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第四单元 第 1 课时 简单的统计表和条形统计图 分层作业
1.统计表用（ ）呈现数据，条形统计图用（ ）呈现数据。
2.条形统计图能清楚直观地表示出各种（ ）。
3.在同一个条形统计图中，条形越长，表示的数据（ ）；条形越短，表
示的数据（ ）。
1．要表示本校三年级至六年级的学生人数，用( )统计图表示比较合适。
2．在一幅条形统计图中，如果用3格代表6人，那么1格代表( )人；用5格可以
代表( )人。
3．如下图所示的是下学期少年宫各活动小组人数统计图。
(1)纵轴上每格代表( )人；假如还有一个羽毛球组的人数是35，直条应该画在从下
到上的第( )格中间。
(2)下一学期合唱组、素描组、书法组、国画组、舞蹈组分别有50人、60人、80人、100
人、60人。如果纵轴上的格子数量不变，根据这个统计图的纵轴数据来画出条形统计图是不
合适的，纵轴上1格代表( )人比较合适。
4．三年级五班同学的睡眠时间情况如下图。(1)睡眠时间为( )小时的人数最多，睡眠时间为( )小时的人数最少。
(2)教育部规定，小学生每天睡眠时间应达到10小时，三年级五班有( )人睡眠不
足。
5．四年级同学在参加植树活动。下图是他们植树情况的统计图。
图中1格表示( )棵，( )班栽的树最多，( )班栽的树最少，四年级共栽
树( )棵。
6．大熊猫文静从半岁到2岁每个年龄阶段的身高情况如下：
年龄 半岁 1岁 1岁半 2岁
身高/厘米 75 90 103 122
(1)文静在( )阶段身高长得最快。
(2)文静从半岁到2岁一共长了( )厘米。
7．根据统计表完成统计图，再回答问题。三（1）班参加兴趣小组人数统计表
组别 电脑 围棋 航模 其他
人数 36 4 10 2
三（1）班参加兴趣小组人数统计图
(1)完成以上统计图。
(2)图中人数最多的与最少的兴趣小组相差( )人。
(3)这个班最多有学生( )人，最少有学生( )人。
8．阳光小学调查60名学生代表最喜欢的“非遗”项目，统计结果如下：
(1)在这60人中，最喜欢( )项目的人数最少，比最喜欢剪纸项目的少( )人。
(2)如果学校要进行“非遗”项目的体验活动，你建议体验哪个项目？请说明理由。
(3)如果再调查60名学生，那么调查的结果一定还是最喜欢京剧的人数最多吗？请说明理
由。9．下面是某小学三年级男、女生人数统计表：
班级 三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班 三（5）班
男生 29人 31人 26人 27人
女生 26人 25人 26人 30人
(1)如果知道这个学校三年级一共有男生141人，女生134人。你可以将表格填写完整
吗？
(2)这5个班哪个班人数最多？哪几个班人数相同？
(3)这5个班的学生去展览馆参观，展览馆每批可接待95人。请问：这5个班的学生需要
分几批参观？
10．下面是四名同学上个月收集废电池情况统计表。
乐乐 园园 小宇 小恒
数量/节 15 30 25 45
(1)请根据表中的数据完成统计图。
(2)纵轴上每格代表( )节废电池。(3)小宇收集的废电池的数量比园园收集的少( )节，小恒收集的废电池的数量比乐
乐收集的多( )节。
(4)四名同学一共收集了( )节废电池。
11．五（1）班有27名男生、23名女生，体育老师为了了解同学们最喜欢的体育运动
（每人只能选一种），对全班同学进行了问卷调查，并制成了以下统计图。
(1)请补全上面的统计图。
(2)纵轴每格代表( )人。
(3)这四种运动中，喜欢( )的男生最少，喜欢( )的女生最多，喜欢(
)的男女生人数相差最多。
(4)这四种运动中，( )最受五（1）班同学欢迎。
12．四（2）班图书角的各种图书数量如下表：
图书种类 科学类 文学类 历史类 艺术类
数量/本 30 35 15 22
(1)把统计结果在下面的条形统计图中表示出来。
(2)在上面的统计图中，每格代表( )本书。
(3)四（2）班一共有( )本书，( )类的书最多。13．下面是亮亮周六到蔬菜大棚摘长豆角、土豆和西红柿的数量情况。
