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2025年军队文职人员招聘考试《教育学》模
考试卷4
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1 、 单项选择题
成功智力理论是由谁提出的?（ ）
A ： 斯皮尔伯格
B ： 斯滕伯格
C ： 加德纳
D ： 麦克利兰
2 、 单项选择题
在创造性的培养上有一种“头脑风暴法”，以下不属于这种方法的是（ ）
A ： 百家争鸣
B ： 自由辩论
C ： 抢答
D ： “胡说八道”
3 、 单项选择题
“进步主义教育七原则”不包括（ ）
A ： 健康
B ： 自由
C ： 道德品格
D ： 职业
4 、 单项选择题
由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是（ ）
A ： 制度教育
B ： 非制度化的教育
C ： 家庭教育D ： 社会教育
5 、 单项选择题
洋务学堂的主要类型不包括（ ）
A ： 外国语学堂
B ： 军事学堂
C ： 科技学堂
D ： 文艺学堂
6 、 单项选择题
教育发展水平最终决定因素是（ ）
A ： 生产力
B ： 生产关系
C ： 经济基础
D ： 政治制度
7 、 单项选择题
德育过程中，对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是（ ）
A ： 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B ： 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C ： 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D ： 视具体情况，可有多种开端
8 、 单项选择题
题录、索引、书目、题要和文摘等属于（ ）
A ： 一次文献
B ： 二次文献
C ： 三次文献
D ： 四次文献
9 、 单项选择题
下列属于美国教育家康南特的教育著作的是（ ）
A ： 《今日美国中学》
B ： 《人的教育》
C ： 《教育的废墟》D ： 《教育论》
10 、 单项选择题
总的来说，数据推断包括参数估计和（ ）
A ： 假设检验
B ： 数据计算
C ： 数据集中
D ： 判断正误
11 、 单项选择题
态度的学习不包括（ ）
A ： 对某种活动所伴随的积极的喜爱的情感
B ： 儿童对家庭和其他社会关系的认识
C ： 有关个人品德的某些方面，如爱国、助人
D ： 以上三项都不正确
12 、 单项选择题
环境决定论的代表人物是（ ）
A ： 格塞尔
B ： 杜威
C ： 华生
D ： 霍尔
13 、 单项选择题
人们倾向于记住开始的事，是因为倾注了更多的注意，这造成了（ ）
A ： 首位效应
B ： 近位效应
C ： 倒摄抑制
D ： 前摄促进
14 、 单项选择题
下面哪一次教育体制改革，提出了农村义务教育管理体制是在国务院领导下，由地方政
府负责、分级管理、以县为主的体制?（ ）
A ： 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
B ： 1993年《中国教育改革和发展纲要》C ： 1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
D ： 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
15 、 单项选择题
第一个提出要使教育学成为科学的是赫尔巴特出版的（ ）
A ： 《教育漫话》
B ： 《大教学论》
C ： 《普通教育学》
D ： 《教育学讲授纲要》
16 、 单项选择题
社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初
级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（ ）
A ： 普通教育
B ： 职业教育
C ： 高等教育
D ： 学前教育
17 、 单项选择题
提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（ ）
