文档内容
2014年广东省初中毕业生
学业考试 思想
品德
8A
(满分:100分 时间:80分钟)
一、单项选择题(本大题共28小题,每小题2分,共56分。在各题的四个选项中,只有一项
是最符合题意要求的答案)
1.义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示,学校积极心理环境指数每提高10%,学生
焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%。这启示我们( )
A.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象
B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长
C.学会克服青春期的烦恼,培养积极心理
D.我们要正确看待青春期正常的身体变化
2.五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我,我报之以歌!”的态度对待生活,学会
用脚吃饭穿衣、翻书写字,并以优异成绩考入大学。你从中得到的启示是( )
A.挫折是人生的一部分,挫折越多越有利成功
B.坚强意志是战胜挫折,实现一切目标的保障
C.面对挫折必须要有积极乐观向上的人生态度
D.冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键
3.右面漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们( )
A.自信与自卑是两种不同的心理品质
B.一个人应是内在美和外在美的统一
C.要客观地认识自我,积极接纳自我
D.要通过不断改正缺点来完善自我
4.2014年1月14日,浙江温岭发生一起火灾,消防车开着警报,但路上大小车辆不断加塞占
道,耽误了灭火救人的宝贵时间,最终导致16人死亡。事后,人们发出了“为生命让路”的
呐喊。“为生命让路”体现了( )
A.人类的生命最具智慧 B.肯定、尊重和珍爱生命
C.生命的意义不在长短 D.每种生命都具有独特性
5.小学生闹闹不肯上学,只因送他上学的是普通轿车。闹闹的家长无奈地说:没想到现在不
少小学生也攀比,比谁家的车高档,比谁家有钱。对小学生攀比现象的看法正确的是( )
A.这说明家庭经济富裕了,生活水平大大提高
B.这说明现在的青少年都有爱慕虚荣的心理
C.青少年要克服盲目从众,正确对待社会影响
D.全社会要给孩子营造没有攀比的社会环境
6.在北京务工的曹昌宝说,我来京已十年,出门会注意衣着整洁,举止文雅。曹昌宝的言行不
仅是“仓廪实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映,更是对城市产生融入感的生动诠释。
这反映曹昌宝是一个( )A.追求表面荣耀、虚荣的人 B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人 D.尊重他人,维护自尊的人
7.2014年5月22日,十二届全国人大一审通过《安全生产法》修正案,把安全发展战略写进
《安全生产法》。这说明法律的特征是( )
A.法律是由国家制定或认可的特殊行为规范
B.法律靠国家强制力保证实施,具有强制性
C.我国法律对全体社会成员具有普遍约束力
D.我国法律具有维护社会安全和秩序的功能
8.2014年4月,某市教育局下发了《关于开展预防学生溺水宣传教育月活动的通知》,要求
在池塘等溺水多发地要设立警示牌,加强防护工作,并要求全体学生写防溺水承诺书。这体
现对未成年人的( )
A.社会保护 B.司法保护 C.学校保护 D.自我保护
9.2014年5月23日,咸宁市中级人民法院以组织、领导、参加黑社会性质组织罪及故意杀
人罪,判处刘汉、刘维死刑。这是因为( )
A.他们实施了不道德、非正义的行为,要受到法律制裁
B.他们不履行法律规定的义务,做出法律禁止的行为
C.任何人实施任何违法行为都要承担相应的刑事责任
D.他们的行为具有严重社会危害性,并触犯我国刑法
10.歌曲《时间都去哪儿了》中唱到:“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了,生儿养
女一辈子,满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词,将父母之爱表达得震撼人心。
作为子女,我们应该( )
①体会父母为抚养我们付出的辛劳
②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心
④调适逆反心理,听从父母的一切教诲
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
11.“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校
园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这诗情画意的文句告诉我们( )
