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2014年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业
单独统一招生考试
语文
一、语文知识：本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有
一项是符合题目要求的。
1.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一项是（ ）
A. 禁锢 禁受 忍俊不禁
B. 假象 假托 不假思索
C. 罪恶 憎恶 恶语伤人
D. 斗士 斗志 气冲斗牛
2.下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）
A. 伶仃 临危不惧 淋漓尽至
B. 竟聘 良师益友 心旷神怡
C. 沉浸 绝一死战 紧锣密鼓
D. 感触 苦思冥想 临渊羡鱼
3. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
古希腊体育的审美理想在文艺复兴时期得以__________，进而工业社会__________了现代
体育。工业社会机器生产对于劳动力的素质提出了新的要求，体育在劳动力再生产中起到了重
要作用，是提高劳动力质量必不可少的条件。反思体育的人文精神，让我们在__________中找
到了体育未来的方向。现代社会的体育是人类追求健康、追求快乐的体育，是以审美理想为核
心的体育。
A. 清醒 催眠 迷信
B. 提醒 催促 迷恋
C. 唤醒 催生 迷惘
D. 觉醒 发生 迷漫
4.下列各句中加点熟语的使用，不正确的一项是（ )
A. 强劲的对手激发了他的斗志。他不管三七二十一，占上了一条跑道就开始进行热身活动。
1B. 当局者迷，旁观者清，比赛失利了，我们应该向在场观战的同行请教，更好地总结经验。
C. 赢得比赛要靠所有队员的共同努力，所谓“千军易得，一将难求”，说的就是这个道理。
D. 他深刻地指出，一个巴掌拍不响，在这一球队换帅风波中，教练、球员都有一定的责任。
5. 下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（ ）
A. 中国女子足球队近年来战绩不佳，想要重整旗鼓，再创辉煌，尚需坚持不懈的努力。
B. 这次双打比赛，他俩第一次搭档。由于彼此想法不同，心照不宣，在配合上失误颇多。
C. 在领先两个进球之后，主队地攻防更加从容，更加游刃有余，他们最终以大比分获胜。
D. 他认为，改造现有设计，减缓小火箭地降落速度，就一定能在这次比赛中稳操胜券。
6. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 经过36年的空中旅行，已到达距离地球约190亿千米的星际空间，从前从未有人造探测器
到过那里。
B. 环境污染治理要避免不能陷入“污染——治理——再污染”的恶性循环中，一定要有长期
的规划，持之以恒的决心和措施。
C. 我国的粮食生产创造了稳步增长的奇迹，在国内水灾旱灾多发、国际市场尖锐挑战的背景
下，基本做到了自给自足。
D. 由于受国际金价走高的影响，今日国内黄金市场价格再度上扬，有的商场千足金价格已经
上调到321—315元。
7. 在横线处填入下列句子，顺序最恰当的一项是（ ）
“公无渡河，公竟渡河！渡河而死，其奈公何！”这四句十六字，______________，
______________，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，______________，有人物，
______________。我在听先生这篇演讲后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄
沙弥漫，______________，景象苍茫，______________，顿时忆起先生讲的这首古诗。
①有情感
②有背景
③黄流滚滚
④再经他一解释
⑤经他一朗诵
⑥不禁哀从中来
2A.②①⑤④⑥③
B.⑤④②①③⑥
C.②①④⑤③⑥
D.⑤④①②⑥③
8.下面各句中使用的修辞手法，没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）
A.当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。
B.白蚁开始骚动、激愤，然后就像艺术家一样开始工作。
C.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
D.这里居然阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞。
9.下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是（ ）
A. 藏羚羊，被称为“可可西里的骄傲”，已被列为《华盛顿公约》中濒危动物的行列。
B. 一霎时，气温突然下降，狂风、骤雨、闪电、响雷，跟着都来了，还可能夹着冰雹。
C. 意境是山水画的灵魂。什么是意境？我认为，意境是景与情的结合，写景就是写情。
D. 其实何止爱情？时间许多奥妙，世人许多灵感，都难以言传。一经道破，索然无味。
10. 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）
A. 陶渊明的《归去来兮辞》是一篇诀别官场的宣言，表现了作者归隐田园的决心和乐趣。
B. 柳永是北宋婉约派词人，他的代表作《雨霖铃》（寒蝉凄切）写离别之情，哀婉动人。
