文档内容
参考答案
听力 1—5CABAA 6—10 BCABC 11—15 BAACC 16—20
ABCCB
阅读:ABD BABC CBAC DCAB
七选五 ：FEGAC
完型:41. A 42. D 43. C 44. B 45. C 46. A 47. D 48. B 49. D 50. C
51. B 52. A 53. D 54. A 55. C
语填：
56. based 57. which 58. highly 59. various 60. between
61. led 62. was established 63. the 64. wider 65. appreciation
单词拼写：
66. efforts 67. trapped 68. contribution 69. professional
70. referring 71. forgave 72. attempt 73. character
74. limited 75. struggling
应用文写作
Dear David,
I’m Li Hua, and I’m writing to express my sincere recommendation for the theme of
our Weekly English Video Blog—“Cultural Heritage Protection”.
Firstly, cultural heritage is an invaluable part of human civilization that carries the
wisdom and traditions of our ancestors, such as ancient architecture and traditional art forms,
which are worth being explored and spread to a wider audience. Secondly, by making videos
about this theme in English, we can not only raise our peers’ awareness of protecting cultural
relics but also help foreign friends understand the profound meaning of Chinese culture. What’s
more, this theme provides us with plenty of research topics, like interviewing local craftsmen or
visiting cultural museums, which will make our blog both meaningful and informative.
I truly hope my recommendation will be taken into consideration.Yours sincerely,
Li Hua
Dear David,
I’m Li Hua, and I’m writing to express my sincere recommendation for the theme of
our Weekly English Video Blog—“Campus Life Stories”.
Firstly, campus life is a storehouse of vivid and relatable moments that are closely
connected to every student’s daily life, such as the excitement of club recruitment and the
warmth of group study in the library, which can easily arouse our enthusiasm to share and
communicate. Secondly, by narrating these real stories in English, we can not only polish our
oral English skills but also enable you and international students to gain a deeper insight into the
colorful campus life in China. What’s more, this theme is flexible enough that we will never lack
fresh content to cover each week, making the blog sustainable and engaging.
I truly hope my recommendation will be taken into consideration.
Yours sincerely,
Li Hua
答案详解
A 篇
【导语】这是一篇应用文，文章主要介绍了四本适合高中生阅读的书。
【21 题详解】
细节理解题。根据第二段“If you want to be a successful public speaker, you have to
understand how other people think. If you want to understand how other people are thinking, youhave to talk like them. That's where this book comes in. It contains nine secrets that top speakers
share with their audiences.(若想成为一名成功的公众演讲者，你必须理解他人的思维方式；
若想读懂他人的想法，你就得用他们的语言沟通。这正是本书的价值所在—— 它收录了
顶尖演讲家与听众建立共鸣的九大秘诀。)”可知，《Talk Like Ted》的特色是聚焦如何进
行演讲。故选 A 项。
【22 题详解】
细节理解题。根据第一本书的风格描述“Style: Self- Development, Communication,
Business (类型：自我提升、沟通、商业)”和第三本书的风格描述“Style: Self-
Development, Career Development (类型：自我提升、职业发展)”可知，两本书的共同点是
均与“自我提升”相关。故选 B 项。
【23 题详解】
细节理解题。根据第四段“This book was originally published in 1979 and consists of 24
essays(散文)written by Joan Didion between 1968 and 1969. It is considered one of her best
works and has been described as "a masterpiece of American nonfiction".(这本书最初于 1979
年出版，收录了琼·狄迪恩（Joan Didion）在 1968至 1969 年间创作的 24 篇散文。它被
公认为狄迪恩的代表作之一，且被誉为“美国非虚构文学的经典杰作”。)”可知，《The
White Album》是非虚构作品集，适合对非虚构文学感兴趣的人。故选 D 项。
B篇
【导语】：这是一篇说明文，介绍什么是“同伴压力”及其好处和坏处，最后作者给出建
议：选择积极同伴影响以获健康生活。
24. 答案：B
解析：第二段后文提到“it makes you reflect on your actions and improve”（它让你反思
行为并改进），说明“upside”是“积极面、优势”，对应选项B（Advantage）。
25. 答案：A
解析：积极同伴压力的结果是“养成健康习惯”。选项 A“学生因朋友常阅读而开始频
繁阅读”符合文中“friends read regularly… you may adopt these habits”的描述；B、C、D
均为消极同伴压力的结果。
26. 答案：B
