了。 段
提出论点：要想做事，先学做人。 论证如何低调做人。 论述了
①
低调做人的意义。由此分析选B。
②③④ ⑤⑥⑦
（4）本题考查学生的理解赏析能力。联系上文，知“人生就是在许多次的一起一
坐中完成一个又一个善举的”一句中“一起一坐”指的是共公交车上让座的
善举。进一步论证了人生就是由善举组成，告诉人们，时时有善心，事事有善
举。
（5）此题考查学生的对论证方法的理解和掌握。常见的论证方法有举例论证、道
理论证、对比论证等，其中举例论证是通过典型事例加以论证，从而使论证更
具体、更有说服力。 道理论证是通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更
深入。需要学记住常用的论证方法的作用。结合本文第6段具体分析可知，文
章举出古诗句和胡雪岩的例子，具体有力地论证了成大事者都有大自信的观
点
（6）这道题考查论据的作用。论据有事实论据和道理论据，论据的作用是用来证
明论点的。这道题所给的论据是事实论据，没有直接问论据的作用，而是问这
个论据能够证明文中的哪个分论点。注意论点和论据必须高度统一。
第 段论证的是“对他人的小过以大度相待，实际上也是一种低调做人的态
度”这一分论点。材料A是表现贝利永不满足，为人谦逊、进取的品 格，与本
③
段论述的观点无关。而材料B以某公司老板不能容忍员工的错误导致公司破
产的事例，从反面论证了本段“低调做人要学会宽容”的观点。由此分析即可
答案：（1）不能。用表条件的关联词强调了学会做人对成就大事的重要性，体现
了议论文语言的严密性。
（2）谦逊，宽容，常怀一颗善良的心； 充满自信，不是艰难，锲而不舍，勇于向前。
（3）B。
（4）人的一生应始终与善良相伴，善举体现在日常生活的点滴小事中。
（5）引用论证、举例论证，具体有力地论证了成大事者都有大自信的观点。
（6）选B作为本段论据。因为材料A是表现贝利永不捕足，为人谦逊的品 格，与
本段论述的观点无关。而材料B以某公司老板不能容忍员工的错误导致公司
破产的事例，从反面论证了本段“低调做人要学会宽容”的观点。【点评】此题是议论文的综合练习，涉及到的知识点有论点分析，论证思路的梳理，
文章内容的理解等，要熟练掌握议论文的相关知识点。
6．（26分）阅读下文，完成下列各题
书桌
十多年前寄居乡下的时候，曾经托一个老木匠做一张书桌。我并不认识这个老
木匠，向当地人打听，大家一致推荐他，我就找他。
①
对于木材，我没有成见，式样也随便，我只要有一张可以靠着写写字的桌子罢
了。他代我作主张，用梧桐，因为他那里有一段梧桐，已经藏了好几年，干了。
②
他又代我规定桌子的式样。两旁边的抽屉要多少高，要不然装不下比较累赘的
东西。右边只须做一只抽屉，抽屉下面该是一个柜子，安置些重要的东西，既见
得稳当，取携又方便。左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触
着两边的板，就感觉局促，不舒服。我样样依从了他，当时言明工料价六块钱。
过了一个星期，过了半个月，过了二十多天，不见他把新书桌送来。我再不能等
待了，特地跑去问他。他指着靠在阴暗的屋角里的一排木板，说这些就是我那
③
新书桌的材料。【我不免疑怪，二十多天功夫，只把一段木头解了开来！】
他看出我的疑怪，就用教师般的神情给我开导。说整段木头虽然干了，解了开
来，里面还未免有点儿潮。如果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂一道
④
缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经用。
他向来不做这种“生活”，也向来没有受过这种指摘。现在这些木板，要等它
干透了，才好动手做书桌。
他恐怕我不相信，又举出当地的一些人家来，某家新造花厅，添置桌椅，某家小
姐出阁准备嫁妆，木料解了开来，都搁在那里等待半年八个月再上手呢。“先
⑤
生，你要是有功夫，不妨到他们家里去看看，我做的家伙是不容它出毛病的。”
他说到“我做的家伙”，黄浊的眼睛放射出夸耀的光芒，宛如文人朗诵他的得
意作品时候的模样。
我知道催他快做是无效的，好在我并不着急，也就没说什么催促的话。又过了
一个月，我走过他门前，顺便进去看看。一张新书桌站在墙边了，近乎乳白色的
⑥
板面显出几条年轮的痕迹。老木匠正弯着腰，几个手指头抵着一张“沙皮”，在磨擦那安抽屉的长方孔的边缘。
我说再过一个星期，大概可以交货了吧。他望望屋外的天，又看看屋内高低不
平的泥地，摇头说：“不行。这样干燥的天气，怎么能上漆呢？要待转了东南风
⑦
天气潮湿了，上漆才容易干，才可以透入木头的骨子里去，不会脱落。”
此后下了五六天的雨。乡下的屋子，室内铺着方砖，每一块都渗出水来，像劳工
背上淌着汗。无论什么东西，手触上去总觉得黏黏的。穿在身上的衣服也散发
⑧
出霉蒸气。我想，我的新书桌该在上漆了吧。
又过了十多天，老木匠带同他的徒弟把新书桌抬来了。栗壳色，油油的发着光
亮，一些陈旧的家具和它一比更见得黯淡失色了。老木匠问明了我，就跟徒弟
⑨
把书桌安放在我指定的地位，只恐徒弟不当心，让桌子跟什么东西碰撞，因而
擦掉一点儿漆或是划上一道纹路，他连声发出“小心呀”“小心呀”的警告。
直到安放停当了，他才松爽地透透气，站远一点儿，用一只手摸着长着灰色短
须的下巴，悠然地鉴赏他的新作品。最后说：“先生，你用用看，用了些时，你
自然会相信我做的家伙是可以传子孙的。”他说到“我做的家伙”，夸耀的光
芒又从他那黄浊的眼睛放射出了。
（文/叶圣陶）
（1）下列与第 段中加点字的“局促”一词意思相近的一项是 C
A．他坐下来很②局促，总感觉到总经理的话里有刺。
B．大多数的人在乡间并无可归的“田园”，终身局促在都市“尘网”之中。
C．因地方局促，就在老人的卧房外面摆了一张床，请他睡觉。
