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2024届新高考语文一轮复习文学类文本阅读强基训练（1）
阅读下面的文字，完成下列小题。
智斗（选段）
[胡传魁、刁德一、刁小三上。四个伪军从山坡上走过。]
胡传魁嘿，阿庆嫂！
阿庆嫂（回身迎上）听说您当了司令啦，恭喜呀！
胡传魁你好哇？
阿庆嫂好啊，好啊，哪阵风把您给吹回来了？
胡传魁买卖兴隆，混得不错吧？
阿庆嫂托您的福，还算混得下去。
胡传魁哈哈哈……
阿庆嫂胡司令，您这边请坐。
胡传魁好好好，我给你介绍介绍，这是我的参谋长，姓刁，是本镇财主刁老太爷
的公子，刁德一。
[刁德一上下打量阿庆嫂。]
阿庆嫂（发觉刁德一是很阴险狡猾的敌人，就虚与周旋地）参谋长，我借贵方一
块宝地，落脚谋生，参谋长树大根深，往后还求您多照应。
胡传魁是啊，你还真得多照应着点。
刁德一好说好说。
阿庆嫂参谋长，您坐！
胡传魁阿庆嫂，我上回大难不死，才有了今天，我可得好好地谢谢你呀！
阿庆嫂那是您本身的造化。哟，您瞧我，净顾了说话了，让您二位这么干坐着，
我去泡茶去，您坐，您坐！（进屋）
刁德一司令！这么熟识，是什么人哪？
胡传魁你问的是她？（唱）想当初老子的队伍才开张，拢共才有十几个人、七八
条枪。遇皇军追得我晕头转向，多亏了阿庆嫂，她叫我水缸里面把身藏。她那里提壶
续水，面不改色，无事一样。
[阿庆嫂提壶拿杯，细心地听着，发现敌人看见了自己，就若无其事地从屋里走
出。]
胡传魁（接唱）骗走了东洋兵，我才躲过了大难一场。（转向阿庆嫂）似这样救
命之恩终身不忘，俺胡某讲义气终当报偿。
阿庆嫂胡司令，这么点小事，您别净挂在嘴边上。那我也是急中生智，事过之后
您猜怎么着，我呀，还真有点后怕呀！
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[阿庆嫂一面倒茶，一面观察。]
阿庆嫂参谋长，您吃茶！（忽然想起）哟，香烟忘了，我去拿烟去。（进屋）
刁德一（看着阿庆嫂背影）司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊？
胡传魁人家夫妻“八•一三”以后才来这儿开茶馆，那时候你还在日本留学，你怎
么会认识她哪？
刁德一哎！这个女人真不简单哪！
胡传魁怎么，你对她还有什么怀疑吗？
刁德一不不不！司令的恩人嘛！
胡传魁你这个人哪！
刁德一嘿嘿嘿……
[阿庆嫂取香烟、火柴，提铜壶从屋内走出。]
阿庆嫂参谋长，烟不好，请抽一支呀！
[刁德一接过阿庆嫂送上的烟。阿庆嫂欲为点烟，刁德一谢绝，自己用打火机点
着。]
阿庆嫂胡司令，抽一支！
[胡传魁接烟。阿庆嫂给胡点烟。]
刁德一（望着阿庆嫂背影，唱）这个女人不寻常！
阿庆嫂（唱）刁德一有什么鬼心肠？
胡传魁（唱）这小刁一点面子也不讲！
阿庆嫂（唱）这草包倒是一堵挡风的墙。
刁德一（略一想，打开烟盒请阿庆嫂抽烟）抽烟！（阿庆嫂摇手拒绝）
胡传魁人家不会，你这是干什么啊！
刁德一（唱）她态度不卑又不亢。
阿庆嫂（唱）他神情不阴又不阳。
胡传魁（唱）刁德一搞的什么鬼花样？
阿庆嫂（唱）他们到底是姓蒋还是姓汪？
刁德一（唱）我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂（唱）我必须察言观色把他防。
[阿庆嫂欲进屋。刁德一从她的身后叫住。]
刁德一阿庆嫂！（唱）适才听得司令讲，阿庆嫂真是不寻常。我佩服你沉着机灵
有胆量，竟敢在鬼子面前耍花枪。若无有抗日救国的好思想，焉能够舍己救人不慌张！
阿庆嫂（唱）参谋长休要谬夸奖，舍己救人不敢当，开茶馆，盼兴旺，江湖义气
第一桩。司令常来又常往，我有心背靠大树好乘凉。也是司令洪福广，方能遇难又呈
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祥。
刁德一（唱）新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉，你与他们常来往，想必是安
排照应更周详！
阿庆嫂（唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客
全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……
[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德——惊。]
阿庆嫂（接唱）有什么周详不周详！
胡传魁哈哈哈……
刁德一嘿嘿嘿……阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。佩服！佩服！
（选自现代京剧《沙家浜》第四场，有删改）
【注】京剧《沙家浜》讲的是1939年秋，在沙家浜秘密疗伤的新四军战士，面对
日伪勾结、下乡“扫荡”的险恶环境，在地方党组织和群众的支持帮助下，坚持抗日
的故事。阿庆嫂是春来茶馆的老板娘，中共地下工作者；胡传魁是国民党“忠义救国
军”的司令；刁德一是国民党军统局特务，“忠义救国军”的参谋长，与日寇勾结。
1.下列对文本有关内容的分析和概括，不恰当的一项是( )
A.胡传魁和阿庆嫂再相逢后，阿庆嫂只寒暄了一句就问胡传魁“哪阵风把您给吹回来
了”，意在询问胡传魁此次回到沙家浜的真实目的。
B.“我借贵方一块宝地”点明阿庆嫂是个外乡人，“参谋长树大根深”是阿庆嫂向刁
德一表明自己知道他在本地是很有势力的。
C.刁德一的应答“好说好说”既显示了他对阿庆嫂的热情，意思是“我会照应的”，
同时也在观察阿庆嫂。
D.胡传魁是个草根出身的司令，说话带有很重的江湖气。阿庆嫂讲话很得体，把自己
