文档内容
2025 年中考第二次模拟考试（兰州卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在
答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用 (26分)
2025年金城三月，黄河之畔春意盎然。兰州某中学开展 "黄河少年说" 语文实践活动，邀你共赴文化之约。
任务一：赞金城少年
1. 阅读下面演讲稿片段，完成任务。(6分)
黄河水哺育的少年，有着jiǎo健的体魄，赤热的情怀。他们在兰山步道丈量青春，在黄河岸边书写理
想。面对生活的挫折，他们 ；遭遇误解的目光，他们依然执着前行。这，就是新时代的兰州少
年！
(1)(2分) 请在田字格中规范书写 "黄河之滨也很美"。
（2）(2分) 给加点字注音，根据拼音写汉字。
jiǎo 健的体魄
(3)(1分) 找出并改正文段中的一个错别字
(4)(1分) 结合语境，选择恰当的词语填入横线。
A. 百折不挠 B. 勇往直前
任务二：诵陇原诗韵 (8分)
2.请完成以"黄河"为主题的诗词接龙。小兰：黄河是兰州的母亲河，咱们从李白的“① ，② ”开始。（李白
《将进酒》）。
小州:③ ，④ 。(王维《使至塞上》)"
小兰：王维笔下的黄河雄浑壮丽！我接岑参的“⑤ ，⑥ ”。(《白
雪歌送武判官归京》)
小州：岑参以冬景喻春雪，别具匠心！我接刘禹锡的 “⑦ ，⑧ ”。
(《浪淘沙》)
小兰：黄河文化滋养着我们，让我们传承这份诗意！
任务三：探丝路文明 (8分)
3. 班级组织参观甘肃省博物馆，收集到以下资料。
【材料一】
甘肃省博物馆创建于 1939 年，现有藏品 10.4 万余件 (组)，包括珍贵文物 6.3 万余件 (组)。其
中 "马踏飞燕" 为中国旅游标志，"驿使图画像砖" 是中国邮政标志，彩陶艺术、佛教艺术、简牍文书等
特色鲜明。馆内设有 "甘肃丝绸之路文明"" 甘肃彩陶 ""甘肃佛教艺术" 等常设展览。
【材料二】
甘肃博物馆新馆建筑形如 "河西汉简"，外墙装饰以敦煌壁画元素，内部采用
"天圆地方" 设计理念。观众可通过数字展厅体验 "丝绸之路" 的历史变迁，还能
参与文物修复、陶艺制作等互动项目。
【材料三】甘肃省博物馆文创产品——绿马头套。
(1)(3分) 请综合材料一、二，用一句话概括甘博特色。
(2)(5分) 请为"绿马头套"文创产品设计一段推广语，要求运用两种修辞手法。
任务四：析陇人风骨 (4分)
4. 班级开展 "陇原脊梁" 主题阅读，从以下人物中任选一位，结合事迹分析其精神品质
①霍去病 (汉代名将) ②常书鸿 (敦煌守护神) ③樊锦诗 (数字敦煌开创者)
二、阅读鉴赏(共44分)
（一）诗歌鉴赏（4 分）阅读下面两首唐诗，完成5-6题。
【甲】
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】
绝 句
杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注释：①《春望》作于安史之乱期间，诗人被困长安。②《绝句》作于战乱结束后，诗人寓居成都草堂。
5.（2分）对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.《春望》以 “草木深” 暗喻长安城的荒芜，表达诗人对国家残破的痛心。
B.《绝句》通过 “飞燕子”“睡鸳鸯” 等意象，描绘春日生机与宁静。
C. 两首诗都运用了拟人手法，赋予花鸟以人的情感。
D. 两首诗都写春天，但甲诗沉郁悲壮，乙诗明快闲适。
6.（2分）两首诗都写春天，表达的思想感情有什么不同？
(二)文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成7-10题。
【甲】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，
尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡
泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于
旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（诸葛亮《出师表》节选）
【乙】
齐桓公见小臣稷①
齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从者曰："万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以
止矣。" 桓公曰："不然，士骜禄爵者③，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢
骜霸王乎？" 遂见之，不可止。
（节选自《吕氏春秋・下贤》）
注释：①稷：人名。②乘：量词，一车四马为一乘。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。④庸：岂，怎么。
7.（2分）对乙文中画波浪线句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.万乘之主，见布衣之士 B.万乘之主见，布衣之士
C.万乘之，主见布衣之士 D.万乘之主见布衣，之士
8.(2分)下列对句中加点词语的理解正确的一项是 ( )
A.“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，根据“先帝”的身份推断，译为“身份低微”。
B. “深入不毛”中的"不毛”，结合地理常识推断，可解释为“草木不生的地方”。
C. “万乘之主"中的“乘”，与“车六七百乘”意思相同，解释为“量词，一车四马”。
D. “纵夫子骜禄爵”中的“骜”，通过成语“桀骜不驯”推断，译为“轻视”。
9.（4分）用现代汉语翻译下列句子。
①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
②纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？
10.（4 分）诸葛亮与齐桓公对待人才的态度有何不同？请结合甲乙两文简要分析。
(三) 现代文阅读（16分）
阅读下面的文字，完成问题。
金城烟火
①清晨的兰州，总在牛肉面的香气中醒来。案板前，师傅们将面团抻成银丝般的面条，“啪嗒”一声
甩入沸水，蒸腾的热气里，牛肉汤的醇厚与萝卜的清甜交织，这碗被誉为“一清二白三红四绿五黄”的人
间至味，是兰州人最深情的早餐记忆。
②我常驻足面馆的玻璃窗前，看老顾客熟稔地喊一声“毛细，蒜苗多些”，看年轻母亲用筷子尖挑着
面汤喂孩子，看晨练老人捧着海碗唏溜作响。面碗边缘的指纹，深浅不一，却都沾着同样的温度——那是
无数双手传递的烟火气，是这座城市最温暖的注脚。
③“手泽”不独属于书法，牛肉面碗底的烫痕、茶缸上的釉彩裂纹，何尝不是岁月的留痕？当我在黄
河边散步，看羊皮筏子划过浪花，听兰州鼓子的苍凉曲调在风中回荡，忽然懂得：人间至情，皆藏于这些
平凡的细节里。
④午后的五泉山，总有些意外的诗意。那日拾级而上，忽有一枚枫叶飘落在肩头，叶脉里还凝着晨露。
它许是从唐代古槐的枝头落下，又被山风托着，与我撞个满怀。我将枫叶夹进《金城揽胜图》，它干枯的
脉络里，仿佛还流淌着千年前的月光。
⑤中山桥的夜色最是动人。霓虹映着铁桥的倒影，白塔山在对岸静默。偶见几位老人围坐桥边，用三
弦弹唱兰州鼓子，苍凉的调子裹着黄河水的呜咽，让异乡人也湿了眼眶。
⑥去年深秋，在隍庙的古玩市集，我遇见一位刻葫芦的老匠人。他布满茧子的手握着刻刀，在鸡蛋大
小的葫芦上雕出《丝路驼铃》，连驼队扬起的尘埃都清晰可见。他说：“这手艺传了五代人，到我这儿不
能断。”阳光穿过雕花木窗，在葫芦表面投下细碎的光斑，那些古老的纹路，忽然有了心跳的声音。
⑦如今，我总爱沿着黄河风情线骑行。看羊皮筏子漂流成画，听牛肉面师傅的吆喝声与现代轻轨的轰