A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往
C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.男女交往要把握相同原则与尺度
12.右图是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在
警示学生( )
A.不要太在意老师的表扬和批评
B.要正确对待老师的表扬和批评
C.老师的表扬都能提高学生成绩
D.老师的批评会使学生成绩下降
13.近年来,我国游客的文明素质在不断提高,但不管是巴黎街头“请勿喧哗”的中文标语,
还是纽约地铁站内“请勿插队”的中文劝导牌,仍然都在警示我们:必须进一步提高国民的
文明素质。这是因为( )
A.文明素质决定了一个国家的国际影响力
B.中文告示更加方便中国游客的出行游玩
C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础
D.文明素质关系到国家和民族的形象和尊严14.2014年5月24日,《一条丝路两城歌》的中西合璧文化交流在西安上演。二胡、提琴,
秦腔《三滴血》《贵妃醉酒》选段与歌剧《我的太阳》《图兰朵》在舞台上交替演出,赢得
阵阵掌声。对此理解正确的是( )
A.展示传统文化的独特魅力,增强民族文化的认同感
B.开展对外文化交流与传播,推动中华文化主导世界
C.对外文化交流的根本目的是展示我国文化的软实力
D.文化是沟通的纽带,能够增进了解,消除信任危机
15.2014年2月7日,某市公布了取消“推优生”制度,不设重点学校重点班,不得在小学和
初中学校门口悬挂等级学校牌匾等教育改革措施。这些举措( )
A.能从根本上解决儿童少年平等接受义务教育的问题
B.有利于维护公民的受教育权,促进教育的均衡发展
C.为适龄儿童少年接受文化教育提供机会和物质帮助
D.表明国家保障了所有适龄儿童、少年受教育的权利
16.2014年5月8日,李克强总理在海外民生工程座谈会上说:“我们要加强海外领事保护力
量,使同胞们不管走到哪里,领事保护服务就跟到哪里。大家平安是我们最大心愿。”这说
明( )
A.法律保护公民的人身自由和生命健康权利
B.国家高度重视维护海外中国公民的人身权利
C.海外公民的人身自由权受到法律的特殊保护
D.人身权是公民享有其他一切权利的必要条件
17.对右面漫画理解正确的是( )
A.继承法规定,嫁出去的女儿无权利继承财产
B.子女都是第一顺序继承人,都有权继承财产
C.女儿的财产继承权受到国家法律的特殊保护
D.漫画中女儿应该通过法律援助解决财产纷争
18.《消费者权益保护法》第五十六条规定:经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,除依照
法律、法规规定予以处罚外,处罚机关应当记入信用档案,向社会公布。这一规定( )
A.从法律的层面为消费者提供了维权的方法和途径
B.有利于使消费者形成诚实守信的消费观念和行为
C.保护消费者的权益,杜绝了经营者的不诚信行为
D.体现国家用法律和道德手段维护消费者合法权益
19.国务院提请全国人大常委会制定修订法律34件,提出废止劳动教养制度议案,制定修订
行政法规47件。对此认识正确的是( )
①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
②有利于为全面建设小康社会提供法律保障
③国务院是我国最高的权力机关,具有立法权
④政府要依法行政,才能切实维护公民的合法权益
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
20.2014年4月22日,李克强总理强调:“社会救助事关困难群众基本生活和社会公平,是一
项托底线、救急难、保民生的基础性制度安排。各地区、有关部门要发挥社会救助的应有
作用,兜住民生底线。”这( )
A.是落实以人为本的科学发展观的客观要求
B.体现“三个代表”重要思想,缩小城乡差距C.提高人民的收入,有利于实现同时同步富裕
D.是维护公平正义的根本措施,促进社会和谐
21.2014年第一季度,广东全省规模以上国有控股企业实现利润246.58亿元,同比增长
16.9%;股份制企业实现利润480.42亿元,同比增长43.8%;民营企业实现利润455.22亿元,
同比增长54.6%。这说明( )
A.公有制是我国社会主义经济制度的基础
B.国有控股企业已是国民经济的主导力量
C.民营企业已经成为市场经济的主体力量
D.我国各种所有制经济各有优势,共同发展
22.2014年《政府工作报告》提出:今后一个时期,着重解决好现有“三个1亿人”问题,促
进约1亿农业转移人口落户城镇,改造约1亿人居住的城镇棚户区和城中村,引导约1亿人
在中西部地区就近城镇化。解决好“三个1亿人”问题( )
A.有利于加快人口向城镇转移,迅速实现城镇化
B.有利于提高农民生活水平,彻底解决三农问题
