文档内容
专题 07：统计表和条形统计图（一）（期末专项训练）
考点梳理.................................................................................................................................1
考点一、单式条形统计图的应用................................................................................................1
考点二、统计图表的综合应用....................................................................................................2
例题讲解.................................................................................................................................3
题型一、单式条形统计图的应用................................................................................................3
题型二、统计图表的综合应用....................................................................................................4
专项训练.................................................................................................................................5
练习一、单式条形统计图的应用................................................................................................5
练习二、统计图表的综合应用....................................................................................................8
考点梳理
考点一、单式条形统计图的应用
1. 什么是统计表？
(1)定义：把收集到的数据分类整理后，填在表格里，这样的表格叫做统计表。
(2)作用：能清楚地看出数量的多少，便于比较和分析。
(3)制作步骤：
① 确定统计的项目（如：喜欢的水果、身高段等）。
② 用画“正”字的方法收集数据（一个“正”字代表5个数据）。
③ 将数据填入表格，并写上标题和日期。
2. 什么是条形统计图？
(1)定义：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这
些直条按一定的顺序排列起来。
(2)优点：比统计表更直观、形象，能一眼看出谁多谁少，相差多少。
3. 绘制条形统计图的步骤（重点记忆）
(1)写标题：在图纸上方正中写上统计图的名称。
(2)定轴标数：① 横轴（水平方向）：通常表示统计的项目（如：种类、姓名）。
② 纵轴（垂直方向）：通常表示数量。
③ 注意：纵轴上的刻度要均匀，每一格代表的数量要相同（可以是1、2、5、10等，根据
数据大小决定）。
(3)画直条：
① 直条的宽度要一致。
② 直条之间的间隔要相等。
③ 直条的高度要对准纵轴上的数值。
(4)标数据：在每个直条的顶端写上具体的数量。
4. 读图小技巧
(1)看最高：哪个直条最高，表示数量最多。
(2)看最低：哪个直条最矮，表示数量最少。
(3)算差值：用多的数量减去少的数量，可以知道相差多少。
考点二、统计图表的综合应用
1. 统计表与条形统计图的关系
(1)同源：它们通常描述的是同一组数据。
(2)互补：
① 统计表数据精确，适合查找具体数值。
② 条形统计图直观，适合比较大小和趋势。
(3)转换：我们可以根据统计表画出条形统计图，也可以从条形统计图中读取数据填入统计
表。
2. 数据分析与决策
在生活中，我们不仅要看图，还要会思考：
(1)发现规律：例如，通过统计一周天气，发现晴天最多，雨天最少。
