文言文阅读之文化常识-知识点闯关全覆盖（新高考专用）解析版_一轮复习_2025年_2025年高考语文一轮复习知识点专项归纳真题练新高考专用_资料

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高考对古代文化常识的单独命题考查始于 2014 年大纲卷，到
了 2015 年，课标全国I 卷、课标全国I 卷都单独设题，考查了“登进士第”“兵部”“庙
号”“太子”“(古代男子的)字”等中国古代文化常识相关内容;之后这一考点成为了课标全
国卷文言文阅读的固定题
中国古代文化常识涉及的内容非常广泛，但高考考查的重点是与重要文学作品有关的内
容，一般包括天文历法、地理、官制(中央官制、地方官制、品阶勋爵)、科举、姓名.礼俗
(冠礼、婚姻、丧葬)、宗法(族、昭、穆，大宗、小宗，亲属，丧服)、宫室、车马、饮食、
衣饰等。复习备考中国古代文化常识要做到: 阅读文言文时，要时时关注相关的文化常识专
有名词，通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习过程中遇到的
文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。
考点解析
1
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一、称谓
1、名，一般是婴儿出生几个月，由父亲，或长者或有威望的人命名，姓与名结合起来就
是对一个人身份的确定。但古人特别是读书人或有威望有影响力的人，一般不直呼其名，因
为直呼某人的姓名是不礼貌的行为。但在下面几种情况下，则可直呼其名：
①给某人作传时，如：屈原者，名平，楚之同姓也。 《屈原列传》
②自称时， 如：不然，籍何以至此。 《鸿门宴》
③表示对某人轻视或蔑视时。
2、字。字是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。古代男子一般在20 岁行冠礼，
女子一般在15 岁行笄礼。成人后，称字是对平辈或尊辈的礼貌和尊敬。
3、号 号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由
自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感；对人称号也是一种敬称。
4、谥号 古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。帝王的谥号
一般由礼官议上，臣下的一般由朝廷赐予。
5、谦称—称自己
各年龄段称呼
二、纪年纪时
1、古代纪年方法
天干地支纪年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支
（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，组成六十个基本单位。
如甲午战争，辛丑条约等。
思路分析
2
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2、纪时法
古人纪时用地支表示十二个时辰，每个时辰相当于现在的两小时。从23 点（即夜十一
点）起至夜一点 配子，依次顺推，前一个时辰为初，后一个时辰为正，这样也就等于将一昼
夜十二个时辰分成二十四小时辰。搭配关系参见十二时辰与十二地支纪时关系表。
3、二十四节气表
古人根据太阳一年内的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序，把一年三百六十五
又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温、物候等情况，这
就是二十四节气。每月分为两段，月首叫“节气”，月中叫“中气”。二十四节气的名称和
顺序为：
正月 立春、雨水 二月 惊蛰、春分
三月 清明、谷雨 四月 立夏、小满
五月 芒种、夏至 六月 小暑、大暑
七月 立秋、处暑 八月 白露、秋分
九月 寒露、霜降 十月 立冬、小雪
十一月 大雪、冬至 十二月 小寒、大寒
三、礼义制度
1、 吉礼
牺牲：古代祭祀用的牲畜。色纯为“牺”，体全为“牲”
三牲：一指古代用于祭祀的牛、羊、猪，后来也称鸡、鱼、猪为三牲；一指夏、商、周
三代所用牺牲的总称。
2 凶礼 :指凭吊各种天灾人祸的丧葬的礼节。如：古代的“五服”制度，依据亲属关系
的远近，时间不同，最多要守孝三年。守丧期满称为“服除”。
丁忧：古代父母死后，子女须守丧三年，期间不得行婚嫁之事，不预吉庆之典，任官者
须离职。
古人对“死”的讳称
四、科举制度
3
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1、学校
学校夏称“校”，商称“序”，周称“庠”，都是民间办学的性质。学，太学，国子学，
是国家的高等学府；隋朝改国子学为国子监，主管官称祭酒，学官称博士，入学者称监生。
2、中国古代选拔人才，汉代实行察举（荐举）和征辟制，魏晋实行九品中正制，
隋朝以后各王朝设科考试、选拔官吏的制度，因分科取士，故称科举。到了明清，正式
科举。分四级，县府的“院试”及格者称生员，俗称秀才，省级的“乡试”及格者称举人，
礼部主持的“会试”及格者称贡士，皇帝亲自主持的“殿试”录取分为三甲，其中一甲第一
名称为“状元”，第二名称榜眼，第三名称探花。二、三甲若干人，一、二、三甲统称进士。
【八股文】
明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。
这种文体有一套固定的格式，。八股文的题目，出自《四书》、《五经》，八股文的内容，
不许超出《四书》、《五经》范围，要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发
挥。无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。
五、其他
1）“文房”即书房，“文房四宝”是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。
2）我国古代授予官职为拜，调动官职为迁，免去旧职任新职为除，提升官职为擢
zhuó，降职贬官为谪或左迁，罢官为黜，年老请求辞职为乞骸骨。
3）“五岳”是中国五大名山的总称，分别是东岳泰山，南岳衡山，西岳华山，北岳恒山，
中岳嵩山。
4）“三省六部”制从隋唐开始一直延续到清末，“三省”分别指决策部门中书省，审议
部门门下省，执行部门尚书省。尚书省下辖“六部”，分别是吏、户、礼、兵、刑、工。吏
部（管理文职官员的任免、考选、升降、调动等事） 户部（执掌全国疆土、田地、户籍、赋
税、俸饷及一切财政事宜） 礼部（掌管典礼事务与学校、科举等） 兵部（负责军事，入军
队编制、武官选授以及驻防、训练、检阅等政令） 刑部（主管全国刑罚、律令及审核刑名，
与督察院管理稽察、大理寺掌管重大案件的最后审理和复核，共为“三法司制”）工部（管
理全国工程事务）
4
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5）古代兄弟姊妹行辈中长幼排行的次序为，老大伯（长女多用“孟” ），老二仲，老
三叔，老四季。贵族男子的字前常加上排行，字的后面加“父”（fǔ）或“甫”表示男性，
构成字的全称，如“仲尼父”。
6）五谷指稻、黍shǚ（黄米）、稷（谷子）、麦、豆。
五声（五音）指宫、商、角、徵zhǐ、羽。
五行指金、木、水、火、土。
7）“岁寒三友”指松、竹、梅，经冬不凋，坚忍挺拔，被赋予正气高洁的人格象征。
8）“三教九流”中的“三教”指佛教、道教、儒教；“九流”指儒家、道家、阴阳家、
法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。
9）古文中，称山南水北为阳，称山北水南为阴。
10）表示时间的词
　　1.表瞬间：俄、俄而、俄顷；顷、顷之、顷刻、有顷；旋、寻、无何。
　　2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，、尝，昔、向。
　　3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居（后带时间，则译作“过了…”，不译作
“居住”，如“居无何，居三月”）
11）《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗
歌305 篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分
12）【江河】古代许多文章中专指长江、黄河。
14）【长揖】这是古时不分尊卑的相见礼，右手握拳，左手搭在上面，拱手高举，自上
而下。
注意事项
5
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高中语文的学习中，文言文化常识是一项重要内容，它涉及到古代中国的历史、文化、
社会、风俗、思想等方面的知识。对于文言文的深入理解和准确解读，掌握相关的文化常识
至关重要。以下是一些学习文言文化常识的注意事项：
1. 重视历史背景：每一篇文言文都产生于特定的历史时期，了解其所处的历史背景对于
理解文章的深层含义是非常重要的。例如，了解战国时期的各种思想流派，对于理解《荀
子》、《孟子》等文献有着重要的帮助。
2. 关注人物生平：许多文言文都与其作者的生平经历密切相关。了解作者的生平，可以
帮助我们更好地理解其写作背景和意图，从而更加深入地解读文言文。
3. 理解古代社会制度：古代中国的社会制度、风俗习惯与现代存在很大差异。对于官制、
科举、世袭、宗族等制度的理解，可以帮助我们更准确地把握文言文中的某些细节。
4. 熟悉古代风俗习惯：古代的婚丧嫁娶、节令风俗、礼数礼仪等，很多时候都在文言文
中得到体现。对这些风俗习惯的了解，有助于我们更加准确地解读文中的隐含意义。
5. 注意词语的文化内涵：文言文中的许多词语都有其深厚的文化内涵和历史背景。例如，
“桃李不言，下自成蹊”中的“桃李”就指的是学生，这需要我们对古代的师生关系有所了
解。
6. 多读古代经典：经典如《论语》、《庄子》、《史记》等，不仅是文言文的代表，同
时也是古代文化的精髓。通过阅读这些经典，我们可以更好地了解古代的文化和思想。
7. 跨学科学习：古代的文化常识不仅仅是语文的内容，它与历史、哲学、艺术等学科都
有着密切的关系。跨学科的学习可以帮助我们更全面地了解古代文化。
8. 珍视实践体验：例如，可以参加一些古代文化的实践活动，如书法、古筝、茶艺等，
让自己真正沉浸在古代的文化氛围中。
9. 与现代文化对比：将古代的文化与现代的文化进行对比，可以帮助我们更好地理解古
代文化的独特之处和价值所在。
10. 持续探究与反思：古代的文化是博大精深的，需要我们持续地探究和反思。只有通
过深入的学习和思考，我们才能真正理解和欣赏古代的文化。
总之，学习文言文化常
6
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啊哦，看来遇到一点小问题：网络错误，请尝试刷新页面或更换现代浏览器，如果问题
仍未解决，可以尝试在个人中心中找到我们的联系方式并向我们反馈。
（2021 山东·统考高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
左光斗，字遗直，桐城人。万历三十五年进士。除中书舍人。选授御史，巡视中城。捕治吏部豪恶吏，
获假印七十余，假官一百余人，辇下震悚，出理屯田，因条上三因十四议，诏悉允行，水利大兴，北人始
知艺稻，邹元标尝曰：“三十年前，都人不知稻草何物，今所在皆稻，种水田利也，”阉人刘朝称东宫令
旨，索戚畹废庄，光斗不启封还之，曰：“尺土皆殿下有，今日安敢私受。”阉人愤而去，杨涟劾魏忠贤，
光斗与其谋，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚
草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还 忠贤诇知，先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则
下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓
死为后图。诸人俱自诬服，光斗坐赃二万。忠贤乃矫旨，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。
容城孙奇逢者，节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，
缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六日也，年五十一。光斗既死，赃犹未竟。忠
贤令抚按严追，系其群从十四人。长兄光霁坐累死，母以哭子死。都御史周应秋犹以所司承追不力，疏趣
之，由是诸人家族尽破。忠贤既诛，赠光斗右都御史，录其一子。已，再赠太子少保。福王时，追谥忠毅。
（节选自《明史·左光斗传》）
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是（    ）
A．辇下，又称为辇毂下，意恩是在皇帝的车驾之下，常常用作京都的代称。
B．东宫是古代皇家宫殿的称呼，由于是太子所居之宫，文中用来借指太子。
C．殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称，礼尊意味次于敬称皇帝的陛下。
D．追比指旧时地方官吏严逼限期办事，逾期以杖责等表示警惩，继续追逼。
【答案】
2．C 
【解析】
2．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、
真题解析
7
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建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政
区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境
的含义作答。本题要求选择“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。
C 项，“殿下是古代对太子、诸王、丞相的敬称”说法有误。殿下是中国古代对皇后、皇太子、诸王
的敬称，次对皇帝的敬称“陛下”。也指现代社会用于对君主制国家王储、王子、公主等的敬称。不能称
丞相为“殿下”。
故选C。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，
最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、
人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻
译出来的也可以省略。
参考译文：
左斗光，字遗直，桐城人。万历三十五考中进士。后来升为中书舍人。被选拔授予御使，负责巡视京
城。其间收捕处理了吏部的一些凶悍作恶的官吏，收缴假印七十多枚，假官一百多人，整个京城都为之震
动惊悚。出京管理屯田，于是分条上书共陈述三因十四条建议，皇上下诏全部应允施行，因而水利大兴，
北方人开始懂得种植水稻，邹元标曾经说：“三十年前，京都人不知道稻草为何物，如今所处的地方都是
水稻，这是种植水田的好处啊！”阉人刘朝称东宫有旨，索要供外戚聚居的土地。光斗没有将意旨拆封并
还给刘朝，说：“天下每一尺土地都归殿下所有，今日怎敢私自授予。”阉人愤然离开。杨涟弹劾魏忠贤，
左光斗和他一起谋划，又和高攀龙一起揭发崔呈秀贪赃。魏忠贤和他的党羽都对他非常怨恨。等魏忠贤驱
逐了赵南星、高攀龙、魏大中以后，接着将驱逐杨涟、左光斗。左光斗很气愤，草拟奏疏，弹劾魏忠贤和
魏广徽有三十二条当斩罪，准备十一月二日奏上，预先将妻子儿女遣还原籍。魏忠贤侦知，提前两天将他
和杨涟二人一起免职。奸邪小人还不解恨，又制造汪文言案，将左光斗的名字挂上，派差役前往逮治。父
老乡亲抱着马头号哭，声震原野，差役也为之流泪。到京后，左光斗被关入诏狱，严刑拷问。许显纯诬蔑
他们收受杨镐和熊廷弼的贿赂，杨涟等人起初不承认，后来害怕不承认就会被严刑拷打而死，希望被送往
掌司法刑狱的官署，能够稍微延缓死期好为以后澄清真相进行谋划。于是他们都承认了那些莫须有的罪名。
左光斗也虚担了收受贿银二万两的罪名。魏忠贤于是假借圣旨，仍命许显纯每过五天就追赃拷打一次，不
交给法司，杨涟等人这才后悔自己失算了。容城人孙奇逢，是一个节义侠气之士，和定兴人鹿正一起，认
为光斗为官时对京城所管辖地区的人民有恩德，倡议为他们凑齐钱款，人们争相响应。共捐得数千两银子，
商量要代他们缴纳罚金，来缓解他们的讼事，但左光斗已经与杨涟在同一天被狱卒杀害，当时是天启五年
8
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（1625）七月二十六日，左光斗享年五十一岁。左光斗死后，赃物追查还未结束。魏忠贤命令抚按严厉追
缴，拘捕光斗同族兄弟子侄十四人。长兄左光霁因被牵连治罪而死，母亲因哭泣儿子悲伤而死。都御史周
应秋还认为主管官员追查不力，上疏催促他们力办，因此最终使左光斗家破人亡。魏忠贤被杀后，朝廷追
赐左光斗为右都御使，录用了他的一个儿子。福王时，追加谥号为“忠毅”。
（2020·全国·统考高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺表贺，
徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：“可中书舍人。”未几，自秘
书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨
遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪  时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅
缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之
 
 。
  
已而再疏京罪，上曰：“本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。”京伺知之，大惧，其子攸
日夕侍禁中，泣拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人
来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降
将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其
缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、
分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中
大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制。徽宗尝宴睿谟
殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。
（节选自《宋史·王安中传》）
7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．方士，又称方术士，指中国古代好讲神仙方术、从事巫祝术数活动的人。
B．保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。
C．禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。
D．四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称。
【答案】
7．C 
【解析】
7．本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、
建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政
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9
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的含义作答。
C 项，“指皇室宗族所居之处”错误，应是“封建帝王所居的宫苑”。
故选C。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卫公孙朝①问于子贡曰：“仲尼焉学？”子贡曰：“文武之道，未坠于地，在人。贤者识其大者，不
贤者识其小者。莫不有文武之道焉。夫子焉不学？而亦何常师之有？”
叔孙武叔②语大夫于朝曰：“子贡贤于仲尼。”子服景伯以告子贡。子贡曰：“譬之宫墙赐之墙也及
肩窥见室家之好夫子之墙数仞不得其门而入不见宗庙之美百官之富得其门者或寡矣。夫子之云，不亦宜
乎！”叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也。仲尼，
日月也，无得而逾焉。人虽欲自绝，其何伤于日月乎？多见其不知量也。
 
 ”
  
（节选自《论语子张》）
•
【注】①公孙朝：卫国大夫。②叔孙武叔：鲁国大夫，名州仇。
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．文武之道，周文王和周武王的治国之道，现泛指宽严相济、张弛有致的治国和处事方法。
B．宫墙，指王宫的围墙，如王宫之内的柳树就被称为“宫墙柳”。
C．仞，古代度量单位，七尺或八尺为一仞。文中用“数仞墙”比喻学问高深。
D．日月，子贡把孔子比作日月，后世甚至有人称孔子为代天发令的天铎，极尽美誉。
【答案】11．B 
【解析】
11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
B “宫墙，指王宫的围墙”错误，“宫墙”也指普通的围墙，并非专指王宫的围墙。
故选B。
参考译文：
卫国的公孙朝向子贡问道：“仲尼的学问是从哪里学来的？”子贡说：“文王武王之道，并没有失传，
就存在人间。贤能的人能够认识到它的大旨，不贤能的人只能知道它的枝节。没有地方不存有文王武王之
道。我的老师何处不能学习？哪里有固定的传授之师呀？”
叔孙武叔在朝中对官员们说：“子贡比他老师仲尼贤能。”子服景伯便把这话告诉子贡。子贡道：
变式练习
10
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“拿房屋的围墙作比方吧，我家的围墙只有肩膀那么高，人们可以直接望见墙内房屋的美好。我老师的围
墙高达数丈，找不到大门走进去，就看不到宗庙的华美和房舍的富丽。能够找着大门的人或许不多吧。那
么，武叔先生的话，不也是合乎情理的吗？”叔孙武叔毁谤仲尼。子贡说：“不要这样做！仲尼是毁谤不
了的。其他贤者，好比山丘，还可以超越过去。仲尼，就像太阳和月亮，不可能超越。即使有人要与太阳
和月亮决绝，那对太阳、月亮有什么损害呢？只不过显示他自不量力罢了。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐
太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣
言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。
征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。
又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非御忠诚奉国，何能若是！”太宗尝谓曰：“卿罪重于中
钩①，我任御逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”
七年，代王珪为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任
卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，使为人所宝。朕方
自比于金，以卿为良工。虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”征乃止。后复固辞，听解侍中，授以特进，
仍知门下省事。
十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄
龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠说，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而
已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。
寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其
所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复自书于石。特赐其家食实封
九百户。太宗后尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得
失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征服逝，遂亡一镜矣！”因泣下久之。乃诏曰：“昔惟魏征，每显予
过。自其逝也，虽过莫彰，朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟烦，难触龙蜂者欤！所以虚己
外求披迷内省言而不用朕所甘心用而不言谁之责也自斯已后各悉乃诚若有是非真言无隐
（节选自《贞观政要·任贤》）
【注】①《管子·小匡》：“管夷吾亲射寡人，中钩，殆于死，今乃用之，可乎？”
14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．洗马：汉为东宫官属，太子外出，则导威仪；晋以后职掌图籍。
B．阴，是暗中的意思，与“朝晖夕阴，气象万千”（《岳阳楼记》）中的“阴”字含义不同。
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C．寻，是不久的意思，与“寻蒙国恩，除臣洗马”（《陈情表》）中的“寻”字含义相同。
D．佩刀，古代皇族腰间佩带的刀，主要作装饰和防意外之用。
【答案】
14．D 
【解析】
14．本题考查学生识记常见文化常识的能力。
.
B 暗中/阴暗；看见太宗和太子暗中相互倾轧夺权/清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的
变化无穷无尽。
.
C 不久；不久因为生病请求解除职务/不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。
.
D “古代皇族腰间佩带的刀”错误，佩刀不只限于皇族，古代将领也可。
故选D。
参考译文：
魏征，是河北巨鹿人。武德末年，他担任太子洗马。看见太宗和隐太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太
子李建成早做打算。太宗已经杀了隐太子，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为
他的处境担心。魏征镇定自如，缓缓回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾难。”太宗听
后肃然起敬，给他优厚礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室，请教为政之道。
魏征平素有治理国家的才能，性情刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，没有不高兴的。魏征也
很高兴遇到赏识自己的明主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，
都很称合我的心意。若不是你忠诚为国，哪里能够这样！”太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中
齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还
有谁能像我这样对你吗？”
贞观七年，魏征代替王珪做侍中，加封为郑国公。不久因为生病请求解除职务，只挂一个散官的头衔。
太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你中央枢要之职，你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不
知道黄金在矿石中，怎么值得重视吗？经过良匠锤炼为宝器，就被人看做宝贝。我正把自己比作金子，把
你当做好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征才停止辞职申请。后来又坚决
要辞职，太宗同意解除他侍中的职务，任为特进，仍旧管门下省政事。
贞观十二年，太宗因为皇孙诞生而设宴招待公卿。太宗非常高兴，对侍从的大臣说：“贞观之前，跟
随我扫平天下，历尽艰辛，房玄龄的功劳最大。贞观之后，对我竭尽心力，提出忠正的意见，安定国家造
福人民，成就我今天的丰功伟业而被天下人所一直称道的，那就只有魏征了。古代的名臣，又有什么地方
超过他们呢。”于是亲自解下佩刀来赐给二人。
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不久魏征生病了。魏征家里本来没有正厅，唐太宗当时原想自己建造一座小殿，就留下自己的材料来
替魏征建造正厅，五天就完工了。又派使者送去布被和白色的褥子，成全他朴素节俭的风范。过了几天，
魏征病逝。太宗亲自到他家哭悼，追赠魏征为司空，谥号文贞。太宗亲自撰写碑文，又亲手将它写在碑石
上。还特别赐给魏征家享用九百户的租税。太宗后来曾经对左右说：“用铜作镜子，可以端正衣冠；用古
事作镜子，可以知道兴衰；用人作镜子，可以明白得失。我过去常常注意保持这三面镜子，来谨防自己犯
错误。如今魏征去世，我失去了一面镜子啊！”因而伤心地哭了很久。于是下诏说：“过去只有魏征能经
常指出我的过错。自从他去世以后，我即使有什么过错也没有谁指出了，我难道只在过去会犯错误，而到
了今天就变得都是正确的了？所以（恐怕)还是群臣只求顺从我的心意，不敢冒险触犯我啊！所以我一方
面虚心听取群臣意见，一方面排除假象反省过失。如果臣子提出的意见我没有采纳，那是我咎由自取；如
果我准备采纳意见却没人提出，是谁的责任呢？从今以后，各自尽献你们的忠诚。如果我有不对的地方，
就直接说出来不要隐瞒。”
阅读下面的文言文，完成下面小题。
癸亥晦，日有蚀之。诏曰：“阴阳错谬，日月薄蚀。百姓有过，在予一人，其赦天下。公卿百寮，各
上封事，无有所讳，举贤良方正各一人。”太中大夫郑兴上疏曰：“臣闻‘国无政，不用善，则取谪于日
月之灾，故政不可不慎也。其道务三而已：一曰择人，二曰因民，三曰从时’，此应变之要也。昔齐桓公
避乱于莒，鲍叔从焉。既反国，鲍叔举管仲，桓公从之。遂立九合之功。愿陛下成屈己从众之德，济群臣
举善之美。”不从。兴字少赣，河南开封人。尝从刘歆学讲议，歆美其才，学者皆师之。兴既之凉州，坐
事免。会赤眉作乱，东道不通，兴乃归隗嚣。嚣贰于汉，兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇
礼。兴求归葬父母，嚣不听，而徙舍益禄。兴见嚣曰：“昔尝同僚故归骸骨非敢为用也求为先人遗类耳。
幸蒙覆载，得自保全。今乞骸骨，而徙舍益禄。兴闻事亲之道，生事之以礼，死葬之以礼，祭之以礼，奉
以周旋，不敢失坠。今为父母乞身，得益禄而止，是以父母为请也，无礼甚矣。将军焉用之！”嚣曰：
“幸甚。”乃为办装，使与妻子俱。上闻兴归，征为太中大夫。光禄勋杜林上书荐兴曰：“执义坚固，敦
于诗书，好古博物，见疑不惑，宜侍帷幄，以益万分。”于是敬异焉，每朝有大议，辄访问兴。上尝以郊
祀事问曰：“欲以谶决之，何如？”兴曰：“臣不为谶。”上怒曰：“卿不言谶，非之邪？”兴曰：“臣
于书有所未学，而无敢非。”上乃解曰：“言不当若是邪。”兴数言事，文辞温雅。
（节选自《后汉纪·光武皇帝纪卷第六》）
复习闯关
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1．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
昔A 尝B 同C 僚D 故E 归F 骸G 骨H 非I 敢J 为K 用L 也M 求N 为O 先P 人Q 遗R 类S 耳
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．过，文中指罪过、过错的意思，与《烛之武退秦师》中“是寡人之过也”的“过”字意思相同。
B．屈，文中指降低身份的意思，与《孟子》中“威武不能屈”的“屈”字意思不相同。
C．从，文中指听从、接纳的意思，与《鸿门宴》中“旦日沛公从百余骑来见项王”的“从”字意思相
同。
D．乞骸骨，古代官吏因年老请求退职的委婉说法，文中指请求放自己回中原安葬父母。
3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．光武帝尊敬并看重郑兴，每遇朝中大事总是邀请他商议；面对日蚀现象，光武帝归咎于自己，特赦
天下，还要求百官进言，但没有接受郑兴的进谏。
B．郑兴借前人的话劝谏光武帝，希望他谨慎处理政务，重用好人，还举出历史人物作为例证。郑兴对
隗嚣晓之以理，动之以情，劝服了隗嚣归顺朝廷。
C．隗嚣为了壮大自己的势力，想办法拉拢郑兴，他让郑兴搬入更好的房子，又增加郑兴的俸禄，但在
郑兴诚恳要求之下，他还是放郑兴一家离开。
D．郑兴学问渊博，品行高洁，不但求学的人都以他为师，光禄勋杜林也向皇帝推荐他，认为他适合辅
佐国君；他上书陈事，言辞总是温文尔雅。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）国无政，不用善，则取谪于日月之灾，故政不可不慎也。
（2）兴曰：“臣于书有所未学，而无敢非。”上乃解曰：“言不当若是邪。”
5．谶语是巫师或方士等以谶术制作的一种隐语或预言，光武帝和郑兴对此的态度有什么不同？请简要概
括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“隋炀帝广造宫室，以肆行幸。自西京至东都，离宫别馆，相望道次，乃至
并州、涿郡，无不悉然。驰道皆广数百步，种树以饰其傍。人力不堪，相聚为贼。逮至末年，尺土一人，
非复己有。以此观之，广宫室，好行幸，竟有何益？此皆朕耳所闻，目所见，深以自诫。故不敢轻用人力，
惟令百姓安静，不有怨叛而已。”贞观十一年，太宗幸洛阳宫，泛舟于积翠池，顾谓侍臣曰：“此宫观台
沼并炀帝所为，所谓驱役生民，穷此雕丽，复不能守此一都，以万民为虑。好行幸不息，民所不堪。遂使
天下怨叛，身死国灭，今其宫苑尽为我有。隋氏倾覆者，岂惟其君无道，亦由股肱无良。如宇文述、虞世
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基、裴蕴之徒，居高官，食厚禄，受人委任，惟行谄佞，蔽塞聪明，欲令其国无危，不可得也。”司空长
孙无忌奏言隋氏之亡其君则杜塞忠说之言臣则苟欲自全左右有过初不纠举寇盗滋蔓亦不实陈据此，即不惟
天道，实由君臣不相匡弼。”太宗曰：“朕与卿等承其余弊，惟须弘道移风，使万世永赖矣。”贞观十二
年，太宗东巡狩，将入洛，次于显仁宫，宫苑官司多被责罚。侍中魏征进言曰：“陛下今幸洛州，为是旧
征行处，庶其安定，故欲加恩故老。城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，或以供奉之物不精，又以不
为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心，何以副百姓所望？隋主先命在下务作献食，献食不多，
则有威罚。上之所好，下必有甚，竞为无限，遂至灭亡。此非载籍所闻，陛下目所亲见。为其无道，故天
命陛下代之。当战战栗栗，每事省约，参踪前列，昭训子孙，奈何今日欲在人之下？”太宗大惊曰：“非
公，朕不闻此言。自今已后，庶几无如此事。”贞观十三年，太宗谓魏征等曰：“隋炀帝承文帝余业，海
内殷阜，若能常处关中，岂有倾败？遂不顾百姓，行幸无期，径往江都，不纳董纯、崔象等谏诤，身戮国
灭，为天下笑。虽复帝祚长短，委以玄天，而福善祸淫，亦由人事。朕每思之，若欲君臣长久，国无危败
 
