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专题七 在集体中成长
考点一 集体的力量
1．在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，范可新顶住了压力，武大靖守住了最后一棒，曲春
雨和任子威也是拉开了差距。她们在赛场上密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到了
这枚金牌。中国女子短道队夺金背后的故事启示我们
①成员的数量越多，集体的力量就会越强
②集体的力量在某种程度上能影响一个人
③集体的力量来源于成员之间的团结协作
④集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查集体的力量。③④：在北京冬奥会女子短道速滑决赛中，队员们在赛场上
密切配合和不懈努力，让中国女子短道队拿到金牌，启示我们集体的力量来源于成员之间的
团结协作，集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，③④说法正确；①：集体并不是成员的
简单相加，并不是成员数量越多，集体的力量就越强，①错误；②：说法与题干无关，应排
除；故本题选D。
2．2022年11月21日，2022年世界杯开幕，东道主卡塔尔以0：2告负厄瓜多尔队，下列说
法正确的是
①集体的力量源于成员的团结协作
②挫折越多越好，能激发我们的潜能
③集体的团结可以战胜一切困难
④学会直面挫折，勇于拼搏
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
【答案】A
【详解】本题主要考查集体的力量和正确对待挫折的相关知识。①④：2022年世界杯开幕，
东道主卡塔尔以0：2告负厄瓜多尔队，表明集体的力量源于成员的团结协作，我们要学会直
面挫折，勇于拼搏，故①④说法正确；②：挫折既有积极影响，也有消极影响，并不是越多
越好，故②说法错误；③：集体的力量是强大的，但并不能战胜一切困难，选项说法夸大了
集体团结的作用，故③说法错误；故本题选A。
3．参加下边漫画中的学校活动有利于①涵养我们的品格 ②丰富我们的个性
③战胜和超越他人 ④培养负责任的态度和能力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查集体生活的知识点。①②④：题干中“拔河有我在”、“合唱我参与”是
积极参加集体生活的表现，这有利于涵养我们的品格，丰富我们的个性，培养负责任的态度
和能力，①②④正确；③：参与集体生活在于发扬团队精神，不在于战胜和超越他人，③错
误；故本题选B。
4．观察漫画，从中我们获得的正确认识是
A．依靠集体的力量，就一定能够取得成功
B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排
C．个人力量是强大的，集体力量是分散的
D．集体力量来源于成员共同目标和团结协作
【答案】D
【详解】本题考查集体的力量。D：分析漫画“不一致”的团结，四个人之间必须相互配合，
动作协调一致，才能赢得胜利。这说明集体的力量来自共同的目标和团结协作，故D正确；
A：一定，说法绝对，故排除A；B：选项说法不符合漫画意思，故排除B；C：集体力量是
强大的，个人力量是分散的，故排除C；故本题选D。
5．“他”变了：刚升入初中时，他因个子矮小，说话声音粗，非常自卑，不愿与人交往，
但酷爱写作。后来，在老师和同学们的关心鼓励下，他参加了市作文比赛并获得一等奖，从此他变得爱说爱笑爱交朋友了，同学们都叫他“阳光男孩”。针对他的表现，同学们作出如
下评价，正确的是
①他刚升入初中时非常自卑，是因为没有正确认识青春期的心理变化
②美好集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性
③青春的成长需要自信，我们要学会接纳自己，发掘自己的潜能
④他能正确对待他人的评价，善交朋友，今后如能再真诚一些，会更加阳光
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【答案】D
【详解】本题考查青春期生理变化、集体生活成就我、自信、正确认识自己。①：他刚升入
初中时非常自卑，是因为没有正确认识青春期的生理变化，故①说法错误；②③：依据题文
描述，进入初中后的变化，表明美好集体可以涵养我们的品格，发展我们的个性；青春的成
长需要自信，我们要学会接纳自己，发掘自己的潜能，故②③说法正确；④：真诚待人在题
文中没有体现，故排除④；故本题选D。
6．【集体生活健康成长】
仔细观察下列图片，思考回答问题。
图片一班级合唱比赛图片二班级拔河比赛
（1）简述学生参加上述活动的理论依据。
（2）谈谈参加上述活动对我们成长的意义。