A ： 杜威
B ： 洛克
C ： 斯宾塞
D ： 康德
18 、 单项选择题
传说康德在看了（ ）后，一改几十年散步的习惯
A ： 《教育漫话》
B ： 《天鹅之歌》
C ： 《爱弥儿》
D ： 《普通教育学》
19 、 单项选择题
有关智力的性别差异，说法正确的一项是（ ）
A ： 男性的智力普遍比女性高B ： 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
C ： 女性的抽象思维比男性更优秀一些
D ： 男性的嗅觉普遍比女性灵敏
20 、 单项选择题
杨贤江在《新教育大纲》中，批判了教育的各种学说，不包括（ ）
A ： 教育神圣说
B ： 教育清高说
C ： 教育独立说
D ： 教育活动说
21 、 单项选择题
提出教育无目的论的美国教育家是（ ）
A ： 巴格莱
B ： 杜威
C ： 布鲁纳
D ： 康南特
22 、 单项选择题
测定值与真实值之间的不精确性，被称为（ ）
A ： 信度
B ： 效度
C ： 误差
D ： 错误
23 、 单项选择题
格式塔与联结主义或行为主义的根本分歧所在是（ ）
A ： 是否是顿悟
B ： 意识是否为中介
C ： 环境的影响是否存在
D ： 是否强调整体
24 、 单项选择题
有关壬子——癸丑学制的论述不正确的是(（ ）
A ： 取消读经B ： 培养学生审美情趣
C ： 教育平等，女子受教育权提高
D ： 修业年限并未缩短
25 、 单项选择题
以培养抗战军政干部著称的干部学校是（ ）
A ： 抗大
B ： 苏维埃大学
C ： 马克思共产主义大学
D ： 陕北公学
26 、 单项选择题
我国古代的“六艺”和“四书五经”以及欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的
（ ）
A ： 阶级性
B ： 教育形式的个别教育
C ： 教育与生产劳动相脱离
D ： 普及性
27 、 单项选择题
正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）
A ： 教学是智育的主要途径
B ： 教学是智育的唯一途径
C ： 智育是教学的唯一任务
D ： 智育是教学的次要任务
28 、 单项选择题
其目标是得到某种地位的学习动机是（ ）
A ： 认知的内驱力
B ： 自我提高的内驱力
C ： 附属的内驱力
D ： 内部动机
29 、 单项选择题
职业教育思潮的倡导人是（ ）A ： 黄炎培
B ： 鲁迅
C ： 杨贤江
D ： 李大钊
30 、 单项选择题
访谈调查特点不包括（ ）
A ： 灵活性强
B ： 调查具有匿名性
C ： 不受书面语言文字的限制
D ： 可以使用复杂的访谈提纲
31 、 单项选择题
梁漱溟主张通过（ ），进行乡村建设，改变农村状况
A ： 教政统一
B ： 教政养卫合一
C ： 精神对话
D ： 乡村教育
32 、 单项选择题
城市学校是指（ ）
A ： 一个学校的名称
B ： 手工业行会学校
C ： 商业行会学校
D ： 手工业行会和基尔特学校
33 、 单项选择题
一个人面对问题情境时，思维敏捷，反应迅速，新奇的观念和联想能顺利出现，并作出
快速的取舍，这表明其思维具有（ ）
A ： 流畅性
B ： 灵活性
C ： 新颖性
D ： 独创性
34 、 单项选择题
以下属于开放型操作技能的是（ ）A ： 足球
B ： 舞蹈
C ： 体操
D ： 气功
35 、 单项选择题
下列选项中，用于核对某些重要行为是否呈现的记录法的是（ ）
A ： 描述记录法
B ： 取样记录法
C ： 轶事记录法
D ： 行为核对表
36 、 单项选择题
强调成熟机制对人发展的决定作用的是（ ）
A ： 弗洛伊德
B ： 华生
C ： 威尔逊
D ： 格塞尔
37 、 单项选择题
爱因斯坦死后发现他的大脑皮层与常人无异，说明（ ）并不起决定作用
A ： 遗传
B ： 环境
C ： 文化
D ： 经济
38 、 单项选择题
在自然状态下，借助于一定工具对当前正在发生的事实或现象进行研究的一种方法是
（ ）
A ： 教育观察
B ： 教育调查
C ： 教育实验
D ： 教育理论研究
39 、 单项选择题
根据我国心理学工作者的调查，在校青少年的问题行为中，存在较普遍、分布较广的是（ ）
A ： 过错行为
