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2025年军队文职人员招聘考试《教育学》模
拟预测5
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1 、 单项选择题
“知识就是力量”是（ ）的命题
A ： 培根
B ： 洛克
C ： 夸美纽斯
D ： 斯宾塞
正确答案： A
解析：
众所周知，此句名言是培根提出的。
2 、 单项选择题
共产党领导下的抗日民主根据地实行非制度化教育不包括（ ）
A ： 干部教育
B ： 群众教育
C ： 儿童教育
D ： 学校教育
正确答案： D
解析：
学校教育属于制度化教育。
3 、 单项选择题
以下哪一个不是桑代克总结的学习原则（ ）A ： 准备律
B ： 习得律
C ： 练习律
D ： 效果律
正确答案： B
解析：
桑代克认为，学习的实质在于形成刺激一反应联结；人和动物遵循的学习律；学习的过
程是盲目的尝试与错误的渐进过程；学习遵循三条重要的学习原则：练习律、效果律。
4 、 单项选择题
书院作为一种高度发展的私学，其主要精神体现在（ ）
A ： 共同学习
B ： 书院讲会
C ： 自由学习
D ： 选择听讲
正确答案： B
解析：
书院讲会充分体现书院的自由精神，其他均不具体。
5 、 单项选择题
1919年，著名教育家（ ）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来
A ： 凯洛夫
B ： 桑代克
C ： 克伯屈
D ： 杜威
正确答案： D
解析：
6 、 单项选择题
具有访谈过程标准化这一显著特点的调查是（ ）
A ： 结构性访谈B ： 重复性访谈
C ： 集体性访谈
D ： 系统性访谈
正确答案： A
解析：
结构性访谈是要对各种条件进行控制、规范的访谈，访谈过程标准化是其最显著的特点。
7 、 单项选择题
二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是（ ）
A ： 《教育基本法》
B ： 《学校教育法》
C ： 《教育敕谕》
D ： 《学校令》
正确答案： B
解析：
要说明《教育基本法》规定全体国民接受九年义务教育，与之配套而具体化的《学校教
育法》则规定采用六三三四制单轨学制来实施。
8 、 单项选择题
师生关系中的最基本关系是（ ）
A ： 教育关系
B ： 心理关系
C ： 社会关系
D ： 道德关系
正确答案： A
解析：
9 、 单项选择题
定量分析要求研究者主要揭示事物的（ ）
A ： 数量特征
B ： 质量特征C ： 符号特征
D ： 分类特征
正确答案： A
解析：
10 、 单项选择题
教育的根本目的是（ ）
A ： 提高人的科学人文素养
B ： 巩固社会制度
C ： 促进人的身心发展
D ： 发展生产力
正确答案： C
解析：
教育是培养人的活动，所以教育的根本目的是促进人的身心发展。
11 、 单项选择题
加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括（ ）
A ： 动作的定向阶段
B ： 物质活动或物质化活动阶段
C ： 不出声的外部言语动作阶段
D ： 外部言语动作阶段
正确答案： D
解析：
不包括外部言语动作阶段。
12 、 单项选择题
教育为“完美生活做准备”是由（ ）提出的
A ： 培根
B ： 洛克
C ： 赫胥黎
D ： 斯宾塞正确答案： D
解析：
斯宾塞提出教育为“完美生活做准备”，并提出科学教育思想。
13 、 单项选择题
教师作为一种职业出现始于（ ）
A ： 原始社会末期
B ： 奴隶社会初期
C ： 文艺复兴时期
D ： 资本主义社会时期
正确答案： B
解析：
14 、 单项选择题
近年来，英国学制改革是从传统的学制逐渐转向（ ）
A ： 单轨制
B ： 分支型学制
C ： “五四三”制
D ： “六三三”制
正确答案： B
解析：
15 、 单项选择题
现代学科课程的奠基人是（ ）
A ： 赫尔巴特
B ： 夸美纽斯
C ： 杜威
D ： 布鲁纳
正确答案： B
解析：现代学科课程的奠基人是夸美纽斯。
16 、 单项选择题