的恩惠轻轻带过，而且还特意半开玩笑地说“后怕”。
2.结合全文，赏析下面这段唱词，选出理解不恰当的一项( )
垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相
逢开口笑，过后不思量。人一走，茶就凉……
A.“七星灶”是茶馆烧水多头灶，由于七个灶眼宛如北斗七星，因而取其吉祥之意为
“七星灶”。阿庆嫂用这一句是想说明自己只是个开茶馆的，叫敌人不要怀疑。
B.“三江”运用象征手法，指五湖四海，照应了上文中的“江湖义气第一桩”中的
“江湖”。“铜壶煮三江”是指铜壶煮着的茶，是用来招待天下朋友的。
C.“十六方”指天下各方。阿庆嫂唱“招待十六方”，是在告诉敌人，自己在这里开
茶馆迎接的是四面八方的客人，并不知道这些人具体来自哪里。
D.“七星灶”、“煮三江”、“八仙桌”、“十六方”、“嘴一张”五个含有数字的
语汇，既生动形象地表明了阿庆嫂茶馆老板娘的身份，又表明阿庆嫂机智地避开了刁
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德一的试探。
3.请结合全文，简要分析文中画线的两处舞台说明对塑造人物形象的作用。
（1）刁德一上下打量阿庆嫂。
（2）阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶。
4.剧本为什么把本场戏命名为“智斗”？请结合文意，谈谈你的理解。
阅读下面的文字，完成下列小题。
刘姥姥一进荣国府
曹雪芹
周瑞家的见刘姥姥如此而来，心中难却其意；二则也要显弄自己的体面，便笑说
道：“姥姥你放心。大远的诚心诚意来了，岂有个不教你见个真佛去的呢。但只一件，
姥姥有所不知，我们这里又不比五年前了。如今太太竟不大管事，都是琏二奶奶管家
了。你道这琏二奶奶是谁？就是太太的内侄女，当日大舅老爷的女儿，小名凤哥
的。”刘姥姥因说：“这凤姑娘今年大还不过二十岁罢了，就这等有本事，当这样的
家，可是难得的。”周瑞家的听了道：“我的姥姥，告诉不得你呢。这位凤姑娘年纪
虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑得美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。回来你见了就信了。就只一件，待下人
未免太严些个。”说着，只见小丫头回来说：“老太太屋里已摆完了饭了，二奶奶在
太太屋里呢。”周瑞家的听了，连忙起身，催着刘姥姥说：“快走，快走。这一下来
他吃饭是个空子，咱们先赶着去。若迟一步，回事的人也多了，难说话。再歇了中觉，
越发没了时候了。”说着一齐下了炕，打扫打扫衣服，又教了板儿几句话，随着周瑞
家的，逶迤往贾琏的住处来。
先到了倒厅，周瑞家的将刘姥姥安插在那里略等一等。回过平儿，方出去引他两
个进入院来。上了正房台矶，小丫头打起猩红毡帘，才入堂屋，只闻一阵香扑了脸来，
竟不辨是何气味，身子如在云端里一般。满屋中之物都耀眼争光的，使人头悬目眩。
刘姥姥此时惟点头咂嘴念佛而已。……方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶
奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。
说着，都迎出去了。
刘姥姥屏声侧耳默候。只听远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窓窣，渐入堂
屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。听得那边
说了声“摆饭”，渐渐的人才散出，只有伺候端菜的几个人。半日鸦雀不闻之后，忽
见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过
略动了几样。板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了他去。忽见周瑞家的笑
嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带了板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又
和他唧咕了一会，方过这边屋里来。
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只见门外錾铜钩上悬着大红撒花软帘，南窗下是炕，炕上大红毡条，靠东边板壁
立着一个锁子锦靠背与一个引枕，铺着金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒。那凤姐
儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，
大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的
灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，
也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬
身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身；犹未起身时，
满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶
奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不
知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐
点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。
……这里刘姥姥心神方定，才又说道：“今日我带了你侄儿来，也不为别的，只
因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄
儿奔了你老来。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道
了。”因问周瑞家的：“这姥姥不知可用了早饭没有？”刘姥姥忙说道：“一早就往
这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐听说，忙命快传饭来。一时周瑞家的传了
一桌客饭来，摆在东边屋内，过来带了刘姥姥和板儿过去吃饭。
说话时，刘姥姥已吃毕了饭，拉了板儿过来，舚舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且
请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上
门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。
况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不
知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张
口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动
呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”
那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给他二十两，喜
的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的：‘瘦死的骆驼比
马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只
管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，
都送到刘姥姥的跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若
不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。改日无事，只管来逛逛，方是亲戚们的意思。
天也晚了，也不虚留你们了，到家里该问好的问个好儿罢。”一面说，一面就站了起
来。
刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周瑞家的来至外面。周瑞家的道：
“我的娘啊！你见了他怎么倒不会说了？开口就是‘你侄儿’。”刘姥姥笑道：“我
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的嫂子，我见了他，心眼儿里爱还爱不过来，那里还说的上话来呢。”二人说着，又
到周瑞家坐了片时。刘姥姥便要留下一块银子与周瑞家孩子们买果子吃，周瑞家的如
何放在眼里，执意不肯。刘姥姥感谢不尽，仍从后门去了。
(节选自《红楼梦》第六回，有删减)
5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.周瑞家的因为与刘姥姥家曾有过人情来往，同时也想要显弄自己的体面，积极带领
刘姥姥去见贾府的大管家凤姐，使刘姥姥如愿得到资助。
B.王熙凤初见刘姥姥时的一段描写，从“也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰”
可以推测凤姐此时正在思忖如何答复刘姥姥。
C.作者用大量笔墨描写家庭日常生活，在平凡的细节中，展现人物个性，揭示人物关
系，和古典小说一味求故事之奇大不相同。
D.小说的场景描写极有艺术张力。既转换自然，参差错落，又能融入多种情味，欢乐
中透出悲酸、富贵中看到贫穷，庄重中兼有诙谐。
6.文本中关于听见给二十两银子后对刘姥姥的描写，下列说法不正确的一项是( )
A.一句“喜的又浑身发痒起来”，活画出刘姥姥喜出望外的神态和心境，这样传神的
描写与人物的身份是十分贴合的。
B.刘姥姥看似“粗鄙”的村言，寥寥数语，却运用得十分贴切，从中可以看出她天性
中的质朴以及若隐若现的庄户人的心计。
C.对于自己的口不择言，刘姥姥后来向周瑞家的解释说是见到了凤姐“爱还爱不过来，
那里还说的上话来”，算是道出了实情。
D.刘姥姥的真实状态与凤姐那种不温不火的态度和不紧不慢的说话风格，形成了鲜明
对比，体现了作品语言的多样化。
7.请联系《红楼梦》整本书，简要分析“刘姥姥一进荣国府”这一情节的作用。
8.刘姥姥是小说中的一个重要人物，作者写得相当精彩；但统观全回，更主要的是为
写凤姐。请结合文本简要分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
月光下（节选）
蔡东
这是南方最舒服的季节，不冷不热，风和阳光都清清爽爽的。借着路边的玻璃门
我悄悄打量自己，发型衣着都过得去，心情虽忐忑，也还藏得住。现在的她，又会变
成什么样子呢?
