文档内容
第二单元：近代化的探索与民族危机的加剧
【教案设计】
1、知道洋务运动为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，认识洋务运
动的积极作用和局限性。
2、知道甲午中日战争的相关史事，识记《马关条约》的主要内容及影响，认识
复习目标 《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。
3、知道戊戌变法的相关史事，了解戊戌变法带来了的影响。
4、知道义和团抗击八国联军侵华的史事，识记《辛丑条约》的主要内容，分析分
析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
本单元包含两个关系紧密的内容，伴随中华民族危机的加深，中国人民开始探索向
西方学习之路。在民族危机方面一般将甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵
华、《辛丑条约》与前面的两次鸦片战争作为近代中国的耻辱交叉考查，一般以选
教材分析
择题为主，洋务运动和戊戌变法几乎年年考查，一般以非选择题为主。根据山西近
几年的考情来看，本单元为重点考查内容，大家要重视。同时也要适当关注新增内
容义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。
课时 1课时
洋务运动、甲午中日战争与《马关条约》、戊戌变法、八国联军侵华战争与《辛丑
教学重点
条约》。
1、对洋务运动的评价
2、甲午中日战争与《马关条约》给中国带来的影响。
教学难点
3、戊戌变法的影响。
4、八国联军侵华战争与《辛丑条约》给中国带来的影响。
不管初三学生的差别如何，都应该夯实基础知识，采取适合学生的方法进行复
习，做到中考基础不丢分，尽量拿高分。让学生多练本省的中考试题，尤其是史料
学情分析 实证，教给学生中考试题的答题技巧，规范答题。对于差一点的学生保证基础分，
优秀的学生要求高一些；对于难题进行多次的专门训练，相信大家都会取得满意的
成绩。
教学方法 学生自主学习、小组合作交流、研读史料
教学准备 课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试
教 学 过 程 设 计
教学环节 教师活动 学生活动 结论 设计意图
鸦片战争使中国开始 1. 观 看 时 间
沦为半殖民地半封建社 轴，图片，从
会，是中国近代史的开 时空观念上去 帮助学生把握时
导课 端。伴随民族危机的日益 把握。 空观观念和阶段
体征
加剧，中国人民开始探索 2. 观看阶段体
向西方学习之路。 征学生阅读学历
教学内容
案 学 习 任 务 复习熟悉知识，
检查知识清单填写的完成 提高学生自主学
环节 （一）组内交 形成知识框架体
情况 习和交流的能力
流互助，查漏 系
第一部分检查
补缺
提高学生合作交
组内协作，组 流的意识，通过
第二部分巩固 间竞赛，标记 再次巩固知识 竞赛可以激发学
利用学历案检查学生课前
重难点 生的积极性，同
复习完成情况，利用课件
时活跃课堂气氛
PPT查漏补缺
学生阅读学历
小组展示，交流 在探究中巩固知
利用课件 PPT展示【探究 案 学 习 任 务
第三部分探究 解决疑难，老师 识，提升阅读能
思考】——核心素养落实 （二）组内交
点拨 力，落实素养
流
组内交流答案，
课件 PPT展示两道选择题 落实素养时空观
时空观念 学生自主思考 查看答案解析
（见学历案） 念
（见学历案）
组内交流答案，
课件 PPT展示两道选择题 落实素养历史解
历史解释 学生自主思考 查看答案解析
（见学历案） 释
（见学历案）
组间交流，查看
课件 PPT展示三道材料题 落实素养史料实
史料实证 学生组内思考 答案解析（见学
（见学历案） 证，论从史出
历案）
组间交流，查看
利用课件 PPT展示【习题 习题训练，把握
第四部分习题 学生组内思考 答案解析（见学
训练】——对接中考走势 中考走势
历案）课后小结
初三一轮复习主要以学生自学为主，培养学生的自主学习的能
力；其二通过阅读史料重点培养学生的史料实证、历史解释素
教后反思 养；
最后通过精选中考试题锻炼学生的思维能力和做题的能力，把
握中考的走势。注意根据学生的差异制定不同的复习方案。
课后补充
（学生提问）