解析：第三段提到“some kids give in to fit in, avoid mockery”（有些孩子屈服是为了融
入、避免嘲笑），对应选项B“跟上群体、避免被嘲笑”。27. 答案：C
解析：最后一段明确提出建议“recognizing and choosing positive peer influences for
healthy, happy experiences”，对应选项C“识别并选择积极的同伴影响”。
C篇
【导语】这篇文章聚焦2025年诺贝尔生理学或医学奖的三位得主，不仅介绍了他们“控
制免疫系统、避免健康细胞被误攻击”的突破性发现，更以生动的案例展现了科学研究背
后的真实底色：
28. 答案：C
解析：根据文章第一段They bagged this big honor because of their important findings which
helps scientists understand how our bodies keep the immune system (免疫系统) under control so
it doesn’t attack healthy cells (细胞) by mistake.三位获奖者的发现是“帮助理解人体如何控
制免疫系统，避免其错误攻击健康细胞”，对应选项C“控制免疫系统以阻止自身攻
击”。
29. 答案：B
解析：文章第三段提到，when he got just one set of promising data from an experiment, he’d
take time to go out and celebrate, sharing his joy with colleagues(同事). Fred因“微小进
展”（如获得一组有希望的数据）而庆祝，对应选项B“庆祝小进步”。
30. 答案：A
解析：文章主体通过分别介绍三位获奖者的案例（Mary、Fred、Shimon的故事）展开内
容，因此是“通过举例”的方式推进，对应选项A。
31. 答案：C
解析：文章不仅介绍了2025年诺贝尔医学奖得主，更重点讲述了他们获奖背后的个人经
历与故事，选项C“三位科学家：诺贝尔奖背后的故事”最贴合全文核心。
七选五
【导语】本文主要讲述了如何提高英语技能的步骤。
36.【答案】F
【解析】根据文章第一段第一行“Many senior high students share the same goal:
improving their English language skills.（许多高中生都有同样的目标：提高他们的英语语
言能力。）”和第一段第三行“Here's a step - by - step approach that works for everyone.（这是一个对每个人都有效的逐步的方法。）”可知，空格处应该讲述的是掌握英语的正
确方法。F项“While learning English can be challenging, the right approach helps.（虽然学
习英语很有挑战性，但正确的方法是有帮助的。）”符合语境，故选F。
37.【答案】E
【解析】根据文章第二段第一行“Know about your purpose.（知道你的目的。）”和
第三段第四行“For students with learning difficulties this could mean practicing role playing
simple conversations with classmates.（对于有学习困难的学生来说，这可能意味着和同学
练习简单的角色对话。）”可知，空格处应该讲述的是学习英语
的目的是什么。E 项“Having a strong "why" keeps you going when challenges appear.
（当挑战出现时，有一个很强的目标能让你继续前行。）”
38.【答案】G
【解析】根据文章第三段第一行“Involve yourself in real - life practice.（让自己参与现
实生活中的实践。）”和第三段第四行“For students with learning difficulties this could
mean practicing role playing simple conversations with classmates.（对于有学习困难的学生来
说，这可能意味着和同学练习简单的角色对话。）”可知，空格处应该讲述的是在英语课
上的参与方式。G 项“For top students, it could involve class debates or presentations in
English.（对于优等生来 说，这可能包括课堂辩论或英语演讲。）”符合语境，故选G。
39.【答案】A
【解析】根据文章第四段第一行“Make full use of language - learning apps, online
courses, and English - speaking communities to build daily habits.（充分利用语言学习应用程
序、在线课程和英语社区来建立日常习惯。）”可知，本段讲述的是建立日常习惯。A
项“Fall into daily habits.（养成日常习惯。）”符合语境，故选A。
40.【答案】C
【解析】根据文章第五段第一行“Celebrate small wins.（庆祝小小的胜利。）”和第
五段第三行“Each improvement, whether it's taking a grammar rule improvement, whether it's
taking a grammar rule and breaking it down, or reaching your expected score, is a step toward
success.（每一次进步，无论是接受语法规则并加以分解，还是达到预期分数，都是迈向
成功的一步。）”可知，空格处应该讲述的是庆祝进步的意义。C 项“This builds
confidence and keeps you going.（这会建立你的信心，让你继续前进。）”符合语境，故
选C。完型：
【解析】
【导语】本文是一篇记叙文。文章讲述了18岁的科琳•克努尔在贾斯珀国家公园突发山火
时，凭借迅速的反应、勇气和智慧，成功引导徒步旅行者脱险，并因此受到人们称赞，同
时这一事件也激励她未来成为消防员的故事。
【41题详解】
考查动词词义辨析。句意：当疏散命令下达时，她正在公园旅馆做暑期工。A. issued发
布；B. updated更新；C. observed观察；D. repeated重复。根据上文“a wildfire broke out
at Jasper National Park in the middle of a night in July 2024”可知，山火突发，所以要发布疏
散命令。故选A。
【42题详解】
考查副词词义辨析。句意：看到山坡上冒起的烟，她立即采取了行动。A. regularly定期
地；B. frequently频繁地；C. occasionally偶尔；D. immediately立即。根据上文“Seeing
rising smoke on the mountainside”可知，情况紧急，所以要立即采取行动。故选D。
【43题详解】
考查名词词义辨析。句意：科琳敲开客房的门，告诉客人火灾的情况，并提供逃生指示。
A. choices选择；B. opportunities机会；C. instructions指示，说明；D. descriptions描述。
根据上文“Colleen knocked on guest room doors to tell guests about the fire”可知，科琳告诉
客人火灾的情况，自然是提供逃生指示。故选C。
【44题详解】
考查名词词义辨析。句意：这个公园是徒步旅行者喜欢的地方。A. scene场景；B. spot地
点；C. sign标志；D. sight视力，风景。根据下文“Therefore, as the fire ____5____, she
went on with her search into the forest.”可知，科琳去森林里寻找徒步旅行者，说明这个公
园是徒步旅行者喜欢的地方。故选B。
【45题详解】
考查动词词义辨析。句意：因此，随着火势蔓延，她继续到森林里寻找徒步旅行者。A.