【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体生活可以涵养个人的品
格。
（2）有利于增强集体荣誉感；有利于健康成长，增进同学之间的友谊；丰富自己的个性等。
【详解】（1）本题考查对集体的力量的正确认识，是对学生认知能力的考查。观察两幅图
片，“合唱”“拔河”都体现的是团队精神，所以理论依据围绕集体的力量来源于成员共同
的目标和团结协作；集体生活可以涵养个人的品格等角度作答。（2）本问考查正确认识参加集体活动的作用，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，
围绕有利于增强集体荣誉感；有利于健康成长，增进同学之间的友谊；丰富自己的个性等角
度作答。
考点二 个人与集体
1．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”这句话说明
A．集体的发展与个人的努力无关 B．个人的生存与发展离不开集体
C．集体中的每个人可以自行其是 D．个人利益与集体利益完全一致
【答案】B
【详解】本题考查集体与个人关系。B：分析题干，“一滴水”比喻个人；“大海”比喻集
体，表明个人的生存和发展离不开集体，故B说法符合题意；A：是对个人和集体关系的错
误理解，集体的发展离不开个人的努力，故A说法错误；C：在集体生活中，要遵守集体规
则，维护集体利益，个人不能自行其是，故C说法错误；D：个人利益与集体利益在本质上
是一致的，故D说法错误；故本题选B。
2．小美觉得穿校服不好看，但是上学的时候依然服从学校老师的管理，坚持穿校服到校。
这表明
A．学生在任何情况下都必须听老师的 B．集体规则要服从个人意愿
C．集体中每个人都有自己的意愿 D．个人意愿要服从集体规则
【答案】D
【详解】本题考查遵守集体规则。D：题干中的材料说明了生活中，我们的个人意愿有可能
会与集体的规则发生矛盾，我们应该以集体利益为重，积极遵守集体规则。故D正确；A：
任何情况，说法绝对，故排除A；B：个人意愿要服从集体规则，故排除B；C：选项说法不
符合题意，故排除C；故本题选D。
3．学校的合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，班长小林要求全班同学每天放学后留下
来排练一个小时，这引起了个别同学的不满。劝解帮助不满的同学，正确的说法是
A．忍一忍，我们不要得罪班长
B．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上
C．班里的活动要参加，每天我们一起让班长请客补偿我们
D．参加还是要参加的，我们可以出工不出力，反正那么多人呢
【答案】B【详解】本题考查坚持集体主义。B：学校的合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，班长
小林要求全班同学每天放学后留下来排练一个小时，这引起了个别同学的不满，我们可以告
诉这些不满的同学当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，B
正确；ACD：我们要坚持集体主义，不是不能得罪班长，也不能让班长请客补偿，更不能出
工不出力，排除ACD；故本题选B。
4．近年来，未成年人违法犯罪现象逐渐增多，据调查发现不少违法犯罪的未成年人中存在
着拉帮结派实施不良行为，形成“小团伙”现象。对此现象认识正确的是
A．小团伙成员之间缺乏正确的是非观
B．小团伙的成员更加具有归属感和安全感
C．小团伙的实质是将集体利益置于自身利益之上
D．要坚持小团体主义，反对集体主义
【答案】A
【详解】本题考查反对小团体。A：小团体讲哥们儿义气，把自身利益置于集体利益至上，
小团伙成员之间缺乏正确的是非观，故A说法符合题意；B：集体具有归属感和安全感，故
B说法错误；C：把自身利益置于集体利益至上，故C说法错误；D：坚持集体主义，反对小
团体主义，故D说法错误；故本题选A。
5．清明节期间，湖南省各县市教体局向广大师生发出了“假日期间不出县、市，少出门、
不集聚、勤洗手、戴口罩等”的通知，以下对《通知》理解正确的有
①《通知》体现了集体对个人的要求，良好秩序的维护离不开集体规则，应积极遵守
②《通知》要求侵犯了公民的个人意愿，只要确保自身安全，就可自由出行
③每个人应识大体、顾大局，不做违背《通知》要求的事情
④应尽力做好自己，遵守《通知》等的规则，以保持集体的和谐之美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查遵守集体规则。①③④：题目的《通知》体现了集体对个人的要求，良好
秩序的维护离不开集体规则，我们应积极遵守，每个人应识大体、顾大局，不做违背《通
知》要求的事情，应尽力做好自己，遵守《通知》等的规则，以保持集体的和谐之美，
