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【2024高考一轮复习考点专题精讲】
第三部分 现代文阅读
现代文阅读Ⅰ 信息类文本阅读
文内信息的推理与判断
教学目标
掌握九种常见的设题陷阱，准确理解分析文内信息
教学重点 难点
探究做题规律，避开设题陷阱，准确得出结论。
教学过程
一 考情考向 文内信息的逻辑推断
文内信息的推理判断题是信息性阅读的必考题,此类题目的选项往往对文本观点进
行分析、评价和推断。推断,就是由已知的判断(前提)合乎逻辑地推断出一个新的判断
(结论)。其“前提”在原文之中,结论则在原文之外。推断题的每个选项,大致由前提、
结论及联结两者的关联词语组成,要判断选项正误,就要做到“三切入”,看其前提是否
有据,看其结论是否合理,看其过程是否符合逻辑。
切入点一:分析推断前提是否有据
[内涵解读]
分析推断前提是否有据,就是分析前提是否合乎文本内容,也就是分析作为推断的依
据与原文内容是否一致。
[判断技巧]
首先,在审选项的过程中,分出前提与结论、关联词语。其次,分析选项的前提时思
考:
(1)前提是否混淆范围,如原文内容是涉及局部的(或整体的),而选项则相反。
(2)前提是否混淆了语气,注意前提中表示或然语气的限制语,如“可能”“大概”
“也许”“差不多”“将会”——致使推断可能成立;前提中表示必然语气的限制语,
如“一定”“必定”“肯定”——导致推断不能成立;有时则是相反的。这就需要仔细
比对选项中的前提与原文的信息是否一致。
(3)前提条件在文中是否有依据。
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【对点训练】
【选项】[2020·新高考全国Ⅱ卷,T3—C] 我们观察动物时,会发现某些动物身上的微
生物与人类身上的微生物遵循着相同的生存规律,这些遵循相同规律的应该属于同一种
微生物。
【原文】我们观察白蚁、海绵时,也相当于在观察自身。它们身上的微生物或许与我们
不同,但是都遵循相同的生存规律。
【比对】选项中“这些遵循相同规律的应该属于同一种微生物”是命题人的推理结论,
原文“它们身上的微生物或许与我们不同”中的“或许”一词表明微生物种类也存在
不同的可能性,且“相同的生存规律”与是否属于“同一种微生物”无关,本推理不成
立。选项于文无据。
切入点二:分析推断结论是否合理
[内涵解读]
推断结论是根据文中已有信息,在理解文意的基础上进行以此推彼、以已知推未知、
以现在推未来、以整体推局部、由抽象推具体以及因果互推等从而得出的结论。推断
的结论在选项中一般放在“由此可见”“说明”“总之”“启示”“将会”“应该”
等词的后面,看这些词语表述的结论是否能依据原文的相关信息推断出来。
[判断技巧]
“三看”:
一看:选项结论是否过于绝对,特别注意选项中表述过于绝对的词语能否在原文中找
到与之匹配的信息。
二看:选项表述结论的语句和原文表述结论的信息是否相符。
三看:“启示”“将会”“应该”等词的后面有关发展趋势的预测是否合理,判断这
类选项要注重对文本相关内容的分析,格外关注由文本内容是否能够推断出选项预测的
结果;这个结果是否合乎社会常理,即一般的规律、人们的认识规律。
【对点训练】
【选项】[2021·新高考全国Ⅰ卷,T2—B] 绘画只能是对所画对象某一瞬间的定格,因
此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的。
【原文】①莱辛也谈到这个问题,他说:“图画也可以模仿动作,但是只能间接地用物体
模仿动作。……诗也能描绘物体,但是也只能间接地用动作描绘物体。”
②换句话说,图画叙述动作时,必化动为静,以一静面表现动作的全过程。
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【比对】“因此后人根据画作是推想不出所画对象动作的过程的”是选项的结论,根据
原文“图画也可以模仿动作,但是只能间接地用物体模仿动作”“换句话说,图画叙述
动作时,必化动为静,以一静面表现动作的全过程”可知,人们可以通过画作来推想动作
过程。
切入点三:分析推断过程是否符合逻辑
思考方向 内涵解读 判断技巧
要判断假设推断类选项是否符
选项运用假设复句形式表述文本内容,前一
合逻辑,需要把握:① 假设关
个分句以假设存在或出现了某种情况作为
系是否成立,就是选项的假设
前提,后一个分句以假设或情况一旦实现所
关系是否符合文本内容;②假
假设推断 产生的结果作为结论。常见的关联词有:如
设的前提和结论是否对应文本
果……就……,若……就……,要……
中文意的假设前提和结论,不
就……。有时关联词会省略,但整个句子是
能把前提和结论互换,也不能
假设推断的内容
偷换前提或结论
选项运用条件复句形式表述文本内容,前一 判断这类选项,先区分选项是
个分句提出一个条件作为推断的前提,后一 充分条件复句或必要条件复
个分句以在这个条件下所产生的结果作为 句,还是无条件复句。回归原
推断的结论。根据前提和结论又可分为:① 文,分析原文内容是否与之匹
充分条件。不排除其他条件也会引起同样 配。思考以下三方面:第一,前
条件推断 的结果,常用关联词“只要……就……”。 后分句是否构成条件关系;第
②必要条件。没有这个条件就不能产生后 二,是否将原文中的个别因
面 的 结 果 , 常 用 关 联 词 “ 只 有 … … 素、措施等转述成充分条件或
才……”。③无条件。排除一切条件,无论 必要条件;第三,是否将原文中
在什么情况下都会产生同样的结果,常用关 的充分条件转述成必要条件,
联词“无论……都……” 或相反
选项运用因果复句形式表述文本内容,前一 分析选项的推断形式是由因到
个分句是原因,作为结论产生的前提,后一 果还是由果到因,关注选项句
个分句是这个原因产生的结果,作为结论; 中的“因”与“果”在原文中
因果推断 也可能反之,构成“果因推断”。常用关联 是否在同一位置;同时还要注
词有“因为……所以……”“……之所 意因果(果因)推断是否成立:
以……是因为……”,有的直接用“因此” 是否强加因果、是否偷换原
关联结论 因、是否缩小原因范围
选项运用目的复句形式表述文本内容,一个 判断此类选项正误,首先考虑
分句表述实现某种目的或避免某种结果,一 目的复句是否成立,再考虑
目的推断 个分句表示为此而采取的行为,常见的关联 “目的”和为了实现“目的”
词有:为了……,以……,以便……,用 采取的措施、方针等是否与原
以……,为的是……,以免……,省得…… 文内容匹配
【对点训练】
【选项】[2020·新高考全国Ⅰ卷,T2—C] 改革开放以来,我国历史地理学的一些研究
在国际上领先,主要得益于学科分支的开拓和研究领域的扩大。
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【原文】改革开放以来,我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,
