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第五节 裸子植物
学科：生物 裸子植物 课型：新授 教师：
教学目标：
1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而描述裸子植物的主要
特征。
2、举例说明裸子植物的经济意义。
3、引导学生对裸子植物的花、种子的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此
过程中，进一步提高学生分析、综合等思维能力，训练学生科学的思维方法。
4、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立
生物与环境相适应的生物学观点。
5、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他
们进行爱国主义的思想教育。
教学重难点：裸子植物的主要特征
教学过程：
教学环节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动
环节一
设置学习任 前面我们学习了植
务 物世界的苔藓植物和蕨 5min
类植物，今天我们继续
学习裸子植物。 出示图 观察图片，
在观察大量裸子植 片 放出学 进入学习
物的时候，请同学们想 习情景
一想：这些植物为什么
被称作裸子植物？它们
和我手里拿的苹果相
比，种子具有什么特
点？
提问：你了解这些植
物的生活史吗？ 思考问题，
拿出苹 举手回答
环节二 30min 果（或其它 这些植物的
新课讲授 具有种子的 种子都是裸
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水果）启发 露的，外面学生 没有果皮包
着
给学生
放图片;松
属：油松、
红松等；柏
属：侧柏；
苏铁等等植
发放杜松的带有球
物的花、球
果的枝条，学生动手剥
果、种子、 听讲、记笔
一剥种子，让学生加深
胚珠，让学 记
感性认识。
生理解裸子
植物的种子
你能概括出裸子植
结构特点。
物的共同特征吗？
发放杜
松的带有球
板书
果的枝条， 总结：裸子
演示：观察几种珍
5min 学生动手剥 植物的种子
贵裸子植物标本：水杉、
环节三 一剥种子， 是裸露的，
金钱松、银杏等
联系生活 让学生加深 外面没有果
感性认识。 皮包被。
欣赏一些裸子植
讲解松树的 十分感兴趣
物：放图片、有水杉、银
生活史。 的观察
杉、秃杉、红桧、苏铁、银
和学生
杏、金钱松、雪松、落叶
一起概括
松、圆柏、南洋杉、罗汉
拿出标
松、红豆杉、香榧、白皮
本进行爱国
松等等
主义教育
出示问题：这些裸子
这是几
植物与我们人类的生活
种曾经和恐
过有什么样的关系呢？
龙生活在一
个时代的裸
子植物，曾 回答：有的
2 / 4动动脑 比一比活动 经被植物学 可以吃、有
比较孢子植物与裸 家认为已经 的可以绿化
子植物的特征 消失在地球 美化环境、
上了，可是 有的可以作
后来在我们 建筑材料等
国家的小山 等。
出示答案 归纳总 村发现了它 学生思考讨
结 们，这是我 论问题
课堂小练习：填写 们的骄傲。
实验报告 回答问题
归纳知识 在出示
图片中介绍
裸子植物的
经济意义
出示一
份表格
比较孢
子植物与裸
子植物的基
本特征和与
人类关系
板书设计 三、裸子植物
（一）基本特征：种子外无果皮包被 种子裸露
（二）与人类的关系：十分密切、价值大
作业训练 裸子植物的基本特征是 。常见的裸子植物有
、 、 等。国家一级保护裸子植物有 、 、
___ _ 。
教学反思 本节课通过对学生学习环境的分析，针对学生的实际情况而准备了
大量的图片和标本、实物等材料，开阔了学生眼界。由一般引入特
3 / 4殊，引导学生对学习内容进行比较、分析，得出结论。利用课型（裸
子植物）及时进行爱国主义教育。本节课的不足之处是分组合作学
习形式的探究：对问题设计的是否合理？给学生布置了任务但反馈
如何？本节课没有充分发挥小组合作学习的效应，致使出现了学生
没有积极地响应老师给出的问题的情况。
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