 ，
  
君有违失，臣须极言。朕闻卿等规谏，纵不能当时即从，再三思审，必择善而用之。”
（节选自《贞观政要·论行幸》）
6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．司空长孙无忌奏言/隋氏之亡/其君则杜塞忠谠之言/臣则苟欲自全/左右有过/初不纠举/寇盗滋蔓/亦
不实陈/
B．司空长孙无忌奏言/隋氏之亡其君/则杜塞忠谠之言/臣则苟欲自全/左右有过/初不纠举/寇盗滋蔓/亦
不实陈/
C．司空长孙无忌奏言/隋氏之亡/其君则杜塞忠谠之言/臣则苟欲自全/左右有过/初不纠举寇盗/滋蔓亦不
实陈/
D．司空长孙无忌奏言/隋氏之亡其君/则杜塞忠谠之言/臣则苟欲自全/左右有过/初不纠举寇盗/滋蔓亦
不实陈/
7．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．“相望道次”与“列坐其次”（《兰亭集序》）两句中的“次”字含义相同。
B．“幸洛阳宫”的“幸”指皇帝亲临，与“妇女无所幸”（《鸿门宴》）中的“幸”含义不同。
C．巡狩，指天子视察各地，也有狩猎的意思，文中的意思为天子视察各地。
D．朕，文中是人称代词，与“回朕车以复路兮”（《离骚》）中的“朕”含义相同。
8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．唐太宗认为，君主应该让百姓安居乐业，不能随便动用民力，隋炀帝不爱惜民力，大肆建造宫殿，
纵情游幸，导致民不堪命，不得不一起反抗。
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B．贞观十一年，在唐太宗巡幸洛阳宫、泛舟积翠池期间，长孙无忌进言指出隋朝的灭亡，不仅是天意，
实际上也是君臣之间不相互扶持所致。
C．贞观十二年，唐太宗巡狩洛阳，住在显仁宫，很多官吏因没有尽到职责被责罚，魏征指出奢靡将导
致灭亡，君主应厉行节俭，唐太宗听取了他的进言。
D．贞观十三年，唐太宗在与魏征的交谈中表明，帝运的长短，是天意决定的，但人事也很重要，这与
欧阳修在《伶官传序》中表达的观点类似。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心，何以副百姓所望？
（2）若欲君臣长久，国无危败，君有违失，臣须极言。
10．文中唐太宗说道“朕与卿等承其余弊”，这里的“余弊”具体指什么？请简要说明。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
晋出公十七年，智伯与赵、韩、魏共分范、中行地以为邑。出公怒，告齐、鲁，欲以伐四卿。四卿恐，
遂反攻出公。出公奔齐，道死。故智伯乃立昭公曾孙骄为晋君，是为哀公。当是时，晋国政皆决智伯。
智伯益骄，请地韩、魏，韩、魏与之。请地赵，赵不与。智伯怒，遂率韩、魏攻赵。赵襄子［1］惧，乃
奔保晋阳。
三家以国人围晋阳，岁余，引汾水灌其城，城不浸者三版［2］；城中悬釜而炊，易子而食，民无叛意。
智伯行水，魏桓子御，韩康子参乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也。”桓子肘康子，康子履桓子之
跗，以汾水可以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平阳也。疵谓智伯曰：“韩、魏必反矣。”智伯曰：“子何
以知之？”疵曰：“以人事知之。夫从韩魏之兵以攻赵赵亡难必及韩魏矣今约胜赵而三分其地城不没者三
版城降有日而二子无喜志有忧色是非反而何？”
明日，智伯以？疵之言告二子，二子曰：“此夫谗人，欲为赵氏游说，使主疑于二家而懈于攻赵氏也。
不然，夫二家岂不利朝夕分赵氏之田，而欲为危难不可成之事乎！”二子出，疵入曰：“主何以臣之言告
二子也？”智伯曰：“子何以知之？”对曰：“臣见其视臣而趋疾，知臣得其情故也。”智伯不悛。疵请
使于齐。
赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯率韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次
矣。”二子曰：“我心知其然也，恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张孟谈曰：“谋出二主之口，入臣之
耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。
襄子夜使人杀守堤之吏，而决水灌智伯军。智伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大
败智伯之众，遂杀智伯，尽灭智氏之族。三家分智氏之田。
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晋烈公十九年，周威烈王赐赵、韩、魏，皆命为诸侯。晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭晋后
而三分其地。静公迁为家人，晋绝不祀。
（取材于《史记》《资治通鉴》）
注释：［1］赵襄子：晋国臣子，赵地之主。后文的魏桓子、韩康子分别为魏地之主和韩地之主。［2］城
不浸者三版：版，筑土墙用的夹板。墙未被水浸泡的部分只剩下三块夹板的高度。
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．夫/从韩魏之兵以攻赵/赵亡难/必及韩魏矣/今约胜赵而三分其地/城不没者三版/城降有日/而二子无
喜/志有忧色/是非反而何
B．夫从韩魏之兵以攻赵/赵亡/难必及韩魏矣/今约胜赵而三分其地/城不没者三版/城降有日/而二子无
喜/志有忧色/是非反而何
C．夫/从韩魏之兵以攻赵/赵亡难/必及韩魏矣/今约胜赵而三分其地/城不没者三版/城降有日/而二子无
喜志/有忧色/是非反而何
D．夫从韩魏之兵以攻赵/赵亡/难必及韩魏矣/今约胜赵而三分其地/城不没者三版/城降有日/而二子无
喜志/有忧色/是非反而何
12．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ）
A．我国古代有多种纪年法，“晋出公十七年”属于王公即位年次纪年法。
B．参乘，即“骖乘”。古时站在车右陪乘或担任警卫的人。
C．“韩、魏翼而击之”的“翼”指两侧，与《鸿门宴》中“翼蔽沛公”相同。
D．侯，古代的一种爵位等级。春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．春秋时晋国的臣子智伯，一直掌控着晋国的大权，并不断扩张自己的势力范围。
B．臣子疵见微知著，预见韩、魏必反，向智伯进言反被怀疑，便请求出使齐国。
C．张孟谈用唇亡则齿寒的道理说服韩、魏二子，瓦解了智伯阵营，致使智氏灭族。
D．韩、赵、魏分别得到了诸侯封号，瓜分了晋国的国土，历史的格局发生了改变。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫二家岂不利朝夕分赵氏之田，而欲为危难不可成之事乎！
（2）“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！”二子乃潜与张孟谈约，为之期日而遣之。
15．韩、魏二子都明白唇亡齿寒的道理，请从文中找出动作描写的语句来加以佐证。
阅读下面的文言文，完成小题。
《劝学》
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荀子
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，
以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不
𫐓
复挺者，
使之然也。故木受绳则直，
𫐓
金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，
而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所
系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然
也。蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑兰槐之根是为芷其渐之滫君子不近庶人不服其质非不美也所渐者
然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以
至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲
而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝
之穴无可寄托者，用心躁也。
16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服/其质非不
美也/所渐者然也。
B．蓬生麻中不扶/而直白沙/在涅与之/俱黑兰槐之根/是为芷其浙之滫/君子不近庶人/不服其质非不美
也/所渐者然也。
C．蓬生麻/中不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服/其质非不
美也/所渐者然也。
D．蓬生麻/中不扶而直白/沙在涅/与之俱黑兰槐之根/是为芷/其渐之滫/君子不近庶人/不服其质非不美
也/所渐者然也。
17．下列对相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．《劝学》作者是荀子，名况，字卿，战国末期赵国人，先秦儒家学派的最后代表。
B．“金就砺则利”中的“金”，这里代指金属制的刀斧等。
C．与孟子的“性善论”相对，荀子提出“性恶论”，认为人的本性是“恶”。
D．跬步，古代称跨出一脚为“步”，跨出两脚为“跬”。
18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
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A．课文首先提出“学不可以已”这个观点，足见学习的意义重大。
B．课文第2 段连用了五个比喻论述学习的重大意义。
C．课文第5 段论述学习的方法和态度，强调要逐步积累，坚持不懈，专心致志。
D．文章条理清晰，论述严密，全文围绕“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”展开论述。
19．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李斯者，楚上蔡人也。年少时，从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建
功者，遂西入秦。上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯
为丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公
子。三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰：“嗟乎！
吾闻之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其驽下，遂擢至此。当今人臣之位无
居臣上者，可谓富贵极矣。物极则衰，吾未知所税驾也！”始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中车府
令赵高兼行符玺令事，皆从。少子胡亥爱，请从，上许之。余子莫从。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵
高为书赐公子扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而葬。”书已封，未授使者，始皇崩。高乃谓丞相斯曰:
“上崩，赐长子书，与丧，会咸阳而立为嗣。书未行，今上崩，未有知者也。所赐长子书及符玺皆在胡亥
所，定太子在君侯与高之口耳。君听臣之计，即长有封侯，世世称孤。今释此而不从，祸及子孙，足以为
寒心。善者因祸为福，君何处焉？”斯乃仰天而叹，垂泪太息曰：“嗟乎！独遭乱世，既不能死，安托命
哉！”于是斯乃听高。胡亥即位，以赵高为郎中令。赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以
为然。李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逄，纣杀
王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三
子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！”于是二世乃使高案丞相
狱治罪责斯与子由谋反状皆收捕宗族宾客李斯乃从狱中上书愿陛下察之。书上，赵高使吏弃去不奏，曰：
“囚安得上书！”二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰：
“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
（选自《史记·李斯列传》，有删减）
20．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．于是二世乃使高/案丞相狱/治罪责斯/与子由谋反状/皆收捕宗族宾客/李斯乃从狱中上书/愿陛下察
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之
B．于是二世乃使高案丞相狱/治罪/责斯与子由谋反状/皆收捕宗族宾客/李斯乃从狱中上书/愿陛下察之
C．于是二世乃使高案丞相狱/治罪责斯/与子由谋反状/皆收捕宗族宾客/李斯乃从狱中/上书愿陛下察之
D．于是二世乃使高/案丞相狱/治罪/责斯与子由谋反状/皆收捕宗族宾客/李斯乃从狱中/上书愿陛下察
之
21．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．“巡狩”即“巡守”，意为天子出行，巡行视察诸侯为天子所守的疆土，即邦国州郡。它是上级
对下级的关系。
B．“四夷”是古时华夏族（汉族别称）对中国四方边区文化较低各族的泛称，即东夷、南蛮、北狄和
西戎的合称。
C．“黔首”是战国和秦朝时期对士卒的称呼。秦始皇时期开始为官方辞令使用，因为以黑巾裹头，故
名。
D．“五刑”是中国古代五种刑罚的统称。在西汉汉文帝前，指墨、劓、剕、宫、大辟；隋唐之后，
则指笞、杖、徒、流、死。
22．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．李斯跟从荀子学有所成后，前往秦国，得到秦王赏识任用，其官位也由廷尉升至丞相。秦始皇能
够统一天下，对外御敌，李斯都功不可没。
B．李斯的子女都成为了皇亲国戚，在文武百官都去给李斯敬酒时，李斯却长叹不已，感慨盛极则衰，
好景不长，不知自己的归宿在哪里。
C．皇上驾崩，没有人知道，皇上赐给长子的诏书在胡亥处，确立太子就在李斯和赵高的口中，胡亥听
从李斯的计策，便可世代长久为君主。
D．李斯的位高权重让赵高畏惧，赵高诬陷他谋反，致使李斯被捕入狱。最后李斯被判腰斩，且夷灭
三族，结局十分凄惨。
23．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！”
（2）是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
24．李斯为何认为自己的死是必然的？请简要说明
阅读下面的文言文，完成下面小题。
唐德宗建中元年秦正月，始用杨炎议，命黜陟使与观察使、刺史约百姓丁产，定等级，作两税法。唐
初，赋敛之法日租庸调，有田则有租，有身则有庸，有户则有调。玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至
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德兵起，所在赋敛，无复常准。赋敛之司各随意征科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率
为官、为僧以免课役；而贫者丁多，无所伏匿。民旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四
五。至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以
见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。其租、庸、调、杂徭悉省。贞元三年。
时关东防秋兵大集，国用不充。李泌奏：“自变两税法以来，藩镇、州、县多违法聚敛。继以朱泚之乱，
争械率、征罚以为军资，点募自防。泚既平，自惧违法，匿不敢言。请遣使以诏旨赦其罪，但令革正，自
非于法应留使、留州之外，悉输京师。其官典逋负，可征者征之，难征者释之，以示宽大。敢有隐没者，
重设告赏之科而罪之。”上喜曰：“卿策甚长，然立法太宽，恐所得无几。”对曰宽则获多而速急则获少
而迟盖以宽则人喜于免罪而乐输急则竞为蔽匿非推鞫不能得其实财不足济今日之急而皆入于奸吏矣上曰：
“善。”以度支员外郎元友直为河南、江、淮南句勘两税钱帛使。四年二月，元友直运淮南钱帛二十万至
长安，李泌悉输之大盈库[注]。然上犹数有宣索，仍敕诸道勿令宰相知。泌闻之，惆怅而不敢言。
臣光曰：王者以天下为家，天下之财皆其有也。阜天下之财以养天下之民，己必豫焉；或乃更为私藏，
此匹夫之鄙志也。
（节选自《通鉴纪事本末·两税之弊》）
[注]大盈库：唐朝皇帝私有的仓库。
25．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．对曰/宽则获多而速/急则获少而迟/盖以宽则人喜于免罪/而乐输急则竞为蔽匿/非推鞫不能得/其实
财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/
B．对曰/宽则获多而速急则获少/而迟盖以宽则人喜于免罪/而乐输急则竞为蔽匿/非推鞫不能得其实/财
不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/
C．对曰/宽则获多而速急则获少/而迟盖以宽则人喜于免罪而乐输/急则竞为蔽匿/非推鞫不能得/其实财
不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/
D．对曰/宽则获多而速/急则获少而迟/盖以宽则人喜于免罪而乐输/急则竞为蔽匿/非推鞫不能得其
实/财不足济今日之急/而皆人于奸吏矣/
26．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．刺史，古官名，司地方纠察的官，后沿称地方长官，清时为知州的尊称。
B．关东，有“函谷关或潼关以东”和“山海关以东”等说法，文中属前者。
C．藩镇，文中指唐朝中、后期设立的军镇，其形成地方割据后常对抗朝廷。
D．敕，本来是通用于下属对长官、晚辈对长辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。
27．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
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A．唐朝初期实行租庸调赋役制，征收赋税的部门各自随意增加课税，设立各类税收名目，贫困家庭
难以承受苛捐杂税，纷纷逃徙。
B．在国家供养防秋兵经费不足之时，李泌建议采取宽大之策，让地方官员在保留合法的数目后，将其
余非法聚集的钱财全部上交。
C．李泌将从滩南地区所得钱帛全部送入大盈库，但唐德宗仍屡次向地方索取财物，且不让宰相知道，
李泌听说此事，心里很懊恼。
D．文末《资治通鉴》的作者司马光评论认为，君主不应该将天下的财物据为私有，批评了唐德宗贪
财无度而大肆聚敛的短视行为。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。
高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆
弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，
诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至疆。然汉王起巴
蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南
越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君
王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢，夷种宗族，使一偏
将将十万众临越，越则杀王降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失
礼义。”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复曰：“我孰与皇帝
贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，续五帝、三王之业，统理中国。中国
之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王
众不过数十万，皆蛮夷，踦区山海间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故
王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻
所不闻。陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜贾为太中大夫。
（节选自《说苑奉使》）
南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。秦时已并天下。至二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗。
即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象
郡，自立为南越武王。高帝已定天下，为中国劳苦，故释佗弗诛。汉十一年，遣陆贾因立佗为南越王。
（节选自《史记南越列传》）
28．下列各组中每句均有通假字的一组是（   ）
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A．项籍倍约            无能为也已        朝济而夕设版焉
B．技盖至此乎          莫春者            邢于寡妻
C．不可不蚤自来谢      沛公军霸上        失其所与，不知
D．令将军与臣有卻      要项伯            越国以鄙远
29．从加点词词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（   ）
①曾皙后②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之④君为我呼入，吾得兄事之
⑤树之以桑⑥常以身翼蔽沛公⑦鞭笞天下
⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨夜缒而出⑩尉佗椎结箕踞见陆生
A．①⑦⑨/
/
/
/
②⑤⑩③⑧④⑥
B．①⑤⑦/
/
/
/
②③⑧④⑥⑨⑩
C．①⑤⑦/
/
/
②③⑧④⑥⑨⑩
D．①⑦/
/
/
/
②③⑤⑧④⑥⑨⑩
30．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一组是（   ）
A．陆生因说佗曰                     因击沛公于坐
B．将相欲移兵而诛王                 今人有大功而击之
C．尉佗乃蹶然起坐                   今其智乃反不能及
D．我孰与皇帝贤                     孰与君少长
31．下列句子中加点词语古今义相同的一项是（   ）
A．亲戚昆弟坟墓在真定
B．今者有小人之言
C．地方万里
D．使我居中国
32．下列句式跟例句相同的一项是（   ）
例句：以其无礼于晋
A．何厌之有
B．此非人力，天之所建也
C．留与饮数月
D．浴乎沂
33．下列句子对本文相关文化常识的解说，不正确的一项是（   ）
A．五帝三王，泛指我国上古的帝王，所指人物有争议。其中一说认为“五帝是”指“黄帝、颛顼、
帝喾、唐尧、虞舜”，“三王”是指“夏禹、商汤、周武王”。
B．《史记》中国历史上第一部纪传体通史，与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。全书
包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共130 篇。
C．汉高祖刘邦，庙号太祖，谥号高皇帝。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。谥号，封建时代
有地位的人死后按其生前事迹评定褒贬给予的称号。
D．名字，古人男子在二十岁行冠礼时取字，而女子则在十五岁行笄礼时取字。古人常自称己字以表
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示谦称，称人之名以表示对人尊称，另姓与字连称亦是对人尊称。
34．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游说尉佗归
顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B．尉佗原本自傲自大。与陆贾会面时，他举止无礼，态度轻慢：认为自己既有将相之才，亦有帝王之
能，且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼。
C．尉佗亦能审时度势。他本为龙川令，受命于任嚣，代任南海尉，趁天下大乱统一了南越；他听从陆
贾的劝导与建议，接受朝廷封赏，臣服于汉王朝。
D．陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，进而使其
醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
35．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
阅读下面文言文，完成各题。
王曾，字孝先，青州益都人。少孤，鞠于仲父宗元，从学于里人张震，善为文辞。咸平中，由乡贡试
礼部、廷对皆第一。时瑞应沓至，曾尝入对，帝语及之。曾奏曰：“此诚国家承平所致，然愿推而弗居，
异日或有灾沴，则免舆议。”及帝既受符命，大建玉清昭应宫，下莫敢言者，曾陈五害以谏。真宗不豫，
皇后居中预政，太子虽听事资善堂，然事皆决于后，中外以为忧。真宗崩，内外汹汹，曾正色独立，朝廷
倚以为重。群臣议太后临朝仪，曾请如东汉故事，太后坐帝右，垂帘奏事。丁谓独欲帝朔望见群臣，大事
则太后召对辅臣决之，非大事令入内押班雷允恭传奏禁中，画可以下。曾曰：“两宫异处，而柄归宦官，
祸端兆矣。”谓不听。既而允恭坐诛，谓亦得罪。自是两宫垂帘，辅臣奏事如曾议。曹利用恶曾班己上，
尝怏怏不悦。及利用坐事，太后大怒，曾为之解。太后曰：“卿尝言利用强横，今何解也？”曾曰：“利
用素恃恩，臣故尝以理折之。今加以大恶，则非臣所知也。”太后意少释，卒从轻议。始太后受册将御大
安殿曾执以为不可及长宁节上寿止共张便殿。曾进退士人，莫有知者。范仲淹尝问曾曰：“明扬士类，宰
相之任也。公之盛德，独少此也。”曾曰：“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归？”仲淹服其言。宝元元年
冬，大星晨坠其寝，左右惊告。曾曰：“后一月当知之。”如期而薨，年六十一。
（节选自巜宋史•王曾传》）
36．下列对文中划波浪线的断句，正确的一项是（    ）
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A．始/太后受册/将御/大安殿/曾执以为不可/及长宁节上/寿止共张便殿
B．始太后/受册将御大安殿/曾执以为不可/及长宁节上寿/止共张便殿
C．始/太后受册/将御大安殿/曾执以为不可/及长宁节上寿/止共张便殿
D．始太后受册/将御大安殿/曾执以为不可及/长宁节上寿/止共张便殿
37．下列对文中加点词语的相关内内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．瑞应，古代以为帝王修德，时世清平，天就降瑞以应之，谓之瑞应。
B．中外，指朝廷内外。中，指宫内、内宫，负责皇帝及皇室起居。外，指外朝，丞相府属于外朝。
C．朔望，农历每月初一叫“朔”，每月十五叫“望”，而月末的最后一天叫“晦”。
D．薨，古代称诸侯或大官的死叫“薨”，“不豫”“崩”专指帝王或王后的死。
38．下列对原文有关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．王曾精于学问，得到众人夸赞。王曾少年丧父，在叔父和乡人培养下，在文辞方面钻研较深，在
后来的乡贡试中都名列第一。
B．王曾关心国事，敢于直谏陈事。皇帝在真定接受符命，大兴土木以建宫室，其他臣子都不敢劝谏，
只有王曾陈述了五大危害用以劝谏。
C．王曾处事注重原则，豁达大度，不因人废事。曹利用曾经嫉妒王曾官比他大而不服气，到曹利用犯
罪时，王曾反而替他辩解，但曹利用没有得到太后的谅解。
D．王曾端厚持重，且勇于担当。王曾身居相位时举荐贤能不声张，范仲淹对他不计较个人得失十分
钦佩。
39．翻译文中划线语句
（1）群臣议太后临朝仪，曾请如东汉故事，太后坐帝右，垂帘奏事。
（2）曾曰：“夫执政者，恩欲归己，怨使谁归？”仲淹服其言。
阅读下面的文字，完成各题。
老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。
孔子适周，将问礼于老子。老子曰：“子所言者，其人与骨皆己朽矣，独其言在耳。且君子得其时则
驾，不得其时则蓬累而行。吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。去子之骄气与多欲，态色与淫
志，是皆无益于子之身。吾所以告子，若是而已。”孔子去，谓弟子曰：“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽
吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰。至于龙，吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子，
其犹龙邪！”
老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，
强为我著书。”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。
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或曰：老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年，而史记周太史儋见秦献公曰：“始秦与周合，合五百岁而离，高七十岁而
霸王者出焉。”或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。老子，隐君子也。
老子之子名宗，宗为魏将，封于段干。宗子注，注子宫，宫玄孙假，假仕于汉孝文帝。而假之子解为
胶西王卬太傅，因家于齐焉。
世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？李耳无为自化，清静自正。
（《史记·老庄申韩列传》节选）
40．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰
B．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰
C．鸟吾知/其能飞/鱼吾知/其能游/兽吾知/其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰
D．鸟/吾知其能飞/鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔游者/可以为纶飞者/可以为矰
41．下列对文中加粗词语的解说不正确的一项是（    ）
A．藏室，是藏书和档案之所。“守藏室之史”即“藏室史”，亦称“征藏史”。“征”是典掌之意，
与“守”相同，指管理周王朝皇家图书的史官。
B．矰，是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭，因拴着丝绳而能收回再次利用。后来也泛指短箭。
C．太傅，为朝廷的辅佐大臣与帝王老师，掌管礼法的制定和颁行，古代三公之一，位高于太师。
D．孝文，是谥号。汉孝文帝是刘恒，是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。
42．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）
A．老子认为，品德高尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。这跟儒家
“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想完全相同。
B．孔子在告别老子后，对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格，同时也侧面烘
托了老子见识远过于常人。
C．老子写了5000 多字《道德经》，分上下两篇，阐述了道德的本意，然后潇洒离去，没有人知道他
的下落。
D．世上信奉老子的人贬斥儒学，信奉儒学的贬斥老子。作为严肃的历史学家，司马迁对老子的学说
只作客观描述，并没有尊老贬孔。
43．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德，容貌若愚。
（2）物格而后知至，知至而后意诚。
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44．选文中哪些地方能够表现出“老子，隐君子也”？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
豆卢宁，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖胜，以燕。皇始初归魏，
授长乐郡守，赐姓豆卢氏。或云北人谓归义为“豆卢”，因氏焉，又云避难改焉，未详孰是。父苌，魏柔
玄镇将，有威重，见称于时。武成中，以宁勋，追赠柱国大将军、少保、涪陵郡公。宁少骁果，有志气，
身长八尺，美姿容，善骑射。魏永安中以别将随尔朱天光入关以破万俟丑奴功赐爵灵寿县男尝与梁定遇于
平凉川相与肄射，乃相去百步悬莎草以射之七发五中。定服其能，赠遗甚厚，天光败，从侯莫陈悦。及周
文①讨悦，宁与李弼来归。孝武西迁，以奉迎勋，封河阳县伯，后进爵为公。从禽窦泰，复弘农，破沙苑
 
 ，
  
除卫大将军、兼大都督。
大统七年，从于谨破稽胡帅刘平伏于上郡。及梁定反，以宁为军司，监陇右诸军事。贼平，进位侍中、
使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。九年，从周文迎高仲密，与东魏战于芒山。迁左卫将军，进爵范阳
郡公。十六年，拜大将军。羌帅傍乞铁匆及郑五丑等反叛，宁讨平之。恭帝二年，改封武阳郡公，迁尚书
右仆射。周孝闵帝践祚，授柱国大将军。
武成初，出为同州刺史。迁大司寇，进封楚国公，邑万户，别食盐亭县一千户，收其租赋。保定四年，
授岐州刺史。属大兵东讨，宁舆疾从军。薨于同州。赠太保、十州诸军事、同州刺史，谥曰昭。初，宁未
有子，养弟永恩子勣。及生子赞，亲属皆请赞为嗣。宁曰：“兄弟之子犹子也，吾何择焉。”遂以勣嗣。
时以此多之。及宁薨，勣袭爵。
（节选自《北史·豆卢宁传》）
[注]①周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的实际掌权者，亦是北周政权的奠基者，宇文泰杀孝武帝，立元宝
矩为帝，是为西魏。从此宇文泰专制长达20 年，其子建北周，追谥曰文皇帝。豆卢宁时为西魏、北周将
领。
45．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．魏永安中／以别将随尔朱天光入关／以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相
与肄射
B．魏永安中／以别将随尔朱天光入关／以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与
肄射
C．魏永安中／以别将随尔朱天光／入关以破万俟丑奴功／赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相与
肄射
D．魏永安中／以别将随尔朱天光／入关以破万俟丑奴／功赐爵灵寿县男／尝与梁定遇于平凉川／相
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与肄射
46．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐给功臣，以示褒宠。
B．持节：古代官名。汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、使节等称
号。使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。
C．践祚：特指皇帝登临皇位，类似用语现象很多，例如：践阼、践极、践统、践位、践国、践帝等等。
D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨，谓天子死为“崩”；
大夫死曰“不禄”；士曰“卒”；庶人曰“死”。
47．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．豆卢宁出身名门贵族，年少有志气。豆卢宁少时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅于
骑射。其父生前德高望重被当时的人们所称颂，死后凭借功勋被追赠为柱国大将军、少保、涪陵郡公。
B．豆卢宁勇担重任，深受赏识重用。豆卢宁和李弼率领众人归顺宇文泰后因恭迎孝武帝西迁，被连续
加封，以后又因辅从、征战、御敌、迎降、平叛之功多次被加官进爵。
C．豆卢宁忠于国事，鞠躬尽瘁。他担任岐州刺史时，恰巧大军东征，仍抱病登车随大军出征。在同州
去世。
D．豆卢宁仁厚重情，不以亲疏论人。他不同意亲属更换继承人的建议。亲子出生后仍把养子当作自
己的继承人。死后养子继承了他的爵位。
48．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
从禽窦泰，复弘农，破沙苑，除卫大将军、兼大都督。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖嗣复，唐门下侍郎、平章事、吏部尚书。祖授，唐刑部尚书。父
景，梁左谏议大夫。昭俭少敏俊，后唐长兴中，登进士第。解褐成德军节度推官。历镇、魏掌书记，拜左
拾遗、直史馆，与中书舍人张昭远等同修《明宗实录》。书成，迁殿中侍御史。天福初，改礼部员外郎。
晋祖命宰相冯道为契丹册礼使，以昭俭为介，授职方员外郎，旋加虞部郎中，俄以本官知制诰。不逾月三
拜命，时人荣之。又为荆南高从诲生辰国信使，赐金紫。使回，拜中书舍人，又为翰林学士。时骄将张彦
泽镇泾原，暴杀从事张式，朝廷不加罪。昭俭与刑部郎中李涛、谏议大夫郑受益抗疏论列，请置之法，疏
奏不报。会有诏令朝臣转对，或上封奏，亦许以不时条奏。昭俭复上疏曰：“天子君临四海日有万机懋建
诤臣弥缝其阙今则谏臣虽设言路不通药石之论不达于圣聪而邪佞之徒取容于左右。御史台纪纲之府，弹纠
之司，衔冤者固当昭雪，为蠹者难免放流。陛下临御以来，宽仁太甚，徒置两司，殆如虚器。遂令节使慢
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侮朝章，屠害幕吏，始诉冤于丹阙，反执送于本藩。苟安跋扈之心，莫恤冤抑之苦。愿回睿断，诛彦泽以
谢军吏。”由是权臣忌之。会请告洛阳，不赴晋祖丧，为有司所纠，停官。未几，起为河南少尹，改秘书
少监，寻复中书舍人。时河决数郡，大发丁夫，以本部帅董其役，既而塞之。晋少主喜，诏立碑记其事。
昭俭表谏曰：“陛下刻石纪功，不若降哀痛之诏；搞翰颂美，不若颁罪己之文。”言甚切至，少主嗟赏之，
卒罢其事。周世宗爱其才，复召入翰林为学士。后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出
为行军司马。开宝二年，入为太子詹事，以眼疾求退。六年，以工部尚书致仕。太宗即位，加礼部尚书。
太平兴国二年，卒，年七十六。昭俭美风仪，善谈名理，事晋有直声。然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤
 