西方最早的教育论著是（ ）
A ： 《论演说家的培养》
B ： 《理想国》
C ： 《大教学论》
D ： 《普通教育学》
正确答案： A
解析：
西方最早的专门教育著作是古罗马帝国教育家昆体良的《论演说家的培养》。《理想国》
不是专门论著，而《大教学论》和《普通教育学》都是欧洲近代以后的教育论著。
17 、 单项选择题
最早于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务”的法案的国家是（ ）
A ： 德国
B ： 英国
C ： 法国
D ： 美国
正确答案： C
解析：
18 、 单项选择题
对于认知风格属于场依存型的学生，适合的教学方法是（ ）
A ： 为其提供无结构的材料，让他自己探索
B ： 多鼓励学生自学
C ： 给学生充分的时间，让其总结出结构性的知识
D ： 教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
正确答案： D
解析：
具有场依存认知方式的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特剐是权威人士的影
响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。
19 、 单项选择题
在马斯洛看来，属于成长性需要的是（ ）
A ： 尊重的需要
B ： 自我实现的需要
C ： 归属于爱的需要
D ： 生理的需要
正确答案： B
解析：
其余三项都属于缺失性需要。
20 、 单项选择题
由于5～8岁的儿童，通常表现为服从外部规则，接受权威指定的规范，所以此时儿童的
道德属于（ ）
A ： 他律道德阶段
B ： 自律道德阶段
C ： 权威道德阶段
D ： 公众道德阶段
正确答案： A
解析：
21 、 单项选择题
下列学校中，不属于清代官学所独有的是（ ）
A ： 国子学
B ： 觉罗学
C ： 八旗官学
D ： 俄罗斯馆
正确答案： A
解析：国子学在清代已废除。
22 、 单项选择题
清代的国子监生实行（ ）
A ： 积分法
B ： 五等黜法
C ： 历事制度
D ： 二等黜法
正确答案： C
解析：
考查清代监生的管理制度。
23 、 单项选择题
韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（ ）
A ： 努力
B ： 能力
C ： 任务难度
D ： 运气
正确答案： B
解析：
识记性知识。
24 、 单项选择题
义务教育不是一种（ ）
A ： 普及性教育
B ： 自愿性教育
C ： 强制性教育
D ： 免费性教育
正确答案： B
解析：
义务教育是一种普及性教育、强制性教育。25 、 单项选择题
（ ）的出现，使职业教师开始取代大众教师
A ： 士
B ： 智者
C ： 诗人
D ： 作家
正确答案： B
解析：
智者的出现，使职业教师开始取代大众教师。
26 、 单项选择题
制约着教育结构变化的是（ ）
A ： 文化变迁
B ： 生产力发展水平
C ： 教育客观制度
D ： 教育自身演变
正确答案： B
解析：
生产力发展水平制约着教育结构变化，是决定性因素。
27 、 单项选择题
在苏格拉底看来，作为德行的基础的是（ ）
A ： 智慧
B ： 自制
C ： 美德
D ： 正义
正确答案： B
解析：
在苏格拉底看来，自制是德行的基础。28 、 单项选择题
五项竞技不包括（ ）
A ： 赛跑
B ： 射箭
C ： 投标枪
D ： 掷铁饼
正确答案： B
解析：
此外还有跳远、摔跤。
29 、 单项选择题
“人心不同，各如其面”，这反映了人格的（ ）
A ： 稳定性
B ： 独特性
C ： 统合性
D ： 复杂性
正确答案： B
解析：
人格具有多种本质特征，“人心不同，各如其面”反映了人格的独特性。
30 、 单项选择题
批判教育学的主要代表人物之一是美国的（ ）
A ： 乌里
B ： 鲍尔斯
C ： 梅伊曼
D ： 狄尔泰
正确答案： B
解析：
31 、 单项选择题教师是（ ）
A ： 教育过程的主体
B ： 教育过程中“教”的主体
C ： 教育过程中“学”的主体
D ： 教育内容的主体
正确答案： B
解析：
32 、 单项选择题