春节前夕，我们被拉到一个叫“相亲相爱一家人”的群里，说是一家人，其实有
见过的，也有没见过的，大家热聊，发养生谣言和珍藏的表情。“晓茹”两个字突然
出现时，想赶紧加上地，临到最后却没把消息发出。时间露出一个小豁口，旧事一幕
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募涌出来。
我是她的小跟班，她是为我摘苍耳的人。
杏烟河是我俩的嬉游之地。在那里，你知道四季是怎么到来和退出的。月光下，
杏树枝根根分明，投在地上的影子也是瘦的，疏疏淡淡干净的几笔，忽如一夜，水边
堆满热闹的花影，抬头一看，干枯的树枝上冒出密密的杏花，酸胀的春天舒畅了。接
着，白天长了，细细窄窄的河流变宽了，树叶的绿厚了一层，又厚了一层，蝉声在浓
绿中突然静默又骤然响起。当河边的色彩变得丰富，夏天就过渡到了秋天，毛衣上的
静电起得噼里啪啦的。到了深秋时节，河水分外沉静，民掠过，几朵云从水里浮起来。
我们百无聊赖地躺着，看到英俊的狼狗把吃不完的骨头埋进土里。然后永远地忘记了。
群里热闹了一阵子，几轮热络的网络走亲成后，气氛凉下来，因为并不真正生活
在一起，曾消失在时间里的人换种方式又消失在虚幻的空间里。有时我会猛然一惊，
以为她退出了，赶紧点进去看看，见她还在，就松了一口气。迟疑和猜度中日子像上
了釉，一天天滑过去了。
直到她主动加上我，说，刘亚，我也在深圳。
约了几次，不是她没空就是我没空，或者也可以说，总有一个人没准备好，托词
逃脱了。大半年之后，终于定下来时间地点，人物是我和她，刘亚和李晓茹。
她到得比我早。隔着窗子端详她的侧影，利落的短发，干净的墨绿色针织衫，背
是挺直纤瘦的，我心里踏实了些。快走到座位时，她转过头来，在这个时空里，她依
然记得我的脚步声，有一个瞬间我像坠入昏暗的深海，四周是真空般的寂静。
小姨，你有白头发了。这句话脱口而出，暗地里埋怨自己不会说话，随之却发现
我俩耸起的肩膀都松开了。
她说，你长火了，我是变老了。我看着她，小姨你哪里老，气色比我强。她笑笑
心还没老。我注意到，她拿起纸巾把桌上的水渍抹干净，没有水渍也来回抹，这或许
是过往从事某个职业的印记。在各个年龄段女性都讨厌被叫成阿姨的时代，她从事着
可以笼统地被称为阿姨的各种工作。珠三角和长三角流动的中老年女性，善解社会和
家庭之烦忧，亦专于藏匿和退场，就这样凭着勤劳与智慧过活了下去。
是呀，她没工夫往回看，只拥有现在。
六角托盘擎过来两杯茶，有的芽头朝上，立于水中，有的缓缓落下，躺在杯底。
她还那么爱美，拿起手机拍杯中碧色，我趁机细看她的样子。长白发了，眉心文刻着
深深的竖纹，但比起同龄人来她仍显得年轻。很多这个岁数的人，头发往脑后梳，稀
疏得几乎能数得清，还有一具沉甸甸的身体，穿什么衣服都紧绷在肚子那里。不光是
体态的年轻感，她精神头看上去也不错。我不确定，这会不会是一种调动和伪装，我
不是也在没有快乐激素分泌的情况下调控出快乐和积极来嘛。只是临出门的时候，放
下刘海遮住了眼睛，于是我去寻找她的眼睛，眼睛可骗不了人。她的眼睛一点也不黯
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淡，眼神里充满对此刻和未来的热情。哪怕今天看她一眼，我就听见心底的声音，现
在的我需要她。
她看看四周，说，我住宿舍，连个坐的地方都漫有，不然就叫你过去了。我低下
头，喉咙一阵发紧，知道她想认认我家的门，但久居城市已不适应具有速度感的亲昵，
哪怕我们曾经那么熟悉。
事实上，我们再也没有像以前那么亲密。有时，我会想起杏烟河的河水，日日夜
夜往前流，但没人知道它流到哪里去了。我和她曾共享大好月色，共享一段充满情味
的日子，以为会一辈子这样好下去。那时，我健康且清瘦，此刻，我正处在跟发胖、
网瘾、职业低谷、焦虑型购物搏斗的人生阶段，睡前辗转，杂念如潮，醒来的一刹那，
身体像刚晒干的直挺挺的旧毛巾。
有些时刻，发现月亮竟行至窗前，先是一怔，接着心底涌上来模糊的旧事。我到
底也跟它疏远了。漫长的时光里，其实它一直在那里，照亮暗夜，移动潮水,譬喻悲欢，
唤起思念，让分离的人们在抬头望月的一刻再度发生深刻的联结。
我想到她的经历和年龄，她的坠落和攀爬，忽然就觉得，一切并没有那么可怖。
捋捋刘海，从哪里开始说起呢，就从同租的三个人开始说吧……
茶已经放凉。她站起来，说出去溜达溜达。我跟着她往外走，像一下子回到了多
年前。这一刻，我辨认出胸口突然涌上来的热流是什么，是庆幸，庆幸在我能理解更
复杂的人世时，还有机会跟她相见。
橘红的月亮出现在天地相接的地方，天一黑，它就蹑足而上，越过树梢，步入深
蓝色的天幕。像往常那些日子一样，它散射出母系的、心智成熟又充满感情的光，安
抚夜空，也慰藉人世。
我跟着她拐进旁边的小超市，她细细挑选，把失散的白菜豆腐五花肉归拢在一起