 ，
  
多曲徇其意。
（节选自《宋史·杨昭俭传》）
49．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．天子君临四海／日有万机懋建／诤臣弥缝其阙／今则谏臣／虽设言路／不通药石之论／不达于圣
聪／而邪佞之徒取容于左右
B．天子君临四海／日有万机／懋建诤臣／弥缝其阙／今则谏臣虽设／言路不通／药石之论不达于圣聪
／而邪佞之徒取容于左右
C．天子君临四海／日有万机懋建／诤臣弥缝其阙／今则谏臣虽设／言路不通／药石之论不达于圣聪／
而邪佞之徒／取容于左右
D．天子君临四海／日有万机／懋建诤臣／弥缝其阙／今则谏臣／虽设言路／不通药石之论／不达于
圣聪／而邪佞之徒／取容于左右
50．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．刑部：掌管天下的法律刑狱。六部各部以尚书为正职，刑部尚书的权利位六部尚书之首。
B．解褐：解去平民所穿的粗布衣服，易上官服，担任官职。喻指入仕为官，也称“释褐”。
C．知制诰：掌管起草诰命。唐初以中书舍人为之，掌外制，后用作官名，宋代为清要之职。
D．转对：宋制，臣僚每隔数日轮流入内殿见皇帝，指陈时政得失，谓之转对，也叫“轮对”。
51．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．杨昭俭出身官宦世家，年轻时官运亨通，曾经一月之内三拜命，当时人人以他为荣。
B．杨昭俭作为诤臣，敢于直言，无论是张彦泽案，还是晋少主立碑记，他都直陈不讳。
C．杨昭俭因为张彦泽案，权臣都非常忌惮他，也正因为得罪了权贵，所以最终被停官。
D．杨昭俭为官几起几落，始终心系朝廷，选文既肯定了他正直的官名，也指出了他的缺点。
52．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）后改御史中丞，多振举台宪故事。未几，以鞫狱之失，出为行军司马。
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（2）然利口喜讥訾，执政大臣惧其构谤，多曲徇其意。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。
继光幼倜傥，负奇气。家贫，好读书，通经史大义。嘉靖中嗣职，用荐擢都指挥佥事，备倭山东。改佥浙
江都司，继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称慓悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭
用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、
兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。四十年，倭大掠桃渚、圻头。继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙
山，追至雁门岭。贼遁去，乘虚袭台州，继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死，而圻头倭复趋台州，继光邀
击之仙居，道无脱者。先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。继光为将号令严，赏罚信，士无敢
不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更
出大猷上。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃召为神机营
副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。帝可之。浙兵三千至陈郊外天
大雨自朝至日昃植立不动。边军大骇，自是始知军令。寻以守边劳，进左都督。久之，炒蛮偕妻大嬖只袭
掠边卒，官军追破之。土蛮犯辽东，继光急赴，偕辽东军拒退之。继光已加太子太保，录功加少保。张居
正殁半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遽改之广东。继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。
给事中张希皋等复劾之，竟罢归。居三年，御史傅光宅疏荐，反夺俸。继光亦遂卒。
（节选自《明史戚继光传》）
•
53．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．浙兵/三千至陈/郊外天大雨/自朝至日昃/植立不动。
B．浙兵三千/至陈郊外/天大雨/自朝至日昃/植立不动。
C．浙兵三千至/陈郊外/天大雨/自朝至日昃/植立不动。
D．浙兵三千/至陈/郊外天大雨/自朝至日昃/植立不动。
54．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．字，指古人在成年时，在本名之外另外取的和本名意思有某种关系的名字。
B．署，指代理官职，表示代理官职的词语还有“权”“摄”“知”“守”等。
C．经，古代图书四大类别之一，古代图书四大类别分别为经、史、子、集。
D．馘，古代战争中割取所杀敌人的左耳用以记数报功，文中指所杀的倭寇。
55．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．戚继光出身官宦人家，自幼性格洒脱。他气度不凡，虽家庭贫穷，但喜好读书，精通各类典籍的
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大义。
B．戚继光治军名扬天下，多次挫败倭寇。倭寇大肆侵扰，他急忙奔赴前线，占据要地，对落败倭寇穷
追不舍。
C．戚继光做事雷厉风行，深受上下信任。军部独用他训练蓟门防务的士兵，皇帝同意让他专门训练浙
江士兵。
D．戚继光晚年境遇凄凉，屡遭改任弹劾。张居正死后，戚继光郁郁不得志，被傅光宅推荐，反而被
削夺了俸禄。
56．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）嘉靖中嗣职，用荐擢都指挥佥事，备倭山东。
（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
57．戚继光对倭寇作战屡次取得胜利的原因有哪些？请简要加以概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“朕观前代，谗佞之徒，皆国之蟊贼也。若暗主庸君莫不以之迷惑忠臣孝子
所以泣血衔冤故从兰欲茂秋风败之王者欲明谗人蔽之。古人云‘世乱则谗胜’，诚非妄言。朕每防微杜渐，
用绝谗构之端，犹恐心力所不至，或不能觉悟。前史云：‘猛兽处山林，藜藿为之不采；直臣立朝廷，奸
邪为之寝谋。’此实朕所望于群公也。”魏征曰：“《礼》云：‘戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不
闻。’《诗》云‘恺悌君子，无信谗言。谗言同极，交乱四国。’又孔子曰：‘恶利口之覆邦家’，盖为
此也。愿陛下深慎之！”
贞观七年，太宗幸蒲州。刺史赵元楷课父老服黄纱单衣，迎谒路左，盛饰廨宇，修营楼雉以求媚：又
潜饲羊百余口、鱼数千头，将馈贵戚。太宗知，召而数之曰：“卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，
今不可复行。当识朕心，改旧态也。”元楷惭惧，数日不食而卒。
贞观中，太宗谓房玄龄、杜如晦曰：“朕闻自古帝王上合天心，以致太平者，皆股肱之力。朕比开直
言之路者，庶知冤屈，欲闻谏诤。朕历选前王，但有君疑于臣，则下不能上达，欲求尽忠极虑，何可得哉？
而无识之人，务行谗毁，交乱君臣，殊非益国。自今以后，有上书讦人小恶者，当以谗人之罪罪之。”魏
征为秘书监，有告征谋反者。太宗曰：“魏征，昔吾之仇，只以忠于所事，吾遂拔而用之，何乃妄生谗
构？”竟不问征，遽斩所告者。
贞观十六年，太宗谓谏议大夫褚遂良曰：“卿知起居，比来记我行事善恶？”遂良曰：“史官之设，
君举必书。善既必书，过亦无隐。”太宗曰：“朕今勤行三事，亦望史官不书吾恶。一则鉴前代成败事，
以为元龟：二则进用善人，共成政道；三则斥弃群小，不听谗言。吾能守之，终不转也。”
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58．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．若暗主庸君/莫不以之迷惑/忠臣孝子所以泣血衔冤/故从兰欲茂秋风/败之/王者欲明/谗人蔽之
B．若暗主庸君/莫不以之迷惑忠臣孝子/所以泣血衔冤/故从兰欲茂秋风/败之/王者欲明/谗人蔽之
C．若暗主庸君/莫不以之迷惑忠臣孝子/所以泣血衔冤/故丛兰欲茂/秋风败之/王者欲明/谗人蔽之
D．若暗主庸君/莫不以之迷惑/忠臣孝子所以泣血衔冤/故从兰欲茂/秋风败之/王者欲明/谗人蔽之
59．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．太宗，李世民的庙号，庙号是指古代封建皇帝死后在太庙立室奉祀的名号。
B．刺史，中国古代中央官职名，“刺”是检核问事之意，“史”为御史之意。
C．股肱，股是大腿，肱是手臂从肘到腕的部分，股肱这里指辅佐帝王的重臣。
D．元龟，即大龟，在古代用于占卜。文中用来比喻可以用来提供借鉴的往事。
60．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．唐太宗认为执政者对谗言的辨别能力非常关键，他时时提醒自己要做一个明君，防微杜渐，杜绝
谗言的根源，但怕心有余而力不足。
B．魏征对于唐太宗杜绝谗言的态度表示支持，他引经据典，使用了《礼记》、《诗经》以及孔子的话
来劝诫唐太宗要保持高度的谨慎。
C．蒲州刺史赵元楷意欲献媚讨好，大肆装饰官署，还准备鱼羊送与贵戚。但唐太宗毫不领情，斥为
“亡隋弊俗”，他因此羞愧害怕而死。
D．褚遂良负责撰写起居注的工作，敢于坚持自己的原则，不仅要记录皇帝的善行，也不能隐瞒其过
失，太宗也认为应该注意自己的言行。
61．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）猛兽处山林，藜藿为之不采；直臣立朝廷，奸邪为之寝谋。
（2）魏征，昔吾之仇，只以忠于所事，吾遂拔而用之，何乃妄生谗构？
62．本文节选自《贞观政要·论杜谗邪》，文中介绍了哪些杜绝谗言的方法，请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
霍光，字子孟，骠骑将军去病弟也，河东平阳人。骠骑将军击匈奴，道出河东，还，乃将光西至长安，
时年十余岁，任光为郎，稍迁诸曹侍中。去病死后，光为奉车都尉光禄大夫，出则奉车，入侍左右。出入
禁闼二十余年小心谨慎未尝有过甚见亲信上年老察群臣唯光任大重可属社稷乃使黄门画者画周公负成王朝
诸侯以赐光上病笃，光涕泣问曰：“如有不讳，谁当嗣者？”上曰：“君未谕前画意邪？立少子，君行周
公之事。”武帝崩，太子袭尊号，是为孝昭皇帝。帝年八岁，政事壹决于光。光与左将军上官桀结婚相亲，
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光长女为桀子安妻，有女年与帝相配。桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为婕妤，数月，立为皇后。光时休沐
出，桀辄入代光决事。桀父子既尊盛，而德长公主①。公主近幸河间丁外人。桀、安欲为外人求封，光不
许。又为外人求光禄大夫，又不许。长公主大以是怨光。而桀、安数为外人求官爵弗能得，亦惭。由是与
光争权。燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光。于是皆与燕王通谋，
诈令人为燕王上书，言光专权自恣，疑有非常。候司光出沐日奏之。桀欲从中下其事，桑弘羊当与诸大臣
共执退光。书奏，帝不肯下。明旦，光闻之，止画室中不入。有诏召大将军。光入，免冠顿首谢，上曰：
“将军冠。朕知是书诈也，将军亡罪。”而上书者果亡，捕之甚急。后桀党与有谮光者，上辄怒曰：
 
 “
  大
  
将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。
 
 ”
  自是桀等不敢复言，乃谋令长公主置酒请光，伏兵格杀
之，因废帝，迎立燕王为天子。事发觉，光尽诛桀、安、弘羊、外人宗族，燕王、盖主皆自杀。光威震海
内。
（节选自《汉书霍光传》）
•
注释：长公主：汉武帝女，因嫁盖侯为妻，又称盖主或鄂盖主。
63．下列对句中加点字的解释，正确的一项是（   ）
A．任光为郎，稍迁诸曹侍中                  稍：稍微
B．政事壹决于光                            壹：专一
C．公主近幸河间丁外人                      幸：希望
D．燕王旦自以昭帝兄，常怀怨望。           怨望：怨恨
64．下列各组语句中，加点字的意义和用法都相同的一组是（   ）
A．桀因帝姊鄂邑盖主内安女后宫为婕妤           因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）
B．桀父子既尊盛，而德长公主                   吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德（《项羽之死》）
C．上曰：“将军冠。”                         此岂古方山冠之遗像乎（《方山子传》）
D．朕知是书诈也，将军亡罪。                   而上书者果亡，捕之甚急。
65．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画
者画周公负成王朝诸侯以赐光/
B．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门画
者/画周公负成王朝诸侯以赐光/
C．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门
画者画周公负成王朝诸侯以赐光/
D．出入禁闼二十余年/小心谨慎/未尝有过/甚见亲信/上年老/察群臣/唯光任大重/可属社稷/乃使黄门
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画者/画周公负成王朝诸侯以赐光/
66．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．不讳，字面意义是指不可隐讳，又常常用作对尊长者死亡的一种委婉的代称。
B．结婚，文中指男方女方两家之间结成婚姻关系，现代指男性与女性结为夫妇。
C．休沐，字面意义是休息沐浴，古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息。
D．顿首，古九拜之一，以头叩地即举而不停留；也用于书信表奏的首尾，表示恭敬。
67．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．霍光得到提携，又受武帝重托。他由兄长去病带至长安，仕途上屡获升迁，直到侍奉皇上；武帝
临终，将少子托付给他，要他行周公辅佐之事。
B．霍光主持大局，得罪一干权贵。他秉公处事，拒绝权臣的无理请求，因此遭到怨恨，以致后来受到
上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告。
C．霍光遭到陷害，昭帝主持公道。政敌想扳倒他，让人假托替燕王上书，说霍光专权放纵，或将发生
意外之变；昭帝却不予理会，表示霍光无罪。
D．霍光挫败政敌，威名天下传扬。昭帝力挺霍光，政敌再也不敢发声，于是转而暗中谋杀霍光，结
果弄巧成拙，被一举铲除，霍光因而威震海内。
68．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
上辄怒曰：“大将军忠臣，先帝所属以辅朕身，敢有毁者坐之。”
阅读下面的文言文，完成各题。
贞观元年，有上封事者，请秦府①旧兵并授以武职，追入宿卫。太宗谓曰：“朕以天下为家，不能私
于一物。惟有才行是任，岂以新旧为差？况古人云：‘兵犹火也，弗戢将自焚’。汝之此意，非益政
理。”贞观元年，吏部尚书长孙无忌②尝被召，不解佩刀入东上阁门。出阁门后监门校尉始觉尚书右仆射
封德彝议以监门校尉不觉，罪当死无忌误带刀入徒二年罚铜二十斤太宗从之大理少卿戴胄驳曰：“校尉不
觉，无忌带刀入内，同为误耳。夫臣子之于尊极，不得称误，准律云：‘供御汤药、饮食、舟船，误不如
法者，皆死。’陛下若录其功，非宪司所决；若当据法，罚铜未为得理。”太宗曰：“法者非朕一人之法，
乃天下之法，何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？”更令定议。德彝执议如初，太宗将从其议，胄又驳奏
曰：“校尉缘无忌以致罪，于法当轻，若论其过误，则为情一也，而生死顿殊，敢以固请。”太宗乃免校
尉之死。刑部尚书张亮坐谋反下狱，诏令百官议之，多言亮当诛，惟殿中少监李道裕奏亮反形未具，明其
无罪。太宗既盛怒，竟杀之。俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。太宗曰：“吾已得其人矣。
往者李道裕议张亮云‘反形未具’，可谓公平矣。当时虽不用其言，至今追悔。”遂授道裕刑部侍郎。贞
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观初，太宗谓侍臣曰：“朕今孜孜求士，欲专心政道，闻有好人，则抽擢驱使。而议者多称‘彼者皆宰臣
亲故’，但公等至公，行事勿避此言，便为形迹。古人‘内举不避亲，外举不避仇’，而为举得其真贤故
也。但能举用得才，虽是子弟及有仇嫌，不得不举。”
（节选自《贞观政要·论公平》）
【注】①秦府：秦王府。李世民被立为太子前，曾被封为秦王。②长孙无忌：长孙皇后之兄。
69．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．出阁门后/监门校尉始觉/尚书右仆射封德彝议/以监门校尉不觉罪/当死/无忌误带刀入/徒二年/罚铜
二十斤/太宗从之/
B．出阁门后/监门校尉始觉/尚书右仆射封德彝议/以监门校尉不觉/罪当死/无忌误带刀入/徒二年/罚铜
二十斤/太宗从之/
C．出阁门后/监门校尉始觉/尚书右仆射封德彝议/以监门校尉不觉罪/当死/无忌误带刀入徒/二年罚铜
二十斤/太宗从之
D．出阁门后/监门校尉始觉/尚书右仆射封德彝议/以监门校尉不觉/罪当死/无忌误带刀入徒/二年罚铜
二十斤/太宗从之/
70．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．封事，指密封的奏章，臣子上书奏事时，为防泄露而把奏章密封起来；也可指封禅。
B．吏部，我国古代官署之一，掌管文官的任免、考课、升降、调动以及科举等事务。
C．陛下，“陛”指台阶；“陛下”本指台阶下的侍者，后来演变为臣子对帝王的尊称。
D．太宗，我国古代帝王的庙号，文中指唐太宗李世民；“贞观”是其在位期间的年号。
71．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（    ）
A．戴胄认为，不管是校尉没有发觉还是长孙无忌带刀入内，按照法律都应定为死罪；如果皇上念及
他的功劳，也可减轻处罚。
B．在对长孙无忌和监门校尉如何定罪这件事上，戴胄和封德彝的观点不同；由于戴胄坚持已见，唐太
宗最终免去校尉一死。
C．李道裕认为李亮谋反的证据不足，应判定为无罪；唐太宗虽然当时没有采纳他的建议，但因为这件
事，后来授任他为刑部侍郎。
D．唐太宗希望大臣们不要畏惧议论而犹疑不决，有所回避，而应秉持公正，做到“内举不避亲，外
举不避仇”，为国荐才。
72．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）何得以无忌国之亲戚，便欲挠法耶？
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译文：
（2）俄而刑部侍郎有阙，令宰相妙择其人，累奏不可。
译文：
73．对把秦府中原来的士兵都授予武官之职的建议，唐太宗是如何反驳的？请用自己的话概括唐太宗的三
点理由。
答：
阅读下面的文言文，完成下面小题。
初，石守信、王审琦等皆帝故人，有功，典禁卫兵。赵普数以为言，帝曰：“彼等必不吾叛，卿何忧
之深邪？”普曰：“臣亦不忧其叛也。然熟观数人者，皆非统御才，恐不能制伏其下，则军伍间万一有作
孽者，彼临时亦不能自由尔。”帝悟。一日，召普从容论天下之事，因喟然叹息曰：“自唐季以来数十年
间八姓十二君僭窃相踵兵革不息生民涂炭吾欲息天下之兵建久长之计其道如何”普对曰：“陛下之及此言，
天地神人之福也。节镇太重，唯稍夺其权，则天下自安矣。”帝曰：“卿勿复言，吾已喻矣。”顷之，帝
因晚朝，与石守信等饮，酒酣，屏左右谓曰：“朕非卿等不及此。然天子亦大艰难，殊不若为节度使之乐，
朕终夕未敢安枕卧也。”守信等请其故，帝曰：“是不难知，此位谁不欲为！”守信等顿首曰：“陛下何
为出此言？今天命已定，谁复有异心！”帝曰：“卿等固不然，其如麾下欲富贵何？一旦有以黄袍加汝身，
汝虽欲不为，其可得乎！”守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”帝曰：“人
生如白驹过隙，所以好富贵者，不过欲多积金钱，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。卿等何不释去兵权，出守
大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业；多置歌儿舞女，日夕饮酒相欢，以终天年。朕且与卿
等约为婚姻，君臣之间，两无猜疑，上下相安，不亦善乎？”守信等皆谢曰：“陛下念臣等至此，所谓生
死而肉骨也。”明日，皆称疾，乞罢典兵，帝从之。久之，王彦超及诸藩镇入朝，帝宴于后苑，酒酣，从
容谓之曰：“卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意。”彦超谕意，即前奏曰：“臣
本无勋劳，久冒荣宠，今已衰朽。乞骸骨，归丘园，臣之愿也。”产远节度使武行德等竞自陈攻战阀阅及
履历艰苦。帝曰：“此异代事，何足论！”明日皆罢镇，奉朝请。
（节选自《宋史纪事本末·收兵权》，有删节）
74．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．自唐季以来数十年间/八姓十二君僭窃相踵/兵革不息/生民涂炭/吾欲息天下之兵/建久长之计/其道
如何/
B．自唐季以来数十年间/八姓十二君僭窃相踵/兵革不息/生民涂炭/吾欲息天下之兵建/久长之计/其道
如何/
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C．自唐季以来数十年间/八姓十二君僭窃/相踵兵革不息/生民涂炭/吾欲息天下之兵/建久长之计/其道
如何/
D．自唐季以来数十年间/八姓十二君僭窃/相踵兵革不息/生民涂炭/吾欲息天下之兵建/久长之计/其道
如何/
75．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．从容：文中指行为上的不急迫，现代还多指处事不慌张，很镇定。
B．顿首：通常是用于上对下或平辈间的一种礼节，也常出现在书信的开头或末尾。
C．乞骸骨：意为请求回乡安度晚年，使骸骨归葬故乡，与“致仕”意思相近。
D．奉朝请：古代诸侯朝见天子，春季为朝，秋季为请，定期参加朝会为奉朝请。
76．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．石守信等人掌管禁兵，赵普多次流露出对他们兵权过大的担心，宋太祖起初对此并不在意，认为
他们一定不会背叛自己。
B．赵普抓住机会，反复以削减兵权之事进谏皇上，太祖逐渐有所领悟，最终明白了其中的道理，并采
取了相应的行动。
C．宋太祖趁酒酣向石守信等人表明想法，希望他们能主动放弃兵权，安乐一生，石守信顺势以生病为
由申请免去官职。
D．在宴会上，王彦超等人明白了太祖的心意，主动以年事已高且没有大功劳，不应贪恋皇恩为由，
请求辞官回家，均获批准。
77．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）守信等泣谢曰：“臣等愚不及此，惟陛下哀矜，指示可生之途。”
（2）卿等皆国家宿旧，久临剧镇，王事鞅掌，非朕所以优贤之意。
78．请简要概括赵普建议宋太祖“收兵权”的原因。
阅读下面的文字，完成下列小题。
甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝
十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，
不拜，改右卫率府胄曹参军。
会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州①羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤
翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，琯时败陈涛斜②，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不
宜免大臣。”帝怒诏三司亲问宰相张镐曰甫若抵罪绝言者路帝乃解然帝自是不甚省录。时所在寇夺，甫家
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寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。关辅饥，辄弃官去，客
秦州，负薪采橡栗自给。
流落剑南，结庐成都西郭。召补京兆功曹参军，不至。会严式节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑
南，表为参谋，检校工部员外郎。式以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，
常醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫，集吏于门。
武将出，冠钓于帘者三，左右白其母，奔救得止。或卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。
大历中，出瞿唐，下江陵，溯沅、湘以登衡山，因客耒阳。游岳祠，大水遽至，涉旬不得食，县令具
舟迎之，乃得还。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。
甫旷放不自检，好论天下大事，高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”。尝从白及高适过汴州，酒
酣登吹台，慷慨怀古，人莫测也。数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱③，情不忘君，人怜其忠云。
选自《新唐书·杜甫传》（有删减）
【注】①鄜州，地名，今陕西富县。②陈涛斜，地名，今陕西咸阳东。③桡弱：衰败。
79．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．帝怒/诏三司亲问/宰相张镐曰/甫若抵罪/绝言者路/帝乃解/然自是不甚省录
B．帝怒/诏三司亲问/宰相张镐曰/甫若抵罪/绝言者路/帝乃解然/自是不甚省录
C．帝怒诏三司/亲问宰相张镐/曰/甫若抵罪/绝言者路/帝乃解然/自是不甚省录
D．帝怒诏三司/亲问宰相张镐/曰/甫若抵罪/绝言者路/帝乃解/然自是不甚省录
80．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
A．宰相是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体的官名。
B．庙号，起源于商朝，开国君主常称祖，继嗣君主有治国才能者为宗。肃宗是庙号。
C．天子死称“崩”，亲王、诸侯死称“薨”，大夫死称“不禄”，士死称“卒”。
D．关辅，“关”指关中，即长安一带的渭河平原，“辅”指三辅，本指治理京畿地区的三位官员，
此处泛称京城附近地区。
81．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．天宝十三年，杜甫向玄宗进献了三篇赋，得到赏识，因为文辞突出而被授予右卫率府胄曹参军一
职。安史之乱之后，杜甫又做过右拾遗的官。
B．朝廷召杜甫任京兆府功曹参军，他没有到职。适逢严武初任剑南东、西川节度使，于是杜甫前去投
奔他。严武立即上书推荐其为参谋，加检校工部员外郎一职。
C．杜甫游岳祠时，突发大水，十多天找不到东西吃，县令备船来迎接，才回来。耒阳县令为他摆设了
烤牛肉和白酒，杜甫喝得大醉，晚上就去世了，享年五十九岁。
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D．杜甫为人旷达放荡，不自我约束，喜欢谈论军国大事，虽立意鲜明高超，但是不切近“实际”；
多次饱尝寇贼作乱的痛苦，但能坚守节操；创作的诗歌，多感伤时局。
82．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜。
（2）时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。
阅读下面的文言文，完成各题。
邹浩，字志完，常州晋陵人。第进士，调扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守，皆礼遇之。纯仁
属撰乐语，浩辞。纯仁曰：“翰林学士亦为之。”浩曰：“翰林学士则可，祭酒、司业则不可。” 纯仁
敬谢。后哲宗亲擢为右正言。有请以王安石《三经义》发题试举人者，浩论其不可而止。陕西奏边功，中
外皆贺，浩言：“先帝之志而陛下成之，善矣。然兵家之事未战则以决胜为难既胜则以持胜为难惟其时而
已苟为不然将弃前功而招后患愿申敕将帅毋狃屡胜图惟厥终。”京东大水，浩言：“频年水异继作，虽盈
虚之数所不可逃，而消复之方尤宜致谨。不以为数之当然，此消复之实也。”章惇独相用事，威虐震赫，
浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。章惇诋其狂妄，乃削官，羁管新州。蔡卞、安
惇、左肤继请治其祖送者王回等。徽宗立，亟召还，复为右正言， 迁左司谏。改起居舍人，进中书舍人。
言：“陛下善继神宗之志，善述神宗之事，孝德至矣。尚有五朝圣政盛德，愿稽考而继述之，以扬七庙之
光，贻福万世。”迁兵、吏二部侍郎。初，浩除谏官，恐贻亲忧，欲固辞。母张氏曰：“儿能报国，无愧
于公论，吾顾何忧？”及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。瘴疾作，危甚。杨时过常州，往省之。
萧然仅存余息，犹眷眷以国事为问，语不及私。卒，年五十二。高宗即位，诏曰：“浩在元符间，任谏争，
危言谠论，朝野推仰。”复其待制，又赠宝文阁直学士，赐谥忠。
（节选自《宋史·邹浩传》）
83．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）
A．然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后
患／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／
B．然兵家之事／未战则以决胜／为难既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患
／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／
C．然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后患
／愿申敕将帅／毋狃屡胜／图惟厥终／
D．然兵家之事／未战则以决胜为难／既胜则以持胜为难／惟其时而已／苟为不然／将弃前功而招后
患／愿申敕／将帅毋狃屡胜／图惟厥终／
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84．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （    ）
A．“教授”，官职名，指古时设置在地方官学中的学官，与现代“教授”的含义不同。
B．在“蔡卞、安惇、左肤继请治其祖送者王回等”一句中，“治”应解释为“惩罚”。
C．“七庙”，古代帝王为维护宗法制度，用以供奉七代祖先的宗庙，后来也代指“朝廷”。
D．元符，皇帝的年号，汉武帝时开始有年号，每个皇帝即位都要改元，一个皇帝只能有一个年号。
85．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）
A．邹浩正视灾情，重视消灾关键。面对京东的水灾，邹浩认为虽然不能逃脱自然的变化，但是要谨
慎地施行消灾的方法，不能简单地归咎于天理所致。
B．邹浩心系国家，病中关切国事。杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人。邹浩身体已十分虚弱，但
在谈话中，他仍关切询问国事，说话不涉及私事。
C．邹浩坚守职分，拒为越职之事。范纯仁待之以礼，嘱咐他撰写乐语，且以翰林学士也写乐语加以劝
说，而邹浩以祭酒、司业不能写乐语为由推辞了。
D．邹浩忠君尽责，死后获得荣耀。在元符年间，邹浩担任谏诤的职位，他为人正直敢言，被朝野推
崇敬仰，死后被皇帝赞赏，获得朝廷追封的荣耀。
86．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）浩所言每触惇忌，仍上章露劾，数其不忠慢上之罪，未报。
（2）及浩两谪岭表，母不易初意。稍复直龙图阁。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
隋文帝仁寿四年。章仇太翼[注]言于帝曰：“陛下木命，雍州为破木之冲，不可久居。又谶云：‘修治
洛阳还晋家。’”帝深以为然，幸洛阳，留晋王昭守长安。丙申，发丁男数十万掘堑，自龙门东接长平、
汲郡，抵临清关，渡河至浚仪、襄城，达于上洛，以置关防。癸丑，下诏于伊、洛营建东京。西域诸胡多
至张掖交市，帝使吏部侍郎裴矩掌之。矩知帝好远略，诸商胡至者，矩诱访诸国山川风俗，王及庶人仪形
服饰，撰《西域图记》三卷，合四十四国，入朝奏之。仍别造地图，穷其要害。帝大悦，赐物五百段，日
引矩至御坐，亲问西域事。矩盛言“胡中多诸珍宝，吐谷浑易可并吞”。帝于是慨然慕秦皇、汉武之功，
甘心将通西域，四夷经略，咸以委之。以矩为黄门侍郎，复使至张掖，引致诸胡，吱之以利，劝令入朝。
诏发河北诸军百余万众穿永济渠，引沁水南达于河，北通涿郡。丁男不供，始役妇人。三月乙丑，车驾幸
五原，因出塞，巡长城。帝无日不治宫室，两京及江都，苑围、亭殿虽多，久而益厌，每游幸，左右顾瞩，
无可意者，不知所适。乃备责天下山川之图，躬自历览，以求胜地可置宫苑者。帝以诸蕃首长毕集洛阳，
于端门街盛陈百戏。戏场周围五千步，执丝竹者万八千人，声闻数十里。自昏达旦，灯火光烛天地。终月
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而罢，所费巨万。自是岁以为常。诸蕃请入丰都市交易帝许之先命整饰店肆檐宇如一盛设帷帐珍货充积人
物华盛卖菜者亦籍以龙须席胡客每过酒食店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其直，绐之曰：“中国丰饶，
酒食例不取直。”胡客皆惊叹。其黠者颇觉之，见以增帛缠树，曰：“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以
此物与之，缠树何为？”市人惭不能答。
（节选自《通鉴纪事本末·炀帝亡隋》）
[注]章仇太翼，隋代著名术士。
87．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．诸蕃请入丰都市交易/帝许之先命/整饰店肆/檐宇如一/盛设帷帐/珍货充积/人物华盛/卖菜者亦藉以
龙须席/
B．诸蕃请入丰都市交易/帝许之/先命整饰店肆/檐宇如一/盛设帷帐/珍货充积/人物华盛/卖菜者亦藉以
龙须席/
C．诸蕃请入丰都市交易/帝许之/先命整饰店肆/檐宇如一盛/设帷帐/珍货充积/人物华盛/卖菜者亦藉以
龙须席/
D．诸蕃请入丰都市交易/帝许之先命/整饰店肆/檐宇如一盛/设帷帐/珍货充积/人物华盛/卖菜者亦藉以
龙须席/
88．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．雍州：古代九州之一。古代中国划分为九个大区。九州所指，不同的古籍说法不一。
B．木：文中指五行之一。金、木、水、火、土五种物质，古代认为是构成万物的元素。
C．御坐：皇帝的宝座，古代与皇帝有关的事物前常加“御”字，如御玺指帝王的印信。
D．乙，十天干之一；丑，十二地支之一。干支相配以纪年、月、日。乙丑，文中是纪月。
89．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．隋炀帝听信术士章仇太翼的谏言，前往洛阳视察。他征调几十万劳动力挖壕沟，从龙门到上洛，
修筑防线，又下令营建东都洛阳。
B．裴矩深得隋炀帝信任，向皇帝进言对外扩张，隋炀帝好大喜功，要向秦始皇、汉武帝看齐，深信裴
矩，并让裴矩引诱胡人臣服隋朝。
C．隋炀帝征调百万民众开挖运河，男人不够用就征调妇女。他喜欢四处巡幸、大兴土木，各地宫殿虽
多，但他住久了而心生厌烦。
D．隋炀帝耗费巨资在洛阳举行盛大表演，表演规模宏大，持续时间很长。胡人有就餐后不给钱的，
店家竟然炫耀财富，不予追讨。
90．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
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（1）乃备责天下山川之图，躬自历览，以求胜地可置宫苑者。
（2）中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为？
91．文中说“帝大悦”，请说说隋炀帝此时“大悦”的原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
蒋堂字希鲁，常州宜兴人。擢进士第，为楚州团练推官。满岁，吏部引对，真宗览所试判，善之，特
授大理寺丞、知临川县。县富人李甲多为不法，前令莫能制，堂戒谕不悛，白州以兵索其家，得僭乘舆物
 