C.是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径
D.有利于促进城乡协调发展,全面建成小康社会
23.2014年3月27日,广东省十二届人大常委会第七次会议表决通过《广东省人口与计划生
育条例修正案(草案)》,单独二胎政策正式实施。广东落实单独二胎政策( )
A.有利于调整和优化广东人口结构 B.有利于减轻独生家庭的经济负担
8B
23.C.表明计划生育目的发生根本变化 D.导致人口剧增,不利于经济发展
24.《环境保护法》第二十九条规定:国家在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等
区域划定生态保护红线,实行严格保护。划定生态保护红线( )
①是我国保护环境,防止环境进一步恶化的底线
②从根本上解决经济发展与生态保护之间的矛盾
③有利于实施可持续发展的基本国策
④有利于增强全民的环保意识
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
25.针对“五一”节点,中央纪委监察部网站开通纠正“四风”监督举报直通车,引导网友晒
出各种公款吃喝、公款旅游等“四风”问题。这一做法( )
①有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁
②有利于政府取信于民,国家长治久安
③扩大了公民的政治经济权利
④有利于提高公民的民主监督意识
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
26.目前,新疆青年多里昆·土努干江骑行中国旅行已历时十多个月。他每到一个地方,都会
探访当地的维族同胞,与他们分享家乡的新变化,也向当地百姓介绍新疆风土人情与文化。
他的行为( )
A.自觉履行了维护民族团结的法定义务 B.表明各民族人民真正成为国家的主人
C.说明我国是一个统一的多民族的国家 D.开辟了民族平等、团结、互助的新时代
27.2014年2月27日,十二届全国人大决定:将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念
日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。对此理解不正确的是( )
A.有利于让中国人民牢记历史,倍加珍视和平
B.目的是唤醒中国人民的民族自尊心和自豪感
C.既是对逝者的缅怀,也是对生者的时时警醒
D.有利于增强国民的忧患意识,维护国家安全
28.2014年4月27日,在重庆万州港码头考察的李克强总理对“棒棒”们深情地说:你们很了不起!推动中国发展需要负重前行、爬坡越坎、敢于担当、不负重托的“棒棒精神”。总
理的话告诉我们( )
①建设中国特色社会主义需要大力倡导和发扬艰苦创业的“棒棒精神”
②“棒棒精神”是伟大民族精神的核心内容
③要敢于担当,为实现共同理想而努力
④“棒棒精神”能为实现伟大的中国梦提供强大的精神动力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、简答题(8分)
29.背景材料 在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中,讲
述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。父母长期在外打工,他一个人独自生活。
每天,他除了干农活外,还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。可他从不怨天尤人,对生活和学
习充满了热情。
(1)材料体现梁训具有哪些优秀品质?(4分)
(2)请简要回答,青少年培养这些品质有什么意义?(4分)
三、辨析题(10分。仅作判断不说明理由者不得分)
30.新学期,某中学开展“文明班”评比活动,活动采取“一票否决”的做法,凡是班中有一
位同学违反“文明班”评比相关规定,则取消该班“文明班”评比资格,对此同学们议论纷
纷:
学生小陈认为:这一做法很好,有利于培养我们的团队精神和集体意识。
学生小李认为:这一做法限制了个人作用,也不利于班级的团结与进步。
你认为哪位同学的观点正确,请进行评析。
四、分析说明题(12分,其中综合评价1分。要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,
结合材料展开分析)
31.材料一 人力资源开发主要目标
主要指标 2009年 2015年 2020年
主要劳动年龄人口平均受
教育年限(年) 9.5 10.5 11.2
其中:受过高等教育的比例 9.9 15.0 20.0
(%)
新增劳动力平均受教育年
限(年) 12.4 13.3 13.5
其中:受过高中阶段及以上 67.0 87.0 90.0
教育的比例(%)
注:本表来自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》。
材料二 国家“十二五”科技规划主要指标
2015年
2010