B ： 品德不良行为
C ： 品德问题行为
D ： 犯罪行为
40 、 单项选择题
存在主义课程论的代表人物是（ ）
A ： 杜威
B ： 多尔
C ： 布拉梅尔德
D ： 奈勒
41 、 单项选择题
做好班主任工作的前提和基础是（ ）
A ： 组织和培养班集体
B ： 培养优良的班风
C ： 全面了解学生
D ： 做好后进生转化工作
42 、 单项选择题
下列不属于教育心理学学科的任务的是（ ）
A ： 教育教学设计
B ： 改革教育教学内容
C ： 优化教育教学系统
D ： 扩大教育内容
43 、 单项选择题
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）
A ： 正强化
B ： 负强化
C ： 惩罚
D ： 消退
44 、 单项选择题活动方式是物质化的，即以外部语言、外显的动作，按照活动模式一步步展开执行是在
（ ）
A ： 原型内化阶段
B ： 原型定向阶段
C ： 原型操作阶段
D ： 以上三项都不正确
45 、 单项选择题
下列有关美国著名心理学家加涅对学习的分类说法正确的是（ ）
①信号学习和连锁学习②刺激反应学习和多重辨别学习③语言的联合和解决问题④概念
学习和规则学习
A ： ①②③④
B ： ②③④
C ： ①②③
D ： ②③
46 、 单项选择题
对柏拉图的《理想国》描述有误的是（ ）
A ： 重视早期教育
B ： 主张节制
C ： 培养哲学王为目的
D ： 不主张考试
47 、 单项选择题
按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不
能采用随机化方法分派被试情况的是（ ）
A ： 前实验
B ： 真实验
C ： 验证实验
D ： 准实验
48 、 单项选择题
内倾者倾向于将自己的失败归因于（ ）
A ： 材料太难
B ： 能力不足
C ： 运气太差
D ： 教师太差49 、 单项选择题
1959年，康南特在《今日美国中学》中要求大力发展的高中阶段的学校类型称为(（
）
A ： 公学
B ： 现代中学
C ： 综合中学
D ： 文实中学
50 、 单项选择题
民国时期中学实行（ ），引起极大争议
A ： 毕业会考
B ： 学校考试
C ： 统考
D ： 升学考试
51 、 单项选择题
夸美纽斯认为学校组织形式分为（ ）四个阶段，分别相当于春、夏、秋、冬
A ： 母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学
B ： 国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
C ： 国语学校、拉丁语学校、大学、母育学校
D ： 拉丁语学校、大学、母育学校、国语学校
52 、 单项选择题
学科的设置和安排是通过（ ）体现出来的
A ： 课程计划
B ： 课程标准
C ： 教学内容
D ： 教科书
53 、 单项选择题
一般情况下，教育实验研究报告包括（ ）
A ： 题目、摘要、引言、正文及注释等部分
B ： 题目、摘要、引言、正文及结论等部分
C ： 题目、前言、方法、结果及讨论等部分D ： 题目、前言、正文、总结及附录等部分
54 、 单项选择题
新民主主义文化方针是“民族、科学、大众的文化”，下列解释错误的是（ ）
A ： 民族是指反帝、主张中华民族独立尊严
B ： 科学是指反封建反迷信
C ： 大众是指教育为劳苦大众服务
D ： 是单纯的无产阶级的社会主义文化
55 、 单项选择题
没有提倡平民运动的教育家是（ ）
A ： 蔡元培
B ： 梁漱溟
C ： 陶行知
D ： 晏阳初
56 、 单项选择题
教育的本体功能之一是（ ）
A ： 减少人口数量、提高人口素质
B ： 促进生产发展、服务经济建设
C ： 对政治经济有巨大的影响作用
D ： 加速年轻一代身心发展与社会化进程
57 、 单项选择题
教育心理学的研究对象是（ ）
A ： 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象
B ： 学与教以及二者相互作用的心理规律
C ： 学与教的心理规律，但以后者为主
D ： 学与教的心理规律，但以前者为主
58 、 单项选择题
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，教育的这种功能是（ ）