在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、
组织模式诸方面相互调整、改变，以促使双方彼此协调，这是课程实施的（ ）
A ： 忠实取向
B ： 相互适应取向
C ： 课程创生取向
D ： 课程创新取向
正确答案： B
解析：
课程实施的相互适应取向认为，课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程
目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
33 、 单项选择题
学校工作的全面开展必须以（ ）为中心
A ： 教育
B ： 教学
C ： 智力开发
D ： 德育
正确答案： B
解析：
学校工作的全面开展必须以教学为中心。
34 、 单项选择题判定定性研究内在信度的主要指标是（ ）
A ： 研究的一致性
B ： 研究的差异性
C ： 研究的多样性
D ： 研究的特殊性
正确答案： A
解析：
35 、 单项选择题
以下不是资源管理策略的是（ ）
A ： 习惯在固定的一个地方上自习
B ： 相信自己努力就可以学好
C ： 碰到不懂的问题向老师请教
D ： 常常思考自己的学习方法是否正确
正确答案： D
解析：
资源管理策略包括时间管理，如建立时间表、设置目标等；学习环境管理，如寻找固定
地方、安静的地方等；努力管理，如归因于努力、调整心境；他人的支持，如寻求教师
帮助、获得个别指导等。
36 、 单项选择题
提出元认知的是（ ）
A ： 苛勒
B ： 弗拉维尔
C ： 威特金
D ： 哈维斯特
正确答案： B
解析：
识记性知识。
37 、 单项选择题中世纪最主要的教会教育的机构是（ ）
A ： 修道院
B ： 主教学校
C ： 堂区学校
D ： 初级教义学校
正确答案： A
解析：
中世纪最主要的教会教育的机构是修道院。
38 、 单项选择题
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）
A ： 个体身心发展的顺序性规律
B ： 个体身心发展的阶段性规律
C ： 个体身心发展的不均衡性规律
D ： 个体身心发展的个别差异性规律
正确答案： C
解析：
考查人的发展的不平衡性。
39 、 单项选择题
闭合性操作技能（ ）
A ： 在大多数情况下主要依赖机体自身的内部反馈信息进行运动，对外界环境中的反馈
信息的依赖程度比较低
B ： 能在大多数情况下主要依据外界反馈信息进行活动，即根据外界环境变化来调整、
控制并作出适当动作
C ： 这类技能主要靠小肌肉群的运动来完成
D ： 这类技能主要靠大肌肉群的运动来完成
正确答案： A
解析：
B是开放性操作技能，C是细微型操作技能，D是粗放型操作技能。40 、 单项选择题
我国乃至世界上最早的专门文艺大学是（ ）
A ： 太学
B ： 郡国学
C ： 宫邸学
D ： 鸿都门学
正确答案： D
解析：
鸿都门学是我国东汉时期兴办的一所文艺性的专门大学。
41 、 单项选择题
操作技能具有的特点不包括（ ）
A ： 客观性
B ： 外显性
C ： 展开性
D ： 复杂性
正确答案： D
解析：
操作技能具有以下三个特点：客观性、外显性、展开性。
42 、 单项选择题
发现教学模式特点不包括（ ）
A ： 让学生带着问题观察具体事实
B ： 树立假设
C ： 上升为概念
D ： 学习方法指导阶段
正确答案： D
解析：
项内容属于掌握学习教学模式。43 、 单项选择题
1937年，法国教育部长（ ）提出学制改革，实现初级中学教育的统一，有力冲击了
双轨制
A ： 让·泽
B ： 郎之万
C ： 瓦隆
D ： 哈比
正确答案： A
解析：
44 、 单项选择题
以下观点正确的是（ ）
A ： 创造性思维即发散思维
B ： 智育就是教学
C ： 人的全面发展即平均发展
D ： 智育是实现人的全面发展的主要途径之一
正确答案： D
解析：
45 、 单项选择题
人文主义者维多利诺开办的（ ），进行人文主义教育
A ： 宫廷学校
B ： 骑士学校
C ： 文法学校
D ： 快乐之家
正确答案： D
解析：
人文主义者维多利诺开办的是快乐之家，实行人文主义教育。