①③④正确；②：《通知》要求为了维护人民群众的合法权益，要积极遵守，②错误；故本
题选C。
6．在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑：
学校规定 我的意愿我需要用手机拍作
禁止学生带手机进入课堂
业，或者跟家长联系
我觉得体育锻炼很
着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间
累，不如在室内玩舒服
在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、
扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育
惩戒
学校要求每天必须穿校服
（1）请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么？
（2）面对材料中的冲突，我们应该如何做呢？
【答案】（1）集体规则与个人意愿产生冲突的原因可能是个人和集体的需求不同，也可能
是基于一方有不正当或不合理的要求所导致的。
（2）面对冲突，通常会是个人意愿服从集体的共同要求。实际上个人意愿与集体的共同要
求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能
性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
【详解】本题考查集体规则与个人意愿产生冲突的原因以及面对冲突应如何做，主要考查学
生对所学知识的识记和运用能力，旨在培养其公共参与和科学精神素养。
（1）本题考查集体规则与个人意愿产生冲突的原因。由教材内容可知，集体规则与个人意
愿产生冲突可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。
（2）本题考查当集体规则与个人意愿产生冲突时应如何应对。由教材内容可知，面对冲突，
通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完
全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找
到解决冲突的平衡点。
考点三 美好集体
1．看图漫画“木桶效应”，建设美好集体要①各尽所能，善于合作 ②勇于担责，互相帮助
③依赖集体，消除个性 ④确立目标，放弃利益
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。①②：漫画木桶效应说明一只木桶能盛多少水
取决于最短的木板而不是最长的木板，体现了在建设美好集体中需要各尽所能、相互合作，
勇于担责，①②说法正确，符合题意；③：在集体中有助于完善个性，而不是消除个性，③
说法错误；④：建设美好集体需要共同确定目标，但集体利益与个人利益有共同之处，不意
味着放弃利益，④说法错误；故本题选A。
2．2022年10月1日，在澳大利亚悉尼世界杯赛场上，中国女篮不畏强手、顽强拼搏，时隔
28年再夺女篮世界杯亚军，追平历史最佳战绩，获得第五枚世界大赛奖牌。向女篮学习，需
要我们
①尽己所能为集体出力 ②悉心呵护集体荣誉
③避免内部竞争 ④发挥自己的最大作用
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查共建美好集体。①②④：集体建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需
要每个人去分担，人人都要积极参与，都是集体的主人。我们要尽己所能为集体出力，悉心
呵护集体荣誉，发挥自己的最大作用，①②④正确；③：集体中有合作也有竞争，错误；故
本题选B。
3．在北京冬奥会短道速滑男子1000米的决赛中，在比赛前半段，武大靖和任子威交替领滑。
滑到还剩七圈时，任子威处于领滑位置，武大靖在体力不支情况下碰了碰任子威背着的手示
意让他先走，并为他挡住后面的选手。赛后任子威说，“大家团结协作，团结一心。我觉得
这不是我一个人的金牌，这是一个团队的金牌。”由此可见
①集体力量的大小取决于成员数量的多少②美好的集体是充满活力并且善与合作的
③集体的力量源于成员共同的目标和团结协作
④集体只要团结一心，就可以做成任何事情
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查集体力量的来源。②③：题干表述的武大靖的做法具有团队精神，由此可
见集体的力量源于成员共同的目标和团结协作，美好的集体是充满活力并且善与合作的，
②③说法正确，符合题意；①：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的