主要指标 发展目 当前
年
标每万人发明专
1.7 3.3 4.02*
利拥有量(件)
科技进步贡献
50.9 55 52.2
率(%)
国家综合创新
能力世界排名 21 18 19
(位次)
注:在当前值部分,标有*为2013年数据,其余为2012年数据。
结合材料,运用所学知识,回答以下问题:
(1)材料一、材料二体现我国实施什么战略?(2分)
(2)分析国家制定“人力资源开发主要目标”和“科技规划主要指标”的重大意义?(5分)
(3)谈谈青少年如何成为国家需要的人才。(4分)
五、综合探究题(14分,其中综合评价1分。要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所
学知识,探究问题)
32.背景材料 2014年2月24日,习近平总书记强调:要切实把社会主义核心价值观贯穿于
社会生活方方面面,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。同学们对如何践
行社会主义核心价值观感到茫然,于是进行了有益的探究活动,请你积极参与:
【明道理】
材料一 社会主义核心价值观的基本内容是:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、
法治,爱国、敬业、诚信、友善。二十四字核心价值观分为国家、社会和公民个人三个层面。
(1)下列名句体现了社会主义核心价值观的哪一基本内容?请简要答出做法。(4分)
基本内
名句 具体做法(一个即可)
容
“天下兴亡、
爱国 ③
匹夫有责”
“以信立身、
① 考试不作弊
以诚处世”
“善学者能、
② 认真完成学业
多能者成”
“己所不欲、
友善 ④
勿施于人”
【照镜子】
材料二 认真观察下面漫画【责任难逃】,从践行社会主义核心价值观的角度,探究下面问
题:(2)漫画中司机和乘客的行为对他人和社会有什么危害?(5分)
【正行为】
材料三 一年一度的毕业季来临了,毕业生们面对旧教材、旧辅导书、旧工具书、旧校服等;
住宿生还有一些旧被褥、盆子等物品,怎么处理才好呢?某校发起“绿色离校、绿色感恩”
活动,号召毕业学子,在离校时,以自己独特的方式支持环保和爱心事业。
(3)即将离校的你,谈谈如何做到“绿色离校、绿色感恩”,奉献社会、帮助他人。(至少从
两个不同角度回答,4分)
2014年广东省初中毕业生学业考试
一、单项选择题
1.C 本题考查克服青春期心理矛盾的知识。青春期心理充满着矛盾,这些内心矛盾是我们
成长过程中正常的心理现象,A本身错误,应排除。这些内心矛盾如果处理好了,就是我们发
展的动力,但是如果处理不好,则是我们发展的阻力,B只说明了处理得好的方面,应排除。
面对这些矛盾,我们应趋利避害,克服烦恼,正确处理矛盾,培养积极心理,C符合题意。D说
的是要正确看待身体变化,不符合题干要求,应排除。本题选C。
2.C 本题考查战胜挫折的知识。挫折与人生相伴,但并非挫折越多越有利成功,排除A。战
胜挫折需要磨砺坚强意志,但并非有坚强意志就一定能战胜挫折,实现一切目标,B夸大了坚
强意志的作用,应排除。范凌乐观面对生活,自立自强,战胜挫折,C符合题意。冷静分析造
成挫折的原因是取得成功的关键因素,但不符合题意,应排除D。
3.C 本题主要考查认识自我的知识。A、B正确,但不符合题意,排除。漫画告诉我们要正
确地认识自我,不要自卑,也不要自负,要善于接纳自己,C符合题意。D正确,但不符合漫画
的寓意,应排除。
4.B 本题考查珍爱生命的知识。人类的生命更具有智慧,主要是与其他动物、植物、微生
物等生命相比较,这和珍爱生命的本意有较大的差别,排除A。“为生命让路”体现的是以
人为本、珍爱生命的理念,B符合题意。C与题意不符,排除。D不符合题意,排除。
5.C 本题主要考查盲目从众的知识。A不符合题意,排除。B说法绝对,排除。我们青少年
要正确对待从众心理,不能盲目从众,要有自己的是非价值观,正确对待社会影响,C符合题
意。我们尽力优化孩子的成长环境,努力营造良好的社会氛围,排除D。
评析 本题以闹闹进行攀比为背景,考查学生分析问题的能力。本题旨在引导未成年学生
学会自立自强,不盲目从众。本题有一定的难度。做好本题的关键是对材料进行正确理解。
6.D 本题考查自尊的知识。A是虚荣的表现,不符合题意,排除。自负自傲在题干中没有体
现,应排除B。自尊是不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。但仅仅不容许他人歧
视、侮辱,不是真正的自尊,这不符合曹昌宝的行为,应排除C。曹昌宝衣着整洁,举止文雅,
融入城市是尊重他人的表现,也是自尊的表现,D符合题意,本题选D。
7.A 本题考查有关法律的特征的知识。十二届全国人大一审通过《安全生产法》修正案,
说明了法律是由国家制定或认可的特殊行为规范,故本题选择A。B、C本身正确,但在题干
中没有体现,排除。D属于法律的作用,而非法律的特征,应排除。
8.A 本题考查四大保护的知识。社会保护要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的