46 、 单项选择题布鲁纳的学习过程的第三个阶段是（ ）
A ： 转化
B ： 获得
C ： 评价
D ： 同化
正确答案： C
解析：
布鲁纳认为，“学习一门学科，看来包括三个几乎同时发生的过程”。这三个过程
是：①新知识的获得；②知识的转化；③知识的评价。
47 、 单项选择题
从艾里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是（ ）
A ： 角色同一与角色混乱
B ： 自主与羞怯
C ： 勤奋感与自卑感
D ： 友爱亲密与孤独
正确答案： A
解析：
艾里克森把人的心理发展分为8个阶段：信任对怀疑、自主对羞怯、主动感对内疚感、
勤奋感对自卑感、角色同一性对角色混乱、友爱亲密对孤独、完美无憾对悲观绝望、繁
殖对停滞。
48 、 单项选择题
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（ ）
A ： 实际锻炼
B ： 榜样示范
C ： 陶冶教育
D ： 品德评价
正确答案： C
解析：49 、 单项选择题
教育哲学属于（ ）
A ： 哲学
B ： 教育学
C ： 边缘学科
D ： 综合学科
正确答案： C
解析：
教育哲学是在相对独立的哲学和教育学这两类学科进行交叉后形成的一种边缘学科。
50 、 单项选择题
认为“教育即生长”的教育家是（ ）
A ： 柏拉图
B ： 斯宾塞
C ： 杜威
D ： 卢梭
正确答案： C
解析：
51 、 单项选择题
教育观念的现代化体现在我们应树立以下观念，其中不包括（ ）
A ： 教育主体观
B ： 教育民主观
C ： 终身教育观
D ： 学校消亡观
正确答案： D
解析：
“学校消亡论”在当代站不住脚，应改革学校，而不是取消。
52 、 单项选择题为计算机辅助教学开辟了道路的一种教育思潮是（ ）
A ： 结构主义
B ： 存在主义
C ： 要素主义
D ： 新行为主义
正确答案： D
解析：
新行为主义从操作性条件反射和积极强化的观点出发，提出了程序教学理论，设计了教
学机器，为计算机辅助教学开辟了道路。
53 、 单项选择题
“六艺”作为主要教学内容，最主要的是（ ）
A ： 礼
B ： 乐
C ： 诗
D ： 书
正确答案： A
解析：
“六艺”作为主要教学内容，最主要的是礼。
54 、 单项选择题
第二次世界大战后，日本教育的根本大法是（ ）
A ： 《教育基本法》
B ： 《国防教育法》
C ： 《学校教育法》
D ： 《教育敕语》
正确答案： A
解析：
55 、 单项选择题
一战后，美国颁布的（ ）提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的6—3—3学制的地位
A ： 《国防教育法》
B ： 《中等教育的基本原则》
C ： 《史密斯——休斯法》
D ： 《中小学教育法》
正确答案： B
解析：
1918年美国的《中等教育的基本原则》的报告不仅肯定了六三三学制争综合中学的地位，
而且提出了中学是面向所有学生并为社会服务的学校的思想。
56 、 单项选择题
革命根据地的基本经验不包括（ ）
A ： 教育为政治服务
B ： 教育与生产劳动相结合
C ： 依靠群众办学
D ： 教育受制于政治经济
正确答案： D
解析：
项不属于经验。
57 、 单项选择题
将儒学系统化，纳入官学体系，对此作出最大贡献的是（ ）
A ： 孔丘
B ： 老子
C ： 董仲舒
D ： 朱熹
正确答案： C
解析：
董仲舒是儒家的杰出代表人物，使儒学官学化。
58 、 单项选择题必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（ ）
A ： 十五大
B ： 十四大
C ： 十三大
D ： 十二大
正确答案： B
解析：
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的十四大。
59 、 单项选择题
下列帝国主义采取的文化教育侵略方式不包括（ ）
A ： 设教会医院
B ： 设教会教堂
C ： 抓紧社会教育
D ： 设美国在华的附属高等学校
正确答案： A
解析：
60 、 单项选择题
一般情况下，教育科研活动的最后一环是（ ）
A ： 教育科研成果的表述