 ，
  
置于死。召为监察御史。禁中火，有司请究所起，多引宫人属吏。堂言：“火起无迹，安知非天意也，陛
下宜修德应变。有司乃欲归咎宫人，以之属吏，何求不可，而遂赐之死，是重天谴也。”诏原之。论奏郭
皇后不当废，坐赎。再迁侍御史、判三司度支勾院，出为江南东路转运使，徙淮南，兼江、淮发运事。在
江、淮，岁荐部吏二百人，或谓曰：“一有谬举，且得罪，何以多为？”堂曰：“十得二三，亦足报
国。”坐失按蕲州王蒙正故入部吏死罪，降知越州。州之鉴湖，马臻所为，溉田八千顷，食利者万家，前
守建言听民自占，多为豪右所侵，堂奏复之。徙苏州，擢天章阁待制、江淮制置发运使。先是，发运使上
计，造大舟数十，载江、湖物入遗京师权贵，堂曰：“吾岂为此，岁入自可附驿奉也。”前后五年，未尝
一至京师。以枢密直学士知益州。庆历初，诏天下建学。汉文翁石室在孔子庙中，堂因广其舍为学宫，选
属官以教诸生，士人翕然称之。杨日严在蜀有能名堂素不乐之于是节游宴减厨传专尚宽纵颇变日严之政又
建铜壶阁其制宏敞而材不预具功既半，乃伐乔木于蜀先主惠陵、江渎祠，又毁后土及刘禅祠，蜀人浸不悦，
狱讼滋多。以尚书礼部侍郎致仕，卒，特赠吏部侍郎。堂好学，工文辞，尤嗜作诗，有《吴门集》二十卷。
（节选自《宋史·蒋堂传》）
92．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．杨日严在蜀／有能名／堂素不乐之／于是节游宴／减厨传／专尚宽纵颇变／日严之政又建／铜壶
阁其制宏敞／而材不预具／
B．杨日严在蜀／有能名／堂素不乐之／于是节游／宴减厨传／专尚宽纵颇变／日严之政又建／铜壶阁
其制宏敞／而材不预具／
C．杨日严在蜀／有能名／堂素不乐之／于是节游／宴减厨传／专尚宽纵／颇变日严之政／又建铜壶阁
／其制宏敞／而材不预具／
D．杨日严在蜀／有能名／堂素不乐之／于是节游宴／减厨传／专尚宽纵／颇变日严之政／又建铜壶
阁／其制宏敞／而材不预具／
93．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．禁中，也作“禁内”，指封建帝王所居的宫苑。因禁卫森严，臣下不得任意出入，故称。
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B．豪右，即豪门大族。右，右族，即豪族。秦汉时，豪族住在城市的右边，故称“豪右”。
C．致仕，即“退休”。官员致仕后的俸禄及待遇，与原官品、功绩及皇帝的恩宠程度有关。
D．赠，是指皇帝为在世或已死的官员及亲属加封，有赠谥、赠官、赠典等，文中为赠官。
94．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．蒋堂锄强扶弱，断案充满智慧。对待不法的李甲，他用强硬的手腕获得关键物证，依法处置；对
待禁中火灾，他护佑弱者，并趁机规劝君王修德。
B．蒋堂公而忘私，不顾自身安危。他不顾政治风险，上书皇帝，反对废除郭皇后；他不惜被贬越州，
坚持为蕲州王蒙正故意判属吏死罪之事翻案。
C．蒋堂为官清正，不附豪族权贵。他在鉴湖将豪门大族侵占的土地归还百姓；他拒造大船给京师权贵
馈送物产，每年的税收靠驿站送往京师。
D．蒋堂重视教育，富有文化底蕴。他扩展文翁石室的屋舍作为学宫，挑选所属官吏任教，获得了士
人的称颂；他爱好学习，著《吴门集》二十卷。
95．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）堂戒谕不悛，白州以兵索其家，得僭乘舆物，置于死。
（2）岁荐部吏二百人，或谓曰：“一有谬举，且得罪，何以多为？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚
幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言
贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十馀，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对。人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十馀年，天下
和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，
悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子
议以为贾生任公卿之位。绛，灌，东阳侯，冯敬之属尽害之，乃短贾生日:“洛阳之人，年少初学，专欲
擅权，纷乱诸事。”是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。贾生
为长沙王太傅三年。后岁馀，贾生征见。孝文帝方受釐①坐宣室上因感鬼神事而问鬼神之本贾生因具道所
以然之状至夜半文帝前席。既罢，曰:“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁
怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。
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文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，
非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁馀，亦死。贾生之死时年三十三矣。
（选自《史记·屈原贾生列传》）
[注]：①釐：胙肉，祭过神的宝食：受釐，一种祈神降福的仪式。
96．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/
B．孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以然之状/至夜半/文帝前席/
C．孝文帝方受釐坐/宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以/然之状至夜半/文帝前席/
D．孝文帝方受釐/坐宣室/上因感鬼神事/而问鬼神之本/贾生因具道所以/然之状至夜半/文帝前席/
97．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．郡，古代行政区域，始见于春秋时期，秦代以前比县小，从秦代起比县大。
B．服色，每个王朝都有自己崇尚的颜色，“易服饰”被认为是关系到国运的大事。
C．侯，古代五等爵位的第二等，又特指君主，又可指诸侯，后又泛指达官贵人。
D．谪，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官，类似的说法还有“迁”。
98．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．贾生富有才华得到提拔，他十八岁时就能以赋诗写文章闻名郡里，二十岁成为最年轻的博士，得
到孝文帝的喜爱，一年之内被破格提拔为太中大夫。
B．贾生受到嫉妒，被贬长沙，孝文帝想把贾生提拔到公卿的位置上，绛侯周勃、颍阴侯灌婴等人嫉妒
他，在孝文帝面前诋毁他，于史孝文帝把他贬谪到长沙。
C．贾生心情郁闷，凭吊屈原。贾生前往长沙，自认不适应长沙的气候，寿命不会长久，又想到是被贬
而来，心情抑郁。在渡湘江时做了一首诗来凭吊屈原。
D．贾生多次上书，未被采纳。贾生谏阻封淮南厉王的四个儿子都为列侯；他多次上书，诸侯封地有
的连接好几个郡，可以逐渐削减他们的封地，文帝均未采纳。
99．把文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。
（2）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道必须先存百姓若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙。若安
天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
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若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，
怨既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。”谏议大夫魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能
远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何曰：‘未闻身治而
国乱者。’陛下所明，实同古义。”
贞观二年，太宗问魏征曰：“何谓为明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏
信也。《诗》云：‘先人有言，询于刍荛。’昔唐虞之理；辟四门，明四目，达四聪。是以圣无不照，故
共、鲧之徒，不能塞也；靖言庸回，不能惑也。秦二世则隐藏其身，捐隔疏贱而偏信赵高，及天下溃叛，
不得闻也。梁武帝信朱异，而侯景举兵向阙，竟不得知也。隋炀帝偏信虞世基，而诸贼攻城剽邑，亦不得
知也。是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。”太宗甚善其言。
贞观十年，太宗谓侍臣曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”尚书左仆射房玄龄对曰：“天地草昧，
群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克。由此言之，草创为难。”魏征对曰：“帝王之起，必承衰乱，覆破昏狡，
百姓乐推，四海归命，天授人与，少不为难。然就得之后，志趣骄逸，百姓欲好而徭役不休，百姓凋残而
侈务不息，国之衰弊，恒由此起。以斯而言，守成则难。”太宗曰：“玄龄昔从我定天下，备尝艰苦，出
万死而遇一生，所以见草创之难也。魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地。所以见守成之难也。
今草创之难既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。”
（节选自《贞观政要•君道》）
100．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．为君之道/必须先存/百姓若损/百姓以奉其身/犹割股以啖腹/腹饱而身毙。
B．为君之道/必须先存百姓/若损百姓以奉其身/犹割股以啖腹/腹饱而身毙。
C．为君之道/必须先存百姓/若损百姓以奉/其身犹割股以啖腹/腹饱而身毙。
D．为君之道/必须先存/百姓若损/百姓以奉/其身犹割股以啖腹/腹饱而身毙。
101．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．贞观，是唐太宗李世民的年号，“太宗”是李世民的庙号，文中“梁武帝”“隋炀帝”则分别是
萧衍、杨广的尊号。
B．陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶。“陛下”原指站在台阶下的侍者，后成为臣子与帝王面对面应
对时，对帝王的敬称。
C．唐虞，是唐尧、虞舜的并称。尧帝，因年轻时曾被封为唐侯，所以称为唐尧；舜帝，国号叫有虞，
所以称为虞舜。
D．仆射，古代官职名。始于秦，汉代后职权渐重，属尚书省。至唐时，左右仆射相当于宰相之职。
南宋后废除。
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102．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）
A．唐太宗认为伤身子的不是身外之物，而是声色滋味，如吃喝、音乐，女色，一旦沉迷其中，就会
酿成灾祸。欲望越多，伤害越大。
B．唐太宗认为如果要想安定天下，必须先端正自身，戒骄奢淫逸，谏议大夫魏征与詹何都认为太宗
所说的，符合古人的道理。
C．魏征认为君主应该多方面听取和采纳臣下建议，不偏听偏信。秦二世、梁武帝、隋炀帝都因偏信
而被蒙蔽，太宗很赞赏他讲的话。
D．魏征认为新帝王的兴起，是在前朝衰乱的时候，百姓乐于推翻旧朝，四海之内都会先后归顺，是
天授人与，并不是很艰难。
103．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是故人君兼听纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也。
（2）魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地。
104．本文节选自《贞观政要•君道》，文中唐太宗君臣讨论了哪些为君之道，请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
严起恒传
王夫之
严起恒，字秋冶，浙江山阴人。举北闱，中崇祯辛未进士，就馆，试诗文中格。授刑部主事，宽廉精
慎，为秋曹最。差提狱务，矜恤囚系，纵其械具，与沐浴，时与汤粥。
时畿南例选铨曹，永淳力主用起恒，公揭已出，遣客劝令一谒执政，起恒佯谢诺，益闭户不与外人相
见，遂不得调。已乃升广州知府，南海宝货充斥，起恒食淡衣粗、以廉闻天下。王思任，其姻也，携客游
罗浮，过广州，起恒报谒，公宴之外，无私相见。思任舟车之赀逮绝，就起恒求傔力数辈，起恒谢无有，
思任几穷。总制沈犹龙闻之，乃赍金币，遣舟车送思任归。
起恒清慎端和，不为捭阖赫奕，而骄帅悍兵，服其德望。郝永忠、卢鼎、黄朝宣、张先璧、曹志建恣
行无所惮，捶击监司，如其牙校，顾敛手受起恒约束，如部将。时楚吏缘闻、广建国，皆旦夕躐拔至九卿。
起恒不妄依附，守故衔两载。稍擢太仆少卿，已乃晋户部侍郎，督理钱法军饷。
永历四年春，清兵犯南韶。慈圣太后遽欲挟上弃肇庆西避，起恒坚请车驾勿动。上召赴内廷，面谕允
留。起恒叩头起，诣阁草敕，征调援兵，方吮毫间，两宫已登舟，上就辇矣。是冬，两粤缝陷。上奔南宁，
化澄率诸臣四窜，惟起恒从。客有劝起恒必去者，起恒泫然曰：“吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安
往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去。死于奸，死于敌，
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唯天所命耳！”永历五年，孙可望遣其将吴将军者入见，挟兵拥行宫，猝入起恒舟，佯请与语。语竞，遽
挥铜椎击中起恒脑，堕水死。上闻，痛哭。出金募泅人，得起恒尸，裹以御衾，买棺葬于南宁江岸。
起恒相四年，随上播迁，上屡欲加恩，固辞不受。署中无长物，故衣敝舆，食不兼味。与人言，开诚
尽辞，群心悦服；至其不可，则未尝以一字丐人恩泽，虽怨背不恤也。尤善理财用，在肇庆。请上亲征，
立亲征库，不旬日得四万金。精甲名马盈数百。俄为夏国祥所忌，以中旨取库金入内用，事遂不行。出入
群小间，内外交困。筹量挠沮。起恒遇害，国遂以亡。
（选自《永历实录》，有删节）
105．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （   ）
A．吾留/此即免祸/岂复能有所效/顾今日亦安往哉/患难君臣所相报者/唯一死尔/伏草间以求活/吾固
不能/国一日未亡/吾一日不能舍上而去
B．吾留/此即免祸/岂复能有所效顾/今日亦安往哉/患难君臣所相报者/唯一死/尔伏草间以求活/吾固
不能/国一日未亡/吾一日不能舍上而去
C．吾留此/即免祸/岂复能有所效顾/今日亦安往哉/患难君臣所相报者/唯一死/尔伏草间以求活/吾固
不能/国一日未亡/吾一日不能舍上而去
D．吾留此/即免祸/岂复能有所效/顾今日亦安往哉/患难君臣/所相报者唯一死尔/伏草间以求活/吾固
不能/国一日未亡/吾一日不能舍上而去
106．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （   ）
A．北闱是明朝时期科举制对北京顺天府乡试的通称，南京应天府乡试称南闱。
B．秋曹即刑部。古代办事的官署叫部曹。因有秋后问斩一说，称刑部为秋曹。
C．九卿是中央部分行政长官的总称，一般以秩中二千石的一类的高官为九卿。
D．户部是古代官署名，为掌管户籍财经和祭祀的权力机关，长官为户部尚书。
107．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （   ）
A．严起恒为人正直，不攀附权贵，尽管政绩突出，在铨选中却常常失去升迁的机会。
B．严起恒为人清廉。生活俭朴，不善经营。姻亲王思任找他资助，他都拿不出钱来。
C．严起恒为官正直谦和，以德服人。那些平时放纵妄为的将领，都甘愿受他约束。
D．严起恒为人坚贞，忠于朝廷。当明朝大势已去时，众将纷纷逃脱，他却不离不弃。
108．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）差提狱务，矜恤囚系，纵其械具，与沐浴，时与汤粥。
（2）起恒清慎端和，不为捭阖赫奕，而骄帅悍兵，服其德望。
109．王夫之认为明朝灭亡的原因有哪些？请简要概括。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
许懋字昭哲，高阳新城人，魏镇北将军允九世孙。祖珪，宋给事中，著作郎，桂阳太守。父勇慧，齐
太子家令，冗从仆射。性至孝，居父忧，执丧过礼。笃志好学，为州党所称。十四入太学，受《毛诗》，
旦领师说，晚而覆讲，座下听者常数十百人，因撰《风雅比兴义》十五卷，盛行于世。尤晓故事，称为仪
注之学。起家后军豫章王行参军，转法曹，举茂才，迁骠骑大将军仪同中记室。文惠太子闻而召之，侍讲
于崇明殿，除太子步兵校尉。永元中，转散骑侍郎，兼国子博士。与司马褧同志友善，仆射江祏甚推重之，
号为“经史笥”。天监初，吏部尚书范云举懋参详五礼，除征西鄱阳王谘议，兼著作郎，待诏文德省。时
有请计会稽禅国山者，高祖雅好礼，因集儒学之士，草封禅仪，将欲行焉。懋以为不可，因建议曰：“若
是圣主，不须封禅；若是凡主，不应封禅。当是齐桓欲行此事管仲知其不可故举怪物以屈之也秦始皇登泰
山中坂风雨暴至休松树下封为五大夫而事不遂晋武泰始中欲封禅竟不果行此朝君子，有何功德？不思古道
而欲封禅，皆是主好名于上，臣阿旨于下也。”高祖嘉纳之，因推演懋议，称制旨以答，请者由是遂停。
十年，转太子家令。宋、齐旧仪，郊天祀帝皆用衮冕，至天监七年，懋始请造大裘。至是，有事于明堂，
仪注犹云“服衮冕”。懋驳之。凡诸礼仪，多所刊正。以足疾出为始平太守，政有能名。加散骑常侍，转
天门太守。中大通三年，皇太于召诸儒参录《长春义记》。四年，拜中庶子。是岁卒，时年六十九。撰
《述行记》四卷，有集十五卷。
（选自《梁书·许懋传》，有删改）
110．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．当是齐桓欲行／此事管仲知其不可／故举怪物以屈之也／秦始皇登泰山中坂／风雨暴至／休松树
下／封为五大夫／而事不遂／晋武泰始中欲封禅／竞不果行／
B．当是齐桓欲行此事／管仲知其不可／故举怪物以屈之也／秦始皇登泰山中坂／风雨暴至／休松树
下／封为五大夫／而事不遂／晋武泰始中欲封禅／竟不果行／
C．当是齐桓欲行／此事管仲知其不可／故举怪物以屈之也／秦始皇登泰山中坂／风雨暴至／休松树
下／封为五大夫／而事不遂晋武／泰始中欲封禅／竟不果行／
D．当是齐桓欲行此事／管仲知其不可／故举怪物以屈之也／秦始皇登泰山中坂／风雨暴至／休松树
下／封为五大夫／而事不遂晋武／泰始中欲封禅／竞不果行／
111．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．毛诗，即今本《诗经》，毛亨所传。《诗经》原有齐鲁韩毛四家之学，今独存毛诗。
B．侍讲，有多种含义，也可以指代一种官职名称。文中表示的是在朝廷上讲学之意。
C．衮冕，也称“端章甫”，指皇帝及上公的礼服和礼冠，用于祭祀天地、宗庙等场合。
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D．明堂，古代帝王宣明政教的场所，《木兰诗》有“归来见天子，天子坐明堂”之语。
112．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．许懋聪明颖悟，勤勉钻研学问。他十四岁进入太学，早上学到知识，晚上就能对他人复述，又将
自己的理解感悟加以编撰，其书颇受欢迎。
B．许懋精通仪注，深得时人推崇。他担任官职后，对掌故、旧制等仪注之学尤为谙熟，后来还兼任
国子博士，仆射江祐称赞他如同经史书箱。
C．许懋忠诚正直，敢于建言劝谏。当时有人奏请高祖分别到会稽、国山祭祀天地，他旁征博引，极
力进谏，最终他的建议被皇帝嘉许并采纳。
D．许懋刊正礼仪，施政亦有才干。对于诸多礼节和仪式，他大都有所考查与改正；后因足疾而出京
担任始平太守，处理政事也有能干的名声。
113．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）性至孝，居父忧，执丧过礼。笃志好学，为州党所称。
（2）不思古道而欲封禅，皆是主好名于上，臣阿旨于下也。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能
就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所
以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉
寇兵而赍盗粮”者也。
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树
怨于诸侯，求国无危，不可得也。
秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋，官至廷尉。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为
丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立弟子为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之
患。
始皇三十四年，置酒咸阳宫，博士仆射周青臣等颂始皇威德。齐人淳于越进谏曰：“臣闻之，殷周之
王千余岁，封子弟功臣自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以
相救哉？事不师古而能长久者，非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。”始皇下其议丞相。
丞相谬其说，绌其辞，乃上书曰：“古者天下散乱，莫能相一，是以诸侯并作，语皆道古以害今，饰虚言
以乱实，人善其所私学，以非上所建立。如此不禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请诸有文学
《诗》《书》百家语者，蠲除去之。令到满三十日弗去，黥为城旦。所不去者，医药卜筮种树之书。若有
欲学者，以吏为师。”始皇可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，
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定律令，皆以始皇起。
——节选自《李斯列传第二十七》
114．下列选项中，对加点字词解释不正确的一项是（   ）
A．河海不择细流            择：同“释”，舍弃
B．四时充美，鬼神降福      充：充实
C．藉寇兵而赍盗粮          赍：送给、付与
D．蠲除去之                蠲：免除、除去
115．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（   ）
A．五帝三王，“五帝”在《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜；“三王”指夏、商、
周三代开国国君，即夏禹、商汤和周文王。
B．黔首，是中国战国时期和秦代对平民的称呼。黔亦黎，黑也。因平民白姓以黑巾覆头，故称“黔
首”。秦始皇时期开始作为官方辞令使用，含义与当时常见的民、庶民等同。
C．黥刑，是中国古代封建社会中使用时间最长的一种肉刑，又名墨刑、刺字，就是在犯罪人的脸上
刺字，然后涂上墨炭，表示犯罪的标志，以后再也擦洗不掉。
D．分封制是古代中国的“天子”将土地和人民作为赏赐分封给功臣、王室子弟、古代帝王的后代或
者宗室的一种统治手段，然后在所封地区组成诸侯国、封国或者藩地，这些诸侯或者藩王在当地就享
有了一定的统治权，但他们要服从“天子”的命令。
116．下面对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．第一段运用比喻、事例，对比从理论上阐明纳客与逐客的利与害，纳客就能无敌于天下，逐客则
是削弱了自己，资助了敌人。
B．第二段分析如果秦国驱逐愿意效忠秦国的人才，就会危害秦国。这一段照应上段所论证的逐客是
束约了自己而资助了敌人的道理。
C．文章以利劝之，以害怵之，紧紧抓住了秦王的心，深深击中其要害，使秦王顺理成章地接纳其意
见，并收回逐客令。
D．齐人淳于越进谏，请求秦始皇向古人学习分封子弟功臣。李斯抓住此机会促成秦始皇清除、焚烧
了诸子百家著作。
117．选文体现了李斯怎样的人才观？
118．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（选自《烛之武退秦师》）
（2）凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。（选自《谏太宗十思疏》）
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
厓门①吊古记
［明］方良永
弘治甲子春二月丙午，予出按海北，取道新会县。县官属谒既，予进知县罗侨，语之曰：“厓山之事，
千古痛愤。办香敬吊，行与子偕。”乃具牲帛，僦民舟习海行者以行。
夜二鼓，乘汐出港口，风静波平。天未明抵岸。启篷窗，东视厓门甚迩，景色曚曚未辨。登岸，典祠
者逆于道左。少顷至祠下，达观殿宇碑亭，考其营建颠末。中祀文天祥、陆秀夫、张世杰三公，两庑皆祀
同时死节诸臣。其额与祭，则皆上请于朝，得旨俞允者也。观礼毕，易便服，穿丛薄间，从西上直至山巅。
转顾后山苍翠，亭耸如扆；环视左右山，逶迤盘踞，如虎伏龙行，水绕其势如弯弓。隔岸诸峰②层叠，秀
丽如画。较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡，岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？悄
然而退。
予回舟次，伫立岸上，见水鸟飞鸣而下上，渔歌互答于两涯。追思往事，黯然伤怀。徘徊间，典祠者
曰：“前有奇石可往观。”予遂乘小舟径诣石处，蹑磴仰视，巨石如屏。屏石有刻，已磨灭不可读。顾问
典祠者，云旧有大刻“元柱国将军张弘范灭宋于此”。近巡按广平徐公瑁易刻曰：“宋丞相陆秀夫太傅张
世杰死事于此。”今石长字没矣。予窃论弘范宜不足责。宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。非
得二公振起其间，天理民彝③，或几乎息。彼弘范犹元臣也，何足深咎。况二三公之名实，昭然史册间，
当与日月争光；区区摩崖④，胡能轻重，而必与之较争哉！
因与罗尹论厓山事：谓当宋室播迁之时，三公非顾命大臣，皆无与国休戚存亡之义，即使不死，亦无
敢非之者。今其孤忠大节乃出于寻常之所不料此所以尤使后人追思景慕不容但已也。祠有田三顷余，乃知
县割废寺遗业所充。又山故无虎豹，居民素不为盗，巡司虽设，频年无捕获功。天既薄暮，予独坐舟中，
感今念昔，屡就枕而不成寐。
既竣事，咸曰：“自有厓山之行，天日无此晴霁，风波无此平妥也。”
（选自《方简肃文集》卷五，有删节）
［注］①厓门：即崖山，位于广东新会南大海中。南宋末，宋军与张弘范统帅的元军在此决战，宋军全军
覆没，张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国，宋亡。②扆（yǐ）：屏风。③民彝：人伦。④摩崖：在
山崖上书刻文字。
119．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．今其孤忠/大节乃出于寻常之所不料/此所以尤使后人追思景慕/不容但已也
B．今其孤忠大节/乃出于寻常之所不料此/所以尤使后人追思/景慕不容但已也
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C．今其孤忠大节/乃出于寻常之所不料/此所以尤使后人追思景慕/不容但已也
D．今其孤忠/大节乃出于寻常之所不料此/所以尤使后人追思/景慕不容但已也
120．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．记：古代文体，可记叙描写、议论抒情，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发感情或见解。
B．甲子：中国传统纪年农历的干支纪年中的一个，十天干和十二地支依次相配组成六十个基本单位。
C．顾命大臣：是指帝王临终前托以治国重任的大臣，顾命大臣的才能、品德一般都是文官中的翘楚。
D．简肃：作者的谥号，在此语境中是以谥号来命名其文集。同样的命名方式还有《临川先生文集》。
121．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ）
A．作者出京巡察途经新会，因感厓山之事而痛心悲愤，所以请新会知县陪同，置备祭品，渡海前往
敬吊忠烈。
B．作者登厓山之巅，看见群山蜿蜒，高耸如屏，流水环绕，势如弯弓，因此认为宋军覆灭在于未能
据险坚守。
C．祭祀后，作者伫立岸边，回想当年战事，不禁内心怆然。写眼前水鸟飞鸣，渔歌互答，意在以乐
景衬哀情。
D．作者认为文天祥、陆秀夫、张世杰并无和国家共存亡的责任，即使他们活着，也不会遭到人们的
指责非议。