社会环境,包括社会文化保护、劳动保护等。教育局下发《通知》,对学生进行保护,属于社会保护的范畴,A可选。司法保护要求公检法及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人
实施专门保护措施。教育局不在此范畴,排除B。学校保护要求学校等教育机构依照法律的
规定,对未成年人进行教育,并对他们的身心健康和合法权益实施保护。教育局是学校的管
理机构,教育局下发《通知》,采取措施保护学生生命健康,不是发挥学校教育保护的功能,
排除C。题干所指的保护显然是外部保护的一种,不是未成年人的自我保护,排除D。
9.D 本题考查违法犯罪的有关知识。刘汉和刘维组织、领导、参加黑社会性质组织及故意
杀人,具有严重的社会危害性,触犯了刑法,所以受到刑罚处罚,可见D符合题意。判断一种
行为是否应受到法律制裁,要看该行为是否违反了法律,A排除。不履行法律规定的义务或
做出法律禁止的行为是违法行为,但只有严重违法行为才承担刑事责任,B不符合题意C说
法错误,排除。
10.D 本题考查孝敬父母的知识。孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母,孝敬父母要从小事
做起,体会父母的辛劳,理解父母的苦心,孝敬父母既是道德义务,也是法律义务,故①②③符
合题意。孝敬父母不是愚孝,也不是盲目顺从,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动
和养育之恩的报答,听从父母的一切教诲是错误的,排除④。故选D。
评析 本题以《时间都去哪儿了》为载体考查学生理解问题的能力。本题旨在引导学生
懂得孝敬父母的道理,从小事做起,正确对待父母的养育之恩。本题难易程度适中。做好本
题的关键是对知识点有比较全面、清晰的认识和理解。
11.C 本题主要考查同学交往方面的知识。男女同学之间正常交往,会有真正的友谊,A本
身错误。异性同学之间把握住交往原则和方式,是能正常交往的,B不符合事实,应排除。青
春校园产生的浓浓的同学情谊,是值得珍惜和回味的,因此我们要珍惜青春年华和美好情
谊,C符合题意。男女生特点不一样,交往方式也不同,交往时可能有不同的原则与尺度,D本
身错误。本题选择C。
12.B 本题考查师生交往方面的知识。通过图可以发现,学生受表扬有利于提高成绩,受批
评不利于提高成绩,A错误,应排除。B符合题意,可选。通过图发现,并非所有的表扬都能促
进学生成绩的提高,也并非所有的批评都会使学生成绩下降,排除C、D。
13.D 本题考查文明礼貌的有关知识。A本身错误,一个国家的国际影响力最终取决于其经
济、政治、军事、文化等综合力量。国外设立中文告示,是为了提醒我们注意文明礼仪,B
不符合题意,应排除。文明素质属于道德素质,不是一个人出国旅行的物质基础,C本身错误,
应排除。文明素质关系到自身的形象,关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到国家
和民族的形象和尊严,D符合题意。
14.A 本题考查对外文化交流的相关知识。文化只有差别,没有优劣,不能把一种文化凌驾
于其他文化之上,B错误,应排除。开展对外文化交流的根本目的在于让世界更好地了解中
国,进一步提升国家软实力,创造有利于我国和平发展的国际环境,C本身错误,应排除。文
化交流能加强沟通,增进了解,但不可能消除信任危机,D夸大了文化的作用,应排除。本题
选择A。
15.B 本题考查学生对义务教育的认识。从根本上解决义务教育的公平问题,需要以经济建
设为中心,为教育公平提供物质基础,A夸大了这些举措的作用,应排除。某市采取的措施,
有利于维护公民的受教育权,促进教育的均衡发展,B符合题意,可选。某市采取的教育改革
措施并不能直接给中小学生以物质帮助,C不符合题意,应排除。某市采取的措施只适用于
该市范围之内,D不符合题意,应排除。
评析 本题以某市在中小学校推行教育公平的措施为载体,考查学生分析问题和理解问题
的能力。本题旨在倡导教育的均衡发展和教育公平。本题有一定的难度。做好本题的关键
是理解题意。
16.B 本题考查学生对人身权利的认识和理解。题干强调的是海外领事保护服务,A不符合
题意,排除。人身权利包括人格权和身份权,人格权又包括生命健康权、人身自由等,领事保
护服务涵盖了这些内容,B符合题意。C只提到人身自由权,其他权利没有被包括,排除。人
身权是公民最基本、最重要的权利,人身自由是公民享受其他各种权利的基本保障和必要条
件,D本身错误,应排除。本题选择B。
17.B 本题考查学生对财产继承权的认识和理解。法律规定男女平等,都平等地拥有财产继
承权,A本身错误,应排除。第一顺序继承人包括配偶、子女、父母,无论是儿子还是女儿,
只要是第一顺序继承人都有权继承财产,B可选。法律规定第一顺序继承人都能平等地继承
财产,法律没有专门对女儿继承财产进行特殊保护,排除C。公民可通过诉讼或非诉讼方式
来维护自己的合法权益,法律援助的对象是经济困难或特殊案件的当事人,D对漫画理解错
误,应排除。