B ： 教育科研成果的评奖
C ： 教育科研成果的交流
D ： 教育科研成果的评价
正确答案： D
解析：
61 、 单项选择题
第二次世界大战后，同盟国按照（ ）和民主化方针，迫使日本进行了民主改革，为
教育的 发展扫除了障碍A ： 军事化
B ： 非军事化
C ： 现代化
D ： 天皇制
正确答案： B
解析：
62 、 单项选择题
我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（ ）
A ： 《新教育大纲》
B ： 《教育概论》
C ： 《教育过程》
D ： 现代教育原理》
正确答案： A
解析：
我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的《新教育大纲》。
63 、 单项选择题
维果茨基强调（ ）在儿童发展中的主导作用
A ： 教育与教学
B ： 内化
C ： 结构认知
D ： 情感教学
正确答案： A
解析：
维果茨基强调教育与教学在儿童发展中的主导作用。
64 、 单项选择题
前运算阶段的儿童（ ）
A ： 手的抓取和嘴的吸吮是他们探索周围世界的主要手段
B ： 认为其他的所有人跟自己都有相同的感受，表现为不为他人着想，一切以自我为中心
C ： 思维具有一定的弹性，思维可以逆转
D ： 不再刻板地恪守规则，并且常常由于规则与事实的不符而违反规则或违抗师长
正确答案： B
解析：
记忆并需要结合各个不同阶段加以理解、分析。
65 、 单项选择题
把某一学科的方法、理论运用到另一学科，这种培养创造性的方法叫做（ ）
A ： 类比模拟法
B ： 设问探究法
C ： 移植法
D ： 列举法
正确答案： C
解析：
识记性知识。
66 、 单项选择题
中世纪大学产生的原因不包括（ ）
A ： 经济、社会的稳定
B ： 十字军东征
C ： 新兴市民阶层需求
D ： 改造原有大学
正确答案： D
解析：
自主建立，并非改造其他的。
67 、 单项选择题
帝国主义采取的一种在知识和精神方面支配中国的形式是（ ）
A ： 庚款兴学
B ： 经济渗透C ： 政治打压
D ： 军事遏制
正确答案： A
解析：
庚款兴学，在华培养高级代理人，“以华制华”。
68 、 单项选择题
高等学校承担了越来越多的科研任务，实现科学知识的再生产，说明教育的（ ）
A ： 生产力再生产功能
B ： 科学知识再生产功能
C ： 文化再生产功能
D ： 人口再生产功能
正确答案： B
解析：
考查教育科学知识再生产功能。
69 、 单项选择题
对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于（ ）
A ： 实验设计评价
B ： 目标评价
C ： 过程评价
D ： 成果评价
正确答案： C
解析：
70 、 单项选择题
以下不属于改造主义的代表人物的是（ ）
A ： 科南特
B ： 康茨
C ： 拉格
D ： 布拉梅尔德正确答案： A
解析：
71 、 单项选择题
在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是（ ）
A ： 《哈多报告》
B ： 《斯宾塞报告》
C ： 《巴特勒教育法》
D ： 《费舍法案》
正确答案： B
解析：
考查英国教育体制的传统，即初等教育和中等教育分离的“双轨制”，在英国的中等教
育改革中不可能背离过去的传统，只能采取一种折衷的办法：选拔制，以便在初等教育
和中等教育之间建立一种联系。《哈多报告》的形成就是这种思想的产物，它实质上是
通过一次性考试，把中等教育分为传统的文法学校和各种形式的现代中学，即又一种形
式的“双轨制”。《斯宾塞报告》则进而把《哈多报告》中的双轨的教育方案扩展为三
轨，即文法中学、现代中学和技术中学，使技术中学成为中等教育的组成部分。
72 、 单项选择题
我国现行的中小学“六三三”制起始于（ ）
A ： 1922年的壬戌学制
B ： 1951年的新中国学制
C ： 1958年的学制改革
D ： 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
正确答案： A
解析：
此题应结合中国教育史来判断。我国在1922年的壬戌学制时就采用了美国的“六三三”
