文档内容
专题 01：线段、射线和直线（期中专项训练）
考点梳理.................................................................................................................................1
考点一、线段的初步认识............................................................................................................1
考点二、直线、射线的认识及特征............................................................................................1
考点三、用直尺、尺规画线段....................................................................................................2
例题讲解.................................................................................................................................3
题型一、线段的初步认识............................................................................................................3
题型二、直线、射线的认识及特征............................................................................................3
题型三、用直尺、尺规画线段....................................................................................................4
专项训练.................................................................................................................................4
练习一、线段的初步认识............................................................................................................4
练习二、直线、射线的认识及特征............................................................................................5
练习三、用直尺、尺规画线段....................................................................................................6
考点梳理
考点一、线段的初步认识
1. 线段的定义
线段是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点），是直直的、可以测量长度的线。
2. 线段的特征
(1)端点：有两个明确的端点，分别位于线段的两端，是线段的起始和终止位置。
(2)直的：线段的整体形态是笔直的，不存在弯曲。
(3)可测量性：由于两端有端点限制，线段的长度是有限的，可以用直尺等工具测量具体长度
（单位通常为厘米、米等）。
3. 线段的表示方法
(1)用线段两端的字母表示，字母不分先后顺序，如线段AB或线段BA（A、B为线段的两个
端点）。
(2)也可在线段上标注一个小写字母表示，如线段a。
考点二、直线、射线的认识及特征1. 直线的认识及特征
(1)定义：直线是两端都没有端点、可以向两端无限延伸的线。
(2)特征：
① 无端点：直线没有起始和终止位置，两端可以无限延伸。
② 直的：直线的形态是笔直的，不存在弯曲。
③ 无限长：由于可以无限延伸，直线的长度无法测量。
(3)表示方法：
① 用直线上任意两个点的字母表示，如直线AB或直线BA（A、B为直线上的任意两
点）。
② 也可用一个小写字母表示，如直线l。
2. 射线的认识及特征
(1)定义：射线是指由线段的一端无限延长所形成的线，只有一个端点。
(2)特征：
① 一个端点：射线有且仅有一个端点，是射线的起始位置，另一端可以无限延伸。
② 直的：射线的形态是笔直的，不存在弯曲。
③ 无限长：由于一端可以无限延伸，射线的长度无法测量。
(3)表示方法：用端点字母和射线上另一个点的字母表示，端点字母必须写在前面，如射线
OA（O为端点，A为射线上除端点外的任意一点）。
3. 线段、直线、射线的区别与联系
名称 端点数量 长度是否可测量 延伸性 联系
线段是直线或射线的有限部
线段 2个 可测量 不可延伸
分
直线 0个 不可测量 向两端无限延伸 直线包含无数条线段和射线
射线 1个 不可测量 向一端无限延伸 射线是直线的一部分
考点三、用直尺、尺规画线段
1. 用直尺画线段
(1)工具：直尺（带有刻度，单位通常为厘米）。
(2)步骤：
① 确定线段的一个端点：在纸上点一个点作为线段的起点（如点A）。
② 对准刻度：将直尺的0刻度线与点A对齐，确保直尺边缘与纸面贴合且保持水平或垂直
（根据需求方向）。③ 确定另一个端点：根据所需线段长度，在直尺对应的刻度位置点上另一个点（如点B，若
长度为5厘米，则在5厘米刻度处点B）。
④ 连接端点：用直尺将点A和点B连接起来，形成线段AB。
2. 用尺规画线段（按指定长度画线段）
(1)工具：圆规、直尺。
(2)步骤：
① 用直尺量出已知线段的长度（若需画指定长度线段，直接确定长度值，如3厘米）。
② 固定圆规：将圆规的一只脚固定在直尺的0刻度处，另一只脚调整到对应长度的刻度位置
（如3厘米刻度处），此时圆规两脚间的距离即为所需线段长度。
③ 确定起点：在纸上点一个点作为线段的起点（如点C）。
④ 画弧确定终点：将圆规固定脚放在点C上，保持圆规两脚距离不变，旋转另一只脚在纸上
画一段弧，弧与直尺（或直线方向）的交点即为线段的终点（如点D）。
⑤ 连接端点：用直尺连接点C和点D，形成线段CD。
3. 注意事项
(1)画线段时，直尺需放正，避免倾斜导致线段弯曲或长度偏差。
(2)使用圆规时，固定脚需保持稳定，避免移动导致两脚间距离变化，影响线段长度准确性。
(3)画完线段后，建议用直尺再次测量长度，确保符合要求。
例题讲解
题型一、线段的初步认识
【例题1】下面哪些是线段？是线段的在（ ）里画“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【练习1】如图所示，可可从家去学校上学，有( )条路线，路线( )最近。因
为两点间所有连线中( )最短。题型二、直线、射线的认识及特征
【例题2】下面说法中，错误的是（ ）。
A．一条线段长8厘米 B．直线比射线长一些
C．直线可以无限延长 D．两点之间线段最短
【练习2】按要求画一画。
(1)画出射线EF。
(2)画出直线EG。
题型三、用直尺、尺规画线段
【例题3】先画一条直线，再在直线上截取一条长35毫米的线段。
【练习3】在直线l上画出长为4厘米的线段AB，再用圆规在直线l上作线段BC，使BC＝
AB。（保留作图痕迹）
专项训练
练习一、线段的初步认识
1．下图中，是线段的是（ ）。
A． B． C．2．拉直的一条线，不可以看作一条线段。( )
3．线段有( )个端点，量比较短的物体长度可以用( )作单位。
4．数一数，下面图形各有几条线段？
( )条 ( )条 ( )条 ( )条
5．如图所示，可可从家去京剧艺术馆观看演出，有( )条路线，路线( )最近。
因为两点间所有连线中，( )最短，这条( )的长度叫作两点间的距离。
6．如图，以点B为一个端点的线段共有( )条。
7．把每两个点用线段连接起来，一共能画出（ ）条线段。
练习二、直线、射线的认识及特征
1．下面的图形中，( )是直线，( )是线段，( )是射线。（填序号）
2．过平面上的两点能画( )条线段，能画( )条直线，能画( )条射线。
3．下图中，有( )条线段，( )条射线，( )条直线。
4．绷紧的琴弦可以近似看作( )，它有( )个端点；手电筒射出的光线可以近似看
作( )，它有( )个端点；把线段向两端无限延伸得到( )，它没有端点。
5．下图中有( )条直线，( )条线段，( )条射线。6．在下图中画出射线AC和直线CB，并在射线AC上截取一条长3厘米的线段。
练习三、用直尺、尺规画线段
1．画出一条长度为3厘米的线段。
2．画一条比7厘米短3厘米的线段，并标出长度。
3．先画出直线AB，再画出射线AC，并在这条射线上截取1厘米长的线段AD。
4．按要求画图。
（1）画出直线AB和线段BC。
（2）画出射线AC，再用圆规在这条射线上作线段AD，使AD＝BC。5．尺规作图。
先在直线上画出长为2厘米的线段AB；再用圆规在直线上作线段BC，使BC＝AB；最后再
用圆规在直线上作线段CD，使它的长度是线段AC的2倍。
6．利用圆规和直尺在直线a上画出线段AB＝b（保留作图痕迹，不写做法）。
7．用圆规在直线l上作线段CD，使它的长度是线段AB的3倍。
8．已知线段AB＝4cm，线段CD＝3cm，用圆规和直尺在直线l上作出线段MN，使线段MN
的长度等于线段AB的长度减去线段CD的长度。