整体。集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。①错误；④：此说法表述的过于绝对了，
④错误；故本题选B。
4．没有完美的个人，但有完美的集体，完美的集体靠大家的共同努力。这说明
①集体是完美的
②集体的建设需要每个人的智慧和力量
③个人可以在集体中发展个性
④集体的完美来源于成员的共同目标和团结协作
A．②④ B．①②③ C．③④ D．①③④
【答案】A
【详解】本题考查建设美好集体。②④：依据题文描述，团结的集体才有凝聚力和战斗力，
集体的建设需要每个人的智慧和力量，表明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，
故②④说法正确；①：“完美”说法绝对，故①说法错误；③：题干不能体现个人在集体中
发展个性，③不符合题意；故本题选A。
5．神舟十三号航天员乘组密切协作，圆满完成出舱活动全部既定任务，出舱活动取得圆满
成功。这告诉我们
①把个人融入集体，定能取得事业成功
②集体建设需要每个人的智慧和力量
③任何事业的成功都需要良好的合作
④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
【答案】A
【详解】本题考查个人和集体的关系。①：“定能”观点绝对化，故①说法错误；②③④：
依据教材知识，在神舟十三号航天员乘组的密切协作下，出舱活动取得圆满成功，启示我们集体建设需要每个人的智慧和力量；任何事业的成功都需要良好的合作；团结的集体才有凝
聚力和战斗力，故②③④说法正确；故本题选A。
6．阅读材料，回答问题。
2022年，中国向全世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会，也给我们留下了宝贵
遗产。
材料一中国短道達滑队以2金1银1铜的成绩挥卫了“王牌之师”的荣輕，“团队”是队员
们在比赛后提到最多的词。
范可新：“国家和团队给了我力量，让我在比赛中不断去冲，我还想和队友们一起拼
搏。”
任子威：“就是大家团结协作，团结一心。”“我可以输，但是中国队必须意！”
武大靖：“大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。”
“作为中国的运动员，我们希望为国争光。”
（1）结合材料，运用“建设美好集体”的有关知识，分析中国短道速滑队成功捍卫荣耀的
原因。
材料二小将苏翊鸣在坡面障碍技巧单板滑雪决赛中固裁判的原因，和全牌擦肩而过，但他保
持良好的心态，并公开呼吁“不要批评裁判”。在单板滑雪大跳台锁定金牌后，仍以表演方
式展示自己的高难度动作。苏翊鸣鼓励大家，只要有目标，就去大胆地尝试，务力不会欺骗
任何人。
（2）根据材料，运用所学知识，概述苏翊鸣身上所体现出的优秀品质。
【答案】（1）①美好的集体拥有共同的目标，为国争光是每个队员的精神动力，引领大家
团结一心、凝聚力量；②美好的集体是充满关怀与友爱，每个队员从中感受到温暖，拥有战
胜困难的勇气和意志；③美好的集体是善于合作的，队员们团结协作，充分发展各自的能力；
④美好的集体是充满活力的，队员之间在竞争中相互支持、鼓励，共同坚持走向胜利；⑤集
体的建设需要每个人的智慧和力量，每个队员都各尽其能，发挥所长；⑥集体荣誉是共同利
益和荣誉，队员们为呵护集体荣誉不计个人得失，勇担责任。
（2）①失去金牌仍保持良好心态，体现了他具有乐观的心理品质，善于管理和调控情绪；
②失利后再次挑战并获得金牌，体现了他具有勇于面对挫折、战胜挫折的心理品质；③锁定
金牌后，仍然以表演方式展示自己的高难度动作，体现了他自信的心理品质；④公开呼吁
“不要批评裁判”，体现了他友善、宽容、尊重的道德品质；⑤鼓励大家，只要有目标，就
去大胆地尝试，体现了他理想坚定、坚持不懈的优秀品质。【分析】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是中国短道速滑队成功捍卫荣耀的原因，
联系建设美好集体的相关知识。
第二步：审材料。有效信息：团队是队员们在比赛后提到最多的词→如何建设美好集体的相
关内容；
第三步：整合信息，组织答案。
得分儿点：如何建设美好集体，属于课本儿中的基础知识，结合课本儿知识进行回答。
（2）第一步：审设问。本题的设问主题是苏一鸣身上所体现出的优秀品质，联系提问材料
进行分析；
第二步：审材料。有效信息：失去金牌仍保持良好心态→他具有乐观的心理品质，善于管理
和调控情绪；
有效信息：失利后再次挑战并获得金牌→他具有勇于面对挫折、战胜挫折的心理品质；
有效信息：锁定金牌后，仍然以表演方式展示自己的高难度动作→他自信的心理品质；
有效信息：公开呼吁“不要批评裁判”，体现了他友善、宽容、尊重的道德品质；⑤鼓励大
家，只要有目标，就去大胆地尝试→他理想坚定、坚持不懈的优秀品质。
第三步：整合信息，组织答案。根据对以上问题的分析，归纳和整理问题的答案。