充分运用地理学和相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的
学科分支,扩大研究领域,在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环
境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩,有的已居国际领先地位。
【比对】根据原文可知,改革开放以来,我国历史地理学的一些研究在国际上领先,原因
是“我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统,充分运用地理学和
相关学科的科学原理,引入先进的理论、方法和技术,不断开拓新的学科分支,扩大研究
领域”。以上原因并没有说哪个是主要原因,选项强加关系。
二 备考关键能力
文内信息推断题解题“三要领”
1.关注选项中表示推理、判断的关键词及表示逻辑关系的关联词。
2.要有全文意识。要前后联系,结合全文的观点倾向去分析判断。同时,注意分辨作
者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。我们要注
意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。
3.比对仔细全面,分析选项的观点是否与原文的观点匹配。注意在本环节中,应综合
分析,结合归纳推理、演绎推理和类比推理作出准确判断。要看所述原因或条件在文中
是否有依据,所述结果或结论在原文中是否有依据,是否符合客观事实或逻辑事理,要看推
断过程是否合理。
【特别提示】
并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字(有的只能找到个别相关词句),
做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区间。
三 巩固练习
（2022年全国新高考1卷）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来
积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族
的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中
华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与
现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神
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弘扬起来。要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同
各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。要围绕我国和世界发展面
临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方
案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国”，还要让世界知道“学术中的中国”
“理论中的中国”“哲学社会科学中的中国”，让世界知道“发展中的中国”“开放
中的中国”“为人类文明作贡献的中国”。
强调民族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、
吸收、升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族
的越是世界的。解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题；把中国实践总
结好，就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发
展规律。
（摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》）
材料二：
不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、
缺乏生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，
而西方诗歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，
食洋不化的积食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。
人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比，
唐代之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以
来建立的强大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文
化，借以繁荣本民族文化。当代新诗不但丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对
那个传统的记忆和感情，而中华文化又不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，
可以自然地相互吸收，所以必然会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去
读者的重要原因。当代诗歌由于时代内容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。
当代社会让世界村的居民们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也
相应地在寻找与之相当的艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。这些必
须是有本民族实质性的和具有现代性的，单靠移植西方是绝对不行的。
我们认为，21世纪中国新诗能否存活，就看我们能否意识到自身传统的复活并进
入现代，同吸收外来因素之间的主次关系。没有传统何谈创新?没有传统作为立身之地，
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创新很可能变为全盘西化。所以，中国当代新诗一个首要的、关系到自身存亡的任务
就是重新寻找自己的诗歌传统，激活它的心跳，挖掘出它久被尘封的泉眼。读古典文
史哲及诗词、讨论，想现代问题，使一息尚存的古典诗论进入当代的空间，贡献出它