我拎起袋子，挽住她的胳膊，从超市里出来，往家的方向走去。
（有删改）
9.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.“相亲相爱一家人”群里的人们看似亲近实则疏离，真实地再现了当代人普遍的生
活 状 态 。 这 种 真 实 ， 不 免 令 人 嘴 嘘 。
B.上了釉的日子、狗埋骨头、杏烟河河水的流淌，都给人一种恍如隔世之感，暗示了
文 本 的 悲 剧 性 特 征 。
C.小姨揣度“我”可能心有迟疑，就主动加上“我”，见面后又川真诚与耐心逐步消
除 了 彼 此 间 的 隔 阂 。
D.小说中描写杏烟河的段落，将情感与记忆融入空间之中，使之呈现温暖而又有点淡
淡忧伤的特点。
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10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.南方“不冷不热，最舒服的季节”，奠定了故事的叙事基调，也为刘亚之后的怀旧
与 新 生 提 供 了 心 理 前 提 。
B.城市的飞速发展改变着人们的生活节奏和精神状态。作者透过一组女性亲疏关系的
变 化 ， 揭 示 了 都 市 异 乡 人 正 普 遍 面 临 的 情 感 困 境 。
C.小说中的“目光”作为物象贯穿全文，既是主人公与生活和解走向美好的见证，也
令 小 说 充 满 幽 幽 的 诗 意 。
D.小说通过“我”与小姨两个不同经历的女性，在面对都市生活冲击时不同状态的对
比，有力地批判了现代都市的冷漠。
11.文中的“我”在与小姨见面前后经历了怎样的心理变请简要分析。
12.有评论家认为：“蔡东是真正的城市文学书写者，她非常现代地去理解城市的心灵、
理解城市人的生活肌理，就连那些细小的事物也会引起人内心深处的情感涟漪。”请
结合文本从不同角度找到三处这样的细节，并简要分析。
阅读下面的文字，完成下题。
梨园票友
聂鑫森
云晴晴二十八岁，是古城国华京剧团的当家花旦。她的名声不仅在古城很响，南
方的许多城市，称之为“云党”的票友也是多乎哉。她有戏剧学校“坐科”的专业功
底，后来又带职读了中央戏剧学院的研究生班，锦上添花，功夫更加了不得。
云晴睛学的是“程派”，不但扮相俏丽，而且唱、念、做、打都有绝活。她会唱
的戏很多，《锁麟囊》《玉狮坠》《春闺梦》《文姬归汉》……每一出都能给人留下
深刻的印象。票友们依照惯例，把她称为“云老板”。特别是那些网上的粉丝，在她
的网站上跟帖时，更是一口一个“云老板”地叫得挺欢。云晴睛不喜欢“云老板”这
个称呼，总感到有点男性化的色彩。她至今还待字闺中，连男朋友都没有哩，一个
“老”字岂不让她觉得未老先衰了。可她不能申辩，票友有这份热情不容易。
每晚唱完戏，不管是在外地还是本地，吃过夜宵后，云晴睛都会打开手提电脑，
看看票友对她的演出有什么评价，那真是一种幸福。她敏感地发现，只要在本地演出，
就会有一位叫“梨园之友”的票友，发帖时从不称她为“云老板”，而称她为“云睛
睛女史”。女史者，有学识之女性也。从行文的古雅看，应该是个男性，而且有一把
子年纪了。她也曾想和他见个面，但对方说:“票友千万，我不过此中一员。君若一一
会见，岂不空耗时光!”
她把“梨园之友”的帖子一一下载珍存，时常阅读，几乎都能背下来。他评价她
的唱腔:“忽而高如鹤唳，哀厉凄绝。忽而细如游丝，幽怨呜咽。忽而悬崖急湍，忽而
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徐折经回。欲学君之行腔既难，如君之如此顿挫合拍，讲究四声更不易。”当然也有
批评，那晚她演《锁麟囊》饰薛湘灵，因白天被硬拉着去参加一个同学的聚会，耽误
了休息，嗓子有些吃力。“梨园之友”的帖子说:“唱腔中似有倦意，丹田之气提升不
足，有几处该往高走，君却平曳，以技巧掩之，一般人难察，但我却深以为憾。”
这样诚笃而懂戏的票友，不是知己是什么?当年梅兰芳之遇齐如山，程砚秋之遇罗
瘦公，至今都传为佳话。可惜，她与他是遇而不见，一“网”相隔，同居一城却似远
隔千里。
这个春季多雨，一连下了四十多天，城里到处潮乎乎的，而隶属于古城的邻县，
闹起了水灾，很多的村子被淹，而且还时常发生泥石流，报纸、电视上触目都是抗洪
救灾的报道。国华京剧团从外地演出归来，当夜，云晴睛就见到了“梨园之友”的信
件:云晴晴女史:春安。得悉贵团载誉而归，辛苦了。连日大雨，乡间灾重，房摧屋塌，
桥断路毁，田园而成泽国。古城市民，无不日夜萦系于怀，伸出援助之手。我以票友
之名义，恳请以君之号召力，联络同仁义演赈灾。我将随市政府之救灾指挥部奔赴灾
区。君之义演，我虽不能亲睹，但会让家人前往助阵。谢谢。
此致
演出成功!
