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2025 年体育单招语文模拟测试（五）答案及解析
一、语文知识（每小题 4 分，共 40 分）
1. 答案：B
解析：A项“寒暄”“宣泄”读“xuān”，“大肆渲染”读“xuàn”，读音不同；B项“渎职”“案牍”“买椟还
珠”均读“dú”，读音相同；C项“行家”“各行各业”读“háng”，“品行”读“xíng”，读音不同；D项“乐
道”“乐不思蜀”读“lè”，“音乐”读“yuè”，读音不同。
2. 答案：D
解析：A项“乌雀”应为“乌鹊”，“桑树巅”应为“桑树颠”；B项“反自然”应为“返自然”，“契阔谈宴”
应为“契阔谈䜩”；C项“食野之萍”应为“食野之苹”；D项书写全部正确。
3. 答案：D
解析：“繁荣”侧重经济、事业等兴旺，“繁茂”侧重草木茂盛，此处形容青草用“繁茂”更合适；
“掠过”指快速经过，“经过”侧重普通通过，鹰雕低飞用“掠过”更具画面感；“起跳”指跳起开始动
作，“弹跳”指跳跃弹动，蚱蜢和草虫的动作用“弹跳”更贴切。
4. 答案：C
解析：A项“不管三七二十一”指不顾一切，符合语境；B项“当局者迷，旁观者清”指当事人糊
涂，旁观者清醒，符合比赛失利请教他人的语境；C项“千军易得，一将难求”强调将领的重要
性，而句子强调团队合作，语境不符；D项“一个巴掌拍不响”指矛盾双方都有责任，符合语境。
5. 答案：B解析：A项“目无全牛”形容技艺高超，此处误用为“目空一切”，语义错误；B项“天衣无缝”形容
论证严密，没有漏洞，符合语境；C项“精雕细琢”指精心细致打磨，与“敷衍了事”“表面功夫”
语义矛盾；D项“胸有成竹”指事前有把握，此处与“听到好消息后的反应”语境不符。
6. 答案：B
解析：A项“主要原因是……造成的”句式杂糅，可删去“造成的”；B项没有语病；C项“最初因五
十年前”语序不当，应为“因五十年前最初在崇安发现”；D项“改善营养缺乏”成分残缺，应为
“改善营养缺乏的状况”。
7. 答案：C
解析：开头提出问题，①句承接问题给出第一种回答，④句转折说明科幻并非预测具体事件，
⑤句举例印证④句，③句给出第二种回答，②句肯定这种回答的合理性，故排序为①④⑤③②。
8. 答案：B
解析：A项将淡紫色花比作瀑布，C项将花比作帆，D项将枝干比作盘虬卧龙，均为比喻修辞；
B项“推着挤着”“活泼热闹”赋予花朵人的动作和情态，为拟人修辞，与其他三项不同。
9. 答案：D
解析：D项为选择问句，第一个问号应改为逗号，正确表述为“应该关注的是传统文化的形式，
还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。”
10. 答案：B
解析：莎士比亚的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，《罗密欧与朱
丽叶》是爱情悲剧，但不属于四大悲剧，B项表述错误。
二、现代文阅读（每小题 4 分，共 32 分）11. 答案：A
解析：“脍炙人口”中“脍”应读“kuài”，A项读音错误；B、C、D项读音均正确。
12. 答案：B
解析：A项“呜呼哀哉”解释正确；B项“无所不至”在文中指大臣们做坏事没有底线，并非“没有
达不到的地方”，解释错误；C项“缚鸡之力”解释正确；D项“胆战心惊”解释正确。
13. 答案：C
解析：第②段开头“关于这一点”指代前文第①段提出的中心论点“不完满才是人生”，C项正确。
14. 答案：A
解析：第③段说“这种说法适用于一切人”，后文依次列举了皇帝、大臣、老百姓、知识分子，