D．只有5分钟时间，实在太局促了。
（2）第 段和第 段中加点的词语属于 肖像 描写，其作用是 “黄浊”与
“夸耀”形成对比，写出老木匠一提到自己的作品就眼睛发亮，表现出老木匠
⑤ ⑨
对自己制作的“家伙”的珍爱、欣赏和对自己这 一手艺的自信。 。
（3）提取上文相关信息，将老木匠制作书桌的过程补充完整。选好木料确定式样→ 解开木料等待干 →制作成型打磨光滑→ 等待潮湿天
气上漆
（4）下列理解最恰当的一项是 D
A．第 段首句重复使用“过了”意在强调工时长，表明老木匠工作效率低。
B．第 段首句写出老木匠好为人师，倚老卖老，显摆自己手艺好。
③
C．第 段画线句写出老木匠好面子爱挑剔，但人也实在，讲诚信。
④
D．第 段画线句写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视。
④
（5）如果这个老木匠“穿越”到今天，在如今这样一个快节奏生活的时代，他能
⑨
生存得下去吗？有甲乙两个同学对此展开了辩论，以下是甲同学陈述的观点
与理由。如果你是乙同学，你会作何辩驳？（80字左右）
甲同学：我认为老木匠无法在当今时代生存。当今社会，奉行的事“时间就是金
钱，效率就是生命”的价值观。快可以创造出更多的财富与价值。像老木匠这
样花上两三个月做一张书桌的工作效率，早就被淘汰了。当别人奔跑都还嫌慢
时，你敢踱四方步吗？
乙同学： 我认为老木匠可以生存下去。因为现在家具等东西都有机械化生产；
但是手工艺人的技术和心思是机械化无法复制的，因此他们的手艺和情怀还
可以流传下来 。
【考点】9D：散文阅读综合．
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【分析】本文通过我找一位老木匠做书桌，老木匠做的很慢：解开木头等待干燥，
然后制作成型打磨光滑，最后等到潮湿天气上好油漆，然后小心翼翼的给我安
好书桌，表现了老木匠对自己事业的尊敬和对自己技艺的自信。
【解答】（1）本题考查的是对词语意思的理解能力。根据对文章的整体感知和对
句子的理解，正确理解词意即可。“
左右两边里侧的板距离要宽些，要不然，两个膝盖时时触着两边的板，就感激局
促，不舒服。我样样依从了他”结合“不舒服”“两边里侧的板距离要宽些”
可以推测局促的意思的空间小，狭窄。A句局促的意思是紧张不自然。B“局促
在都市“尘网”之中”局促是约束，主要指精神受约束。C地方局促，指空间
小，与例句一致。D“只有5分钟时间”，局促指时间紧张。故选：C
（2）本题考查的是对人物的法及其作用的分析。解答思路：这句话运用了…（外貌、
语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．“黄浊的眼睛放射出夸
耀的光芒”是肖像描写、神态描写，“黄浊”与“夸耀”形成对比，写出老木
匠一提到自己的作品就眼睛发亮，表现出老木匠对自己制作的“家伙”的珍
爱、欣赏和对自己这 一手艺的自信。
（3）本题是对内容概括能力的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段
的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是
最常用的方法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事
件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串
连起来，就是文章的主要内容。概括的主要是老木匠制作家具的过程，因此按
照时间顺序，可以从3、4段概括出：解开木料等待干透； 第6段写制作成型
打磨光滑。第7段主要写：等待潮湿天气上漆。
（4）本题是对文章内容的理解。在准确理解文章的前提下，结合选项仔细对比作
答，注意生活常识和过于绝对化、片面化的说法一般都是错误的。
A项，“表明老木匠工作效率低”不准确，因为选项本身就错误。B项，“好为人
师，倚老卖老，显摆”等词是贬义词，而作者是赞扬木匠的，因此不准确。C项，
第 段画线句子“这种活”是“果马上拿来做家伙，不久就会出毛病，或者裂
一道缝，或是接榫处松了。人家说起来，这是某某做的“生活”，这么脆弱不经
④
用”，强调木匠做活讲良心，而不是好面子爱挑剔。
D第 段画线句写出老木匠安放书桌时的小心谨慎及对自己作品的珍视，正确。
故选：D
⑨
（5）本题是开放性问题，围绕老木匠虽然做活慢，但是用心，做的家具好，他的品
质诚信、讲良心都是值得提倡的，再结合自己的理解作答，观点明确，言之有
理即可。注意语言流畅，表达准确。示例：我认为老木匠可以生存下去。因为现
在家具等东西都有机械化生产；但是手工艺人的技术和心思是机械化无法复
制的，因此他们的手艺和情怀还可以流传下来。
答案
（1）C
（2）肖像描写或神态描写，“黄浊”与“夸耀”形成对比，写出老木匠一提到自
己的作品就眼睛发亮，表现出老木匠对自己制作的“家伙”的珍爱、欣赏和对
自己这 一手艺的自信。（3）解开木料等待干透； 等待潮湿天气上漆。
（4）D
（5）示例：我认为老木匠可以生存下去。因为现在家具等东西都有机械化生产；但
是手工艺人的技术和心思是机械化无法复制的，因此他们的手艺和情怀还可
以流传下来。
【点评】内容概括的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容
把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方
法。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起
因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就