122．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）岂地势无与于人事；抑天命已去，非此所能胜欤？
（2）予窃论弘范宜不足责。宋之执政，以国与人，如弃遗余，恬不知恤。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汪应轸，字子宿，浙江山阴人。少有志操。正德十二年成进士，选庶吉士。十四年，诏将南巡。应轸
抗言：“自下诏以来，臣民旁皇，莫有固志。临清以南，率弃业罢市，逃窜山谷。苟不即收成命，恐变生
不测。岂以陛下圣明，不能俯纳直谏哉？”疏入，留中。继复偕修撰舒芬等连章以请。跪阙门，受杖几毙。
教习竣，拟授给事中。有旨补外，遂出为泗州知州。土瘠民惰，不知农桑。应轸劝之耕，买桑植之。募江
南女工，教以蚕缫织作。由是民足衣食。帝方南征，中使驿骚道路。应轸率壮夫百余人列水次，舟至，即
挽之出境。车驾驻南京，命州进美妇善歌吹者数十人。应轸言：“州子女荒陋，无以应敕旨。臣向募有桑
妇，请纳之宫中，传受蚕事。”事遂寝。世宗践阼，召为户科给事中。山东矿盗起，兖州，流入畿辅、河
南境。应轸奏言：“弭盗与御寇不同。御寇之法，驱之境外而已。若弭盗而纵使出境，是嫁祸于邻国也。
凡一方有警，不行扑灭，致延蔓他境者，俱宜重论。”报可。在科岁余，所上凡三十余疏，咸切时弊。以
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便养，乞改南，遂调南京户科。张璁、桂萼在南京，方议追尊献皇帝。雅知应轸名，欲倚以自助。应轸与
议不合，即奏请遵礼经、崇正统，以安人心。不报。嘉靖三年春，出为江西佥事。居二年，具疏引疾，不
俟命而归，为巡按所劾。诏所司逮问。应轸自陈亲老鲜兄弟乞休侍养吏部为之请乃免逮久之廷臣交荐起故
官视江西学政父艰归，病卒。
（选自《明史·汪应轸传》）
123．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．应轸自陈亲老/鲜兄弟/乞休侍/养吏部为之/请乃免逮/久之/廷臣交荐/起故官/视江西学政/
B．应轸自陈亲老/鲜兄弟/乞休侍养/吏部为之请/乃免逮/久之/廷臣交荐/起故官/视江西学政/
C．应轸自陈亲老/鲜兄弟/乞休侍养/吏部为之/请乃免逮/久之/廷臣交/荐起故官/视江西学政/
D．应轸自陈亲老/鲜兄弟/乞休侍/养吏部为之请/乃免逮/久之/廷臣交荐/起故官/视江西学政/
124．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．字，人的表字。指在本名之外另取的一个和本名意思有某种关系的名字。
B．阙门，古代设置在宫殿、城垣、陵墓、祠庙大门两侧标示地位尊崇的高层建筑物。
C．践阼，走上阼阶主位，后指登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。
D．嘉靖，年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。秦始皇即位后首创年号。
125．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．汪应轸不顾安危，抗言直谏。汪应轸为劝止皇帝南巡，屡次直言进谏，招致圣怒，汪应轸遭受杖
责几乎丧命
B．汪应轸外任泗州，劝课农桑。汪应轸任泗州知州时，采取买桑劝农、募工教织的措施，皇帝南巡
后对此举高度肯定。
C．汪应轸奏御寇盗，获得认可。汪应轸上奏指出弭盗不同于御寇，相应地方官员应担负起应有责任，
获得皇帝批准。
D．汪应轸擅离职守，遭到弹劾。汪应轸出任江西金事两年后上疏称病，不待复命便返乡，被巡按官
员弹劾。
126．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）临清以南，率弃业罢市，逃窜山谷。苟不即收成命，恐变生不测。
（2）应轸与议不合，即奏请遵礼经、崇正统，以安人心。不报。
阅读下面文言文，回答下列问题。
魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子阴相倾夺，每劝建成早为之谋。太宗既诛隐
太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣
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言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之
才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所
谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是！”
三年，累迁秘书监，参预朝政，深谋远算，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管
仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰：“王珪、魏征，
往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏征往者实我所仇但其尽心所事有足嘉者朕能
擢而用之何惭古烈征每犯颜切谏不许我为非我所以重之也”征再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若
陛下不受臣言，臣亦何敢犯龙鳞，触忌讳也！”
127．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．魏征往者实我所仇／但其尽心所事／有足嘉者／朕能擢而用之／何惭古烈／征每犯颜切谏／不许
我为非／我所以重之也／
B．魏征往者实我／所仇但其尽心／所事有足嘉者／朕能擢而用之／何惭古烈／征每犯颜切谏／不许
我为非／我所以重之也／
C．魏征往者实我／所仇但其尽心／所事有足嘉者／朕能擢而用之／何惭古烈／征每犯颜切谏／不许
我为／非我所以重之也／
D．魏征往者实我所仇／但其尽心／所事有足嘉者／朕能擢而用之／何惭古烈／征每犯颜／切谏不许
／我为非我／所以重之也／
128．下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．太子洗（xian）马，一作“先马”，即在马前驰驱之意，为太子的侍从官，是辅佐太子，教太子
政事、文理的官职。
B．太宗，中国古代帝王谥号。中国古代封建王朝开国皇帝的谥号通常为“太祖”或“高祖”，第二
代帝王的谥号多为“太宗”。
C．中钩，指春秋时管仲用箭射中公子小白衣带钩的事。管仲曾辅佐齐公子纠与公子小白争位，小白
即位为齐桓公后，既往不咎，以管仲为相。
D．再拜，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。
129．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．魏征颇有深谋远算。在太宗和隐太子的权力斗争中，魏征劝谏李建成早做打算，后来面对太宗的
指责，魏征坦言李建成失败的原因就在于他没有听从自己的意见。
B．魏征被赞忠诚奉国。魏征欣幸遇到了赏识自己的皇帝，竭尽才力来效劳。太宗李世民夸赞他忠心
为国，直言劝谏前后二百多件事，都称自己的心意。
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C．魏征在朝遭人嫉恨。魏征之前是追随隐太子的，隐太子被诛后，又转而投奔太宗李世民并被委以
重任、厚加礼遇，因此，朝中长孙无忌等近臣颇为嫉妒。
D．魏征敢于犯颜直谏，因为太宗李世民能接受他的进言，如果太宗不接受他的进言，他也不敢犯龙
鳞。
130．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）魏征，巨鹿人也。武德末，为太子洗马。
（2）征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李石，字中玉。元和中，擢进士第，辟李听幕府，从历四镇，有材略，为吏精明。听每征伐，必留石
主后务。大和中为行军司马听以兵北渡河令石入奏点对华敏文宗异之石器雄远当轴秉权亡所挠。方是时，
宦寺气盛，陵暴朝廷，每对延英，而仇士良等往往斥训①以折大臣，石徐谓曰：“乱京师者训、注也，然
其进，孰为之先？”士良等恧②缩不得对，气益夺，播绅赖以为强。于时大臣新族死，岁苦寒，外情不安。
帝曰：“人心未舒何也？”石曰：“刑杀太甚，则致阴诊。比郑注多募凤翔兵，至今诛索不已，臣恐缘以
生变，请下诏尉安之。”帝曰：“善。”帝尝顾郑覃曰：“覃老矣，当无妄，试谕我犹汉何等主？”覃曰：
“陛下文、宣主也。”帝曰：“渠敢望是！”石欲强帝志使不怠，因曰：“陛下之问而覃之对，臣皆以为
非。颜回匹夫耳，自比于舜。陛下有四海，春秋富，当观得失于前，日引月长，以齐尧、舜，奈何比文、
宣而又自以为不及？惟陛下开肆厥志，不以文、宣自安，则大业济矣。”俄进中书侍郎。石用韩益判度支
案，以赃败。石曰：“臣本以益知财利，不保其贪。”帝曰：“宰相任人，知则用，过则弃，谓之至公。
它宰相所用，强蔽其过，此其私也。”三年正月，将朝，骑至亲仁里，狙盗发，射石伤，马逸，盗邀斫之
坊门，绝马尾，乃得脱。天子骇愣，遣使者慰抚，赐良药。石因卧家固辞位，有诏以中书侍郎平章事为荆
南节度使。石起为相，以身徇国，不恤近幸，张权纲，欲强王室，收威柄。而仇士良疾之，将加害，帝知
其然，而未为之，遂罢去。遣日，给贵都阙，士人恨愤。石让中书侍郎，换检校兵部尚书，它不听。卒，
年六十二，赠尚书右仆射。
(摘编自《新唐书·李石传》)
[注]①训：即李训，前宰相，“甘露事件”中被诛。②恧：(nǜ)惭愧。
131．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )
A．大和中/为行军司马/听以兵北渡河/令石入奏/占对华敏/文宗异之/石器雄远/当轴秉权亡所挠/
B．大和中/为行军司马/听以兵北/渡河/令石入奏/占对华敏/文宗异之/石器雄远当轴/秉权亡所挠/
C．大和中/为行军司马/听以兵北渡河/令石入奏/占对华敏/文宗异之/石器雄远当轴/秉权亡所挠/
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D．大和中/为行军司马/听以兵北/渡河/令石入奏/占对华敏/文宗异之/石器雄远/当轴秉权亡所挠/
132．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )
A．元和是唐宪宗用来纪年的名号，年号为汉武帝首创，一个皇帝可有多个年号。
B．幕府指古代将军的府署，因军队出征施用帐幕而得名，也可用来泛称幕僚。
C．宰相是对中国古代君主之下的最高行政长官的通称或俗称，并非具体官名。
D．兵部为中国古代官署名，其长官为兵部尚书，掌管武官选用、武官户籍、军令等。
133．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )
A．李石富有才略，为吏很是精明。他考中进士后在李听幕府中任职，跟从李听历任四镇，深受信任，
在李听每次征伐时，都受命掌管后方的事务。
B．李石意图振兴，激励皇帝立志。郑覃认为皇帝可以类比为汉代文、宣二帝，李石却不以为然，激
励皇帝树立远大志向，超越文、宣，自比于舜。
C．李石应对从容，重视稳定人心。宦官气焰嚣张，震慑大臣，李石从容应对，使宦官们惭愧退缩；
皇帝问人心为何不安，李石点明是因刑杀太过。
D．李石遭到刺杀，惊险中得逃生。李石在上朝的路上被刺客射伤，在逃奔中经过坊门时又被刺客挥
刀拦截，他的马尾被砍断后，才得以脱身保命。
134．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)比郑注多募凤翔兵，至今诛索不已，臣恐缘以生变，请下诏尉安之。
(2)石起为相，以身徇国，不恤近幸，张权纲，欲强王室，收威柄。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李斯者，楚上蔡人也。从荀卿学帝王之术。学已成，至秦，秦王乃拜斯为长史，听其计，拜斯为客卿。
卒用其计谋，二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。斯奏请楚书，始皇可其议，收去诗书百家
之语以愚百姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，同文书，外攘四夷，斯皆有力焉。始皇崩，太子立
为二世皇帝。法令诛罚日益刻深，群臣人人自危，欲畔者众；又作阿房之宫，治直道、驰道，赋敛愈重，
戍徭无已。于是楚戍卒陈胜吴广策及作乱态俊想高自置为侯王叛秦李斯数欲请间谏二世不许章邯诮让斯居
三公位如何令盗如此李斯拘执束缚，居囹囫中，仰天而叹曰：“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！吾
以忠死，宜矣。吾非不谏也，而不吾听也。今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必
见寇至咸阳，麋鹿游于朝也。”于是二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客。
赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其辩，有功，实无反心，幸得上书自陈，幸
二世之寤而赦之。书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、
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侍中，更往覆讯斯。斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。
奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。”二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯出狱，与
其中子俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎！”遂父子相哭，而夷
三族。
（选自《<史记>卷八十七·李斯列传第二十七》，有删节）
135．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．于是楚戍卒陈胜吴广等乃作乱/杰俊相立/自置为侯王/叛秦/李斯数欲请间谏/二世不许/章邯诮让斯
居三公位/如何令盗如此/
B．于是楚戍卒陈胜/吴广等乃作乱/杰俊相立自置/为侯王/叛秦/李斯数欲请间谏/二世不许/章邯诮让
斯居三公位/如何令盗如此/
C．于是楚戍卒/陈胜吴广等乃作乱/杰俊相立/自置为侯王/叛秦/李斯数欲请间谏/二世不许/章邯诮让
斯居三公位/如何令盗如此/
D．于是楚成卒陈胜/吴广等乃作乱/杰俊相立/自置为侯王/叛秦/李斯数欲请间谏/二世不许/章邯诮让
斯居三公位/如何令盗如此/
136．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．荀子名况字卿时人尊称荀卿，西汉时因避汉宣帝刘询讳又称孙卿，战国末期著名思想家文学家，
主张性恶论。
B．三公为秦朝地位最尊显的管行政的丞相、管军事的太尉、管司法的御史大夫三个官职的合称，秦
后均为虚衔。
C．二世指秦朝第二个皇帝胡亥即秦二世，亦称二世皇帝，他是秦始皇最小的儿子，始皇死后立为太
子继承皇位。
D．皇帝是中国帝制时期最高统治者的称号，秦始皇统一中国，自认为德兼三皇功盖五帝，创皇帝为
自己的称号。
137．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．李斯盲目自负。他已身陷囹囫，却自负有功于秦且颇有辩才，定能清除奸臣。
B．李斯遭人构陷。他身居丞相高位，被人觊觎，遂遭奸臣罗织罪名而满门抄斩。
C．李斯善于谋略。他到秦国后，多次出谋划策，辅佐秦王统一天下，成就帝业。
D．李斯毁誉参半。他既有助秦制定律令统一文字之功，也有焚书毁灭文化之过。
138．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）吾以忠死，宜矣。吾非不谏也，而不吾听也。
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（2）赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
徐鹿卿字德夫，隆兴丰城人。博通经史，调南安军学教授。先是周敦颐、程颢与其弟颐皆讲学是邦，
鹿卿申其教，由是理义之学复明。辟福建安抚司干办公事。会汀、邵寇作，鹿卿赞画备御，动中机会。避
寇者入城，多方振济，全活甚众。会都城火，鹿卿应诏上封事，言积阴之极，其征为火，指言惑嬖宠、溺
燕私、用小人三事尤切。以母丧去。诏服阕赴枢密禀议。故相子以集英殿修撰食祠禄，又帮司农少卿米麦，
鹿卿曰：“奈何为一人坏成法。”持不可。迁国子监主簿。入对，陈六事，曰：“洗凡陋以起事功，昭劝
惩以收主柄，清班著以储实才，重藩辅以蔽都邑，用闽、越舟师以防海，合东南全力以守江。”上皆嘉纳。
改枢密院编修官权右司赞画二府通而守法会正字王迈以言事黜鹿卿赠以诗言者并劾之太学诸生作四贤诗知
建昌军，未上，而崇教与铁城之民修怨交兵，鹿卿驰书谕之，敛手听命。既至，则宽赋敛，汰赃滥，恤寡
弱，训戌兵，择兵官，治行大孚，田里歌诵。督府横取秋苗斛面，建昌为米五千斛。鹿卿争之曰：“守可
去，米不可得。”民恐失鹿卿，请输之以共命。鹿卿曰：“民为守计则善矣。守独不为民计乎？”卒争以
免。召赴行在，将行，盗发南丰，捕斩渠首二十人，余不问。鹿卿又言当时并相之敝。宰相以甘言诱鹿卿，
退语人曰：“是牢笼也，吾不能为宰相私人。”岁大饥，人相食，遂出本司积米三千余石减半贾以粜，及
减抵当库息，出缗钱万有七千以予贫民，所活数百人。迁礼部侍郎。累疏告老，授宝章阁待制、知宁国府，
而引年之疏五上，不允，提举鸿禧观，遂致仕，进华文阁待制。卒，遗表闻，赠四官。
（节选自《朱史徐鹿卿传》）
•
139．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．改枢密院编修/官权右司/赞画二府/通而守法/会正字王迈以言事黜/鹿卿赠以诗/言者并劾之/太学
诸生作四贤诗/
B．改枢密院编修官/权右司/赞画二府/通而守法/会正字王迈以言事黜/鹿卿赠以诗/言者并劾之/太学
诸生作四贤诗/
C．改枢密院编修官/权右司/赞画二府/通而守法/会正字王迈以言事黜/鹿卿赠以诗/言者并劾之太
学/诸生作四贤诗/
D．改枢密院编修/官权右司/赞画二府/通而守法/会正字王迈以言事黜/鹿卿赠以诗/言者并骇之太
学/诸生作四贤诗/
140．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．教授，古时设置在地方官学中的学官，现在指教育体系中的职称。文中指前者。
B．服阕，守丧期满除去丧服，古代官员在父母去世后须守孝三年方可补缺或复官。
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C．藩辅，封建时代喻指藩国、藩镇或卫国的重臣等。文中“藩辅”喻指边防重镇。
D．致仕，古代一般年龄为七十岁辞去官职，有疾患则提前。文中徐鹿卿患病辞官。
141．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．徐鹿卿重视教化，恢复理学。他任南安军学教授期间，阐明周敦颐、程颢和程颐的教义，使儒家
经义之学在当地得以重新兴盛。
B．徐鹿卿正直敢言，坚守节操。他指陈京城起火是因为皇上被宠爱的妃嫔迷惑、沉溺于私宴和任用
小人；拒绝宰相的好言诱骗，不愿成为宰相的家臣。
C．徐鹿卿秉公办事，一心为国。他不赞成让以前的宰相之子一人破坏原先的法令制度；力主清除朝
中陋习，昭明奖惩，储备人才，巩固海防。
D．徐鹿卿为官正直，体恤百姓。督府要征收额外的秋苗税，他不惜辞去太守官职表示反对；发生饥
荒时拿出官府库存粮食的一半低价出售给百姓。
142．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）召赴行在，将行，盗发南丰，捕斩渠首二十人，余不问。
（2）仆良恨修己之不亮，素誉之不立，而为世嫌之所加，常与孟几道言而痛之。（《贺进士王参元失火
书》）
143．在建昌军任上，徐鹿卿因哪些方面的政绩得到百姓的歌颂？
阅读下面的文言文，完成小题。
高祖，沛丰邑中阳里人也，姓刘氏。高祖为人，常有大度，不事家人生产作业。及壮，试吏，为泗上
亭长。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然大息，曰：“嗟乎，大丈夫当如此矣！”
单父人吕公善沛令，辟仇，从之客，因家焉。沛中豪杰吏闻令有重客，皆往贺。萧何为主吏，主进，
令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐上坐。萧何曰：“刘季
固多大言，少成事。”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。吕公
曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。臣有息女，愿为箕帚妾。”
高祖以亭长为县送徒骊山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中亭，止饮，夜皆解纵所送徒，曰：
“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士愿从者十余人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报
曰：“前有大蛇当径，愿还。”高祖醉曰壮士行何畏乃前拔剑斩蛇蛇分为两道开行数里醉困卧后人来至蛇
所，有一老妪夜哭。人问妪何哭，妪曰：“人杀吾子。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾子，白帝
子也，化为蛇，当道，今者赤帝子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲苦之，妪因忽不见。后人至，高祖
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觉。告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。
（选自《汉书·高帝纪》）
144．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．高祖醉曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分/为两道开/行数里/醉困卧/
B．高祖醉曰/壮士行/何畏乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里醉/困卧/
C．高祖醉/曰/壮士行/何畏/乃前/拔剑斩蛇/蛇分为两/道开/行数里/醉困卧/
D．高祖醉/曰/壮士行何畏/乃前拔剑/斩蛇/蛇分为两道开/行数里醉/困卧/
145．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．“高祖”即汉高祖刘邦，高祖是刘邦死后，在太庙立室奉祀时起的名号。
B．“谒”是进见时用的名帖，又称“名刺”“名帖”，类似于后来的名片。
C．“季”是刘邦的字，古代有一定身份的人除了有名，还有字，如屈原名平字原。
D．“坐上坐”就是坐在职位最高的位置上，“上坐”的“坐”是座位的意思。
146．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（   ）
A．汉高祖有胸襟，有气量，但到了壮年，才当上泗上亭亭长，他在观看秦始皇出行时，发出了“大
丈夫当如此矣”的感慨。
B．沛县的豪绅和官吏们为奉承县令的贵客，都去送礼，高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没
带，却假称“贺礼一万钱”。
C．吕公善于相面，看到高祖面相后就很敬重他。酒宴结束送客的时候，吕公告诉高祖要保重自己，
并愿意把女儿许配给高祖。
D．高祖押送民夫到骊山服役，不少民夫半路逃跑，他估计等到达骊山时民夫将全都跑光，于是他放
走民夫，自己也准备逃命。
147．请把下列句子翻译成现代汉语。
（1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
（2）酒阑，吕公因目固留高祖。竟酒，后。
阅读下面的文言文，完成各题。
颜真卿，字清臣，琅邪临沂人也。少勤学业，有词藻，尤工书。开元中，举进士，登甲科。事亲以孝
闻。四命为监察御史，充河西陇右军试覆屯交兵使。五原有冤狱，久不决，真卿至，立辩之。天方旱，狱
决乃雨，郡人呼之为“御史雨”。又充河东朔方试覆屯交兵使。
有郑延作者，母卒二十九年，殡僧舍垣地，真卿劾奏之，兄弟三十年不齿，天下耸动。迁殿中侍御史、
东都畿采访判官，转侍御史、武部员外郎。杨国忠怒其不附己，出为平原太守。
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安禄山逆状牙孽，真卿度必反阳托霖雨增陴浚隍料才壮储廥廪禄山既陷洛阳杀留守李憕御史中丞卢奕
判官蒋清以三首遣段子光来徇河北。真卿恐摇人心，绐诸将曰：“吾素识憕等，其首皆非是。”遂腰斩子
光，密藏三首。异日，结刍续体，敛而祭，为位哭之，十七郡同日自归，共推真卿为帅，得兵二十余万。
方朝廷草昧不暇给，而真卿绳治如平日。广平王总兵二十万平长安。辞日，当阕不敢乘，趋出梐枑，
乃乘。王府都虞候管崇嗣先王而骑，真卿劾之。帝还奏，慰答曰:“朕子每出，谆谆教戒，故不敢失。崇
嗣老而蹇。卿姑容之。”百官肃然。
李希烈僭称帝，使问仪式，对曰：“老夫耄矣，曾掌国礼，所记者诸侯朝觐耳。”遣将辛景臻、安华
至其所，积薪于廷曰“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等邃止之。希烈使阉奴等害真卿，曰:
“有诏。”真卿再拜。奴曰:“宜赐卿死。” 曰:“老臣无状，罪当死，然使人何日长安来?”奴曰:“从
大梁来。”骂曰：“乃逆贼耳，何诏云!”遂缢杀之，年七十六。子頵、硕护丧还，帝废朝五日，赠司徒，
谥文忠。
(选自《新唐书·颜真卿传》有删改)
148．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．真卿度必反/阳托霖雨/增陴浚隍料/才壮储廥廪禄山/既陷洛阳/杀留守李憕/御史中丞卢奕/判官蒋
清/以三首遣段子光来徇河北
B．真卿度必反/阳托霖雨增/陴浚隍/料才壮/储廥廪/禄山既陷/洛阳杀留守李憕/御史中丞卢奕/判官蒋
清/以三首遣段子光来徇河北
C．真卿度必反/阳托霖雨/增陴浚隍/料才壮/储廥廪/禄山既陷洛阳/杀留守李憕/御史中丞卢奕/判官蒋
清/以三首遣段子光来徇河北
D．真卿度必反/阳托霖雨增/陴浚隍/料才壮储廥廪/禄山既陷/洛阳杀留守李憕/御史中丞卢奕/判官蒋
清以三首遣段子光来徇河北
149．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （   ）
A．河东，因黄河流经山西省的西南境，山西在黄河以东，故该地区古时称为河东。在秦汉时期，河
东指河东郡地，山西运城、临汾一带;唐代以后泛指山西。
B．广平王，爵位名。历代封爵制度虽然不尽相同，但是同姓封王基本一致，异姓则可封为公侯伯子
男，不能封王。
C．阕，可以指古代皇宫大门前两边供瞭望的楼台，泛指帝王的住所；也可以指神庙、陵墓前竖立的
牌坊。此处应为前者。
D．耄，年老(八九十岁)。古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓来代替。比如:孩
提、垂髻、总角、及笑、弱冠、而立、花甲、古稀等。
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150．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．颜真卿为人刚直，尊重礼法。郑延柞没有安葬已经死去二十九年的母亲；广平王府都虞候管崇嗣
先于广平王上马骑行，他们都受到了颜真卿的弹幼。
B．颜真卿富有才干，机敏警觉。五原很久不能决断的冤狱，他可以立即判决。安禄山的反叛刚刚露
出苗头，他就料定其定会叛乱并积极应对。
C．颜真卿大义凛然，视死如归。他因不攀附杨国忠而被调职离京。李希烈向他询问称帝仪式，他直
言拒绝并当面斥责他是反贼，面对死亡威胁也不屈服。
D．颜真卿威望很高，备享哀荣。安禄山叛乱时，十七个郡同一天主动归顺，他被推举为主帅。他被
缢杀后，皇帝五天不上朝，并赠予高官美谥。
151．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)真卿恐摇人心，绐诸将曰：“吾素识憕等，其首皆非是。”
(2)积薪于廷曰：“不能屈节，当焚死。”真卿起赴火，景臻等邃止之。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
李邦华，字孟暗，吉水人。崇祯元年四月，起工部右侍郎，总督河道。京营故有占役、虚冒之弊。邦
华必亲校，非年壮力强者不录，自是军鲜冒滥。营将三百六十，听用者称是。一官缺，请托纷至。邦华悉
杜绝，行计日省成法。每小营各置簿，月上事状于协理，以定殿最。旧制，三大营外复设三备兵营，营三
千人，饷视正军，而不习技击，益为豪家隐冒。邦华核去四千余人，又汰老弱千，疏请归并三大营不另设，
由是戎政大厘。其年十月，畿辅被兵，简精卒三千守通州，二千援蓟州，自督诸军营城外，军容甚壮。邦
华自闻警，衣不解带，捐赀造炮车及诸火器，又以外城单薄，自请出守。十二年四月，起南京兵部尚书，
定营制，汰不急之将，并分设之营。谓守江南不若守江北，防下流不若防上流。乃由浦口历滁、全椒、和，
相形势，绘图以献。于浦口置沿江敌台，于滁设戍卒，于池河建城垣，于滁、椒咽喉则筑堡于藕塘。十七
年二月，李自成陷山西。邦华密疏请帝固守京师，仿永乐朝故事，太子监国南都。居数日未得命，又请定、
永二王分封太平、宁国二府，拱护两京。帝得疏意动，绕殿行，且读且叹，将行其言。会帝召对群臣中允
李明睿疏言南迁便给事中光时亨以倡言泄密纠之帝曰国君死社稷正也联志定矣。遂罢邦华策不议，未几，
贼逼都城，亟诣内阁言事。魏藻德漫应曰：
 