C. 明代戏曲家关汉卿的剧作《窦娥冤》通过写窦娥的悲惨命运，揭露了当时社会的黑暗。
D.《老人与海》是美国作家海明威的代表作品，桑地亚哥是这篇小说中的主人公。
二、现代文阅读：本大题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
阅读下文，完成11-18题。
我我总觉得自己是一个流浪汉，几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野，穿过城
市，我到过许多许多地方。我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡？
十九岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空漾的西子湖畔是我的出生地。离杭州 100
里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。
我长到30岁时，才同我地父母一起会过广东老家。老家有翡翠般地小河、密密地甘蔗林和神
秘幽静地榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖地白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林遮天
蔽日、鸟声盈盈。小河碧绿地水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而
行，悠悠远去
······
3但老家于我，却已无故园的感觉。我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我在陌生的乡
音里，茫然寻找辨别着这块土地残留给自己的根性。
梦中常常出现的是江南的河池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑葚儿，秋天的黄柚
子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香的煮芋艿
······
暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从
桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩渺的洛舍洋。我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从
水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿
······
听说洛舍是因早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆
外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦萦的江南小镇，又何为我的故乡？
所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的
柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树。但它们只是我摇篮
上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们，但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧
闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润
格格不入
······
更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地，想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭
群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌。山里无风的日子，
静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩。若闭
上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶地声音。那是我21岁的生命中，第一次发现原来落雪有声，
如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。那时住帐篷，山林里的早晨宁静而妩媚，门前的白雪地上，
又印上了夜里悄悄来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦
如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处 我十九岁便离开了我的出
······
生地杭州，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。
但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。
我们随遇而安，落地生根，四海为家。我们像一个新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移
民。也许我们走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。
11.下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（ )
A.点缀（zhuì) B.温馨（xīn)