梨园之友云
晴晴看完，眼睛都湿了。随即打电话给团里的负责人和各位同事，大家异口同声
说“义不容辞”。
第二天上午，古城各处贴满了救灾义演的海报:国华京剧团义演五晚，都是云晴晴
主演的程派名剧，每票百元，全部款项捐赠灾区。
这五晚呀，按照云晴晴的安排，全体演员都提前化好妆、穿好戏服，站在剧院门
口，迎接前来看戏的观众。在主要演员的面前，设有捐款箱。不少观众虽已买票，在
进门时还会慷慨地把钱投入箱中。云晴晴确实有人缘，她面前的捐款箱投钱是最多的，
她不停地说:“i谢啦。谢谢您啦。”
云晴晴的演出，场场精彩。观众既奉献了爱心，也过足了戏瘾。卸了妆，草草用
过夜宵，云晴晴回到家里的第一件事，就是打开电脑，看网站上的帖子。
“梨园之友”果然不在剧场。她想:他此刻在做什么呢?帮助灾民转移?发放救灾的
钱、物?还是在通宵开会?
五晚的义演结束了。
云晴晴一直睡到第二天上午十点钟才起床，她真的累狠了。
父母亲上班去了。床头柜上放着一份《古城晨报》，肯定是母亲买菜时捎带买回
来的。云晴晴看见在头版正中间，有昨晚她演出的大幅剧照。而头条消息的粗黑标题，
立即吸引住了她的目光:“暴雨中转移众乡亲，泥石流吞噬八勇士。”她飞快地读完全
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文，不由得小声地啜泣起来。这牺牲的八个人，都是乡镇干部和驻镇扶贫点的成员!
晚上，云晴晴又打开电脑，“梨园之友”的亲属给她发来了信件:云晴晴女士:
你好。在我发这封信时，“梨园之友”已经离开了这个世界。在他牺牲前的两个
小时，曾打手机来嘱咐我抽暇给你发封信，感谢你和你们的义演。我每晚领着孩子都
去了剧院，你的演出真是太好了，相信你会成为“程派”最优秀的传人。我想我以后
应该经常去看你的戏，也做一个够格的“梨园之友”。再见了。
此致
敬礼!
“梨园之友”的亲属
几天后，在悲壮的追悼大会场里，哀乐低回，云晴睛泪眼模糊，凝视着八位烈士
的巨幅遗像。她听说，他们都喜欢京戏，那么，谁是“梨园之友”呢?
（有删改）
13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.小说开篇交代云晴晴名声响、票友多、功底深，与后文写她义演时的号召力相照应。
B.云晴晴下载并珍存“梨园之友”的帖子，说明她谦虚好学，视“梨园之友”为知己。
C.“不由得小声地啜泣起来”，写出了云晴晴获知“梨园之友”因救灾而牺牲时的伤
心
D.小说以“谁是“梨园之友’呢”的问句结尾，引发读者思考，拓宽了小说艺术空间。
14.关于文中引用的两封信，下列说法不正确的一项是( )
A.“梨园之友”的信既是对云晴晴义演的倡议，也是对前文所写抗洪救灾报道的补充。
B.“梨园之友”在抗洪救灾时给云晴晴写信，说明他不仅懂她的戏，也相信她的人品。
C.“梨园之友”亲属的信与前封信相照应，使“梨园之友”抗洪救灾的故事更趋完整。
D.“梨园之友”亲属要做够格的“梨园之友”，表达出本文传承优秀传统文化的主题。
15.“梨园之友”这一人物形象有哪些特点?请结合文本简要分析。
16.小说在叙事方面特色鲜明，请结合全文简要分析。
答案以及解析
1.答案：C
解析：刁德一的应答“好说好说”仅仅是寒暄应付，没有“对阿庆嫂的热情”，他对
阿庆嫂自始至终是持怀疑态度的
2.答案：B
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解析：不是“象征”，是“借代”
3.答案：（1）“上下打量”是个动作上的细节描写，表现出刁德一对阿庆嫂的怀疑，
表现了他的阴险、多疑。
（2）“泼”是动作描写，是阿庆嫂对对手的有力回击，体现她对刁德一的不满，表现
了她的机智果敢。
解析：结合上文刁德一对阿庆嫂的盘问和试探以及下文刁德一“一惊”的表现可知，
阿庆嫂用泼茶这一动作表现出对刁德一盘问的不满，也因为阿庆嫂的这一动作让这次
盘问就此结束，再结合下文刁德一“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。
佩服！佩服”这一评价，可以看出阿庆嫂这一举动也表现出她面对敌人时的机智果敢。
4.答案：①揭示中心事件：“智斗”是对这场戏情节的高度凝练的概括。②体现戏剧
冲突：这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突。③表现人物形象：刁德一步步紧逼，而
阿庆嫂则巧用自己与胡传魁的关系，察言观色，反击对手，保护自己，体现了她的机
智。
解析：（1）揭示中心事件：这场戏名为“智斗”，斗的双方应是阿庆嫂和刁德一，阿
庆嫂作为一名抗日战士，在不明刀德一身份的情况下，要探明对方身份；在明确对方