的智慧，协同解决新诗面对的问题。据我的学习经验，历代中国文论中存在着大量对
我们今日所思考的诗歌理论仍有意义的撰述，而我们却只习惯于引用西方理论，无暇
回顾一下自身传统中这些理论，师洋师古应当成为回顾与前瞻的两扇窗户，同时拉开
窗帏，扩大视野，恢复自己传统的活力才能吸收外来的营养。
中国古典诗论在研究方法上与西方文论也有很大不同。西方文论强调逻辑剖析，优
点是落在文本实处和清晰的抽象概括，但其弊病是容易刻板、枯燥、概念化、解剖刀
往往伤及神经，概念也有失去生命的变幻色彩的毛病。而中国古典诗论体系虽不十分
清晰，却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美的智慧和哲理，不至于
有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫没有实验室处理后的褪色
失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑推理、抽象名词杜撰等虽
不失为一家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风格与中国古兴自学的灵活、
深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学品种，中国传统的文艺理论
有其突出的优点。
（摘编自郑敏《新诗百年探索与后新诗潮》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．中华民族具有深厚的文化传统，形成了富有特色的思想体系，这是推动中华文明
“创造性转化、创新性发展”的重要前提。
B．中国特色哲学社会科学的构建，可以向世界传播中国优秀学术理论，为解决世界性
问题提供中国经验。
C．当代新诗之所以出现“食洋不化”的病症，一是因为丢失了本民族的诗歌传统，二
是因为东西方文化差异巨大。
D．中国古典诗论虽不以体系和逻辑见长，但蕴含诗性品格和人文情致，比西方文论更
有生命力。
【答案】D
【解析】本题主要考查筛选、理解和分析文中重组信息的能力。答题时注意仔细阅读
文章，找准有效答题区间，然后认真对比阅读。寻找细微的差别。
D項错误，从材料二最后一段“却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审
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美的智慧和哲理，不至于有水涸石露的窘境，而其中人文的情致、暖意、活力，丝毫
没有实验室处理后的褪色失鲜之感。读古典诗论后可以意识到西方的科学分析、逻辑
推理、抽象名词杜撰等虽不失为一家之法，却开非唯一的方法。而中国古典诗论的风
格与中国古兴自学的灵活、深邃、玄远相匹配。对于诗歌这样内涵深、变幻多的文学
品种，中国传统的文艺理论有其突出的优点。”中可见，并没说“比西方文论更有生
命力”故D错误。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．材料一与材料二都谈到了传统和创新的关系，不过二者论述的重心并不相同。
B．借鉴西方诗歌并不能给本民族的诗歌带来现代性，对此中国诗人要有清醒认识。
C．中国古典诗歌的语言、内在结构和外在形态，依然可为当代诗歌创作提供营养。
D．古人论诗用“意在笔先”“空灵”“飘逸”等语，未落实处却包含鲜活的审美智慧。
【答案】D
【解析】本题考查学生筛选整合文中信息以及推理判断的的能力。做此类题时，第一
步，把握题干信息要点：第二步，逐个选项到点，概括分析，判断正误。
D项错误，从材料二第四段“却能以富有内涵和想象力的诗样的语言传递给读者审美
的智慧和哲理”说的是“富有内涵和想象力的诗样的语言”而不是“空灵”“飘逸”
等语，“空灵”“飘逸”是风格，故错。
3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）（3分）
A．韩愈《答刘正夫书》：“或问为文宜何师？必谨对曰：宜师古圣贤人。”
B．晚清洋务派人物冯桂芬提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”
C．鲁迅《文化偏至论》：“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”
D．季羡林认为：“东西方文化的相互关系是‘三十年河西，三十年河东’。”
【答案】C
【解析】本题考查学生概括观点，理解论据证明论点的能力。解答此类题目，应把握
文章的观点再进行判断。本文观点是：怎样加快构建中国特色哲学社会科学。作者从
两个方面，一继承创新传统文化；二在比较、对照、批判、吸收、升华的基础上，使
民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求。
A“宜师古圣贤人”强调向古人学习。
B洋务派的主张，政体不变，只学习西方技术。
C“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉。”继承创新传统文化；二在比
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较、对照、批判、吸收、升华外来文化，符合观点。
D项“三十年河西，三十年河东”说的是变化。
4．“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和
国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）
【答案】
①“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是就是说自己不喜欢的，也不要强加
给对方。体现了理性思辨换位思考的古代哲学大智慧。②“现已成为国际社会公认的
处理人际关系和国际关系的黄金准则”体现与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀
传统文化的挖掘与阐发跨越时空、超越国界、富有永恒魅力，体现中国立场、中国智
慧、中国价值的理念、主张、方案。为人类文明作贡献的中国。
【解析】本题考查学生理解文本观点，概括文本内容的能力。首先需要学生认真阅读
原文，结合文章内容概括观点，其次结合题干具体作答。
5．如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。
（4分）
【答案】①复兴中华传统文化。建立的强大的中华文化传统，固本健体才可以消化吸
收了四方异域的文化，借以繁荣本民族文化。②与时俱进。当代社会让世界村的居民
们多少都进入了一个更复杂的感性与知性世界，中国诗歌也相应地在寻找与之相当的
艺术形式，主要是诗歌语言、内在结构、外在形态。③借鉴世界优秀文化，外为中用。
8