 “
  姑待之。
 
 ”
  邦华太息而出，已，率诸御史登城，群奄①拒之
不得上。十八日，外城陷，走宿文信国②祠。明日，内城亦陷，乃三揖信国曰：“邦华死国难，请从先生
于九京③矣。”遂投缳而绝。
（节选自《明史·李邦华传》）
[注]①奄：同“阉”，宦官。②文信国：即文天祥。③九京：九泉。
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152．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．会帝召对/群臣中允李明睿疏言南迁便/给事中光时亨以倡言泄密纠之/帝曰/国君死/社稷正也/朕志
定矣/
B．会帝召对群臣/中允李明睿疏言南迁/便给事中光时亨以倡言泄密纠之/帝曰/国君死/社稷正也/朕志
定矣/
C．会帝召对/群臣中允李明睿疏言南迁/便给事中光时亨/以倡言泄密纠之/帝曰/国君死社稷/正也/朕
志定矣/
D．会帝召对群臣/中允李明睿疏言南迁便/给事中光时亨以倡言泄密纠之/帝曰/国君死社稷/正也/朕志
定矣/
153．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．殿最，等级的高低上下。古代考核军功政绩，下等称“殿”，上等称“最”。
B．疏，这里是上疏的意思，即臣下向皇帝进呈奏章。如魏征《谏太宗十思疏》。
C．永乐，明太祖朱元璋的年号，期间编修的《永乐大典》汇集古今图书数千种。
D．监国，通常指皇帝外出时，由一重要人物（通常为皇太子）留守宫廷代为处理国事。
154．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．李邦华治腐有方。京营原有占役、虚冒的弊病；一官内缺，请托现象严重；旧制兵营机构庸冗。
李邦华认真对待，逐一解决了这些问题。
B．李邦华治军有道。李邦华担任南京兵部尚书，制定军营制度，淘汰作战不力的将领，提出大胆的
防御策略，积极布防，防患未然。
C．李邦华为国分忧。李自成攻破山西后，李邦华秘密上疏，请求皇上固守京师，同时建议仿照前朝
旧例，让太子在南都代理国事。
D．李邦华以身殉国。外城被攻破，李邦华跑到文信国祠堂住下，次日内城也被攻破，李邦华三拜信
国，然后上吊自尽，以身殉国。
155．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）邦华自闻警，衣不解带，捐赀造炮车及诸火器，又以外城单薄，自请出守。
（2）未几，贼逼都城，亟诣内阁言事。魏藻德漫应曰：“姑待之。”
阅读下面的文言文，完成各题。
车千秋，本姓田氏，其先齐诸田徙长陵。千秋为高寝郎。会卫太子为江充所谮败，久之，千秋上急变
讼太子冤，曰：“子弄父兵，罪当笞；天子之子过误杀人，当何罪哉！臣尝梦见一白头翁教臣言。”是时，
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上颇知太子惶恐无他意，乃大感寤，召见千秋。谓曰：“父子之间，人所难言也，公独明其不然。此高庙
神灵使公教我，公当遂为吾辅佐。”立拜千秋为大鸿胪。数月，遂代刘屈氂为丞相，封富民侯。千秋无他
材能术学，又无伐阅功劳，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝有也。
千秋为人敦厚有智，居位自称，逾于前后数公。初，千秋始视事，见上连年治太子狱，诛罚尤多，群
下恐惧，思欲宽广上意，尉安众庶。乃与御史、中二千石共上寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚，玩听音乐，
养志和神，为天下自虞乐。上报曰：“朕之不德，自左丞相与贰师阴谋逆乱，巫蛊之祸流及士大夫。朕日
一食者累月，乃何乐之听？痛士大夫常在心，既事不咎。虽然，巫蛊始发，诏丞相、御史督二千石求捕，
廷尉治，未闻九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宫人，转至未央椒房，以及敬声之畴、李禹之属
谋人匈奴，有司无所发，令丞相亲掘兰台蛊验，所明知也。至今余巫颇脱不止，阴贼侵身，远近为蛊，朕
愧之甚，何寿之有？敬不举君之觞！谨谢丞相、二千石各就馆。书曰：‘毋偏毋党，王道荡荡。’毋有复
言。”
后岁余，武帝疾，立皇子钩弋夫人男为太子，拜大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑弘羊及丞
相千秋，并受遗诏，辅道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任听政，政事一决大将军光。千秋居丞相位，谨
厚有重德。每公卿朝会，光谓千秋曰：“始与君侯俱受先帝遗诏今光治内君侯治外宜有以教督使光毋负天
下。”千秋曰：“唯将军留意，即天下幸甚。”终不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉应，数褒赏丞相。
讫昭帝世，国家少事，百姓稍益充实。千秋为相十二年，薨，谥曰定侯。
(节选自《汉书·车千秋传》，有删改)
156．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．始与君侯俱/受先帝遗诏/今光治内/君侯治外/宜有以教督/使光毋负天下/
B．始与君侯俱受先帝遗诏/今光治内/君侯治外/宜有以教/督使光/毋负天下/
C．始与君侯俱受先帝遗诏/今光治内/君侯治外/宜有以教督/使光毋负天下/
D．始与君侯俱/受先帝遗诏/今光治内/君侯治外/宜有以教/督使光毋负天下/
157．下列对词语的解说，不正确的一项是（   ）
A．视事，视察、巡视政事。旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事，考核官员；下车，指官吏初到任；
乞骸骨，指官吏因年老请求退职；致仕指退休。
B．丞相，汉代的国家中枢机构由丞相、太尉、御史大夫组成，称“三公”。其中丞相总管行政，御
史大夫主管监察和秘书工作。
C．谥，古代帝王死后，朝廷根据他们的生平行为给予的一种称号，叫谥号。
D．辰时即食时，又名早食等。古人“朝食”之时也就是吃早饭时间，即现在的上午7 时至上午9 时。
158．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(   )
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A．车千秋为人敦厚，敢于直言。他在担任护卫汉高祖陵寝郎官期间，恰遇卫太子受江充谗害而败亡，
事情过了很久，仍没有放弃上呈奏书为太子申诉冤情。
B．车千秋“特以一言寤意”而取相封侯。皇上看了车千秋的上书，认为是高庙的神灵让他来开导自
己，于是立即封车千秋为大鸿胪，不久又任命他为丞相。
C．车千秋处事智谋，居位尽责。看到武帝对太子一案无法释怀，就借祝寿机会宽解皇上；还经常赞
颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，怡养精神。
D．车千秋位居丞相，顾全大局。武帝驾崩，他与霍光一起接受遗诏辅佐幼主，朝政全部由大将军霍
光决断，他对此始终没有发表异议，因此很被霍光敬重。
159．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 千秋无他材能术学，又无伐阅功劳，特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝有也。
(2) 朕日一食者累月，乃何乐之听？痛士大夫常在心，既事不咎。
160．汉武帝为什么感到惭愧而无心听音乐？请简要概括原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：
“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，
战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上
曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官率将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人
也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧，时为吾将，吾岂忧匈奴
哉！”唐曰：“主臣！陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何
众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”当是之时，匈奴新大入朝毵①,杀北地都尉卬。上
以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，
跪而推毂，日间以内者，寡人制之；间以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。
臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃
得尽其智能。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚
代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守其军市租尽以飨士卒出私养钱五旦一樵牛飨宾
客军吏舍人是以匈奴远避不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中
从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。臣愚以为陛下法太
明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下
虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云
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中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯
唐。唐时年九十馀，不能复为官。
（节选自《史记·张释之冯唐列传》）
注：①朝毵（sān）：地名。
161．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．今臣窃闻魏尚为云中守／其军市租尽／以飨士卒／出私养钱／五日一椎牛／飨宾客军吏舍人／是
以匈奴远避／不近云中之塞
B．今臣窃闻魏尚为云中守／其军市租尽以飨士卒／出私养钱／五日一椎牛／飨宾客／军吏舍人是以
匈奴远避／不近云中之塞
C．今臣窃闻魏尚为云中守／其军市租尽／以飨士卒／出私养钱／五日一椎牛／飨宾客／军吏舍人是
以匈奴远避／不近云中之塞
D．今臣窃闻魏尚为云中守／其军市租尽以飨士卒／出私养钱／五日一椎牛／飨宾客军吏舍人／是以
匈奴远避／不近云中之塞
162．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．文帝，是指汉文帝刘恒，因为他擅长于政治经济的治理，所以庙号被尊为“文”。
B．父，在古代是对老年人的尊称，亦是加在男子名下的美称。文中是对冯唐的尊称。
C．尺籍伍符，是指记载军令、军功的簿籍和军士中各伍互相作保、不容奸诈的守则。
D．持节，节即符节，是缀有牦牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使时，执符节以为凭证。
163．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．冯唐回答文帝疑问，直言冒犯龙颜。文帝向他询问李齐的情况，他认为李齐不如廉颇和李牧，直
言文帝即使得到像廉李一样的大将，也不能重用，文帝大怒。
B．冯唐谈论将帅，借古制劝谏君王。他告诉文帝，古代帝王派遣将帅，礼节隆重；军队中因功封爵
奖赏的事，都由将军在外决定，无需再奏报朝廷。
C．冯唐性格耿直，论魏尚出于公义。魏尚厚待军吏，威慑匈奴，因报功有误被削去爵位；他直言文
帝法律严苛，赏轻罚重，文帝采纳了他的劝谏，赦免魏尚。
D．冯唐被推举为官，却年事已高。汉景帝即位，任命他为楚国丞相，不久被免职；汉武帝即位时，
征诏贤良之士，大家举荐他，但他已九十多岁，不能再做官了。
164．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
（2）臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
姚崇，字元之，陕州硖石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学。仕为孝敬挽郎，举下笔成章，授濮州司
仓参军。契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。后迁上阳宫，中宗率百官起居，王
公更相庆，崇独流涕。柬之等曰：“今岂涕泣时邪？恐公祸由此始。”崇曰：“事天后久，违旧主而泣，
人臣终节也，由此获罪甘心焉。”先天二年，玄宗讲武新丰。时帝密召崇，崇至，帝方猎渭滨，即召见，
帝曰：“公知猎乎？”对曰：“少所习也，老而犹能。”帝悦，与俱驰逐，缓速如旨，帝欢甚。崇尝于帝
前序次郎吏帝左右顾不主其语崇惧再三言之卒不答崇趋出。高力士曰：“今崇亟言，陛下不应，非虚怀纳
诲者。”帝曰：“我任崇以政，至用郎吏，崇顾不能而重烦我邪？”崇闻乃安。由是进贤退不肖而天下治。
崇第赊僻，因近舍客庐。崇病痁移告，凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇
画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢居。久
之，紫微史赵诲受夷人赇，当死。崇素亲倚，署奏营减，帝不悦。时曲赦京师，惟诲不原。崇惶惧，上还
宰政，引宋璟代。帝将幸东都，而太庙屋自坏，帝问宰相，宋璟、苏颋同对曰：“是天所以示教戒，陛下
宜停东巡，修德以答至谴。”帝以问崇，对曰：“但坏与行会，不缘行而坏。且陛下以关中无年，轮饷告
劳，因以幸东都，所以为人不为己也。请车驾如行期。”帝曰：“卿言正契朕意。”赐绢二百匹，诏所司
如崇言，遂东。八年，授太子少保，以疾不拜。明年卒，年七十二。赠扬州大都督，谥曰文献。
（节选自《新唐书·姚崇传》）
165．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）
A．崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧/再三言之/卒不答崇/趋出/
B．崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧再三/言之/卒不答/崇趋出/
C．崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾/不主其语/崇惧/再三言之/卒不答/崇趋出/
D．崇尝于帝前序次郎吏/帝左右顾不主其语/崇惧再/三言之/卒不答/崇趋出/
166．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）
A．檄，文体名，古代官府用来征召、晓喻、声讨的文书。文中“兵檄”指军事檄文。
B．夷人，原本是指古代中国东部地区各部族之人，与北戎、南蛮、西狄并称。后来也泛指少数民族，
也可泛指外国人。
C．太庙，又称大庙，是古代皇帝的宗庙，最早太庙只是供奉皇帝先祖的地方。后来皇后和功臣的神
位在皇帝的批准下也可以被供奉在太庙。
D．谥，即谥号，是君主时代帝王、贵族、大臣等死后依其生前事迹所给予的或褒或贬含义的称号。
167．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）
A．姚崇思维敏捷，行事果断。契丹进兵侵犯时，朝廷军务十分繁忙，姚崇处事迅疾，奏请裁决快如
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流水，深受武后赏识。
B．姚崇与众不同，性情直率。后来武后迁往上阳宫居住，中宗率同百官去请安问候，大臣们争相庆
贺，只有姚崇一个人伤心流泪。
C．姚崇处事机巧，信任有加。玄宗在渭水畔打猎时还密诏姚崇，他与帝相谈甚悦，一番对话之后，
玄宗允许他跟皇帝一起纵马驰骋。
D．姚崇佐理朝政，深受倚重。姚崇患病休假，所有朝廷政事，玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询，每
当乾曜所奏意见不合他心意的，就认定没有咨询过姚崇。
168．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）契丹扰河北，兵檄丛进，崇奏决若流，武后贤之，即拜侍郎。
（2）帝诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居。崇以馆局华大，不敢居。
参考答案：
1．
M
DH
    2．C    3．B    4．（1）国家没有善政，不任用善人，就自己在日月的灾祸中承受灾
祸，所以政事是不能不慎重的。
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（2）郑兴说：“臣（只是）没有学过谶书，不敢认为它不对。”皇上的怒气才缓解下来说：“说话
不该像这样。”    5．①光武帝认可谶语，他打算依据谶语来决定郊外祭祀这样的大事；
②郑兴对谶语不置可否，他说自己没有学过谶书，不愿意评价。
【解析】1．本题考查学生文言断句的能力。
句意：“我们曾同殿为臣，所以冒昧请求退职回家，不敢再出任官职了，只求为归葬先人而已”。
“故”表示因果关系的关联词，引出“归骸骨”这个原因。这样第一处和第二处断句在D 和H。
“也”是句末语气助词，意味着一句的结束，第三处断句在M 处。
故在
M
DH
三处断开。
2．本题考查学生掌握文化常识的能力。
.
A 罪过、过错；如果百姓有什么罪过/这是我的过错。
.
B 降低身份/使……屈服；希望陛下养成自己降低身份以顺从大家的美德/威武不能使他的意志屈服。
.
C 听从接纳/使……跟随、率领；皇帝没有接纳/刘邦第二天率领一百多人马来见项羽。
故选C。
3．本题考查学生分析归纳文章内容的能力。
.
B “劝服了隗嚣归顺朝廷”错误。“兴每匡谏，言辞恳至，嚣虽内不能悦，而外相崇礼”郑兴并没能劝
服隗嚣归顺朝廷。
故选B。
4．本题考查学生翻译文言句子的能力。
（1）“政”，善政；“用”，任用；“谪”，承受。
（2）“非”，不对，错误的；“解”，缓解；“若是”，像这样。
5．本题考查学生分析归纳文章内容的能力。
①“上尝以郊祀事问曰：‘欲以谶决之，何如？’”光武帝认可谶语，他打算依据谶语来决定郊外祭
祀这样的大事；
②“兴曰：‘臣不为谶。’”郑兴对谶语不置可否，“臣于书有所未学，而无敢非”他说自己没有学
过谶书，不愿意评价。
参考译文：
十二月三十日，日偏食。皇帝下诏书说：“阴阳之气乖谬不和，日食月食相继出现。如果百姓有什么
罪过，都让我一个人来承担，现在大赦天下。公卿百官，你们各人上呈密封的奏章，不要因为有所顾忌而
不敢说，举荐具有贤德、良善、端方、正直等方面品质的人各一位。”太中大夫郑兴呈上奏疏说：“臣听
说‘国家没有善政，不任用善人，就自己在日月的灾祸中承受灾祸，所以政事是不能不慎重的。治国之道
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致力做好三点就行了:一是选拔贤人，二是依靠百姓，三是顺从时令办事’，这是应对变化的要务。过去
齐桓公到莒国逃避祸乱，鲍叔跟从他。回到齐国后，鲍叔举荐管仲，桓公听从了，于是建立了九合诸侯的
重大功业。希望陛下养成自己降低身份以顺从大家的美德，成就群臣善于举荐贤才的美德。”皇帝没有接
纳。郑兴字少赣，是河南开封人。曾跟从刘歆学习讲议，刘歆向人称道他的才华，求学者都向他学习。郑
兴到凉州后，因事获罪被免官。恰逢赤眉作乱，向东的道路不能通行，他就归附了隗嚣。隗嚣要背叛汉朝，
郑兴经常劝谏隗嚣归顺朝廷，言辞恳切至诚，隗嚣虽然心里不高兴，但是表面上还是对郑兴很尊敬而以礼
相待。郑兴向隗嚣请求回家安葬父母，隗嚣没有同意，却给他迁徙房舍、增加俸禄。郑兴前往面见隗嚣说：
“我们曾同殿为臣，所以冒昧请求退职回家，不敢再出任官职了，只求为先人留下后代（遗留者）。幸蒙
天地的大恩，又得保全性命。现在我告老还乡，却迁徙了房舍、增加了俸禄。我听说侍亲的道理，父母活
着时用礼节奉养他，父母死后用礼节安葬他，用礼节祭奠他，遵奉这些礼节，不敢半点违反。现在为埋葬
父母而请求回家，却因为增加了俸禄而事情受阻，这是用父母作钓饵，太无礼了。将军怎么能任用这样的
人！”隗嚣说：“你能这么想就太好了。”于是为他赶办行装，叫他和妻子儿女一道离开。皇帝听说郑兴
回来了，任命他为太中大夫。光禄勋杜林上书推荐郑兴说：“郑兴坚守正义，喜好诗书，知识渊博，看到
疑问却最终没有疑惑之处，应该留在皇上的身边，十分有益。”于是皇帝更加敬重他了，每当朝中商议重
大事务，总是拜访咨询郑兴。皇帝曾经问郑兴郊祀的事，并说：“我想用谶言断定，怎么样？”郑兴答道：
“臣下不谈谶的事情。”皇上怒道：“你不谈谶的事情，是认为它不对吗？”郑兴说：“臣(只是)没有学
过谶书，不敢认为它不对。”皇上的怒气才缓解下来说：“说话不该像这样。”郑兴多次言政事，文辞都
温和儒雅。
6．A    7．D    8．C    9．（１）这就是不思知足，心向奢靡。这样做已经违背了巡行的初衷，
凭什么能符合百姓的期望？
（２）如果想要君臣相安无事，国家没有危险败亡，君主有了过失，臣子一定要极力规劝。    10．
（１）君主无道，荒淫奢侈，不听取忠言。
（２）臣子不忠，苟且偷生，蒙蔽君主。
【解析】6．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：司空长孙无忌上书说：“隋代灭亡的原因在于君王杜绝忠言，臣子苟且偷生，上下都有过失。
开始不纠偏改过，后来反叛势力日渐猖獗，也没人敢把实情说出来。
 “其君则杜塞忠谠之言”与“臣则苟欲自全”是并列结构，从“君”和“臣”两方面来陈说原因，
因此要在“其君”前断开，排除BD。
“滋蔓”是“寇盗”的谓语，不能断开，排除C。
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故选A。
7．本题考查学生理解词语含义和古代文化常识的能力。
.
A 正确。两个“次”都解释为“旁边”，句意：在路边随处可见。/排列坐在曲水旁边。
.
B 正确。“妇女无所幸”的“幸”解释为“宠爱”，句意：不宠幸妇女。
.
D “含义相同”说法错误，文中的“朕”专用作皇帝的自称；“回朕车以复路兮”的“朕”是人称代词，
句意：调转我的车走回原路啊。
故选D。
8．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
.
C “很多官吏因没有尽到职责被责罚”说法错误，依据原文“城郭之民未蒙德惠，官司苑监多及罪辜，
或以供奉之物不精，又以不为献食。此则不思止足，志在奢靡，既乖行幸本心，何以副百姓所望？”可知，
很多官吏被责罚并不是因为没有尽到职责，而是唐太宗不思知足，心向奢靡导致的。
故选C。
9．本题考查学生文言文翻译能力。
（1）“既”，已经；“乖”，违背；“行幸”，巡行；“副”，符合，相符。
（2）“违失”，处事失当，过失；“极言”，竭力陈说，直言规劝。
10．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。
依据原文“隋氏倾覆者，岂惟其君无道，亦由股肱无良。如宇文述、虞世基、裴蕴之徒，居高官，食
厚禄，受人委任，惟行谄佞，蔽塞聪明，欲令其国无危，不可得也”可知，“余弊”指的是两方面，一是
君主方面：君主无道，荒淫奢侈，不听取忠言；二是臣子方面：臣子不忠，苟且偷生，蒙蔽君主。
参考译文： 
贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“隋炀帝大肆营建宫室，以便纵情游乐。从西京到东都，沿途
离宫别馆随处可见，并州、涿郡，也无不如此。驰道有几百步宽，两边还种上树作为装饰。百姓无力承担
徭役和劳役的重负，相继起来反抗。到了隋朝末年，隋炀帝已经众叛亲离，连一尺土地、一个百姓，都不
再属于他了。这样看来，多营宫室，喜爱游乐，有什么好处呢？这些都是我耳闻目睹的事，这样的教训，
应该深以为诫啊！因此，我不敢随便动用人力，只想让百姓安居乐业，不要发生叛乱才好。”贞观十一年，
唐太宗到洛阳宫，在积翠池上泛舟，环顾身边的侍臣说：“这里的宫苑、台榭都曾是隋炀帝建造的，他生
前驱使万民，为他修筑精雕细刻的宫室，也不能守住这一都城，把老百姓当作关心的对象。他还喜好不停
地到各地巡游玩乐，老百姓不能够忍受。隋炀帝的荒淫导致天下人的怨恨和叛乱，最后落得国破家亡，现
在，他的宫殿完全归我所有了。隋代灭亡的原因，难道只是君王无道吗？其实他的臣子们也不忠良。像宇
文述、虞世基、裴蕴这些人，他们身居高位，享受着丰厚的俸禄，被皇帝委以重任，但他们只知道行小人
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谄媚之事，扰乱视听。这样要使朝廷不危亡，怎么可能呢？”司空长孙无忌上书说：“隋代灭亡的原因在
于君王杜绝忠言，臣子苟且偷生，上下都有过失。开始不纠偏改过，后来反叛势力日渐猖獗，也没人敢把
实情说出来。因此，隋朝灭亡不仅在天意，实际上也是君臣之间不相互扶持所致啊。”唐太宗说：“我和
各位大臣是在隋末天下大乱之后得到江山的，因此我们应该弘扬大道、移风易俗，才能使国家长治久
安。”贞观十二年，唐太宗东巡，即将进入洛阳，下榻在显仁宫，宫里的侍从很多都受到很多责罚。对此，
侍中魏征向唐太宗进谏说：“陛下如今到洛阳，是因为以前在战争期间这里遭到了祸殃，陛下希望这里获
得安宁，所以对洛阳的百姓施以特别的恩惠。但事到如今，这里的百姓非但没得到眷顾，相反，显仁宫的
侍从还受到了很多无辜的责罚。他们有的是因为进献的物品不精致，或者因为食物不甘美而受罚。这就是
不思知足，心向奢靡，这样做已经违背了巡行的初衷，凭什么能符合百姓的期望？过去，隋炀帝命令下人
多多进献食物，只要食物不丰美，就要受到责罚。上面有什么样的喜好，下面必定会加倍效仿，这样下去，
人就会变得贪得无厌，最后走向灭亡。这不只是史书所载，也是陛下亲眼所见，亲耳所闻的。正因为隋炀
帝昏庸无道，所以上天才委派你来代替他。陛下应当战战兢兢，凡事从俭，以前人的风范为楷模，来告诫
子孙后代。怎么今天反而想处于隋炀帝之下了？”唐太宗听后大惊失色，说：“没有你，我绝不会听到这
样的诤言。从今以后，再也不会有此类事情发生了。”贞观十三年，唐太宗对魏征等大臣说：“隋炀帝在
继承隋文帝基业的时候，海内升平，如果他能长期住在关中，怎么可能遭致灭亡呢？可是后来他不顾百姓
的疾苦，到各地去行幸巡游，没有归期。最后索性住在江都，不听从董纯、崔象等大臣的忠言，最终不仅
自己死于叛臣之手，也断送了江山社稷，被天下人耻笑。虽然帝运的长短，是天意决定的，但是祸福善恶，
也在于人事。我每每想到这些，都认为如果想要君臣相安无事，国家太平，君主一旦有了过失，臣子就一
定要直言不讳地指出来。我对你们提出的意见，虽然不能当时就采纳，但在我反复思考之后，必定会选择
好的意见加以采纳。
11．D    12．C    13．A    14．（1）我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利，反而要去做
那些危险苦难不可能成功的事吗？
（2）“计划出自二位之口，只有我听到，又有什么妨害呢！”二人于是秘密与张孟谈商议，约定好
日期就让他回城了。    15．①桓子肘康子；②康子履桓子之跗
【解析】11．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我们让韩、魏两国的军队跟我们一起攻打赵国，赵国灭亡之后，灾难就要落到韩国和魏国头上。
现在约定战胜赵国后，三家瓜分赵国土地，现在，城墙没有淹没的只剩下三版高了，赵国投降指日可待，
但是这两人不但没有高兴地心思，反而有担忧的神色，这不是要反叛又是什么呢？” 
“赵亡，难必及韩魏矣”中的“难”指灾难，做“必及韩魏矣”的主语，所以要断开，故排除AC。
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“无喜志，有忧色”句式对称，所以在“志”后要断开，故排除B。 
故选D。
12．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识及重点词的含义的能力。
.
C 第一个“翼”意为“从旁进行蔽护或辅佐”，第二个“翼”意为“像翅膀一样”。二者含义不同。
句意：韩国和魏国从侧面攻打/像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。
故选C。
13．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
A “一直掌控着晋国的大权”有误。原文是“当是时”，意思是只一度掌控了晋国的大权。 
故选A。
14．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“利”，意为“以……为利” ；“岂……乎”，意为“难道……吗？”
（2）“伤”，意为“妨害” ；“潜”，意为“秘密地”；“期”，约定。
15．本题考查对文章内容的理解与信息的筛选概括能力。
结合语境，“知其然”是早已知道智伯可能会来攻打韩国和魏国，从前文来看，“三家以国人围晋阳，
岁余，引汾水灌其城……智伯曰:‘吾乃今知水可以亡人国也。’桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可
以灌魏之安邑，绛水可以灌韩之平阳也”中，可见，智伯知道可以引水灌城的方法，而桓子与康子都想到
自己的国都也会容易被河流漫灌，二人没有说话，只是“桓子肘康子，康子履桓子之跗”，即魏桓子用肘
部碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩魏桓子的脚背，用这些细微的动作表明二人心中已然明白唇亡齿寒，智
伯打败赵国就将要攻打韩魏的道理。
参考译文： 
晋出公十七年，智伯与赵鞅、韩不信、魏侈一起把范氏和中行氏瓜分，作为自己的采邑。晋出公非常
愤怒，通告齐国和鲁国，想要讨伐智、赵、韩、魏四卿。四卿恐惧，于是反过头去攻打晋出公。出公战败，
逃向齐国的时候，死在路上。因此智伯就立晋昭公的曾孙姬骄为晋国国君，这就是晋哀公。那时候，晋国
的政事都由智伯决定。 
智伯愈加骄横，向韩国和魏国要土地，韩国和魏国就划分了土地给他。又向赵国要土地，而赵国没给。
智伯愤怒，于是就率领韩国和魏国攻打赵国。赵襄子害怕，于是就逃到晋阳退守。 
三国围困晋阳，一年多之后，引汾河的水灌晋阳城，城墙没有淹没的只剩下三版高了；城中的人只能
把锅挂起来做饭，交换子女来吃，但百姓都没有反叛之心。智伯巡视水势，魏桓子为他驾车，韩康子做护
卫。智伯说：“我今天才知道水可以灭亡别人的国家呀。”魏桓子用肘部碰了碰韩康子，韩康子也踩了踩
魏桓子的脚背，因为汾河可以灌魏国的安邑，绛河可以灌韩国的平阳。疵对智伯说：“韩国和魏国一定会
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反叛的。”智伯说：“您怎么知道的？” 疵说：“我是根据人之常情判断的。我们让韩、魏两国的军队
跟我们一起攻打赵国，赵国灭亡之后，灾难就要落到韩国和魏国头上。现在约定战胜赵国后，三家瓜分赵
国土地，现在，城墙没有淹没的只剩下三版高了，赵国投降指日可待，但是这两人不但没有高兴地心思，
反而有担忧的神色，这不是要反叛又是什么呢？” 
第二天，智伯把疵的话告诉了魏桓子和韩康子，二人说：“这是小人想为赵国游说，让您怀疑我们，
从而放松攻打赵国。不是这样的话，我们两家难道不以尽快分到赵氏的地盘为利吗？而要去做那些危险苦
难不可能成功并的事吗？”二人走后，疵进来问智伯：“主公怎么能把我的话告诉那两个人呢？”智伯说：
“您怎么知道的？”疵答道：“刚才我见他们一见到我就匆匆离开了，这是因为他们已经知道我识破他们
的心思了。”智伯没有改变。疵请求出使齐国。 
赵襄子派张孟谈偷偷去见魏桓子和韩康子，说：“我听说唇亡齿寒。现在智伯率领韩国和魏国来攻打
赵国，赵国灭亡，那么就该轮到韩国和魏国了。”二人说：“我们也知道会这样，只是担心事情没有完成
而计划先泄露，那么灾祸立即就会到了。”张孟谈说：“计划出自二位之口，只有我听到，又有什么妨害
呢？”于是二人秘密与张孟谈商议，约定好日期就让他回城了。 
赵襄子派人在夜里杀了守堤的官吏，决开堤口，用水灌智伯的军营。智伯的军队因为救水而乱作一团，
韩国和魏国从侧面攻打，赵襄子率兵从正面攻击，大败智伯的军队，杀了智伯，又将智伯的家族全部诛杀。
赵、韩、魏三国分割了智伯的土地。 
晋烈公十九年，周威烈王封赵、韩、魏为诸侯。晋静公二年，魏武侯、韩哀侯、赵敬侯灭掉晋国，瓜
分其土地。晋静公被贬为庶人，晋国灭亡。
16．A    17．D    18．D    19．（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧
明达而且行为没有过失了。
（2）螃蟹有六条腿，两只钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心思浮躁的缘故。
【解析】16．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。兰槐的根叫香
艾，一旦浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。
“蓬生麻中”是“蓬生（于）麻中”的省略句，是完整独立的句子成分，中间不能断开，排除CD；
“兰槐之根”作“是为芷”的主语，中间不能断开，排除B。
故选A。
17．本题考查学生理解古代文化常识的能力。
.
D “古代称跨出一脚为‘步’，跨出两脚为‘跬’”错误，应该是“古代称跨出一脚为‘跬’，跨出两
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脚为‘步’”。
故选D。
18．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
D “全文围绕‘君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣’展开论述”错误，全文是围绕“君子曰：
学不可以已”展开论述的。
故选D。
19．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“博学”，广博地学习；“日”，名词作状语，每天；“省”，反省；“知”，通“智”，智
慧。
（2）“六跪”，六条腿；“寄托”，安身，容身；“躁”，浮躁，不专心；“非蛇鳝之穴无可寄托
者，用心躁也”，判断句。
参考译文：
君子说：学习是不可以停止的。 
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符
合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯
了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，
刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行
为没有过失了。 
我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高
处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处
也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，
却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 
南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一
吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。西方有种叫“射
干”的草，只有四寸高，生长在高山之上，却能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了高山之
巅。蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了。兰槐的根叫香艾，一
旦浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环
境，出游必定要接近有学问品行的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。 
堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道
德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累细小的水流，就没有办法汇成江河大海。骏马一次
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跨跃，也不足十步远；劣马连走十天（也能走很远），它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那
么腐朽的木头也刻不断；如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，也没
有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹
钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。
20．B    21．C    22．C    23．（1）李斯被拘捕捆绑，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！
无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢！”
（2）因此泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。 
 