种类 长豆角 西红柿 土豆
数
25 35 10
量/千克
(1)请将统计图补充完整。
(2)每格代表( )千克。
(3)亮亮摘的( )数量最多，( )数量最少。
14．下面是四（2）班各小组在“我是文明小使者”活动中清除社区小广告情况统计表。
组别 第一小组 第二小组 第三小组 第四小组
清除张数
44 29 40
（张）
(1)请将统计表和统计图补充完整。
(2)统计图中1格表示( )张。
(3)( )小组清除小广告最多，( )小组清除小广告最少。(4)四（2）班平均每个小组清除小广告多少张？【知识加油站】
1.表格 直条
2.数量的多少
3.越大 越小
【基础巩固】
1．条形
2． 2 10
3．
(1) 10 4
(2) 20
4．
(1) 10 7
(2) 26
5．10 四（3） 四（2） 330
6．
(1)1岁半到2岁
(2)47
【能力提升】
7．
（1）
（2）36－2＝34（人）
（3）最多学生人数：36＋4＋10＋2＝40＋10＋2
＝50＋2
＝52 （人）
最少学生人数：36人
8．
（1） （人）
在这60人中，最喜欢古琴项目的人数最少，比最喜欢剪纸项目的少12人。
（2）我建议体验剪纸项目，因为剪纸活动不仅有趣，而且能锻炼学生的动手能力。
（答案不唯一，合理即可）
（3）不一定。理由如下：统计数据具有随机性，之前60名学生最喜欢“非遗”项目的
情况不能代表现在调查的60名学生最喜欢“非遗”项目的情况。（答案不唯一，合理即可）
9．
（1）29＋31＋26＋27
＝60＋26＋27
＝86＋27
＝113（人）
三（2）班男生人数：141－113＝28（人）
26＋25＋26＋30
＝51＋26＋30
＝77＋30
＝107（人）
三（2）班女生人数：134－107＝27（人）
三 三 三 三 三
班级
（1）班 （2）班 （3）班 （4）班 （5）班
男生 29人 28人 31人 26人 27人
女生 26人 27人 25人 26人 30人
（2）三（1）班：29＋26＝55（人）
三（2）班：28＋27＝55（人）
三（3）班：31＋25＝56（人）三（4）班：26＋26＝52（人）
三（5）班：27＋30＝57（人）
三（5）班人数最多，三（1）班和三（2）班人数相同。
（3）141＋134＝275（人）
95×2＝190（人）
95×3＝285（人）
190＜275＜285
答：需要分3批参观。
10．
（1）统计图如下：
（2）纵轴上每格代表5节废电池。
（3） （节）
（节）
小宇收集的废电池的数量比园园收集的少5节，小恒收集的废电池的数量比乐乐收集的
多30节。
（4）
（节）
四名同学一共收集了115节废电池。
11．
（1）27－（12＋8＋4）＝27－24＝3（名）；
23－（5＋4＋6）＝23－15＝8（名）；
如图：（2）观察统计图纵轴刻度，相邻刻度差为4，且每格对应2个单位间隔，所以每格代表
2人。
（3）①12＞8＞4＞3，喜欢跳绳的男生最少；
②8＞6＞5＞4，喜欢跳绳的女生最多；
③12－5＝7（人）；
8－3＝5（人）；
8－4＝4（人）；
6－4＝2（人）；
7＞5＞4＞2，喜欢立定跳远的男女生人数相差最多。
（4）12＋5＝17（人）；
3＋8＝11（人）；
8＋4＝12（人）；
4＋6＝10（人）；
17＞12＞11＞10，立定跳远总人数最多，是最受欢迎的运动。
12．
（1）
（2）根据分析可知，在上面的统计图中，每格代表5本书。（3）30＋35＋15＋22
＝65＋15＋22
＝102（本）
35＞30＞22＞15
所以，四（2）班一共有102本书，文学类的书最多。
【思维训练】
13．
（1）
（2）
每格代表5千克。
（3）
亮亮摘的西红柿数量最多，土豆数量最少。
14．
（1）统计表如下：
第一小 第二小 第三小 第四小
组别
组 组 组 组
清除张
44 35 29 40
数（张）
统计图如下所示：（2）10－5＝5（张）
（3）根据统计图可知：第一小组清除小广告最多，第三小组清除小广告最少。
（4）（44＋35＋29＋40）÷4
＝148÷4
＝37（张）
答：四（2）班平均每个小组清除小广告37张。