A ： 传递一保存文化功能
B ： 传播一丰富文化功能
C ： 选择一提升文化功能D ： 创造一更新文化功能
59 、 单项选择题
1914年，美国制定的一个能对全国的职业教育提供财政补助的法律是（ ）
A ： 《国家在危机中：教育改革势在必行》
B ： 《国防教育法》
C ： 《史密斯——休斯法》
D ： 《中小学教育法》
60 、 单项选择题
下列有关国民政府对各级教育的措施描述错误的是（ ）
A ： 初等教育实行普及国民教育
B ： 抗战时期，中等教育增长最快
C ： 高等教育抗战胜利后学校和学生数量达到最高
D ： 抗战时对教育缺乏控制
61 、 单项选择题
在抗日根据地，成人教育的教材没有（ ）
A ： 《日用杂字》
B ： 《卫生课本》
C ： 《反法西斯课》
D ： 《工农兵三字经》
62 、 单项选择题
美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对（ ）在课程中地
位的重视
A ： 知识
B ： 能力
C ： 直接经验
D ： 间接经验
63 、 单项选择题
60年代末期，英国创立的开放大学是以（ ）为对象的
A ： 成人教育
B ： 职业教育C ： 师范教育
D ： 特殊教育
64 、 单项选择题
个体身心发展的不均衡性要求（ ）
A ： 教育教学工作要抓关键期
B ： 教育工作要循序渐进
C ： 因材施教，有的放矢
D ： 教育工作要根据不同年龄分阶段进行
65 、 单项选择题
被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是（ ）
A ： 赫尔巴特
B ： 康德
C ： 杜威
D ： 夸美纽斯
66 、 单项选择题
罗马共和时期的办学形式，主要以（ ）
A ： 家庭教育为主
B ： 私立学校为主
C ： 官方办学为主
D ： 书院为主
67 、 单项选择题
在苏维埃文化教育总方针中，文化教育建设的中心任务不包括（ ）
A ： 实行全部义务教育
B ： 发展广泛社会教育
C ： 扫除文盲
D ： 培养大批受教育的人
68 、 单项选择题
下列干部学校不在延安的是（ ）
A ： 陕北公学
B ： 鲁迅艺术学院C ： 中共中央党校
D ： 农民运动讲习所
69 、 单项选择题
有关公学的描述不正确的是（ ）
A ： 由公众团体集资兴办
B ： 收费高
C ： 教学质量高
D ： 不如一些文法学校
70 、 单项选择题
昨天，我们学习了一个英文单词excit，今天又学习其形容词形式excitin9，由于有了昨
天的基础，今天学习特别快。这属于（ ）
A ： 前摄促进
B ： 倒摄促进
C ： 前摄抑制
D ： 倒摄抑制
71 、 单项选择题
下列不属于维新派创办的报刊的是（ ）
A ： 《中外纪闻》
B ： 《万国公报》
C ： 《强学报》
D ： 《新报》
72 、 单项选择题
教育的人口功能主要表现不包括（ ）
A ： 减少人口数量，控制人口增长
B ： 提高人口素质，改变人口质量
C ： 有利于人口迁移
D ： 使人口结构趋向笼统
73 、 单项选择题
关于初级学院不正确的论述是（ ）
A ： 最早创立于美国B ： 按劳动市场需求设置课程
C ： 学制为三年
D ： 是一种由中等教育向高等教育过渡的教育机构
74 、 单项选择题
教育观察法中最完备的状态是（ ）
A ： 结构式观察
B ： 教育现场观察
C ： 参与性观察
D ： 全结构式观察
75 、 单项选择题
文艺复兴时期英国唯物主义经验论的创始人是（ ）
A ： 弗·培根
B ： 罗·培根
C ： 霍布斯
D ： 洛克
76 、 单项选择题
学制中开始开设各种职业学校，这表明学制受（ ）制约
A ： 社会生产力发展的水平和科技发展的状况
B ： 人口状况
C ： 青少年儿童的年龄特征
D ： 社会制度
77 、 单项选择题
“长善救失”说明每个人都有长处与短处，个体有不同于别人的（ ）
A ： 遗传因素
B ： 环境因素
C ： 先天因素
D ： 差异性
78 、 单项选择题
“中体西用”思想在教育上的积极意义是(（ ）
A ： 学习西方的政治制度B ： 自强求富
C ： 中学更加巩固
D ： 打破封建教育僵化的体制
79 、 单项选择题
对外观评价模式分析错误的是（ ）
