文档内容
16.动物王国开大会 学习任务单
学习任务一：情境导入，引出课题
看图片，欣赏动物王国。
说一说：动物王国要干什么？
学习任务二：
1.自由读课文，（1）读准字音，圈出生字词。不认识的字可以看拼音、请教老师和同学。
（2）读通句子,读不通顺的多读几遍。
2.学习“要、百、今、舌、点、连 、 还 ”
（1）交流识字方法。
（2）书写生字。
学习任务三：整体感知，学习“通知”
1.听老师讲故事，思考：狗熊怎么通知大家？
2.在文中找找，狗熊一共发了几次通知？用“——”画出来。
出示 第一次通知——课文第一自然段
狗熊第二次通知——出示课文第七自然段
第三次——出示课文第十三自然段
第四次——出示课文第十七自然段
3.读四次通知，发现什么？
（1）一次通知还告诉了我们什么呢？“请你们都参加”。你们是谁？（动物王国的所有动物们）是
呀，读到这里我们知道狗熊在第一次通知里面还告诉了参加人是谁。（贴参加人）读了第一则通知我们知
道了，通知的事情是开大会，参加人是所有的动物们。
（2）读第二次通知。
（第二次通知多了一个“明天”）把“明天”标红。“明天”其实是在告诉我们——时间。是啊，狗
熊补充了时间，你来读读这句话，要注意时间哦。齐读提醒：（加上动作）用上你们的小喇叭。
（3）第三次通知又有什么变化，ppt出示第三句，标红“上午八点”。指名读。同学们有什么发现？
（又多了一个上午八点）
（4）第四次通知，这次狗熊有没有把地点说清楚呢？谁来读？哪一个是地点（“森林广场”标红）
贴地点、森林广场。
（5）完整发布通知：
“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”
（6）原来发布一则通知要讲清楚时间、地点、人物、事情。学习任务四：围绕插图，讲演童话
1.狗熊今天成功地发布了通知，回家跟妈妈说了这件事，你们能不能帮他一起告诉熊妈妈呀？
2.出示五幅插图，小组合作，看图复述故事。