18.D 本题考查保护消费者合法权益的有关知识。处罚机关把经营者的欺诈行为记入信用
档案,向社会公布,是用道德手段维护消费者的合法权益,A只强调了法律手段,应排除。题干强调的是对经营者的处罚,B不符合题意,应排除。通过法律和道德手段维护消费者的权
益,有利于经营者诚信经营,但不可能杜绝不诚信行为,排除C。D符合题意,可选。
19.C 本题考查依法治国的有关知识。人大常委会制定修订法律,说明依法治国是党领导人
民治理国家的基本方略,①是正确的。我国正处于全面建设小康社会的关键时期,制定修订
法律法规,为全面建设小康社会提供了法律保障,②符合题意。全国人民代表大会是我国最
高的权力机关,具有最高立法权,国务院是最高国家行政机关,③本身错误。国务院提请全国
人大常委会制定修订法律,制定修订行政法规,充分体现了依法行政的职能,④可选。本题选
择C。
20.A 救助困难群众,体现了我国政府落实以人为本的科学发展观,A符合题意,可选。救助
困难群众,始终代表中国最广大人民的根本利益,但无法体现缩小城乡差距,排除B。救助困
难群众有利于走共同富裕的道路,但不能实现同时同步富裕,排除C。社会救助不是维护公
平正义的根本措施,排除D。
评析 本题以李克强总理的讲话内容为载体,考查学生理解问题、分析问题的能力。本题
有一定的难度。做好本题的关键是理解题意。
21.D 本题考查我国的基本经济制度的有关知识。A本身正确,不符合题意,应排除。B说法
错误,国有经济是国民经济的主导力量,排除。民营经济得到长足发展,但我国国民经济的主
体仍是公有制经济,C本身错误,应排除。本题选D。
22.D 本题考查全面建成小康社会的有关知识。A不符合题意。解决好“三个1亿人”问
题,能极大改善农民的生活,彻底解决三农问题还需党中央制定正确的路线方针政策,解决好
土地问题要靠城镇化手段等综合方式,排除B。解决社会主义初级阶段的主要矛盾的根本途
径是以经济建设为中心,大力发展生产力,排除C。解决好“三个1亿人”问题,能减小城乡
差别,有效促进城乡协调发展,为全面建成小康社会奠定基础,D可选。
23.A 本题考查计划生育基本国策的知识。落实单独二胎政策,有利于广东保持合理的劳动
力规模,延缓人口老龄化速度,促进经济持续健康发展,为实现中华民族伟大复兴的“中国
梦”创造良好的人口环境,A可选。B和题干没有直接关系,排除。计划生育的目的是控制人
口数量,提高人口质量,实行单独二胎政策,其目的没有发生根本性改变,排除C项。实行单
独二胎政策有利于稳定适度低生育水平,促进人口长期均衡发展,促进人口与经济、社会、
资源、环境的协调和可持续发展,排除D。
24.C 本题考查保护环境的知识。划定生态保护红线,有利于保护重点生态功能区、生态环
境敏感区和脆弱区等区域的环境,防止环境进一步恶化,①可选。我们要落实科学发展观,既
要发展经济又要保护环境,并使二者协调发展,可见划定生态保护红线不是从根本上解决二
者矛盾的方法,排除②。可持续发展是发展战略,并非基本国策,③本身错误,应排除。划定
生态保护红线有利于增强全民的环保意识,④符合题意。本题选择C项。
25.A 本题考查公民行使监督权意义的知识。“四风”指形式主义、官僚主义、享乐主义
和奢靡之风,它违背我们党的性质和宗旨,是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题,也是损
害党群干群关系的重要根源。让人民群众举报监督,有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁,
①可选。中央纪委直接整治“四风”,增强了反腐败的信念,有利于政府取信于民,②可选。
在我国,公民享有广泛的政治权利和经济权利,不因反“四风”行动而扩大或缩小,③本身错
误,应排除。中央纪委整治“四风”,开通纠正“四风”监督举报直通车,有利于公民增强民
主监督的意识,依法行使监督权,④可选。本题选择A。
评析 本题以中央纪委监察部网站开通纠正“四风”监督举报直通车为背景,考查学生理
解问题的能力。本题旨在引导广大公民积极行使监督权,反对“四风”。本题难易程度适中。
做好本题的关键是要对反“四风”有较为清晰的认识和理解。
26.A 本题考查维护民族团结的知识。维护民族团结是每个公民应尽的义务,多里昆·土努
干江以实际行动履行了维护民族团结的义务,A可选。多里昆·土努干江的行为和各族人民
真正成为国家的主人没有必然的联系,排除B。我国是统一的多民族国家,有56个民族生活
在祖国的四面八方,但这和多里昆·土努干江维护了民族团结的行为没有直接的联系,排除
C。多里昆·土努干江的行为有利于巩固平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系,
但不能以此来说明,他开辟了民族平等、团结、互助的新时代,并且D说法错误,排除。本题
选择A。
27.B 本题主要考查学生有关珍爱和平、维护国家安全等方面的知识。设立中国人民抗日
战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日,有利于让人们记住这血的教训,倍加珍惜