(2)做出建议：
① 如果统计班级同学喜欢的课外书，发现喜欢故事书的人最多，建议图书角多买故事书。
② 如果统计超市饮料销量，发现果汁卖得最好，建议经理多进货果汁。
3. 注意事项（易错点提醒）
(1)单位统一：画图前要看清纵轴“1格”代表多少。如果1格代表2，那么数量为3时，直条
高度要在1和2中间。(2)不要遗漏：画完图后，一定要检查是否写了标题、日期，是否标了数据。
(3)美观整洁：直条要画直，间隔要均匀，保持卷面干净。
4. 生活中的统计
(1)我们可以统计家里每月的用电量，制成条形图，看看哪个月用电最多，从而养成节约用电
的好习惯。
(2)我们可以统计自己每天跳绳的次数，坚持记录，看看自己的进步情况。
例题讲解
题型一、单式条形统计图的应用
【例题1】零食是同学们日常生活中不可缺少的一部分。下面是四（3）班同学最喜欢吃的零
食情况。
(1)参加调查的同学共有( )人。
(2)每格代表( )人。
(3)最喜欢吃油炸食品的人数是最喜欢吃乳制品的( )倍；最喜欢吃水果的人数比最喜欢
吃干果的多( )人。
【练习1】某校401班学生睡眠情况调查如下。(1)小学生的睡眠时间每天应不少于10小时，少于10小时的视为睡眠时间不达标，则该班级
有( )位同学达标，睡眠时间在7小时以下的有( )位同学。
(2)已知401班每天睡眠9小时的同学是7小时的3倍，睡眠时间在7小时的有（ ）人，请
将条形统计图补充完整。
题型二、统计图表的综合应用
【例题2】四年级同学参加课外兴趣小组，下面是同学们参加各小组的人数统计情况。
组别 航模 书法 美术 电脑 科技
人数/人 18 12 15 9 21
(1)根据统计表制成条形统计图。
(2)每格代表( )个人。
(3)( )组的人数最多，( )组的人数最少。【练习2】实验小学四（1）班学生的视力情况统计如下表。
视力 5.0以上 4.9~4.7 4.6~4.3 4.2以下
人数 31 8 4 2
完成下面统计图。
（1）图中纵轴上1格代表多少人？
（2）这个班的学生视力达到哪个范围的人数最多？
（3）5.0的视力是正常的，低于5.0的有多少人？你想对这些同学说些什么？
专项训练
练习一、单式条形统计图的应用
1．小力调查了全班同学的课外阅读情况，制作成下面的统计图。他想要了解的情况是（ ）。
A．全班同学的阅读数量 B．全班同学的阅读时间C．全班同学最喜欢的图书类别 D．全班同学的阅读方式
2．图书馆李老师调查了本校四年级学生某一周五天的借书人数，并制成下面的统计图。下面
说法正确的是（ ）。
①横轴上表示星期几，纵轴上表示人数。 ②李老师想了解四年级学生都喜欢看什么书。
③这一周星期五借书的人数最多。 ④星期五借书的人数是星期三借书人数的2倍。
A．①③ B．①② C．①②④
3．四年级同学在参加植树活动。下图是他们植树情况的统计图。
图中1格表示( )棵，( )班栽的树最多，( )班栽的树最少，四年级共栽树(
)棵。
4．下图是某小区去年各季度生活垃圾分类回收情况统计图。(1)从统计图中可以看出，纵轴上每一格代表垃圾分类回收( )吨。
(2)垃圾分类回收最多的季度是第( )季度，垃圾分类回收最少的是第( )季度。
5．社团活动的开展让学校生活更加多姿多彩，三（3）班的璐璐同学对本班学生参加社团活
动的情况（每人参加一个社团）做了一个调查，统计结果如下：
(1)每格代表( )人。
(2)三（3）班共54人，参加“心灵话语”的有（ ）人，并把统计图补充完整。
(3)参加( )和( )的人数相差最大，参加( )和( )的人数一样。
6．四年级同学参加兴趣小组，其中科技组18人，书法组8人，美术组6人，电脑组12人，
音乐组15人。
(1)根据以上数据完成下图。
(2)( )组的人数最多，( )组的人数最少。
(3)科技组的人数是美术组人数的( )倍，电脑组的人数是美术组的( )倍。
(4)电脑组比科技组少( )人，比书法组多( )人。
7．下面记录的是四（2）班同学立定跳远的成绩。（单位：厘米）
110 146 140 147 131 135 127 159 143 132
124 143 139 132 142 143 150 138 145 130115 122 136 140 133 144 129 129 119 152
（1）请根据以上数据，完成统计图。
（2）参加立定跳远的同学一共有（ ）人，成绩超过130厘米的同学有（ ）人，成绩在（
）厘米段的同学最多。
（3）立定跳远最好成绩是（ ）厘米，最差成绩是（ ）厘米。
