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2025 年体育单招语文模拟测试（三）答案及解析
一、语文知识（每小题 4 分，共 40 分）
1. 答案：C
解析：A项“着数（zhāo）、着凉（zháo）、不着痕迹（zhuó）”读音不同；B项“曲高和寡
（hè）”，“唱和、附和”亦读hè，“曲高和寡”读hè；C项“瞭望（liào）、脚镣（liào）、烟云缭
绕（liáo）”读音不同；D项“惶恐（huáng）、恍惚（huǎng）”，，故C为正确答案。
2. 答案：C
解析：A项“见风驶舵”应为“见风使舵”；B项“人情炼达”应为“人情练达”；C项书写全部正确；
D项“恰谈会”应为“洽谈会”。
3. 答案：C
解析：第一空“招引”更具主动性，贴合“闪闪的绿色”对人的吸引；第二空“追捉”比“捕捉”更能体
现主动探寻“离合的神光”的动态；第三空“摇荡”比“摇摆”更贴合“心随潭水的绿”的灵动意境，故
选择C。
4. 答案：B
解析：A项“识时务者为俊杰”指认清形势的人能成功，用于劝诫犯罪分子恰当；B项“冰炭不相
容”指对立不可调和，与“善与恶、正与邪”搭配合理，但后句“不可强求毕其功于一役”与前句逻
辑无关，且“冰炭不相容”使用语境不当，此处无对立冲突的表述重点，属于熟语使用不当；C
项“彼一时，此一时”指情况随时间变化，贴合“昔日高朋满座，现在门可罗雀”的语境；D项“百
足之虫，死而不僵”指势力虽衰仍有残余影响，符合贾府衰亡后的状态。
5. 答案：B解析：A项“莫衷一是”指意见分歧无一致结论，贴合“各执己见、争论激烈”的语境；B项“一气
呵成”指做事连贯完成，用于“美好家风的形成”不当，家风形成是长期过程，应用“一蹴而就”；
C项“潜滋暗长”指暗中逐渐生长，符合“气息幻化成因子在记忆深处生长”的语境；D项“妙手偶
得”指偶然间得到妙语佳作，贴合“麦浪”一词的精妙性。
6. 答案：B
解析：A项无语病；B项成分残缺，“具有”后缺少宾语中心语，应在“有效信息”后加“的能力”；
C项无语病；D项无语病。
7. 答案：C
解析：前文提出“地磁暴是否影响日常生活、能否坐飞机”的疑问，后文应先回应地磁暴的影响
对象。②句总述地磁暴对空间站、卫星的影响，为首句；①④句具体说明对空间站和卫星导航
的影响，紧跟②句；⑤句说明对航空飞行的影响，呼应前文“能否坐飞机”；③句转向对普通人
的影响，且与后文“地球磁场是保护层”衔接，故排序为②①④⑤③。
8. 答案：B
解析：A项将“点点银光”比作“迸溅的水花”，为比喻；B项“认识这位英雄，明白这位英雄，因
而崇拜这位英雄”为排比；C项将“冰雪荒原”比作“铁一般坚硬”，为比喻；D项将“小桃树”比作
“指示灯”，为比喻。B项修辞手法与其他三项不同。
9. 答案：D
解析：A项标点使用正确；B项冒号、引号使用正确；C项书名号、冒号、引号使用正确；D
项“念，顺口；听，悦耳”中逗号使用不当，应改为“念，顺口；听，悦耳”（此处原句标点无误，
修正：“念，顺口；听，悦耳”后“说像话还不够，就是话”前缺少标点，应为“念，顺口；听，悦
耳。说像话还不够，就是话”，故D项标点使用不正确）。
10. 答案：B解析：A项表述正确；B项《孙子兵法》的作者孙武是春秋时期军事家，并非战国时期，表述
错误；C项表述正确；D项表述正确。
二、现代文阅读（每小题 4 分，共 32 分）
11. 答案：B
解析：“俨然”的正确读音为“yǎn rán”，B项注音“yán”错误；A、C、D项注音均正确。
12. 答案：C
解析：作者笔下“雅舍”的“个性”是其独特之处。A项“地势较高，得月较先”是其个性；B项“陈
设简朴，便于变化”是其个性；C项“蚊、鼠较多”是“雅舍”的缺点，并非作者认可的“个性”；D
项“地处半山腰，便于观景”是其个性。
13. 答案：A
解析：A项正确，引号体现作者对“雅舍”的接纳，暗含泰然处之的幽默和随遇而安的心态；B