died死亡；B. started开始；C. spread蔓延；D. weakened减弱。根据下文“she went on
with her search into the forest”可知，科琳去森林里寻找徒步旅行者，说明火势在蔓延。故
选C。
【46题详解】
考查动词词义辨析。句意：幸运的是，她碰巧遇到了16名正在睡觉的徒步旅行者，他们
不知道危险。A. happened碰巧；B. planned计划；C. remembered记得；D. attempted尝
试。根据下文“to meet 16 sleeping hikers not knowing the danger”可知，科琳是碰巧遇到了
这16名徒步旅行者。故选A。
【47题详解】
考查动词词义辨析。句意：她引导徒步旅行者沿着马的足迹走，到达了安全区域。A.
record记录；B. study学习；C. leave离开；D. follow跟随。根据下文“the tracks and
reached the safety area”可知，科琳引导徒步旅行者沿着马蹄印走，最终到达安全区域。故
选D。
【48题详解】
考查名词词义辨析。句意：多亏了她迅速 反应和指导，每个徒步旅行者都毫发无损地逃
脱了。A. reflection反射、思考；B. response反应；C. solution解决方案；D. schedule时间
表。根据下文“and guidance”可知，此处指科琳迅速的反应和指导。故选B。
【49题详解】考查形容词词义辨析。句意：人们称赞科琳是一位了不起的领袖。A. energetic精力充沛
的；B. confident自信的；C. generous慷慨的；D. amazing令人惊异的。根据上文“Thanks
to her quick ____8____ and guidance, each hiker escaped without injury.”可知，科琳凭借迅速
的反应和指导，成功帮徒步旅行者脱险，所以人们称赞她是了不起的领袖。故选D。
【50题详解】
考查名词词义辨析。句意：她说她只是知道如何帮助他们摆脱紧急情况。A. attack攻击；
B. change改变；C. emergency紧急情况；D. mistake错误。根据上文“Colleen Knull, 18,
unexpectedly became a key lifesaver when a wildfire broke out at Jasper National Park”可知，
山火突发，这是一起紧急情况。故选C。
【51题详解】
考查动词词义辨析。句意：除了暑期工作，科琳还担任志愿消防员。A. grew成长；B.
served服务，担任；C. explored探索；D. graduated毕业。根据下文“as a volunteer
firefighter”可知，科琳还担任志愿消防员。故选B。
【52题详解】
考查动词词义辨析。句意：正是她的消防员训练在这次搜救中给她带来了很大帮助。A.
benefited使受益；B. attracted吸引；C. challenged挑战；D. improved改善。根据下文“her
a lot during this search and rescue”可知，科琳的消防员训练在这次搜救中给她带来了很大
帮助。故选A。
【53题详解】
考查动词词义辨析。句意：这件事激发了科琳未来成为消防员的愿望，这样她就可以继续
帮助有需要的人。A. required要求；B. caused导致；C. needed需要；D. inspired激发，鼓
舞。根据下文“Colleen to be a firefighter in the future so she could continue to help others in
need”可知，科琳成功帮助徒步旅行者脱险的这件事激发了她未来成为消防员的愿望。故
选D。
【54题详解】
考查名词词义辨析。句意：她的行为是勇气和智慧的典范。A. bravery勇气；B. devotion
奉献；C. honesty诚实；D. patience耐心。根据上文“Facing the thick smoke, she thought of
the horse tracks left by transporting the trees on horseback. She guided the hikers to ____7____
the tracks and reached the safety area.”可知，科琳面对浓烟，想到利用马蹄印引导徒步旅行
者脱险，这一行为体现了她的勇气和智慧。故选A。
【55题详解】
考查动词短语辨析。句意：在这次事件中，她利用自己的技能救了别人，也发现了一份非
常适合自己的未来工作。A. focused on专注于；B. insisted on坚持；C. drew on利用；D.
took on承担。根据下文“her skills to save others”可知，科琳利用自己的技能救了别人。
故选C。