是文章的主要内容。
三、写作（60分）
7．（60分）朱自清的《背影》作为一经典名著，它感染了一代又一代读者，相信那
个“蹒跚的”“穿着黑布大马褂、深青布棉袍”的背影也感动过你。在你的生
活中，是否也有那么一个背影在瞬间让你触动呢？请以“背影”为题写一篇
文章。
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
【考点】L1：命题作文．
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【分析】这是一篇材料加命题作文，前面有一段提示性的语段，主要话题是关于背
影的，我们写作的思路应在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材
料中的含义，本作文写作难度不大。
【审题立意】以“背影”为题，我们可以先理解背影的含义，可以是一个人的背影
也可以是其他事物的背影，也就是写背影的比喻义，此处的背影就为留给我们
的印象或者对我们的影响。写作时，这两种思路都可以写。
【思路点拨】“背影”可以以轻来打动人，写亲人的一个背影，也可以写富有哲理
的一个思考，靠创新的思维高度来打动人，例如：写一个王朝的背影，一个英雄
人物的背影，一段历史的背影，第二种思路更容易创新，更打动人。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文
【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【细节描写】看背影的感受是一种心理体验，所以文章中一定要有大段的细节刻
画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。
也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰，
也很好。
【解答】【例文】
背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。
﹣﹣题记
初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰
难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。
正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧
着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的!”我不满地向
他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那
背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”
背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子
受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得
朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我
也会为了那个背影流下泪来。
一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘
落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸
着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的
白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛
驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在
暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸!”坐在电动车上，我搂着爸
爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走
得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路
灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再
也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。
语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同
样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背
影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一
杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我…
【点评】【例文点评】本文巧借朱自清笔下的《背影》，来写自己父亲的背影，不同
的背影，相同的感动，永远的父子之情，这是一篇靠真情来驾驭的好作文，细节
描写深刻到位，读完此文，如看电影镜头一般，故事中的情节历历在目，是一篇
优秀的写作例文。
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布
日期：2018/12/28 9:33:15；用户：初中语文；邮箱：xdjyyw01@xyh.com；学号：25905174