C.雾霭（mái) D.静谧（mì)
12.对下列词语在文中意思的解释，不正确的一项是（ )
4A.烟波浩渺：形容水面深不可测。
B.魂牵梦萦：形容思念之情非常深切。
C.格格不入：有抵触，不投合。
D.随遇而安：适应遇到的各种环境，感到满足。
13.下列对第2段中划线句子的理解和分析，不正确的一项是（ )
A.这句话承前，意指我离开故乡杭州太早。
B.这句话启后，意指我的祖籍也不在杭州。
C.“过客”一词，充满了无限的伤感。
D.“过客”一词，有强烈的自嘲意味。
14.下列对第7段中划线句子的理解和分析，不正确的一项是（ )
A.“隐隐的隔膜和猜疑“，表现了作者由于长期漂泊在外面，对故乡产生的一种冷漠情怀。
B.“摇篮上的饰带和点缀”，表明作者对故乡的喜爱出自童年记忆，而不是现在的观感。
C.“遥远的异地带来的‘生人味‘”，表明作者的生活习惯、精神面貌都发生了很大变化。
D.“格格不入”是一种情绪化的表述，表明作者面对陌生的故乡而滋长的一种落寞情怀。
15.下列对文章中使用省略号分析，正确的一项是（ ）
A. 都表示说话断断续续。
B. 都表示沉默或者思考。
C. 都表示语音延长。
D. 都表示语意未尽。
16.下列各句中，没有使用辞格修辞的一项是（ ）
A. 老家有翡翠般的小河
B. 一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶
C. 能听见雪花亲吻着树叶的声音
D. 如梅花如柳梢亦如一个个问号
17.下列对全文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.作者认为，“自己是一个流浪者”，有许多第二故乡，一定要从思乡之情中挣脱出来。
B.作者认为，人生注定要浪迹天涯，四海为家，所以对故乡不必魂牵梦萦，念念不忘。
C.作者认为，要宽泛理解“故乡”的含义，长期安居乐业的地方也可以当做“故乡”。
D.作者从今昔对比，情感变化角度思考“我的故园我的家乡”这一主题，引人深思。
518.下列选项中，最适合做文章标题的是（ ）
A.故乡在梦里 B.故乡在心里
C.故乡在何方 D.故乡在远方
三、古诗文阅读：本大题共6小题，每小题3分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
阅读下文，完成19-24题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相
如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒
发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其
强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且
以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国
之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无
意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲
以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（选自司马迁《廉颇蔺相如列传》）
19.下列句中加点字的读音，不正确的一项是（ )
A. 璧有瑕 瑕（xiá)
B. 礼节甚倨 倨（jū)
C. 臣观大王无意偿赵王城邑 邑（yì)
D. 相如持其璧睨柱 睨（nì)
20.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ )
A. 相如奉璧奏秦王 奏：呈上
B. 相如因持璧却立 却：退后
C. 使人发书至赵王 书：书信
D. 秦贪，负其强 负：违背
21.下列句中加点字的意思，与现代汉语不同的一项是（ ）
A. 左右皆呼万岁
6B. 臣观大王无意偿赵王城邑
C. 臣以为布衣之交尚不相欺
D. 秦王恐其破璧，乃辞谢
22.下列词语，不属于动作描写的一项是（ ）
A.乃前曰 B.王授璧
C.倚柱，怒发上冲冠 D.臣头今与璧俱碎于柱矣
23. 对下列语句的解释，不正确的一是（ ）
A. 璧有瑕，请指示王
璧上有瑕疵，让我指给您看
B. 且以一璧之故逆强秦之欢，不可
而且因为一块璧出了问题来迎合强大的秦国的欢心，不应该
C. 何者？严大国之威以修敬也
为什么呢？尊重大国的威严来整饰礼仪表示敬意啊
D. 召有司案图，指从此以往十五都予赵
叫有关部门的人察看地图，指出从地过去十五座城给赵国
24. 下列对于所选文段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 相如出使秦国，不卑不亢，据理争辩，让秦国“空言求璧”的梦想难以实现。
B. 秦王居高临下，大喜过望，始终不把相如放在眼里，缺乏庄重的外交风度。
C. 秦国君臣嬉戏的态度，轻浮的举动，让相如丢掉幻想，为保护玉璧而做抗争。
D. 以“布衣之交”对比大国外交，以赵的“修敬”对比秦的倨傲，相如说理有力。
四、作文（60分）
25.请以“追求，永无止境”为题，写一篇不少于700字的文章。立意自定，文体不限。
72014年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单招考试语文试卷解析
一、语文知识（每小题4分，共40分）
1.B 2.D 3.C 4.C 5.B
6.A 7.B 8.C 9.D 10.C
二、现代文阅读（每小题4分，共32分）
11.C 12.A 13.D 14.A 15.B
16.B 17.B 18.D