项“反语”错误，作者并非否定“雅舍”，而是在简陋中发现其价值；C项引号核心作用并非单纯
表喜爱，而是结合语境的特指与心态表达；D项“仅表示特指”过于片面，忽略了作者的情感态
度。
14. 答案：D
解析：插入“中国旧式家庭陈设千篇一律”和“西人讥笑妇人变更桌椅位置”，是为了对比突出“雅
舍”陈设“疏落参差”“不从俗”的特点，体现作者不随世俗的生活观念和摆脱拘束的闲适心情，D
项正确；A项“渴望改变现实、实现理想抱负”无依据；B项“突显雅舍个性”是表面，核心是作
者的生活观念；C项“和妇人一样是普通人”理解错误。
15. 答案：A解析：文章表达了作者对“雅舍”的接纳，以及随遇而安、开朗乐观、旷达超脱的心态，B、
C、D项正确；A项“对现实不满的苦闷彷徨”“对艰苦环境的愤恨”无依据，作者并未表现愤恨之
情。
16. 答案：D
解析：A项作者对老鼠“没有法子”，体现隐忍，正确；B项“聚蚊成雷”突出蚊风之盛，正确；C
项描写蚊子、老鼠的语句充满幽默与自我调侃，正确；D项“对战争、生活的愤怒和反抗”无依
据，作者只是客观描述环境，并未涉及战争与反抗。
17. 答案：B
解析：A项“躬受亲尝”指亲身承受、体验，解释“亲自动手做”虽不精准，但结合语境可通；B
项“逆旅”指旅店，并非“不顺利的旅途”，解释错误；C项“简朴”解释正确；D项“隐忍”解释正确。
18. 答案：D
解析：文章围绕“雅舍”的环境、陈设、居住体验、作者情感展开，“雅舍”是核心线索，A项仅
侧重环境与陈设，片面；B项“不解之缘”过于夸张，文章未体现深厚绑定关系；C项“我的寄居
之所”侧重居住属性，忽略作者对“雅舍”的情感与体悟；D项“雅舍”简洁明了，涵盖全文核心，
为最佳标题。
三、古诗文阅读（每题 3 分，共 18 分）
19. 答案：C
解析：“豕”的正确读音为“shǐ”，C项注音“zhì”错误；A、B、D项注音均正确。
20. 答案：A
解析：断句需结合语义与语法。“其后武帝频下诏”主谓宾完整，后接“敦逼不已”说明下诏的状态；“谧上疏自陈”主谓宾完整，“辞切言至”补充上疏的特点，“遂见听许”表结果。正确断句为
“其后武帝频下诏/敦逼不已/谧上疏自陈/辞切言至/遂见听许”，A项正确。
21. 答案：C
解析：A项“辄”解释为“立即”正确；B项“言”解释为“学说”正确；C项“修”在此处指“长”，“命之
修短”即“寿命的长短”，解释“改正”错误；D项“表”解释为“上书”正确。
22. 答案：D
解析：A项两个“之”均为助词，无实义，用法相同；B项两个“以”均为“用来”，用法相同；C项
两个“之”均为动词，“去、到”，用法相同；D项第一个“于”为“在”，第二个“于”为“被”，用法不
同。
23. 答案：D
解析：“朝闻道，夕死可矣”的核心是“得知真理后即便死去也无憾”；“况命之修短，分定悬天
乎”意为“更何况寿命长短是上天注定的”。A项“悬挂在天上”直译错误；B项“早上如果知道道
理”表述不精准，“道”指真理；C项“因为”强加因果，且“悬挂在天上”错误；D项翻译准确贴合
原意。
24. 答案：B
解析：A项表述正确，皇甫谧受叔母劝诫后发愤读书；B项“因为勤勉过度损耗精神，所以患
了风痹症”无依据，文章仅说“后得风痹疾，犹手不辍卷”，未说明病因；C项表述正确，皇甫谧
不慕名利，拒绝做官；D项表述正确，文章通过言行刻画皇甫谧形象。
四、作文（60 分）
写作思路解析1. 立意：围绕“奋斗”与“辉煌”的因果关系展开，可结合个人、集体、国家案例，体现奋斗
是铸就辉煌的核心动力。
2. 文体选择：议论文为佳，结构可采用“总—分—总”。开头点明中心论点，中间分论点可
从“个人奋斗成就人生辉煌”“集体奋斗推动事业辉煌”“国家奋斗铸就民族辉煌”展开，结尾总结
升华。
3. 素材推荐：体育领域（运动员刻苦训练夺冠）、科技领域（科研工作者攻坚克难取得
突破）、历史领域（先辈奋斗推动社会进步）等，结合具体案例增强说服力。
4. 注意事项：避免空谈，需结合具体事例；语言流畅，逻辑清晰；不少于700字，卷面
整洁。