身份后，又要巧妙地应对刁德一的盘问，所以“智斗”是对这场戏情节的高度凝练的
概括。（2）体现戏剧冲突：刁德一怀疑阿庆嫂的身份，狡猾的他耍尽花样想要探出对
方的真实情况，刁德一是“旁敲侧击将她访”，阿庆嫂是“察言观色把他防”。可见，
这是一场尖锐而激烈的敌我矛盾冲突。（3）表现人物形象：“智斗”主要体现在双方
斗智上，剧本中并没有出现真刀实枪的斗争，但刁德一对阿庆嫂产生怀疑，不断用言
语来试探阿庆嫂，步步紧逼，企图找寻对手言谈中的漏洞，如“司令！这么熟识，是
什么人哪”、“司令！我是本地人，怎么没有见过这位老板娘啊”等；阿庆嫂则一眼
看破刁德一的性情，并巧妙地利用胡传魁“这草包倒是一堵挡风的墙”来作为自己的
盾牌，并用泼茶和唱词来反击了刁德一的试探，保护了自己，也保住了新四军的秘密，
体现了她的机智。
5.答案：B
解析：B“可以推测凤姐此时正在思忖如何答复刘姥姥”错，此句写凤姐随性慵懒的悠
闲姿态表现了凤姐的骄矜高贵。故选B。
6.答案：C
解析： C.“算是道出了实情”只能说是一部分实情。还应该有刘姥姥听到有了二十两
银子，让她在惊喜中不知说什么好了，表现出刘姥姥的随机应变和会讨人喜欢的本事
故选C。
7.答案：①情节上：写刘姥姥一进荣国府，为后文写二进、三进形成呼应，并为巧姐
最后的命运归宿埋下伏笔。
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②人物上：通过引进刘姥姥这个人物，从不同角度塑造了王熙凤的形象，让读者了解
了其家族地位、自身志趣以及人际关系。
③环境上：借刘姥姥之行带读者进入贾府，并重点介绍了王熙凤居所的空间位置和内
部陈设，让读者了解了人物的生活环境和贵族气派。
④主题上：通过刘姥姥在贾府的所见所感，从更广阔的社会视角，写出了贫富悬殊、
人情冷暖，侧面表现了封建家族衰亡史的主题。
解析：首先看“刘姥姥一进荣国府”写了哪些内容，然后分析这些内容和情节、形象、
环境以及主题之间的关系。从情节角度来看，节选部分来看，写刘姥姥进荣国府见到
王熙凤，“可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌
少，就暂且先拿了去罢”，王熙凤给了她二十两银子，这让刘姥姥感恩戴德，这也就
为贾府败落之后刘姥姥救助巧姐这一情节埋下伏笔；同时第一次进荣国府得到了救济，
自然也就有了之后带着“枣子倭瓜并些野菜”二进荣国府，表示谢意，也就有了三进，
这些情节之间形成呼应。从形象塑造来看，通过刘姥姥的眼睛塑造了王熙凤的形象，
如她听到的王熙凤是“这位凤姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑得美人
一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不
过”，见到的王熙凤是“粉光脂艳，端端正正坐在那里”，这些内容既展现了王熙凤
在荣国府的地位之高，也表现了王熙凤喜好奢华的特点以及她在荣国府的人际关系。
从环境上来看，通过刘姥姥一进荣国府对贾府进行了描绘，节选部分重点描绘的是王
熙凤所居之处，如“满屋中之物都耀眼争光的，使人头悬目眩”“只见门外錾铜钩上
悬着大红撒花软帘，南窗下是炕，炕上大红毡条，靠东边板壁立着一个锁子锦靠背与
一个引枕，铺着金心绿闪缎大坐褥，旁边有雕漆痰盒”，展现了人物生活的环境以及
贾府的贵族气派。从主题来看，文章通过刘姥姥进入荣国府的所见所感，从内里、近
处对贾府进行透视和详察，深入细腻展示了贾府的生活情景，形象表现出贾府贵族生
活的享乐和奢侈，这和刘姥姥等下层劳动人民的生活形成鲜明对比，展示了贫富的差
距以及人情的冷暖，这样的家族势必走向衰朽没落，侧面展现了小说的主题。
8.答案：①刘姥姥从后门找到周瑞家的之后，周的一番“闲话”，从侧面表现了凤姐
在贾府中的管家地位及其心眼口齿；
②刘姥姥进入凤姐的屋内，通过耳闻目见写凤姐屋内的陈设和凤姐的神态动作，烘托
了凤姐之奢华、尊贵、骄矜；
③凤姐应酬刘姥姥的许多话，表现了凤姐之应付周到、左右逢源。
解析：由题干可知，考生需要找到小说写刘姥姥和展现王熙凤之间的关系。如一开始
刘姥姥从后门找到周瑞家的之后，周瑞家说“如今太太竟不大管事，都是琏二奶奶管
家了。你道这琏二奶奶是谁？就是太太的内侄女，当日大舅老爷的女儿”“这位凤姑
娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。如今出挑得美人一样的模样儿，少说些有一万个