24．李斯认为：①自古名臣忠于昏君者不免一死；②秦二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差；③更何况自
己的智慧比不上古之名臣。
【解析】20．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：于是二世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其宾客和家族全部逮
捕。李斯于是在狱中上书启奏皇上，希望皇上能查明此事。
“于是二世乃使高案丞相狱”是一个兼语短语结构的句子，其中“高”既是“使”的宾语又是“案”
的主语，中间不能断开，排除AD；
“责斯与子由谋反状”“斯与子由”均是“责”的宾语，中间不能断开，排除C。
故选B。
21．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
C “对士卒的称呼”错误，应为“黔首”是战国和秦朝时期对百姓的称呼。
故选C。
22．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
C “胡亥听从李斯的计策，便可世代长久为君主”错误。原文“君听臣之计，即长有封侯，世世称孤”，
意思是您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传。是在说李斯而非胡亥。
故选C。
23．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）李斯拘执束缚，语义上的被动；囹圄，监狱；何，怎么；为，替、给。
（2）是以，因此；让，拒绝；故，所以；择，舍弃。
24．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
原文“昔者桀杀关龙逄，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉！然而不免于死，
身死而所忠者非也”。意思是从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。这三个大
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臣，难道不忠吗!然而免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。可知：自古名臣忠
于昏君者不免一死。
原文“今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉”。
意思是现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该
的呀。况且二世治国难道不是乱政吗！可知：秦二世的暴虐无道超过了桀、纣、夫差；更何况自己的智慧
比不上古之名臣。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。年少时，李斯跟从荀子学习治理天下的学问。学业完成之后，李斯估量楚王是不
值得侍奉的，而六国国势都已衰弱，没有为它们建功立业的希望，就西行前往秦国。李斯呈奉《谏逐客
书》，秦王采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。二十多年,终于统一天下，尊称秦王为“皇帝”，
皇帝又任命李斯为丞相。第二年，始皇又四处巡视，平定了四方少数民族，这些措施，李斯都出了不少力。
李斯的长子李由担任三川郡守，儿子们娶的是秦国的公主，女儿们嫁的都是秦国的皇族子弟。三川郡守李
由请假回咸阳时，李斯在家中设下酒宴,文武百官都前去给李斯敬酒祝贺。门前的车马数以千计。李斯慨
然长叹道：“唉呀！我听荀卿说过事情不要搞得过了头。我李斯原是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不
了解我才能低下，才把我提拔到这样高的地位。现如今做臣子的没有人比我职位更高，可以说是富贵荣华
到了极点。然而事物发展的极点就要开始衰落，我还不知道归宿在何方啊！秦始皇三十七年十月，出行巡
游。丞相李斯和中车府令兼符玺令赵高都随同前往。小儿子胡亥很受宠爱，要求随行，始皇答应了。七月，
秦始皇达到沙丘，病得非常严重，命令赵高写好诏书给公子扶苏，书信都已封好，但还没交给使者，秦始
皇就去世了。赵高就对丞相李斯说道:“始皇去世，赐给长子扶苏诏书，命他到咸阳参加丧礼，并立为继
承人。诏书未送，皇帝去世，还没人知道此事。皇帝赐给长子的诏书和符玺都在胡亥手里，立谁为太子只
在于你我的一句话而已。您听从我的计策，就会长保封侯，并永世相传，现在放弃这个机会而不听从我的
意见，一定会祸及子孙，足以令人心寒。善于为人处世的人是能够转祸为福的，您想怎么办呢?”李斯于
是仰天长叹，挥泪叹息道:“唉呀!偏偏遭逢乱世，既然已经不能以死尽忠，将向何处寄托我的命运呢！”
于是李斯就依从了赵高。赵高畏惧李斯位高权重，(于是)查办李斯,诬陷李斯想要裂地为王，二世认同这
种做法。李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！无道的昏君，怎么能为他出谋划
策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干,吴王夫差杀死伍子胥。这三个大臣，难道不忠吗!然而免
不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜他们效忠的对象是昏君。现在我的智慧赶不上这三个人，而二世的
暴虐无道超过了桀、纣、夫差，我因尽忠而死，也是应该的呀。况且二世治国难道不是乱政吗！”于是二
世就派赵高审理惩处李斯案，查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其宾客和家族全部逮捕。李斯于是在狱
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中上书启奏皇上，希望皇上能查明此事。书信呈上，赵高让官吏丢掉不上奏，说；“囚犯怎么可以上
书！”二世二年七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。李斯绑出牢门时，跟他的次子一同被押解，
回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢!”于是父子二
人相对痛哭，三族的人都被处死了。
25．D    26．D    27．A
【解析】25．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：李泌回答说：“实行宽大的办法，能够得到的数量多而时间短。实行严厉的办法，能够得到的
数量少而时间长。这大概是实行宽大的办法人们就会为免除惩处而乐于交纳赋税；实行严厉的办法人们就
会争相隐藏财物，不经过审讯便不能够查出实情，所收的钱财不能够对国家的急用有所补益，反而都流入
奸吏手中了。”
“宽则获多而速”“急则获少而迟”两句句式整齐对称，前后句意形成对比，分别独立成句，排除
BC。
“得”的宾语为“其实”，不需要断开，排除A。
故选D。
26．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
D “本来是通用于下属对长官、晚辈对长辈的用语”错误，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用
语。 
故选D。
27．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
A “唐朝初期实行……税，纷纷逃徙”错误。依据原文“玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，
所在赋敛，无复常准。赋敛之司各随意征科，自立色目，新故相仍，不知纪极”可见，在玄宗当政末期，
户籍逐渐遭到破坏，大多已经与实际不符。到了至德年间，战事四起，到处征收赋敛，再也没有一定的标
准。征收部门各自随意增加课税，巧立名目，新老名目相互重复，毫无限度。课税繁重，百姓逃徙并非
“唐朝初期”。
故选A。
参考译文：
唐德宗建中元年春正月，皇帝开始采纳杨炎的建议，命令黜陟使与观察使、刺史估量百姓家里的人口
与财产，划分等级，实行两税法。在唐朝的初期，征收赋税的办法称作租庸调，有田土便要交租，有人丁
便要服庸，有户口便要纳调。在玄宗当政末期，户籍逐渐遭到破坏，大多已经与实际不符。到了至德年间，
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战事四起，到处征收赋敛，再也没有一定的标准。征收部门各自随意增加课税，巧立名目，新老名目相互
重复，毫无限度。富足人家人丁多，都做官、当僧人得以免除赋税徭役；而贫困人家人丁多，没有躲藏的
办法。百姓每十天输赋或每个月送税，经受不了如此困窘，大抵都逃亡流徙成为浮户，那些留下来的本地
百姓，不足百分之四五。至此，杨炎建议实行两税法，首先计算州县每年所需费用和上交朝廷的数额，并
以此数额向百姓征税，通过对支出的估量来制定收税的数额。无论主户、客户，都按现在的居地制订簿册；
无论丁男、中男，都按贫富状况划分等级。定居百姓的赋税，在秋天和夏天两次征收。那些租、庸、调以
及杂徭等全部省去。唐德宗贞元三年，当时关东地区的防秋兵大量集结，国家的用度不够充足。李泌上奏
说：“自从改行两税法以来，藩镇与州县往往违背法令，聚敛钱财。接着发生了朱泚作乱，地方官争相收
取商品专卖税，征收各种名目的罚款，作为军费，招募兵丁，用来自我防御。朱泚之乱被平定后，地方官
因违犯法令而感到畏惧，故隐瞒着实情而不敢讲出来。请陛下派遣使者，颁布诏旨，赦免他们的罪过，只
让他们改正以往的做法，除了按照规定应当留给诸使、留给州府的钱粮以外，其余的一律要输送到京城。
各地方官要处理好拖欠的赋税，对能够征缴的，要征缴上来，对难以征缴的，可以免除征缴，以显示宽大。
对于胆敢隐瞒实情的，要重新颁布奖赏告发者的法令，以便惩处他们。”德宗高兴地说：“你的策谋很好，
但是采用的办法过于宽大，恐怕朝廷能够得到的赋税就没有多少了。”李泌回答说：“实行宽大的办法，
能够得到的数量多而时间短。实行严厉的办法，能够得到的数量少而时间长。这大概是实行宽大的办法人
们就会为免除惩处而乐于交纳赋税；实行严厉的办法人们就会争相隐藏财物，不经过审讯便不能够查出实
情，所收的钱财不能够对国家的急用有所补益，反而都流入奸吏手中了。”德宗说：“讲得好！”任命度
支员外郎元友直为河南、江、淮南句勘两税钱帛使。四年二月，元友直将淮南的二十万钱帛运送到长安，
李泌将它们悉数送到大盈库。然而，德宗仍然屡次传旨向地方索取财物，还命令各道不要让宰相知道，李
泌听说后，心中懊恼而不敢直言。
臣司马光评论说：君主把整个天下当作自己的家，天下的资财都是他所拥有的。让天下的财物丰盛，
并用来滋养天下的百姓，（君主）自己也一定是快乐的；有些君主竟然将国家的财物变成自己的私财，这
是凡夫的鄙薄之志。
28．B    29．C    30．D    31．B    32．D    33．D    34．B    35．（1）现在您背弃本
性，抛弃了汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身
上了！
（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶
着东西了。
（3）范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。
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【解析】28．本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。
.
A 项籍倍约  “倍”通“背”，违背。      句意为：项羽违背了约定。
无能为也已  “已”通“矣”，语气词，了。  句意为：不能做什么了。
朝济而夕设版焉     无通假字     句意为：早上渡过河，晚上就修防御工事。
.
B 技盖至此乎  “盖”通“盍”，怎样  句意为：你的技术怎么会高明到这个地步呢？
莫春者      “莫”通“暮”，晚      句意为：暮春时节。
邢于寡妻    “邢”通“型”，为……树立榜样    句意为：给自己的妻子做榜样。
.
C 不可不蚤自来谢  “蚤”通“早”，早早地    句意为：不可以不早早地来谢罪。
沛公军霸上        无通假字           句意为：沛公在霸上驻军。
失其所与，不知    “知”通“智”，明智。   句意为：失掉自己的同盟者，这是不明智的。
.
D 令将军与臣有卻  “卻”通“隙”，隔阂。    句意为：让将军与我有隔阂。
要项伯         “要”通“邀”，邀请。    句意为：邀请项伯。
越国以鄙远     无通假字    句意为：越过别的国家把远处地方当作自己的边邑。
故选B。
29．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。
①“后”，名词作动词，走在后面。  句意为：曾皙走在后面。
②“善”，形容词作动词，交好。   句意为：一向和留侯张良交好。
③“活”，使动用法，使……活。   句意为：项伯杀人，我使他活下来。
④“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。  句意为：您给我把他叫进来，我要像对待兄长一样对待
他。
⑤“树”，名词作动词，种植。  句意为：种上桑树。
⑥“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。  句意为：常常像鸟张开翅膀一样保护沛公。
⑦“鞭笞”，名词作动词，统治。   句意为：统治天下。
⑧“从”，使动用法，使……跟从。  句意为：沛公第二天率领一百多名骑兵来见项王。
⑨“夜”，名词作状语，在夜间。   句意为：在夜间（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下来。
⑩“箕”，名词作状语，像箕一样。  句意为：尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一
样地伸开两腿坐着接见陆生。
综上，①⑤⑦都是名词作动词，②是形容词作动词，③⑧是使动用法，④⑥⑨⑩都是名词作状语。
故选C。
30．本题考查学生理解文言虚词在句中含义和用法的能力。
.
A “因”，介词，就。句意为：陆生就劝说尉佗道。/介词，趁机。句意为：趁机在座位上击杀沛公。
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.
B “而”，目的连词，来。句意为：汉朝将相都想带兵来消灭您/表转折，却。句意为：如今人有大的
功劳却要击杀他。
.
C “乃”，连词，于是。句意为：尉佗于是立刻站起身来。/副词，竟然。句意为：如今他们的学识竟
然反而比不上（巫医乐师百工之人）。
.
D “孰与”，与……相比，谁更…… 句意为：我和皇帝相比，谁更加贤能。/我和您相比，谁年长谁年
少？
故选D。 
31．本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。
.
A “亲戚”，古义：内外亲属，包括母系和父系亲属。
今义：跟自己家庭有婚姻关系和血缘关系的家庭或它的成员，不包括家庭成员和父系亲属。
句意为：内外亲属和兄弟的坟墓都在真定。
.
B “小人”，古今相同，与“君子”相对，指为非作歹，不怀好意的人。
句意为：如今有为非作歹不怀好意的人搬弄是非。
.
C “地方”，古义：土地方圆。今义：某处。句意为：土地方圆万里。
.
D “中国”，古义：中原。今义：国家的名字。句意为：假使我身处中原。
故选B。
32．本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句：“以其无礼于晋”是状语后置，“于晋”是“无礼”的状语。
句意为：因为他对晋无礼。
.
A “何厌之有”，宾语前置，“何厌”是“有”的宾语，“之”是宾语前置的标志。
句意为：有什么满足的呢?
.
B “此非人力，天之所建也”，判断句，“……也”是判断句的标志。
句意为：这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。
.
C “留与饮数月”，省略句，应该是“留与（之）饮数月”。
句意为：留下他和自己饮酒作乐好几个月。
.
D “浴乎沂”，状语后置，“乎”相当“于”，“乎沂”是“浴”的状语。
句意为：在沂水沐浴。
故选D。
33．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
D “古人常自称己字以表示谦称，称人之名以表示对人尊称”错，古人称自己常称名，称别人之字以表
示对人的尊重。
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故选D。
34．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “且南越君民同心”错，此内容在文中没有出现，于文无据。
故选B。
35．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）得分点：“弃反”，背弃；“捐”，抛弃；“以”，凭借；“区区”，小小的；“且”，将要。
（2）得分点：“谨”，认真兴办；“申”，反复陈述；“颁”通“斑”，头发花白；“申之以孝悌
之义”，状语后置；“颁白者不负戴于道路矣”，状语后置。
（3）得分点：“数”，多次；“目”，名词作动词，使眼色；“举所佩玉玦以示之者三”，定语后
置；“三”，表概数，多次、再三。
参考译文
    陆贾随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，伴随在高祖的身边，常常出使各个诸
侯国。等到高祖时，中国刚刚平定，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖派遣陆贾赐给尉佗南越
王之印，让他担任南越王。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一撮锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开
两腿坐着接见陆生。陆生就此劝说尉佗道：“您本是中国人，内外亲属和兄弟的坟墓都在真定。而现在您
却一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大
祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳。项羽背叛盟
约，自立为西楚霸王，诸侯们都归属于他，可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后，征服天下，
平定诸侯，杀死项羽，灭掉楚国。五年之间，中国平定。这不是人力所能办到的，而是上天辅佐的结果。
现在大汉天子听说您在南越称王，不愿意帮助天下人讨平暴逆，汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱
惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，
互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣。但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起的小
小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将
带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢，于是立
刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住得时间长了，所以太失礼了。”接着，他又问陆生：“我
和萧何、曹参、韩信相比，谁更有德有才呢？”陆生说道：“您似乎比他们强一点。”尉佗又问：“那我
和皇帝相比呢？”陆生回答：“皇帝从丰沛起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为整个天下的人兴
利除害，继承了五帝三皇的宏伟业绩，统治整个中国。而中国的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天
下最富饶的地域，人多车众，物产丰富，政令出于一家，这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在
您的人众不过几十万，而且都是未开化的蛮夷，又居住在这局促狭小的山地海隅之间，只不过如同汉朝的
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一个郡罢了，您怎么竟同汉朝相比呢？”尉佗大笑说：“我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身
处中原，怎么就比不上汉王？”尉佗非常喜欢陆生，留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说：“南越人
当中没有一个和我谈得来，等你来到这里之后，才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”陆生终于
完成拜尉佗为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉的管制约束．陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，
高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。
                                                        （节选自《说苑奉使》）
    南越王尉佗是真定人，姓赵。秦国兼并了六国，到秦二世时，南海郡尉任嚣得病将死，把龙川令赵
佗召来。任嚣当即向赵佗颁布任命文书，让他代行南海郡的职务。任嚣死后，赵佗借此机会，逐渐用法律
杀了秦朝安置的官吏，而用他的亲信做代理长官。秦朝被消灭后，赵佗就攻击并兼并了桂林和象郡，立自
己为南越武王。高祖平定了天下，认为中原经历了艰辛困苦，所以放过了赵佗而没有讨伐他。汉十一年，
派陆贾趁势立赵佗为南越王。
                                                     （节选自《史记南越列传》）
36．C    37．D    38．C    39．（1）大臣们议论太后上朝的仪式，王曾请求按照东汉过去的礼
仪，太后坐在皇帝的右边，垂帘奏事。
（2）王曾说：“执政的人，如果把恩德归于自己，那怨恨又归于谁呢？”范仲淹深深佩服他所说的
话。
【分析】36．本题考查学生文言文的断句能力。
句意：开始，太后受册封，将御驾大安殿，王曾坚持认为不可以，到长宁节给太后祝寿，只在便殿恭
敬地进行庆典。
“始”是一个时间状语，关乎后文“太后受册将御大安殿”，所以不宜仅仅与“太后受册”连在一起，
应与后文断开，排除BD。
“将御大安殿”中“大安殿”作“御”的宾语，不能断开，排除A。
“长宁节”是介词“及”的宾词，之间不宜断开；“及长宁节”，介宾结构作状语，修饰“上寿”，
二者之间也不宜断开；排除AD。
故选C。
37．本题考查学生掌握文化常识的能力。
D.“‘不豫’‘崩’专指帝王或王后的死”说法错误。“王后之死”一般称“薨”。曹魏以前的皇后死
叫“薨”，曹魏以后到清代的叫“崩”。“不豫”，旧指帝王身体不舒服，引申为有病。
故选D。
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38．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
.
C “但曹利用没有得到太后的谅解”说法错误，原文为“太后意少释，卒从轻议”，太后稍稍息怒，最
后对曹利用从轻发落。
故选C。
39．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“临朝”，上朝；“如”，按照；“故事”，旧例。
（2）“归己”，省略介词“于”，“归于己”，归于自己；“怨使谁归”，宾语前置句句，怨恨又
归于谁呢；“服”，佩服。
参考译文
王曾字孝先，青州益都人。年少丧父，由其叔父王宗元抚养成人，向里人张震学习学问，善于写作文
辞。咸平年间，由乡贡试礼部、廷对都是第一名。这时各种吉祥的现象纷纷出现，王曾曾入朝进对，真宗
向他说及了此事。王曾上奏说：“这确实是国家太平的结果，但希望陛下进一步推广而不要居功自骄，如
果有一天发生灾荒，则可以免除世人的议论。”皇帝到真定接受符命，大建玉清昭应宫，臣下都不敢劝谏，
王曾陈述了五大危害用以劝谏。真宗身体不适，皇后执掌朝政，太子虽然在资善堂听事，但一切都由皇后
决定，朝廷内外都为此而担忧。真宗刚驾崩，朝廷内外一片争辩喧闹，纷乱不已，王曾面容严肃，神态庄
重，朝廷将王曾作为重要大臣加以依靠。仁宗即位，升任礼部尚书。大臣们议论太后上朝的仪式，王曾请
求按照东汉过去的礼仪，太后坐在皇帝的右边，垂帘奏事。丁谓却想皇帝只在每月初一日和十五日接见大
臣，大事则由太后召见辅臣断定，不是大事就让入内，押班雷允恭传奏禁中，决定可由雷允恭下达。王曾
说：“两宫不在一处，但大权归宦官执掌，这是祸害的一种征兆。”丁谓不听。不久雷允恭犯罪被杀，丁
谓也由此而获罪。从此以后两宫垂帘，辅臣上奏议事都依照王曾的建议。曹利用嫉妒王曾官级比他高，曾
经因不服气而不高兴。到曹利用因事而犯罪时，太后大怒，王曾反而替曹利用辩解。太后说：“爱卿曾经
说曹利用强行蛮横，如今又为什么要替他辩解呢？”王曾说：“曹利用一直依仗皇恩，臣下因此曾经以理
驳斥他，现在曹利用被加以大恶之名，这是臣下不知道的。”太后稍稍息怒，最后对曹利用从轻发落。开
始，太后受册封，将御驾大安殿，王曾坚持认为不可以，到长宁节给太后祝寿，只在便殿恭敬地进行庆典。
太后的左右姻亲之家请求王曾通报求见太后，王曾往往加以制裁和压制，太后更加不高兴。王曾推荐和贬
斥士人，没有人知道。范仲淹曾问王曾说：“公开选拔士人，是宰相的职责。您的大德，唯独缺少这一
点。”王曾说：“执政的人，如果将恩德归于自己，那怨恨又归于谁呢？”范仲淹深深佩服他所说的话。
宝元元年(1038)冬天，大星坠落在王曾的寝处，左右惊恐地告诉他。王曾说“：一个月后就可以知道后果
了。”一月后王曾死，终年六十一岁。
40．B    41．C    42．A    43．（1）我听说，善于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也
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没有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚钝。
（2）通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识，获得知识后意念才能真诚。    44．①老子修
道德，其学以自隐无名为务。②见周之衰，乃遂去。③言道德之意五千余言而去，莫知其所终。
【解析】40．本题考查学生文言文断句的能力。
句大意为：鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会
游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。
“鸟吾知其能飞”“鱼吾知其能游”“兽吾知其能走”，这三个相同的句式形成排比，所以应在这三
个句子之后停顿。且句子的主语分别是“鸟”“鱼”“兽”，谓语分别是“吾知其能飞”“吾知其能游”
“吾知其能走”，所以可以在“鸟”“鱼”“兽”三个主语后停顿。排除AC 两项。
“走者可以为罔”“游者可以为纶”“飞者可以为矰”句式也对称，主语分别是“走者”“游者”
“飞者”，所以应在三个主语前停顿。排除D 项。
故选B。
41．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
C “位高于太师”错误。古代三公是太师、太傅、太保。太傅位次于太师。
故选C。
42．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
A “这跟儒家‘穷则独善其身，达则兼善天下’的思想完全相同”错误。儒家“穷则独善其身，达则兼
济天下”的思想是：不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下。老子的思想跟儒家
“穷则独善其身，达则兼善天下”的思想不完全相同。相同的是得志时做官，但是不得志时是不同的。儒
家主张不得志时要加强个人修养，老子认为不得志时像草一样漂泊，也即顺其自然。
故选A。
43．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有：“贾”，商人；“良贾深藏若虚”，省略句，补出“深藏”的宾语“货物”；
“虚”，什么东西都没有；“盛德”，高尚品德。
（2）题得分点有：“物格”，事理得到穷究；“知至”，懂得事物将发展至某种程度；“意诚”，
意念真诚。
44．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
解答本题先理解题目中“老子，隐君子也”这句话的意思，这句话的意思是“老子，是一位隐者”。
然后从文中找到体现老子隐逸情怀的句子，进行分析概括，即可得出答案。
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原文“老子修道德，其学以自隐无名为务”意思是：老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹，不求
闻达为宗旨。
原文“居周久之，见周之衰，乃遂去”意为，他在周都住了很久，见周朝衰微了，于是就离开周都。
原文“于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终”意为，于是老子就撰写了本
书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。据此依据原文表
述即可。
参考译文：
老子是楚国苦县厉乡曲仁里人。姓李，名耳，字聃，做过周朝掌管藏书室的史官。
孔子前往周都，想向老子请教礼的学问。老子说：“你所说的礼，倡导它的人骨头都已经腐烂了，只
有他的言论还在。况且君子时运来了就驾着车出去做官，生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。我听说，善
于经商的人把货物隐藏起来，好像什么东西也没有，君子具有高尚的品德，他的容貌好像很愚钝。抛弃您
的骄气和过多的欲望，抛弃您做作的情态神色和过大的志向，这些对于您自身都是没有好处的。我能告诉
您的，就这些罢了。”孔子离去以后，对弟子们说：“鸟，我知道它能飞；鱼，我知道它能游；兽，我知
道它能跑。会跑的可以织网捕获它，会游的可制成丝线去钓它，会飞的可以用箭去射它。至于龙，我就不
知道它能驾着风而飞腾升天。我今天见到的老子，大概就像龙一样吧！”
老子研究道德学问，他的学说以隐匿声迹，不求闻达为宗旨。他在周都住了很久，见周朝衰微了，于
是就离开周都。到了函谷关，关令尹喜对他说：“您就要隐居了，勉力为我们写一本书吧。”于是老子就
撰写了本书，分上下两篇，阐述了道德的本意，共五千多字，然后才离去，没有人知道他的下落。
有的人说：老莱子也是楚国人，著书十五篇，阐述的是道家的作用，和孔子是同一时代的人。
据说老子活了一百六十多岁，也有的人说活了二百多岁，这是因为他能修道养心而长寿的啊。
从孔子死后一百二十九年，史书记载周太史儋会见秦献公时，曾预言说：“当初秦国与周朝合并在一
起，合了五百年而又分开了，分开七十年之后，就会有称霸称王的人出现。”有的人说太史儋就是老子，
也有的人说不是，世上没有人知道哪种说法正确。总之，老子是一位隐君子。
他的儿子叫李宗，做过魏国的将军，封地在段干。李宗的儿子叫李注，李注的儿子叫李宫，李宫的玄
孙叫李假，李假在汉文帝时做过官。而李假的儿子李解担任过胶西王刘卬的太傅，因此，李氏就定居在齐
地。
社会上信奉老子学说的人就贬斥儒学，信奉儒家学说的人也贬斥老子学说。“主张不同的人，彼此说