三、古诗文阅读（每小题3分，共18分）
19.B 20.D 21.D 22.D 23.B 24.C
四、作文（60分）
25.评分标准：
一类卷（51~60分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，符合文体要求。
二类卷（36~50分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，字体端正，大体符合文
8体要求。
三类卷（21~35分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语言基本顺畅，字体清楚，基本符
合文体要求。
三类卷（20分以下）
偏离题意，中心不明确，没有什么内容，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹难辨，不符合
文体要求。
说明：①每类卷评分时，以中间分为基准分，视语言水平高低上下浮动。
②三个错别字扣1分，标点三处错误扣1分，扣满5分为止。
③不足700字，每少50字扣1分。
1.B
解析： A.禁锢（jìn gù），禁受（jīn shòu），忍俊不禁（rěn jùn bù jīn）
B.假象（jiǎ xiàng），假托（jiǎ tuō），不假思索（bù jiǎ sī suǒ）
C.罪恶（zuì è），憎恶（zēng wù），恶语伤人（è yǔ shāng rén）
D.斗士（dòu shì），斗志（dòu zhì），气冲斗牛（qì chōng dǒu niú）
2.D
解析： A.淋漓尽致
B.竞聘
C.决一死战
3.C
【解析】（1)清醒：形容清楚、明白。
提醒：从旁指点别人或促使别人注意。
唤醒：常用作比喻，有使之觉醒意。
觉醒：指醒悟；觉悟。
（2)催眠：指促使睡眠。
催促：指促使赶快行动；推动从速去做。
发生：原来不存在的事情出现了。
催生：比喻催促作品问世。
（3)迷信：泛指盲目地信仰崇拜。
迷恋：对某一事物过分爱好而沉溺其中难以舍弃。
9迷惘：迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
弥漫：充盈，鼓荡； 密布，扬洒； 连绵不断；辽远或漫远；枝蔓多而冗长； 蔓
延；烟尘或水雾布满，到处都是。
4.C
【解析】A.不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。
B.当局者迷，旁观者清：比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认
识不全面，反而不及旁观者看得清楚。
C.千军易得，一将难求：指将才难得。
D.一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面引起的。
5.B
【解析】A.重整旗鼓：指重新整顿战旗战鼓。比喻遭受挫折或失败之后，重新聚积力量，准备
再干。
B.心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。
C.游刃有余：形容技艺熟练，做事轻松利落。
D.力挽狂澜：比喻有充分的把握取得胜利。
6.A
【解析】B.否定失当，删掉“不能”
C.搭配不当，“我国的粮食生产”是整个句子的主语，与“自给自足”不搭配。
D.不合逻辑，“上调到”后面应是确切的数字。
7.B
【解析】结合上下文“有情节”“有人物”，应填①②两项。
8.C
【解析】C.比喻。
9.D
【解析】“何止爱情”后的问号改为逗号。
10.C
【解析】关汉卿是元代剧作家。
11.C
【解析】雾霭（ǎi）
12.A
【解析】烟波浩渺：形容烟雾笼罩的水面宽广无边。
1013.D
【解析】文中作者对杭州充满着眷恋，饱含伤感，没有自嘲之意。
14.A
【解析】作者祖籍在广东新会，外婆的祖籍不可考，因此才会对杭州城产生“隐隐的隔膜和猜
疑”。。
15.B
【解析】文中出现的省略号，都是比喻静默或思考。
16.B
【解析】A.比喻；C.拟人；D.比喻。
17.B
【解析】作者笔下的故乡不止单纯的地域，更多的是指“精神家园”。
18.D
19.B
【解析】倨（jù）
20.D
【解析】负：依仗。
21. D
【解析】辞谢：道歉
22.D
【解析】D.语言描写。
23.B
【解析】见译文。
24.C
【解析】“让相如丢掉幻想”不妥，蔺相如对秦王从未有过幻想。
参考译文：
秦王坐在章台上接见蔺相如，相如捧璧呈献给秦王。秦王非常高兴，把宝璧传着给妻妾和左右
侍从看，左右都高呼万岁。相如看出秦王没有用城邑抵偿赵国的意思，便走上前去说：“璧上
有个小斑点，让我指给大王看。”秦王把璧交给他，相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上，
怒发冲冠，对秦王说：“大王想得到宝璧，派人送信给赵王，赵王召集全体大臣商议，大家都
说：‘秦国贪得无厌，倚仗它的强大，想用空话得到宝璧，说给我们城邑恐怕不可能。’商议
的结果是不想把宝璧给秦国。但是我认为平民百姓之间的交往尚且互相不欺骗，更何况是大国
11之间呢！况且为了一块璧玉的缘故就使强大的秦国不高兴，也是不应该的。于是赵王斋戒了五
天，派我捧着宝璧，在朝廷上将国书交给我。为什么要这样呢？是尊重大国的威望以表示敬意
呀。如今我来到贵国，大王却在一般的台观上接见我，礼节十分傲慢；得到宝璧后，传给姬妾
们观看，这样来戏弄我。我观察大王没有给赵王十五城的诚意，所以我又取回宝璧。大王如果
一定要逼我，我的头今天就同宝璧一起在柱子上撞碎！”相如手持宝璧，斜视庭柱，就要向庭
柱上撞去。秦王怕他把宝璧撞碎，便向他道歉，坚决请求他不要如此，并召来有司查看地图，
指明从某地到某地的十五座城邑都给赵国。
25.作文
12
