文档内容
第五章 教育调查研究
即刻题库 www.jike.vip
1 、 单项选择题
在编制一道测试中学生自信心的问题时，下列最好的一种表述是（ ）
A ： 我总自信我能做好每一件事
B ： 我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高
C ： 老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决
D ： 我从不怀疑自己的判断不正确
2 、 单项选择题
提高问卷效度的关键是（ ）
A ： 正确选题
B ： 写好指导语
C ： 问卷题目的行文技巧
D ： 设计“目标体系”
3 、 单项选择题
在回收的问卷中剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率。可作出研究结论的问卷回
收率一般在（ ）
A ： 30％以上
B ： 50％以上
C ： 70％以上
D ： 80％以上
4 、 单项选择题
用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于（ ）
A ： 定名测量
B ： 定序测量
C ： 定距测量
D ： 比率测量5 、 单项选择题
一般情况下，问卷的回答时间应控制在（ ）
A ： 0～30分钟
B ： 30～40分钟
C ： 40～50分钟
D ： 50～60分钟
6 、 单项选择题
结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般
不应少于（ ）
A ： 50
B ： 100
C ： 150
D ： 200
7 、 单项选择题
教育调查研究工作的中心环节是（ ）
A ： 确定调查课题
B ： 选择调查对象
C ： 制定调查计划
D ： 调查的实施
8 、 单项选择题
在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查
和描述的教育调查类型是（ ）
A ： 抽样调查
B ： 个案调查
C ： 访谈调查
D ： 测量调查
9 、 单项选择题
教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种方法(手段)是（ ）
A ： 表格调查
B ： 测量调查C ： 访谈调查
D ： 问卷调查
10 、 单项选择题
依据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，访谈调查可以分为（ ）
A ： 一次性访谈调查和重复性访谈调查
B ： 个别访谈调查和集体访谈调查
C ： 结构性访谈调查和非结构性访谈调查
D ： 电话访谈调查和网络访谈调查
11 、 单项选择题
对我国大、中、小学教师现状及在职培训状况的调查属于（ ）
A ： 学科性的典型调查
B ： 反馈性的普遍调查
C ： 预测性的抽样调查
D ： 个案调查
12 、 单项选择题
问卷调查特点不包括（ ）
A ： 调查过程的标准化
B ： 调查形式的匿名性
C ： 调查的范围广、效率高
D ： 调查具有直接性
13 、 单项选择题
在编制态度问卷时，下列说法中不正确的是（ ）
A ： 题目不可以使用双重否定句
B ： 应尽量回避社会赞许性高的问题
C ： 量表尺度在7+2之间最好
D ： 一般说来，编制问卷的题目越多越好
14 、 单项选择题
具有访谈过程标准化这一显著特点的调查是（ ）
A ： 结构性访谈
B ： 重复性访谈C ： 集体性访谈
D ： 系统性访谈
15 、 单项选择题
问卷的主体部分是（ ）
A ： 指导语
B ： 问题
C ： 注释
D ： 结束语
16 、 单项选择题
能够将访谈过程中的随意性降到最低，进行相对标准化的操作的调查类型是（ ）
A ： 结构性访谈
B ： 非结构性访谈
C ： 重复性访谈
D ： 集体性访谈
17 、 单项选择题
近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是（ ）
A ： 恩格斯
B ： 费舍
C ： 赖斯
D ： 肯德尔
18 、 单项选择题
调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查叫做（ ）
A ： 随机抽样调查
B ： 非随机抽样调查
C ： 全面调查
D ： 综合调查
19 、 单项选择题
调查我国办学体制的发展前景，应该采用（ ）
A ： 现状调查
B ： 相关调查C ： 发展调查
D ： 预测调查
20 、 单项选择题
对某一范围内所有被研究对象进行调查的研究类型是（ ）
A ： 个案调查
B ： 抽样调查
C ： 现状调查
D ： 普遍调查
21 、 单项选择题
访谈调查特点不包括（ ）
A ： 灵活性强
B ： 调查具有匿名性
C ： 不受书面语言文字的限制
D ： 可以使用复杂的访谈提纲
22 、 单项选择题
对于调查访问，下列说法中正确的是（ ）
A ： 在访问时，与被访问者谈得越投机越好
B ： 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C ： 在访问时，座位的安排无关紧要
D ： 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
23 、 单项选择题
教育调查研究中最基本、最常用的一种研究方法(手段)是（ ）
A ： 访谈调查
B ： 测量调查
C ： 调查表法
D ： 问卷调查
24 、 单项选择题
开放式问卷(非结构问卷)中问题的主要形式是（ ）
A ： 是否式与选择式
B ： 评判式与划记式C ： 填空式与问答式
D ： 是否式与评判式
25 、 解答题
在一个拥有1500名本科生的文学院进行一次学生对公共心理学课的态度的研究，一种方
法是设计一项纵向研究，从新生班级开始，每年一次调查这一总体中的随机选择样本。
另一种方法是运用横向设计，从4个本科班级总体中随机选择样本，同时对它进行调查。
如果采用焦点团体访谈法，请设计一个访谈提纲。
26 、 解答题
联系实际叙述调查前应做的准备工作。
27 、 解答题
请简要分析编写问卷内容时应注意的技巧。
28 、 解答题
认真阅读下面一段访谈记录，回答后面的问题。
王：咱们学校四位教师，四个年级，个个都是班主任吗?
贾：个个都是班主任。包括校长在内。(笑)
王：你是哪个年级的班主任?
贾：我负责一年级。语文、图画、国情等，除数学外，都由我教。四年级数学也由我带。
音乐课一周一次，由女教师(马占梅教师)给全校的学生教唱歌。别的老师音乐知识没有，
带不来。
王：您的学生对您的评价很高，您能不能给我们介绍一下您是怎么备课的。
贾：现在方便一些，因为有现成的教案。上课前看一看课上面临的主要问题。
王：你是说特级教案?
贾：对，特级教案。看看上面的要求、做法和学生的实际情况结合起来。那是特级教案，
而我们的学生见的少，完全按特级教案，学生接受不了。当然，我们做教师的也不一定
完全了解特级教案。(笑)
王：有没有别的备课用书?
贾：基本上没有。
王：有没有教学大纲?
贾：教学大纲有哩。
王：人教社出版的那套教学参考书，有吗?
贾：没有。
王：你平时上课时所采用的方法和今天所采用的方法都一样吗?
贾：都一样，平时就这么上，你们来听课，我也没做什么准备。
王：你为什么那么上课，依据是什么?
贾：我是根据教学内容，看学生的情况，和大夫很像，大夫是根据病情，打针吃药，把
病治好，老师想把自己的知识全面、系统地教给学生，所以，想些办法根据学生的接受
能力给他们讲。老师在课上讲的多一些。
(资料来源：中英甘肃基础教育项目。基线调查，资料中“王”为研究人员，研究生，年龄25岁，男性，汉族；“贾”为临夏某小学教师，男性，52岁，教龄30年)
(1)这段访谈有什么不足之处?请结合访谈记录一一列举出来。
(2)如果您是这位访谈者，为了了解受访者对孩子教育的看法，下面将提出哪些问题?为
什么?
(3)请您结合自己的访谈实践，谈谈访谈中的听、回应、记录或资料整理技巧。
29 、 解答题
简要分析非结构式问卷与结构式问卷的主要区别。
30 、 解答题
使用访谈调查法容易产生偏差。