（4）李军的立定跳远成绩在四（2）班排第五，他跳了（ ）厘米。
练习二、统计图表的综合应用
1．根据鲜味奶品店四周售出的酸奶的情况，完成条形统计图。
周数 第一周 第二周 第三周 第四周
数量/袋 480 500 600 690
2．下面是某路口一天的车流量条形统计图。(1)根据条形统计图，将下面的统计表填完整。
机动车类型 小汽车 客车 货车 公交车
辆数
(2)条形统计图中，每格代表( )辆车。
(3)这一天中，经过该路口的小汽车比公交车多( )辆；客车和货车共有( )辆。
3．下面是麦积区某小学四年级课外兴趣小组的人数统计表。
名称 体育 舞蹈 合唱 美术 书法
人数 40 30 35 20 35
(1)完成下面的条形统计图。
(2)( )小组的人数最多，( )小组的人数最少，课外兴趣小组一共有( )
人
(3)请你根据上面的统计表，提一个数学问题并解答。
4．2025年10月，光明小学为提升全校学生对自身体重的管理意识和技能，组织调查了四年
级学生的体重情况。体重情况 偏瘦 正常 超重 肥胖
人数 12 55 74 43
(1)下面的统计图中，纵向每格代表（ ）人最合适，根据所给的信息完成统计图。
(2)光明小学四年级一共有( )名学生参与了调查，其中体重情况属于超重和肥胖的学生
比体重情况属于正常的多( )名。
(3)请你结合上面的调查情况，为超重和肥胖的学生提供1条合理化建议。
5．某校三年级同学想倡议学生节约用水，调查了学校某周每天的用水量，根据下表中数据完
成下面各题。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
用水
11 12 12 11 13 2 2
量/吨
(1)根据表格数据完成下面的统计图。
(2)学校一个月（按四周）用水量大约为( )吨。
(3)从统计图中你发现了什么信息？6．世界睡眠日时，梦梦对本班同学周末的睡眠情况进行调查，记录如下。（单位：时）
6 7 8 10 11 9 10 12 8 9 11 12 10 9
7 9 10 12 10 10 10 11 11 10 11 12 9 10
11 8 6 12 10 10 11 9 9 12 11 9 8 11
(1)根据上面的数据填写下表，并完成统计图。
睡眠时间 7小时以下 7~8小时 9~10小时 11~12小时
数量/人
(2)从上表中看出，睡眠时间在( )的人数最多，在( )的人数最少。
(3)小学生睡眠时间要达到10小时才能充分保证身体健康，梦梦班有（ ）名同学睡眠达标，
你想对其他同学说些什么？7．实际上，很多重大的发明创造都离不开科学家们的辛勤付出，他们为人类的进步作出了巨
大的贡献。为了激发同学们对科学的热爱，新华小学科技社团的李老师对同学们进行了“你
最喜欢的科学家”调查。结果统计如下：
姓名 袁隆平 钱学森 屠呦呦 邓稼先
数量/人 30 23 35 15
(1)根据表中数据完成下面的条形统计图。
(2)每格代表( )人。
(3)共有( )人参与此次调查；同学们最喜欢的科学家是( )。
(4)请选择一位你最喜欢的科学家，简单介绍一下他（她）的事迹。
8．下面是四（1）班同学最喜欢的运动项目统计表：
项目 足球 篮球 乒乓球 跳绳 跑步
人数 12 8 10 6 4
(1)根据统计表完成下面的条形统计图。(2)每格代表( )人。
(3)最喜欢( )的人数最多，最喜欢( )的人数最少。
(4)最喜欢足球的比最喜欢跑步的多多少人？
(5)你还能提出什么数学问题？并解答。
9．小英调查了某班22名女生1分钟仰卧起坐的成绩，统计结果如下表：
编 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2
l 2 3 4 5 6 7 8 9
号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
成
绩 3 3 4 5 2 4 4 3 3 2 3 3 4 4 5 3 3 3 3 2 4 3
/ 4 8 5 1 0 6 0 0 3 5 8 6 8 2 9 1 2 9 7 6 4 5
个
(1)根据记录单中的数据完成下面的统计表。
成 合 优秀（46个 良好（36 合格（26～ 不合格（25个及以
绩/个 计 及以上） ～45） 35） 下）
人数(2)根据表中数据完成下面的条形统计图。
(3)这个班女生1分钟仰卧起坐的成绩是( )等级的人数最多。
(4)小华1分钟仰卧起坐的成绩排第五名，她的成绩可能是（ ）个。
A．59 B．35 C．45 D．22