鸣交织，想这座城如何将历史的厚重与时代的活力揉进一碗面、一弦曲、一座桥。烟火人间，种种有情，
皆在金城的呼吸里。11.（4分）下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以牛肉面为线索，串联起兰州的人文与自然景观，展现城市温情。
B. 第③段画线句运用反问，强调平凡细节中蕴含的深情，引发读者共鸣。
C. 文章选取五泉山枫叶、黄河鼓子、刻葫芦等场景，按空间顺序谋篇布局。
D. 结尾段 “金城的呼吸” 比喻城市的文化脉搏，升华主题，余韵悠长。
12.（4分）第③段中 “人间至情，皆藏于这些平凡的细节里” 在结构上有何作用？
13.（4分）品味语言，完成题目。
①从修辞角度赏析第⑤段画线句：
“苍凉的调子裹着黄河水的呜咽，让异乡人也湿了眼眶。”
②赏析第⑥段加点词“心跳的声音”：
“那些古老的纹路，忽然有了心跳的声音。”
14.（4分）题目“金城烟火”包含了作者哪些情感？
(四) 非连续性文本阅读（12分）
阅读下面两个文本，完成问题。
【文本一】
让黄河文化在创新中流淌
①兰州羊皮筏子漂流被列入国家级非遗，如今通过VR技术，游客戴上眼镜即可“穿越”回百年前的黄
河漕运场景；兰州牛肉面博物馆用全息投影还原制面工艺，让游客“触摸”历史。习近平总书记强调：
“要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值。”科技赋能，让黄河文化焕发新
生。
②文化传承需要“守正创新”。敦煌研究院用数字技术修复壁画，故宫博物院推出“数字文物库”，
这些实践证明，科技能让文物“活起来”。兰州黄河楼景区打造“光影秀”，将《丝路花雨》的舞蹈与现
代光影结合，日均接待游客超万人，实现文化传播与经济效益双赢。
③技术创新还需扎根文化土壤。兰州刻葫芦传承人将3D打印与传统雕刻结合，既保留手工温度，又提
升精度；黄河水车博览园引入AI解说，让游客扫码即可聆听百年水车故事。只有将科技与文化深度融合，
才能让创新更有生命力。
【文本二】
从“一碗面”到“一座城”的蝶变
①兰州牛肉面产业年营收超500亿元，门店遍布全球。这碗面的“出圈”，源于传统工艺与现代营销
的碰撞：真空包装技术让面条走出兰州，直播带货让“舌尖上的非遗”触达年轻群体，连锁品牌标准化管
理提升品质。②文化创新需以人民为中心。兰州牛肉面博物馆设置“DIY体验区”，游客可亲手制作面条；“牛肉
面学院”培养专业人才，将技艺传承与职业教育结合。这些举措让传统文化真正融入生活。
15.（4分）下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文本一以兰州羊皮筏子、黄河楼为例，论证科技对文化传承的作用。
B.文本二从产业发展角度，强调创新需贴近大众需求，体现服务性。
C.两文本都运用数据论证，增强说服力，但文本一更侧重文化保护。
D.两文本均以兰州特色文化为载体，探讨传统文化创新发展路径。
16.（4分）文本一的结构是（ ）
A. ①/②③/④ B. ①②/③/④ C. ①/②/③④ D. ①②③/④
17.（4分）如果将文本二整合进文本一，是否可行？请说明理由。
三、作文（任选一题写作，共50分）
18.以下两题，选做一题。
（1）命题作文
题目：《黄河边的沙漏》
要求：兰州中山铁桥的百年光影里，黄河水淘洗着城市的记忆。请以"黄河边的沙漏"为题，结合兰州
特色（如牛肉面、羊皮筏子、刻葫芦等），写一篇600字左右的记叙文，展现传统与现代交织中的成长感
悟。
（2）材料作文
材料：兰州百合在贫瘠的黄土坡扎根，历经五年风雨才绽放洁白。当地人常说："百合越苦，甜味越
纯。"这种生命智慧，恰似兰州人在困境中沉淀出的品格——耐得住寂寞，守得住初心。
要求：根据对材料的理解，自拟题目，结合兰州地域特色（如鼓子、牛肉面、黄河文化等），写一篇
议论文或记叙文。要求：①文体自选（诗歌、戏剧除外）。②卷面整洁，字迹清晰。③不少于600字。④
不得套作、抄袭，不得泄露个人信息。