A ： 这种模式注重课程实施过程的动态方面
B ： 将与课程有关的各种信息纳入评价之中
C ： 在观察、描述和判断中容易带有主观性
D ： 评价结果可靠、可信
80 、 单项选择题
下列有关情感教学理论观点错误的是（ ）
A ： 教育的目标务必是培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，学会怎样学习并且因
而能不断学习的人
B ： 构建了一种非指导性的教学模式
C ： 强调教学过程是以解决学生的情感问题为目标
D ： 学习以求理解才能有助于知识的持久和可迁移
81 、 单项选择题
学术论文中，充分体现观点、论据、论证和作者研究成果的部分是（ ）
A ： 题目
B ： 摘要
C ： 正文
D ： 结论
82 、 单项选择题
我国首次采用班级授课制始于（ ）
A ： 1862年
B ： 1903年
C ： 1935年
D ： 1949年
83 、 单项选择题
最早提出“归因理论”的是（ ）A ： 韦特海默
B ： 罗特
C ： 韦纳
D ： 海德
84 、 单项选择题
教育影响在形式上的表现不包含下面选项中的（ ）
A ： 教育手段
B ： 教育方法
C ： 教育组织
D ： 教育材料
85 、 单项选择题
课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ）
A ： 师生共同参加的
B ： 学生自愿选择的
C ： 受教学计划、教学大纲规范的
D ： 有目的、有计划、有组织的
86 、 单项选择题
根据布卢姆的分类，下面属于“普遍原理知识”的是（ ）
A ： 日期
B ： 中学生守则
C ： 牛顿第一定律
D ： 家庭地址
87 、 单项选择题
自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是（ ）
A ： 自我价值感
B ： 需要的满足
C ： 自己的兴趣
D ： 适当的归因
88 、 单项选择题
政治因素对课程变革的影响不包括（ ）A ： 课程目标的厘定
B ： 课程变革的内容选择
C ： 制约着课程的编制过程
D ： 课程实施的态度
89 、 单项选择题
法制教育按照教育内容的分类，属于（ ）
A ： 德育
B ： 智育
C ： 体育
D ： 美育
90 、 单项选择题
知道“三角形的内角和等于180°，属于（ ）
A ： 策略性知识
B ： 陈述性知识
C ： 条件性知识
D ： 程序性知识
91 、 单项选择题
“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）
A ： 十二大
B ： 十三大
C ： 十四大
D ： 十五大
92 、 单项选择题
教育的发展与政治经济的发展并不同步，这是教育的（ ）
A ： 能动性
B ： 可控性
C ： 超前性
D ： 相对独立性
93 、 单项选择题
下列不属于我国的学习结果分类的是（ ）A ： 认知策略的学习
B ： 道德品质与行为规范的学习
C ： 知识的学习
D ： 心智的以思维能力为主的学习
94 、 单项选择题
一个地区的人均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的（ ）
A ： 经济功能
B ： 文化功能
C ： 政治功能
D ： 人口功能
95 、 单项选择题
以下著名的心理学成果，哪一个不是维果茨基提出来的（ ）
A ： 认知地图
B ： 内化学说
C ： 最近发展区
D ： 高级心理机能
96 、 单项选择题
杜威教育理论的代表作是（ ）
A ： 《普通教育学》
B ： 《民主主义与教育》
C ： 《教育论》
D ： 《学校敢于建立一个新的社会秩序吗?》
97 、 单项选择题
教育科学研究的本质特征是（ ）
A ： 继承
B ： 创新
C ： 经验描述
D ： 整理知识
98 、 单项选择题
“学习即回忆”源于（ ）A ： 灵魂不死论
B ： 共相
C ： 理念
D ： 经验主义
99 、 单项选择题
以下几项，不属于新教育运动中的著名实验的是（ ）
A ： 帕克的昆西教学法
B ： 德可乐利教学法
C ： 蒙台梭利的“儿童之家”
D ： 利茨的乡村教育之家
100 、 单项选择题
（ ）提出观察学习理论
A ： 桑代克
B ： 奥苏伯尔
C ： 苛勒
D ： 班杜拉