和平环境,A正确。设立中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日,目
的是警示国人,培养爱国情感和以爱国主义为核心的民族精神,B错误。设立中国人民抗日
战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日,是对前辈的缅怀,也是对生者的警醒,C正
确。设立中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日,能使我们常怀忧患
意识,以实际行动维护国家的安全,D正确。本题是逆向选择题,故选B。28.C 本题考查发扬艰苦创业精神的知识。艰苦创业精神是人们成就任何事业必不可少的
精神力量,发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,需要大力倡导和发扬艰苦创业精
神,①可选。我国民族精神的核心是爱国主义,②错。敢于担当是“棒棒精神”的重要内容,
在当代发扬“棒棒精神”就是为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代
化国家而努力,③可选。“棒棒精神”是我国民族精神的重要内容,能为实现中华民族的伟
大复兴提供强大的精神力量,④可选。本题选择C项。
评析 本题以李克强总理在重庆考察时称赞“棒棒精神”为载体考查学生理解问题的能
力。本题旨在引导学生弘扬“棒棒精神”,敢于担当,努力实现中国梦。本题难易程度适中。
做好本题的关键是清楚“棒棒精神”和民族精神的关系。
二、简答题
29. 答案 (1)材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。(4分)
(2)①自立有利于锻炼我们生活能力,培养良好的道德品质;有利于我们增强自信,成为
一个对自己、对他人、对社会负责的人。(2分)
②自强是进取的动力,是通向成功的阶梯。自强是我们实现人生价值的必备品质,是我
们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。(2分)
评分细则与要求:
第(1)问:学生只要能回答出“自立、自强、自信”等与材料密切相关的一种品质,可酌
情赋2分。多答不多得分。
第(2)问:学生只要能回答出“自立、自强、自信”等与材料密切相关的某两种品质的
意义,可酌情赋4分。只回答某一种品质的意义则得2分,多答不多得分。
解析 第(1)问可从自立、自强、乐观、坚强等方面归纳概括。第(2)问通过审题,把该问
定位于自立、自强的意义上,按照教材的基础知识回答即可。
三、辨析题
30. 答案 (1)小陈的观点是正确的。(2分)(2)“一票否决”有利于培养我们的团队精神
和集体意识。因为:①集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人利益才
会有保障;而集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3分)②只有发扬团队精神,才能更
好地施展个人才华,实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力,形成文明和谐、团结高效
的集体。(3分)(3)因此,我们要懂得关爱集体,自觉遵守“文明班”评比规定,不做有损集
体利益的事情;增强团队意识和集体荣誉感,并发挥每一个同学的积极作用,让集体更有凝聚
力。(2分)
评分细则与要求:
(1)学生能做出正确判断可得2分,如判断错误则不得分。其他类似的正确判断可酌情
赋分。 如认为小李同学观点正确则该点不得分 , 但不影响分析得分。
(2)学生能答出并说明“集体利益与个人利益的关系”,表述正确可酌情赋3分。其他
表述言之有理且正确的可酌情赋分。
(3)学生能从“团队精神”的角度展开分析,指出团队精神的意义或作用,表述正确并言
之有理的,可酌情得3分。
(4)学生能从关爱集体、增强集体荣誉感等相关角度回答,简要说出做法则可酌情赋2
分。
总之,辨析题具有开放性和多元性,评卷时,不能死扣答案要点,考生只要能围绕题意要
求进行辨析,采意不采点,言之有理且正确可酌情赋分。
解析 本题首先要说明小陈的观点正确。其次要分析小陈观点正确的原因,主要从有利于
培养团队精神和集体意识方面展开分析,具体可从集体利益与个人利益的关系上和团队精神
的意义或作用上说明。最后要注意从关爱集体的行动和增强团队合作意识等方面写出做法、
落实行动即可。
评析 本题创设情境考查学生分析问题、理解问题、概括问题的能力。本题旨在引导学
生树立关爱集体的思想,正确处理集体利益与个人利益的关系,增强团队精神和集体荣誉感。
本题难度较大。做好本题的关键是认真分析题意,分开层次,回归教材,理论和实际相结合。
四、分析说明题
31. 答案 (1)材料一、材料二体现我国实施科教兴国、人才强国战略。(2分)
(2)①国家制定人力资源开发主要目标和科技规划主要指标,为落实科教兴国和人才强