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心眼子。再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。回来你见了就信了。就只一件，
待下人未免太严些个”，这些话侧面表现出王熙凤在贾府的地位之高以及口齿伶俐、
行事大气以及待下人严厉等特点。如刘姥姥进入王熙凤的居室，通过刘姥姥的所见展
现王熙凤的特点，如刘姥姥见到王熙凤的居室“满屋中之物都耀眼争光的，使人头悬
目眩”，王熙凤的穿着、动作“带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花
袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿
着小铜火箸儿拨手炉内的灰”，下人的表现“平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆
茶盘，盘内一个小盖钟”，这些内容展现了王熙凤生活的奢华、地位的尊贵以及态度
的骄矜。如王熙凤应酬刘姥姥的一段话，“若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照
应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来
接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的
艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫
你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不
嫌少，就暂且先拿了去罢”，既有亲近之意，又有疏离之感，还暗示了自己的权力，
应付周到、左右逢源。
9.答案：B
解析：B项，“暗示了文本悲剧性的特征”错误，联系上下文可知，本文所写的是身
处低谷的人微妙的内心感受，是人与人之间难以言说的幽微情感，虽略带伤感，但最
终迎来的是新生与希望。所以“悲剧性”错误。故选B。
10.答案：D
解析：“批判了现代都市的冷漠”错误，小说中对人物现实困境的描画，恰恰是对生
活本身的叩问与思考，是对人们如何进行自我调适、缓解焦虑以走出精神困境、悦纳
生活的关照，所以并非是高高在上的批判。故选D。
11.答案：①见面之前的忐忑不安。借着玻璃打量自己的发型衣着，可见我对与小姨相
见的重视与不安；②刚见面的紧张与疏离。因“在彼此生活中失踪已久”而生疏，冷
不丁的关于白发的问候则说明“我”此时的紧张；③见面之后的庆幸与慰藉。小姨虽
经生活之苦，却依旧对生活充满热情，这是指引“我”走出困境的力量，也是对
“我”的精神救赎。
解析：分析人物心理变化，需从文中找出人物在不同场景、不同阶段的所思所感。与
小姨见面前，“我”借着玻璃打量自己的发型衣着，伴随着的是“忐忑”一词；刚见
面时，“我”开口找话题，略显尴尬；随着聊天的深入，疏离慢慢散开，过往的亲密
渐渐盈起，“我”深感庆幸与慰藉。
12.答案：①小姨来回抹水渍以掩饰刚见面的尴尬这一细节，既是其职业的印记，也包
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含着她想要打破这种尴尬氛围的思索；②六角茶杯里或立身朝上或缓缓下沉的芽头，
恰如都市异乡人或浮或沉的人生遭际，引起人们对不同生活状态的思考；③睡前杂念
如潮，睡醒身体像晒下的毛巾，再现了部分迷失自我、极度焦虑的城市劳动者孤独与
空虚的日常状态；④被拢在一起的白菜豆腐五花肉，正如被找回的失散多年的情感，
是人物亲密关系的见证，平淡中充满着温馨与美好。
解析：解答此题，首先要明确题目的要求，“从巨个不同角度”“细节”限定了答题
方向；其次要思考文章中借助细节想要达成的城市书写是怎样的，以确定在原文中的
相关细小事物的描写是哪些。在此基础上，通过对各处细小事物描写的深入分析去理
解作者对城市的深入解读、对城市人心灵的解读以及读者在阅读过程中可能产生的情
感共鸣。
13.答案：C
解析：“获知‘梨园之友’因救灾而牺牲”错。
14.答案：D
解析：“表达出本文传承优秀传统文化的主题”错。
15.答案：①有学识真懂戏，用语典雅，对云晴晴演出的评点中肯；②讲诚信懂感恩，
让家人助阵义 演并叮嘱家人写信感谢；③有大爱勇担当，请求云晴晴义演并亲赴灾区
救灾。
16.答案：①采用第三人称叙事，作者以旁观者身份讲述云晴晴与票友的故事，叙事自
由灵活；②从 云晴晴视角讲述其与“梨园之友”的交往故事，叙事更加集中；③设置
云晴晴与“梨园之 友”明暗两条叙事线索，拓宽叙事空间，增强小说张力。
15