制，1951年的新中国学制则发扬了这种单轨学制的传统。
73 、 单项选择题
1905年清政府成立（ ），作为统辖全国教育的中央教育行政机构
A ： 教育部B ： 学部
C ： 国子监
D ： 大学部
正确答案： B
解析：
成立的是学部。
74 、 单项选择题
于1967年提出目标游离评价模式的是（ ）
A ： 斯塔克
B ： 斯塔佛尔比姆
C ： 斯克里文
D ： 普洛沃斯
正确答案： C
解析：
识记性知识。
75 、 单项选择题
据国内外的研究资料表明，出现品德不良行为的高峰年龄在（ ）
A ： 13～15岁
B ： 10～13岁
C ： 15～18岁
D ： 18～22岁
正确答案： D
解析：
常识性知识。
76 、 单项选择题
关于英国新教对教育造成的影响描述不正确的是（ ）
A ： 人文主义色彩增强
B ： 古典主义加强C ： 加强英语教学
D ： 为唯实主义教育形成奠定基础
正确答案： B
解析：
古典主义在新教之前就很浓厚。
77 、 单项选择题
加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?（ ）
①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声
的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段
A ： ①②③④⑤
B ： ②③④⑤
C ： ①②③④
D ： ①②④⑤
正确答案： A
解析：
加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质活动或物质
化活动阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内
部言语动作阶段。
78 、 单项选择题
下列搭配不正确的是（ ）
A ： 晏阳初——中华职业教育学社
B ： 陶行知——中华平民教育促进会
C ： 黄炎培——中华职业教育学社
D ： 梁漱溟——中华平民教育促进会
正确答案： A
解析：
晏阳初——中华平民教育促进会。
79 、 单项选择题
认知地图是指（ ）A ： 动物在头脑中形成的对环境的综合表象，包括路线、方向、距离，甚至时间关系等
信息
B ： 头脑对刺激反应之间的联结的过程所形成的图像
C ： 动物对刺激环境的反应所形成的一系列反应形式
D ： 以上三项都不正确
正确答案： A
解析：
托尔曼认为学习不是简单地、机械地形成运动反应，而是学习达到目的的符号，形
成“认知地图”。
80 、 单项选择题
对我国大、中、小学教师现状及在职培训状况的调查属于（ ）
A ： 学科性的典型调查
B ： 反馈性的普遍调查
C ： 预测性的抽样调查
D ： 个案调查
正确答案： B
解析：
81 、 单项选择题
英国近代最早提出科学教育思想的教育家是（ ）
A ： 洛克
B ： 斯宾塞
C ： 怀特海
D ： 罗素
正确答案： B
解析：
斯宾塞是科学教育的倡导者。
82 、 单项选择题
在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（ ）A ： 发现学习教学法
B ： 掌握学习模式
C ： 非指导性教学模式
D ： 暗示教学法
正确答案： B
解析：
布卢姆提出了掌握学习模式。
83 、 单项选择题
（ ）的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础
A ： 桑代克
B ： 皮亚杰
C ： 康南特
D ： 布鲁纳
正确答案： B
解析：
84 、 单项选择题
指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的是（ ）
A ： 布鲁纳
B ： 克伯屈
C ： 赞可夫
D ： 怀特海
正确答案： A
解析：
布鲁纳强调理解学科的基本结构。
85 、 单项选择题
德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是（ ）
A ： 中等教育
B ： 高等教育C ： 师范教育
D ： 职业教育
正确答案： D
解析：