国战略指明了方向,注入了动力。(1分)②有利于发展教育事业,从根本上提高整个中华民族的整体素质。有利于加快把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
(2分)③有利于促进科技的发展,增强我国的综合国力和国际竞争力。有利于加快科技创新
和教育创新,建设创新型国家。(2分)
(3)①珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务,提高自身的教育科学文化素质。②树
立科学的精神和终身学习的观念,具备终身学习的能力,促进个人的可持续发展。③培养创
新意识,提高创新能力,做创新型人才。④勤动手、动脑,多参加科技小发明、小创造等社会
实践活动。⑤增强社会责任和使命感,将个人前途与国家民族的命运联系在一起。(4分)
综合评价1分:卷面整洁,书写工整,层次清楚,无涂改,无错别字等均可赋1分。
评分细则与要求:
第(1)问:学生能答出科教兴国和人才强国两个战略,可得2分,每答出一个可得1分。
如学生回答创新驱动战略也可得1分,如回答成基本国策、路线,方针、政策等与材料
不相符的内容则不得分。
第(2)问:①要求学生能在读懂两个表格的基础上,回答出制定“目标或指标”的指导意
义,可得1分。②学生能从教育发展、科技发展、人才培养、建设创新型国家等相关角度分
点进行回答,答出一个方面内容,条理清晰且表述正确,可得2分。多答不多得分。
第(3)问:学生能结合自身实际,从教育、科技、创新、责任等相关角度谈做法,能答出
一个方面内容,条理清晰且表述正确,可得2分。多答不多得分。
解析 第(1)问涉及表格要注意看标题,看指标内容的比较,有注释还要看注释,注意横向
比较和纵向比较相结合。学生可从两个表格的标题和主要指标的内容中得出我国实施科教
兴国、人才强国战略。第(2)问通过审题可转化为重视人才强国和重视科教兴国的意义,可
从目标或指标的制定有利于科教兴国和人才强国的方向性发展和增加动力,提高民族素质,
教育、科技的发展和创新,国际竞争力等多个角度回答。第(3)问可从树立终身学习观念、
履行受教育义务、学习科学文化知识、善于创新、做负责任公民、立志成才、报效祖国等
多个角度回答。
五、综合探究题
32. 答案 (1)①诚信 ②敬业 ③如:看报纸听新闻、关心国家大事;升旗礼时唱国歌;认
真学习、提高自身素质;爱护环境,不乱丢垃圾等。④如:扶老人过马路;辅导同学做功课;见
到老师主动打招呼等。(4分)
(2)司机和乘客的行为违背了文明、和谐,公正、法治,诚信、友善等社会主义核心价值
观的基本要求。(1分)①对他人:司机和乘客的行为都是对他人不负责任的表现,危及他人
生命健康,会给他人生命健康和家庭带来不幸。(2分)②对社会:司机和乘客的行为是缺乏
社会责任感的表现,败坏社会风气。不利于营造“我为人人,人人为我”的和谐美好的社会。
(2分)
(3)①自觉履行保护环境的义务,爱护校园环境,不乱扔垃圾,不做破坏校园环境的行为
等。②学会感恩,不破坏公共财产,不做有损学校利益的事,懂得回报学校和老师的培育之恩。
③奉献爱心、培养亲社会行为,学习志愿者精神,热心公益。可以将有用的学习和生活用品
捐赠给师弟妹及其他有需要的人,也可以将这些物品回收变卖,费用捐献给救助团体。④用
实际行动践行“文明、和谐、法治、爱国、诚信、友善”等社会主义核心价值观。(4分)
综合评价1分:卷面整洁,书写工整,层次清楚,无涂改,无错别字等均可赋1分。
评分细则与要求:
第(1)问:每答出一个小点且正确的可赋1分,第①②点只能回答出一项基本内容,多答
则不给分。第③④小点必须是具体的做法,如回答不具体则不得分,多答不多得分。
第(2)问:①学生能从社会主义核心价值观的高度指出司机和乘客行为的危害性,可得1
分。本答案要点不做硬性规定,学生如没有答出,其分值计入本题第②小点。②学生能从他
人和社会的角度,分别答出司机和乘客行为的危害,言之有理且正确的可酌情赋4分,每一个
角度得2分,如只从他人或社会的某一个角度回答,则只能得2分,多答不多得分。③其他角
度和内容言之有理也可酌情赋分。
第(3)问:学生能从保护环境、学会感恩、奉献爱心、践行社会主义核心价值观等角度
谈做法,答出一个角度得2分,两个角度得4分,多答不多得分。其他角度和内容言之有理也
可酌情赋分。
解析 第(1)问①从“信”“诚”角度,结合社会主义核心价值观,推出“诚信”。 ②从
“善学”“多能”等方面,结合社会主义核心价值观,推出“敬业”。③爱国方面的做法,可
从关心时政、升国旗、唱国歌、立志成才、报效祖国等方面归纳。④可从友善待人,如关心
帮助他人、做好人好事等方面归纳。第(2)问可从总、分两方面回答。从共性来看,司机和乘客的行为都违背了社会主义核心价值观。从对他人的危害来看,可从司机和乘客对人不负
责任、危害他人生命健康等方面说明。对社会的危害可从没有责任感、败坏社会风气、不
利于精神文明建设、不利于传递正能量、不利于构建和谐社会等方面归纳说明。第(3)问可
从保护校园环境、感恩回报学校、奉献自己的爱心、捐赠学习生活用品、践行社会主义核
心价值观等角度归纳说明。