且第⑧段提到“不完满的人生并不限于中国人，外国的名人也是如此”，可见“一切人”包括所有
身份、所有国家的人，A项正确。
15. 答案：D
解析：第⑤段通过列举老百姓生活中的不如意事例，表明老百姓不如意事多，证明人生难完美，
从老百姓角度支撑中心论点，A、B、C项理解正确；该段目的是论证中心论点，而非反映社
会弊端，D项理解错误。
16. 答案：C
解析：A项全文围绕“不完满才是人生”展开，中心论点明确，正确；B项结尾强调懂得该道理
对社会安定团结的意义，属于解决问题，正确；C项文章主体部分分别从皇帝、大臣、老百姓、
知识分子、外国人等不同角度论证，是并列式结构，而非层进式，错误；D项引用苏东坡、方岳的诗句，列举皇帝、范进等事例，存在对比论证，论证方法多样，正确。
17. 答案：B
解析：A项“学会从中找到乐趣”文中未提及；B项概括了“不完满是人生常态”及“了解该道理的
意义”，是作者主要观点；C项仅为文中论证的事实，并非核心观点；D项“知识分子人生最不
完满”过于绝对，文中未体现。
18. 答案：C
解析：文章开篇提出中心论点“不完满才是人生”，后文围绕该论点展开论证，结尾再次强调，
“不完满才是人生”最适合作为标题；A项是论证论据，B项与文意相悖，D项过于宽泛。
三、古诗文阅读（每题 3 分，共 18 分）
19. 答案：B
解析：“稽首”中“稽”应读“qǐ”，B项注音错误；A、C、D项注音均正确。
20. 答案：D
解析：A项“致能歌者”中“致”为“使……到来”，正确；B项“徒行见公曰”中“徒”为“步行”，正确；
C项“兼于涂而不能逮”中“逮”为“赶上”，正确；D项“委之百姓”中“委”应为“交付、发放”，而非
“任命”，错误。
21. 答案：D
解析：A项第一个“见”表被动，第二个“见”为“拜见”，用法不同；B项第一个“已”为“停止”，第
二个“已”为“太、过分”，意义不同；C项第一个“之”为代词，代晏子，第二个“之”为助词，无实
义，用法不同；D项两个“乃”均为“才”，意义和用法相同。22. 答案：D
解析：A项补出“但”，表转折，符合文意；B项补出主语“景公”，符合文意；C项补出“是听”，
“惟夫子之令是听”为宾语前置，符合文意；D项原文“三日而毕”指三天完成，“后者”指超过三
天未完成的人，补出“于三日”语义不通，应补出“过三日”，错误。
23. 答案：C
解析：①句晏子分自家粮食给百姓，体现爱民；②句是晏子对百姓心态的分析，未直接体现爱
民爱国；③句晏子因景公不恤百姓请辞，体现爱国；④句是景公的行为，与晏子无关；⑤句是
官吏汇报工作，与晏子无关；⑥句晏子请求辞退歌舞娱君者，劝景公体恤百姓，体现爱民爱国。
①③⑥符合要求，C项正确。
24. 答案：B
解析：A项从晏子的劝谏“饥饿而无告，无乐有君矣”可体现，正确；B项景公起初沉迷饮酒，
不恤百姓，并非一开始就是开明君主，是在晏子劝谏后才知错改正，“从谏如流、知错就改”正
确，但“开明君主”表述过于绝对；C项景公亲自追赶晏子，拜请晏子留下，以社稷百姓为重，
正确；D项晏子为劝谏景公，分自家粮食给百姓，甚至请辞，体现爱民爱国，正确。
四、写作（60 分）
写作思路解析
• 立意：围绕“战胜自我”，可写战胜内心的恐惧、懒惰、自卑等负面情绪，或突破自我局
限、挑战自我极限等，体现成长与蜕变。
• 文体选择：记叙文可结合具体事例，如体育训练中战胜伤病、学习中克服畏难情绪等，
通过细节描写展现过程；议论文可引用名人名言、典型事例，从“为什么要战胜自我”“如何战
胜自我”等角度展开论证。
• 结构建议：开头点明主题，中间通过1-2个核心事例展开，结尾升华主旨，强调战胜
自我的意义。