德国在魏玛共和国时期主要是重建国民教育，故较少涉及职业教育。
86 、 单项选择题
下列不属于中世纪大学的是（ ）
A ： 牛津大学
B ： 剑桥大学
C ： 巴黎大学
D ： 哈佛大学
正确答案： D
解析：
哈佛大学是近代建立的。
87 、 单项选择题
学习动机的强化理论是由（ ）学习理论家提出来的
A ： 格式塔派
B ： 联结派
C ： 认知派
D ： 建构派
正确答案： B
解析：
学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的
发生，而且用它来解释动机的产生。
88 、 单项选择题
下面不属于创造性人才的特征的是（ ）
A ： 无偏见性
B ： 不能容忍模糊不明的事物C ： 独立性
D ： 容忍错误
正确答案： B
解析：
不能容忍模糊不明的事物显然不是创造性人才的特征。
89 、 单项选择题
提出“自然教育”思想的代表人物是（ ）
A ： 狄德罗
B ： 爱尔维修
C ： 卢梭
D ： 夸美纽斯
正确答案： C
解析：
“自然教育”的提出者是卢梭。
90 、 单项选择题
梁启超“新民”本质是（ ）
A ： 封建统治精英
B ： 资本主义社会生活的奠基者
C ： 公民
D ： 现代性公民
正确答案： B
解析：
梁启超“新民”本质是培养资本主义社会生活的奠基者。
91 、 单项选择题
卢梭自然教育的方法是（ ）
A ： 积极教育
B ： 消极教育
C ： 不管不问D ： 自由发展
正确答案： B
解析：
“消极教育”不是不管不问，而是不束缚，不强迫，让其自由发展，顺应自然。
92 、 单项选择题
一个卷烟工人可以一下抓起20支烟，说明人的（ ）
A ： 遗传因素
B ： 主观能动性
C ： 先天因素
D ： 差异性
正确答案： B
解析：
人具有主观能动性，具有很大潜力。
93 、 单项选择题
德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（ ）
A ： 社会化活动原则
B ： 教育性教学原则
C ： 自然后果原则
D ： 知行统一原则
正确答案： B
解析：
94 、 单项选择题
“儿童中心”论，违背了（ ）
A ： 传授知识和发展智力相统一的规律
B ： 间接经验与直接经验相结合的规律
C ： 知识教学与思想教育相统一的规律
D ： 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案： D
解析：
95 、 单项选择题
《颜氏家训》的作者是（ ）
A ： 颜之推
B ： 颜渊
C ： 颜元
D ： 颜真卿
正确答案： A
解析：
颜之推的《颜氏家训》。
96 、 单项选择题
英国中央一级的教育行政管理机构是（ ）
A ： 教育和科学部
B ： 教育部
C ： 联邦教育部
D ： 国家教育委员会
正确答案： A
解析：
97 、 单项选择题
将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是（ ）
A ： 比较
B ： 分类
C ： 综合
D ： 分析
正确答案： D
解析：98 、 单项选择题
教育心理学诞生的时间是在（ ）
A ： 1903年
B ： 1913年
C ： 1924年
D ： 1934年
正确答案： A
解析：
99 、 单项选择题
程序性知识的运用是指（ ）
A ： 解决“是什么”的问题
B ： 解决“怎么办”的问题
C ： 解决“怎么样”的问题
D ： 以上都对
正确答案： B
解析：
识记性知识。
100 、 单项选择题
“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于
（ ）
A ： 非指导教学模式
B ： 发现教学模式
C ： 发展性教学模式
D ： 暗示教学模式
正确答案： A
解析：
人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域，创立了非指导教学模式，
这种模式主张“学生中心”，“学习自由”，“给学生安全感”，“排除对学习者自身的威胁”，营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。