不到一块去”，难道就是说的这种情况吗？老子认为，无为而治，百姓自然趋于“化”；清静不挠，百姓
自然会归于“正”。
45．A    46．D    47．A    48．豆卢宁跟随宇文泰生擒窦泰，收复弘农，攻克沙苑，朝廷授任他
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为武卫大将军，兼任大都督。
【解析】45．本题考查学生文言文断句的能力。
此句大意：永安年间，凭借别将的身份跟随尔朱天光入关，又因打败万俟丑奴的功劳，赐爵位灵寿县
男。豆卢宁曾经跟梁定在平凉川相遇，两人一起练习射箭。
阅读文本可知，划线句子陈述的是豆卢宁的有关情况，可借助句中出现的与豆卢宁有关的人名及动词
断句，句中“尔朱天光”“万俟丑奴”“梁定”都是文中出现的人名，“以别将”是凭借别将的身份，
“以别将随尔朱天光入关”句的主语省略，指“豆卢宁”“以别将随尔朱天光”作“入关”的状语，“入
关”作句子的谓语和宾语，故“以别将随尔朱天光入关”是一完整句意，不应断开；据此可排除CD 两项。
“以别将随尔朱天光”“万俟丑奴功”译为“万俟丑奴的功劳”，是一偏正短语，“万俟丑奴”作“功”
的修饰成分，不能断开，据此可排除B 项。
故选A。
46．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D．“大夫死曰‘不禄’；士曰‘卒’”不当。正确的表述应为“大夫死曰‘卒’，士曰‘不禄’”，
选项说反了。
故选D。
47．本题考查学生理解文章内容的能力。
A．“其父生前德高望重”不恰当。原文是“有威重”，是有威严之意，并非德高望重之意；“死后
凭借功勋被追赠为柱国大将军”错，原文为“以宁勋，追赠柱国大将军”，意思是凭借其子豆卢宁之功被
追赠为大将军。
故选A。
48．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：“禽”，通擒，此处之生擒、活捉；“破”，攻克；“除”，授官，任命；“兼”，兼任。
译文：
豆卢宁，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆卢宁的高
祖父慕容胜在燕地，于皇始初年归顺北魏，授任长乐郡守，道武帝拓跋珪赐姓豆卢，一说鲜卑人称归义为
“豆卢”，故以此为姓，又一说是因为避难而改。豆卢宁的父亲豆卢长是柔玄军镇的镇将，有威严，被当
时的人所称颂。武成初年，因为豆卢宁显著的功勋，朝廷追赠豆卢长为柱国大将军、少保、涪陵郡公。豆
卢宁年轻时勇猛果敢，有志气，身高八尺，容貌俊美，擅长骑马射箭。永安年间，凭借别将的身份跟随尔
朱天光入关，加任都督。又因打败万俟丑奴的功劳，赐爵位灵寿县男。豆卢宁曾经跟梁定在平凉川相遇，
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两人一起练习射箭。豆卢宁就在百步之外悬挂莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁定佩服他的才
能，赠送给他丰厚的财物。尔朱天光战败后，侯莫陈悦谋反，宇文泰征讨侯莫陈悦，豆卢宁和李弼率领众
人归顺宇文泰。北魏孝武帝西迁，豆卢宁以奉迎之功，被封为河阳县伯，后来被晋封为公，豆卢宁跟随宇
文泰生擒窦泰，收复弘农，攻破沙苑，朝廷授任他为武卫大将军，兼任大都督。
大统七年，豆卢宁跟从于谨在上郡打败稽胡统帅刘平伏。到梁定谋反时，朝廷任命豆卢宁为军司，监
察陇右诸军事。贼军叛乱平定后，豆卢宁的官位提升为侍中、使持节、骠骑大将军、开府仪同三司。大统
九年，豆卢宁跟从宇文泰迎接高仲密，与东魏军队在邙山作战，又升任左卫将军，进爵为范阳郡公，大统
十六年，豆卢宁被任命为大将军。羌人主帅傍乞铁匆和郑五丑等人反叛，豆卢宁率领众将前往讨伐，平定
叛乱。西魏恭帝二年，朝廷改封豆卢宁为武阳郡公，升任尚书右仆射。北周孝闵帝即位，授任豆卢宁为柱
国大将军。
武成元年，豆卢宁出任同州刺史。升任大司寇，进爵楚国公，食邑一万户，另加盐亭县食邑一千户，
收取那里的租税。保定四年，豆卢宁担任岐州刺史。恰巧大军东征，豆卢宁抱病登车跟从大军出征。在同
州去世，朝廷追赠他为太保，同州、鄘州等十州诸军事，同州刺史。谥号昭。当初豆卢宁还没有儿子时，
就收养弟弟豆卢永恩之子豆卢勣。等到生下儿子豆卢赞，亲属都来请求让豆卢赞作为继承人。豆卢宁说：
“兄弟的儿子，就好像自己亲生的儿子一样，我还挑选什么呢？”于是把豆卢绩当作自己的继承人，世人
因此都称赞他。等到豆卢宁去世，豆卢勣承袭了他的爵位。
49．B    50．A    51．C    52．（1）之后，杨昭俭改任为御史中丞，多次整顿整治御史台的旧
典章制度。不久，由于审讯案件的失误，出朝做了行军司马。
（2）然而杨昭俭言辞锋利喜欢讥讽非议人，执政大臣害怕他陷害诽谤，大多委屈自己顺从他的意思。
【解析】49．本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：天子统治天下，日理万机，设直言谏诤大臣，弥补政治的缺失。当今则是谏诤的大臣虽
然设立，而向朝廷进言的道路不通畅，药石般谏议的话不能传到圣上的耳中，而奸邪谄媚之徒在左右讨好。
从句法上看“日有万机”，“日”主语，“有”谓语，“万机”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，
前后断开，排除选项AC；
“言路不通”，“言路”是主语，“不通”谓语，本句为主谓结构，单独成句，排除D。
故选B。
50．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
A “刑部尚书的权利位六部尚书之首”错误。六部尚书之首是吏部尚书，自隋唐开始吏部尚书基本上一
直是六部尚书之首。 
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故选A。
51．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
C “正因为得罪了权贵，所以最终被停官”错误。原文“会请告洛阳，不赴晋祖丧，为有司所纠，停
官”，并非因为得罪权贵。
故选C。
52．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有：“故事”，旧典章制度；“鞫”，审讯；“出”，出京为官。
（2）题得分点有：“利口”，言辞锋利；“讥訾”，讥讽非议；“构谤”，陷害诽谤；“曲徇”，
委屈自己顺从。
参考译文：
杨昭俭，字仲宝，京兆长安人。曾祖父杨嗣复，在唐朝担任过门下省侍郎、平章事、吏部尚书。祖父
杨授，在唐朝做过刑部尚书。父亲杨景，在后梁担任左谏议大夫。杨昭俭少年时聪明俊逸，后唐长兴年间，
考中进士。被任命为成德军节度推官。历任镇、魏掌书记，被授为左拾遗、直史馆，与中书舍人张昭远等
人一同编修《明宗实录》。书编成后，升迁为殿中侍御史。天福初年，改任礼部员外郎。晋祖命令宰相冯
道任契丹册礼使，让杨昭俭为副使，授职方员外郎，随即加官虞部郎中，不久凭借本官身份掌管起草诰命
的事务。不超过一个月就三次授官任职，当时的人赞扬他。(紧接着)又担任荆南高从诲生辰国信使，赏赐
他金紫。出使回来，授官中书舍人，又任翰林学士。当时骄横的将官张彦泽镇守泾原，残暴地杀死从事张
式，但朝廷没有加罪于他。杨昭俭与刑部郎中李涛、谏议大夫郑受益上书直言论说，请求依用法律处置张
彦泽。疏奏没有得到答复。正逢皇帝下诏让在朝的大臣依次对答政事，有人上呈密封的章奏，也允许随时
分条陈奏。杨昭俭又上疏说：“天子统治天下，日理万机，设直言谏诤大臣，弥补政治的缺失。当今则是
谏诤的大臣虽然设立，而向朝廷进言的道路不通畅，药石般谏议的话不能传到圣上的耳中，而奸邪谄媚之
徒在左右讨好。御史台是执法的官府、弹劾纠察的部门，含冤的人本来应当得到昭雪，作恶的人也应当被
流放。陛下统治天下以来，过于宽厚仁慈，白白地设置了两司，几乎如同虚设。这就让节度使轻视侮辱朝
廷的典章，屠杀幕府的官吏，刚向朝廷申冤之初，反被送回当地审理。这就让跋扈之徒暂且安身，而含冤
衔屈之人的苦楚不得体恤。希望陛下重新判决，杀掉张彦泽向军吏谢罪。”因此权臣忌恨杨昭俭。恰逢他
请求到洛阳休假，没有奔赴晋祖的丧事，就被有关部门检举，停了官。不久，被起用为河南少尹，后改任
秘书少监，很快再任中书舍人。当时黄河决口危及数州，他大量征发壮丁民工，以本部长官主管这次劳役，
很快就把决口堵住。晋少主很高兴，下令立碑记录这件事。杨昭俭上表进谏说：“陛下雕刻碑文记录功绩，
不如下发沉痛的诏书；施展文采笔墨颂扬美德，不如发布自责的文章。”言辞很恳切，晋少主赞赏他，最
终停止了这件事情。周世宗爱惜他的才能，又征召他入翰林为学士。后来杨昭俭改任御史中丞，努力整顿
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御史台的旧典章制度。不久，由于审讯案件的失误，出朝充任行军司马。开宝二年，杨昭俭进朝任太子詹
事，因为眼病请求辞官。六年，以工部尚书退休。太宗即位，就地加任礼部尚书。太平兴国二年，去世，
享年七十六岁。杨昭俭风度仪表优美，善于谈论名理，事奉后晋有正直的名声。然而言辞锋利喜欢讥讽人，
执政大臣害怕他陷害，大多委屈自己顺从他的意思。
53．C    54．B    55．D    56．（1）嘉靖中承袭世职，因为推荐被提拔为都指挥佥事，在山东
防备倭寇。
（2）君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就能智慧明达而且行为没有过失了。    57．①招
募民风慓悍之地的士兵，教给他们作战的方法；②按照南方的地形制成新的阵法；③研制并更换武器；④
军令严明，赏罚有度；⑤戚继光做事雷厉风行。（答出三点即可。）
【解析】53．本题考查学生文言文的断句能力。
“浙兵三千至”中“浙兵”是主语，“至”是谓语，中间不可断开，排除ABD。
“陈郊外”也是谓语，省略了主语“浙兵”，所以也是完整主谓句，在前后断开。
“天大雨”也是完整主谓句，在前后断开。
画波浪线部分意思是：三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了大雨，从早上到下午（太阳偏西），
士兵像树木一样站立不动。
故选C。
54．本题考查学生掌握文化常识的能力。
.
B “表示代理官职的词语还有……‘知’……等”错误，“权”“摄”“守”都表示代理官职，“知”
意为主持、掌管，没有“代理官职”的意思。
故选B。
55．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
.
D “反而被削夺了俸禄”有误，是御史傅光宅上书推荐戚继光被削夺了俸禄，同时前文“竟罢归”表明
戚继光免官归乡，已无俸禄可领。
故选D。
56．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
得分点：
（1）“嗣职”，承袭世职；“用”，因为、由于；“备倭山东”，省略倒装，“备倭（于）山东”，
状语后置，正常语序为“（于）山东备倭”，在山东防备倭寇。
（2）“博学”，广泛地学习；“参省乎己”，状语后置，正常语序为“乎己参省”，对自己检查反
省；“过”，过失。
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57．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
由“金华……由是继光一军特精”可概括出招募民风剽悍之地的士兵，教给他们作战的方法。
由“又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法”可概括出根据南方的地形编制新的阵法。由“一
切战舰、火器、兵械精求而更置之”可概括出研制并更换武器。
由“继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命”“浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立
不动”可概括出军令严明，赏罚分明。
由“大猷老将务持重，继光则飘发电举屡摧大寇”可概括出戚继光做事雷厉风行。
参考译文
戚继光，字元敬，家中历代担任登州卫指挥佥事。父名景通，曾任都指挥使，代理大宁都司职，召入
京师任神机营坐营，有操守品行。戚继光少年时很洒脱，气度不凡。家穷，喜爱读书，通晓经史的要旨。
嘉靖中承袭世职，因为推荐被提拔为都指挥佥事，在山东防备倭寇。改任佥浙江都司职，戚继光到浙江时，
见防区的军队不习惯战斗，而金华、义乌民俗有慓悍之称，请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，
长短兵器轮番使用，从此戚继光这支部队特别精锐。又因为南方沼泽湖泊很多，不利于骑马追逐，便按照
地形制成阵法，考虑步行作战的方便，所有战舰、火药武器、兵械都精心研制然后加以更换。“戚家军”
闻名天下。嘉靖四十年，倭寇大肆抢掠桃渚、圻头。戚继光急忙赶到宁海，据守桃渚，在龙山把他们打败，
追到雁门岭。倭寇逃走，趁着防守空虚袭击台州。戚继光亲手消灭了他们的首领，追赶其余的贼到瓜陵江
（贼）全部溺死。而圻头的倭寇又跑向台州，戚继光在仙居拦击，路上的倭寇没有能逃脱的。戚继光先后
九次作战都大获全胜，俘虏、杀死的倭寇一千有余，烧死溺死的无数。戚继光担任将领军令严明，赏罚分
明，将士没有敢不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的名将，戚的品行不如俞大猷，但果敢坚毅超过
俞大猷。俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。隆庆元年，
给事中吴时来因为蓟门边防多次有紧急情况，请求让俞大猷和戚继光专门训练戍边士兵。军部商议后只用
戚继光，于是下召让戚继光任神机营副将。恰逢谭纶视察辽、蓟两地军队，于是召集步兵三万，征募浙江
士兵三千，请求专门交付给戚继光训练。皇帝答应了这件事。三千浙江兵到达，在郊外列阵，天空下起了
大雨，从早上到下午（太阳偏西），士兵像树木一样站立不动。边防军队大惊失色，从此才了解戚继光军
纪严明。不久因为戍边有功，加升为左都督。过了一段时间，炒蛮带领他的妻子大嬖只侵袭掠夺守边的军
士，官军打败了他们。土蛮侵犯辽东，戚继光急忙奔赴辽东，援助辽东军大败土蛮。戚继光已经加任太子
太保，又因功劳加任少保。张居正死后半年，给事中张鼎思上书说继光不适合在北方，皇帝立刻把他改派
到广东。继光郁郁不得志，勉强赴任，过一年就因病请求辞官。给事中张希皋等人又弹劾他，最终免官归
乡。在家呆了三年，御史傅光宅上书推荐他，反而被削夺了俸禄。（不久）戚继光就离世了。
58．D    59．B    60．C    61．（1）猛兽在山林中出没，野草因为它就不会被人采摘；忠正的
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臣子处于朝廷之中，奸邪小人因为他们就停止谋划诡计。
（2）魏征过去是我的敌人，但因为他对自己的职责尽心尽力，于是我就提拔任用他，现在怎么会胡
乱传出他谋反的谗言呢？    62．①借鉴历史经验和史书记载；②身体力行，亲自教化官吏；③广开言路，
信任辅佐之臣。
【解析】58．本题考查学生文言文断句的能力。
此句大意：如果君主昏庸无能，没有谁不会被他们蒙蔽，忠义之臣就会受到排挤打击，蒙受不白之冤。
所以兰花虽繁茂，却被秋风摧折；国君希望英明，却被献媚的小人迷惑。
从句法结构和断句标志看，可先选项入手，四个选项都把“谗人蔽之”作为完整句式断开，此句式和
“秋风败之”句式相似，故“秋风败之”处断开，据此可排除A、B 两项；“莫”是“没有谁”之意，在
此语境中作主语，“迷惑”是谓语，“迷惑忠臣孝子”如果作前一句的宾语的话，“泣血衔冤”的主语就
是“暗主庸君”了，这显然不合句意，故“莫不以之迷惑”是一完整句意，不应断开；“忠臣孝子”作后
一文句的主语，故“忠臣孝子所以泣血衔冤”是一完整句意，不应断开，据此可排除C 项。
故选D。
59．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
B “中国古代中央官职名”理解有误。“刺史是中国古代重要的地方监察官”，是地方官职。
故选B。
60．本题考查学生理解文章内容的能力。
C．“他因此羞愧害怕而死”理解错误。依据文句“元楷惭惧，数日不食而卒”理解可知，赵元楷听
后既羞愧又害怕，几天吃不下东西，很快就死了。元楷是因为几天吃不下东西而死。
故选C。
61．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）得分点：“为”，因为；“奸邪”，奸邪小人；“寝”，停止；“直臣立朝廷”，省略句式，
补出“直臣立（于）朝廷”。
（2）“仇”，仇人，敌人；“拔”，提拔，任用；“谗构”，谗害构陷。“何乃……”，固定句式，
“怎能……呢”；“魏征，昔吾之仇”，判断句式。
62．本题考查学生理解文章内容的能力。
（1）从文句“古人云‘世乱则谗胜’，诚非妄言。朕每防微杜渐，用绝谗构之端，犹恐心力所不至，
或不能觉悟”和“前史云：‘猛兽处山林，藜藿为之不采；直臣立朝廷，奸邪为之寝谋’”可概括，太宗
认为执政者对谗言的辨别能力非常关键，他时时提醒自己要做一个明君，防微杜渐，杜绝谗言的根源。 
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（2）从第三段文句“卿为饲羊养鱼，雕饰院宇，此乃亡隋弊俗，今不可复行。当识朕心，改旧态
也”，可概括，蒲州刺史赵元楷意欲献媚讨好，大肆装饰官署，还准备鱼羊送与贵戚。但唐太宗毫不领情，
斥为“亡隋弊俗”，体现了身体力行，亲自教化官吏；
（3）“朕闻自古帝王上合天心，以致太平者，皆股肱之力。朕比开直言之路者，庶知冤屈，欲闻谏
诤”可概括，广开言路，信任辅佐之臣。
译文：
贞观初年，唐太宗对侍臣说：“我考察前代的历史，发现凡是阿谀逢迎，搬弄是非的人，都是危害国
家的败类。如果君主昏庸无能，就会被他们蒙蔽，忠义之臣就会受到排挤打击，蒙受不白之冤。所以兰花
虽繁茂，却被秋风摧折；国君希望英明，却被献媚的小人迷惑。古人说：‘世道混乱，那么谗言就会大行
其道。’这话的确中肯。我常常想，应该防微杜渐，杜绝谗言的根源，只恐怕心有余而力不足，或者自己
不能觉悟。史书说：‘猛兽在山林中出没，野草因为它就不会被人采摘；忠正的臣子处于朝廷之中，奸邪
小人因为他们就停止谋划诡计。’这句话其实就是我对你们的期望啊。”魏征说：“《礼记》上写道：
‘对自己不能亲见的事情要谨慎，对自己不能耳闻的事情要警觉。’《诗经》说：‘要憎恶小人搬弄是非
的嘴，那会搅乱四方邻邦。’另外孔子说，‘邪恶善辩的口才会使国家覆灭’，说的就是这个道理啊。希
望陛下要谨慎啊。”
贞观七年，唐太宗巡幸蒲州。蒲州刺史赵元楷督促当地百姓一律穿上黄纱单衣，在路边迎接拜谒，并
大肆装饰官署，营建城楼雉堞用来献媚讨好。又偷偷地饲养了几百头羊、几千条鱼，准备馈送朝廷贵戚。
唐太宗知道这事后，把他召来训斥道：“你为此养羊养鱼，雕饰院宇，这是过去隋朝的坏习惯，如今不能
再这么做了。你应该体会我的心意，把这套坏的作风改掉。”赵元楷听后既羞愧又害怕，几天吃不下东西，
很快就死了。
贞观年间，唐太宗对房玄龄、杜如晦说：“我听说，自古以来的帝王，能够顺从天意，使天下获得太
平，都必须依赖于大臣的辅佐。我希望众大臣广开言路，申明冤情，让我听到诤言。我发现，历朝历代只
要君王怀疑臣下，那么下面的意见就不会传达到朝廷上面，想要臣民们尽职尽忠，是不可能的。而无耻小
人，专以诽谤他人为能事，破坏君臣之间的关系，这对国家是非常不利的。从今以后，凡有人上书揭发别
人的小过失，应当以诽谤之罪论处。”魏征做秘书监的时候，有人告发他谋反。唐太宗非常气愤地说：
“魏征过去是我的敌人，但因为他对自己的职责尽心尽力，于是我就提拔任用他，现在怎么会传出他谋反
的谗言呢？”结果唐太宗不询问魏征，反而把告发者处以斩首之刑。
贞观十六年，唐太宗对谏议大夫褚遂良说：“你负责撰写起居注的工作，近来你们记录我所做的事情
是善还是恶呢？”褚遂良说：“朝廷专门设置了史官，君主一举一动都得记录下来。善的既然必须记，过
失也一定不加隐瞒。”唐太宗说：“我现在正在认真做三件事，也是希望史官没有我的过失可写。一是对
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照前代成功、失败的事实，作为鉴戒；二是任用品德良好的人，共同办好政事；三是斥退小人，不听信谗
言。这三点我会坚持下去，始终不会改变。”
63．D    64．A    65．C    66．C    67．B    68．昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝嘱
托他辅佐我的，有谁敢诽谤就判（办\治）他的罪。”
【解析】63．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A．“稍”解释为“稍微”错误，此句大意为“逐渐升任诸曹侍中的官职”，故“稍”应为“渐渐、
逐渐”之意；
B．“壹”解释为“专一”错误，此句大意为“国家大事一概由霍光决断”，故“壹”应为“一概、
全部”之意；
C．“幸”解释为“希望”错误，此句大意“公主宠幸河间郡的丁外人”，故“幸”应为“宠幸”；
故选D。
64．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A．因：均为“通过”；
B．德：动词，感激/名词，恩惠；
C．冠：动词，戴上帽子/名词，帽子；
D．亡：通无，没有/逃亡
故选A。
65．本题考查学生文言文断句的能力。
此句大意：出入宫门二十多年，小心谨慎，未曾有什么过错，很受到武帝亲近和信任。武帝已年老，
仔细观察众大臣，只有霍光能负此重任，可以把国家大事托付给他。武帝就叫黄门画工画了一幅周公抱着
成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光。
从句法结构和断句标志看，“年老”是“上”的形容词谓语，不带宾语，也不修饰后句，应在其后断
开，排除A、B 项；“黄门画者”作“画”的主语，中间不应断开，排除D 项。
故选C。
66．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
C．“古代官员每隔一段时间休沐，也就是请假休息”理解错误， 汉代官吏每工作五天休息一天，称
为“休沐”，是假期，不是请假休息。
故选C。
67．本题考查学生理解原文内容的能力。
B．“受到上官桀父子、桑弘羊等皇亲国戚的抱团诬告”错误，上官桀儿子的女儿成为婕妤，算皇亲
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国戚，但桑弘羊不是，原文只说“御史大夫桑弘羊欲为子弟得官，亦怨恨光”，不能看出他是皇亲国戚。
故选B。
68．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键词：辄，就；判断句，大将军是忠臣；属，通“嘱”，嘱托；毁，诋毁、诽谤；坐，判罪\定罪
\治罪。
译文：
霍光表字子孟，是骠骑将军霍去病的弟弟，是河东平阳人。骠骑将军攻打匈奴，取道经由河东郡，回
来时，就带着霍光西行到了长安，当时霍光才十几岁，被任命为郎官，不久又升任诸曹侍中。霍去病死后，
霍光任奉车都尉光禄大夫，武帝出行他就照管车马，回宫就侍奉在左右，出入宫门二十多年，小心谨慎，
未曾有什么过错，很受武帝亲近和信任。武帝已年老，仔细观察众大臣，只有霍光能够担负重任，可以把
国家大事托付给他。武帝就叫黄门画工画了一幅周公背着成王接受诸侯朝见的图画赐给霍光。武帝病情加
重，霍光流泪问道：“如果有了意外（您去世），应当谁继承皇位？”武帝说：“你不明白上次图画的意
思吗？立小儿子，你行使周公的职责。”武帝逝世，太子继承天子的尊号，就是孝昭皇帝。昭帝年方八岁，
国家大事一概由霍光决断。霍光跟左将军上官桀是缔结婚姻的亲家，霍光的长女是上官桀儿子上官安的妻
子，有个女儿年纪跟昭帝正相配，上官桀通过昭帝的姐姐鄂邑盖主把上官安的女儿送进后宫做了婕妤，几
个月以后立为皇后。霍光有时休假不在朝中，上官桀就进宫代替霍光决定政务。上官桀父子位尊势盛以后，
就很感激长公主。公主宠幸河间郡的丁外人。上官桀、上官安想替丁外人求封爵，霍光不同意。又为丁外
人求光禄大夫一职，霍光也不同意。长公主为此对霍光大为怨恨。而上官桀、上官安多次为丁外人求官爵
不能得到，也感到惭愧。从此（上官父子）跟霍光争权。燕王旦自认为是昭帝兄长，常怀着怨意。御史大
夫桑弘羊想为子侄们（晚辈）谋求官职，也怨恨霍光。于是都和燕王旦勾结密谋，派人假托替燕王上书，
说霍光专权，恣意妄为，恐怕会有图谋不轨的变故，乘霍光休假的日子上书。上官桀想通过昭帝把这事批
复下来，桑弘羊就可以跟其他大臣一起把霍光抓起来逼他辞官。奏书送上去，昭帝不肯批复。第二天早上，
霍光听说这件事，停留在画室中不入朝。昭帝下诏召大将军。霍光进宫，摘下帽子叩头谢罪，昭帝说：
“将军请戴上帽子。我知道这奏书是假的，将军无罪。”上奏书的人果然逃跑了，特别紧急地追捕他。这
以后上官桀的同党有中伤霍光的，昭帝就发怒说：“大将军是忠臣，先帝托付他辅佐我，有谁敢诽谤就办
他的罪。”从此上官桀等人不敢再讲了，于是计划让长公主摆酒席宴请霍光，埋伏兵士击杀他，乘机废昭
帝，迎立燕王做天子。事情败露，霍光全部诛灭了上官桀、上官安、桑弘羊、丁外人的宗族。燕王、盖主
都自杀了。霍光威震海内。
69．B    70．B    71．A    72．（1）怎么能够因为无忌是皇亲国戚，便想要变动法律呢？
（2）不久，刑部侍郎空缺，唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可宰相多次上奏推荐人才，唐太宗都
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没有同意。    73．①国君应以天下为重，不能偏私，用人应当唯才是用。②如果不能控制士兵，会引火
自焚，招致祸患。③该建议对治理国家没有好处。
【解析】69．本题考查学生文言文的断句能力。“以监门校尉不觉”中“不觉”是没有觉察的意思，
语意完整，“罪当死”中“罪”作主语，在前面断开，排除AC。“徒二年”中“徒”是判刑的意思，
“徒二年”指判刑两年，中间不可断开，排除D。画波浪线部分意思是：（长孙无忌）走出阁门之后，监
门校尉才发觉。尚书右仆射封德彝认为，由于监门校尉没有觉察，其罪行该当死，无忌失误地带刀进入，
判刑两年，罚铜二十斤。太宗听从了他的建议。故选B。
70．本题考查学生掌握文化常识的能力。.
B “以及科举等事务”说法错误，吏部，又称天官，掌管全国
文职官吏的任免、考课、升降、调动、封勋等事务，不包括科举事务。故选B。
71．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。.
A “戴胄认为，不管是
校尉没有发觉还是长孙无忌带刀入内，按照法律都应定为死罪”说法有误，由原文“校尉缘无忌以致罪，
于法当轻”可知戴胄认为校尉应当从轻发落，不应该定死罪。故选A。
72．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得分点：（1）“何得”，怎么；“以”，因为；
“挠法”，变动法律。（2）“俄而”，不久；“阙”，通“缺”，缺口；“累”，多次；“不可”，没
有同意。
73．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“朕以天下为家，不能私于一物。惟有才行是任，
岂以新旧为差？”可知唐太宗认为国君应以天下为重，不能偏私，用人应当唯才是用。由“兵犹火也，弗
戢将自焚”可知唐太宗认为如果不能控制士兵，会引火自焚，招致祸患。由“汝之此意，非益政理”可知
唐太宗反驳的理由是对治理国家没有好处。参考译文
贞观元年，有人上书请求把秦府旧兵都授予武职，补充进宫中做侍卫。太宗说：“我以天下为家，不
能偏私于一人。只要有才能德行的人就任用，怎能因为新旧关系而有所分别呢？况且古人说：‘士兵就像
火一样，不控制就会把自己烧死。’你的提议，对治理国家没有好处。”贞观元年，吏部尚书长孙无忌
（长孙皇后的哥哥）曾经被皇帝召见，不解下腰间的佩刀，向东走上阁门，走出阁门之后，监门校尉才发
觉。尚书右仆射封德彝认为，由于监门校尉没有觉察，其罪行该当死，无忌失误地带刀进入，判刑两年，
罚铜二十斤。太宗听从了他的建议。大理少卿戴胄反驳道：“校尉没有察觉，无忌带刀进入，同样是失误，
臣子位于极度尊贵的地位，不可以称之为是失误，按照律法上说的：‘供给皇上汤药，饮食，舟船，失误
不按照法规的人，都应当死。’皇上如果要将功折罪，从轻处理，这便不是司法部门所能够决定的；如果
应当按照律法，罚款铜不符合法理。”太宗说：“法律，不是我一人的法律，是天下的法律，怎么能够因
为无忌是皇亲国戚，便想要变动法律呢？”让臣子们更改命令订立议案。德彝坚持他原来的想法，太宗即
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将跟从他的建议，胄又驳斥道：“校尉因为无忌的缘故以招致罪害，按照法律当从轻处理，如果讨论他的
过失和错误，则是为了感情的缘故，然而生死差距巨大，（所以）我才敢于顽固地请求。”太宗于是免了
校尉的死罪。刑部尚书张亮因谋反罪被关进监狱，唐太宗下诏，命令百官商议惩处他的办法，许多人都说
张亮应该杀头，只有殿中少监李道裕上奏说张亮谋反的证据不足，应赦免其无罪。但唐太宗当时正处在盛
怒之下，竟把张亮给杀掉了。不久，刑部侍郎空缺，唐太宗叫宰相精心选择称职的人，可宰相多次上奏推
荐人才，唐太宗都没有同意。太宗说：“其实，我已找到合适的人了，先前李道裕在拟议处置张亮的办法
时，说‘他谋反证据不足’，可见此人很公平。我当时没有采用他的意见，至今仍追悔莫及。”于是就任
命李道裕为刑部侍郎。贞观初年，唐太宗对侍臣说：“我现在孜孜不倦地寻找贤才，想要把心思都用在治
理国家政治上，一听说哪里有贤能的人才，就派使者前去打探。但人们还是议论纷纷，说‘那些官员都是
朝廷重臣的亲戚、朋友’。但是你们做事不要因此而有所忌讳和回避，古人说，‘推举人才对内不避亲，
对外不避仇’，只要推举的人是真正的贤才。唯才是举，只要是人才，即使是自己的子弟或仇人，也不可
不推举。”
74．A    75．B    76．D    77．（1）石守信等人哭泣谢罪说：“我们愚笨考虑不到这个情况，
希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”
（2）你们都是国家的老臣，长时间掌管重镇，国事繁忙，这不是我用来优待贤臣的本意。    78．
石守信等人没有统领制伏手下的能力，万一手下造反，可能会身不由己；削弱节度使的兵权利于国家安定。
【解析】74．本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：自唐代以来几十年间，八个姓氏十二个国君越分窃取接连不断，战争不断，百姓生灵涂
炭，我想平息天下的战争，谋划长久的计策，这应该怎么办呢？
“相踵”是对“八姓十二君僭窃”的陈述，因此不能断开，排除CD 两项；“建”是谓语动词，后面
的宾语是“长久之计”，因此中间不能断开，排除B。
故选A。
75．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
B．“通常是用于上对下或平辈间的一种礼节”错，应该是“通常是用于下对上或平辈间的一种礼
节”。
故选B。
76．本题考查学生理解文章内容的能力。
D．“均获批准”错，原文只是说“彦超谕意，即前奏曰：“臣本无勋劳，久冒荣宠，今已衰朽。乞
骸骨，归丘园，臣之愿也”。原文并没有说是否批准。
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故选D。
77．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有：“谢”，谢罪；“惟”，希望；“指示”，指给……看。
（2）题得分点有：“宿旧”，国家的老臣；“剧镇”，重镇；“鞅掌”，繁忙；“优贤”，优待贤
臣。
78．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
题干要求概括赵普建议宋太祖“收兵权”的原因，从文本内容来看，区间主要涉及两处，一是“然熟
观数人者，皆非统御才，恐不能制伏其下，则军伍间万一有作孽者，彼临时亦不能自由尔”，二是“节镇
太重，唯稍夺其权，则天下自安矣”。把这两处的大意翻译出来即可。
参考译文：
当初，石守信、王审琦等皆是皇帝的朋友，都有功劳，掌管禁卫兵。赵普多次把这件事对皇帝说，皇
帝说：“他们这些人肯定不会背叛我，你为什么这么担忧啊？”赵普说：“我也不是担心他们背叛，然而
多次观察这些人，都不是具有统领才能的人，恐怕不能够制服他的手下，如果军队中万一有个作孽的，他
们恐怕突然也不知道应该如何去做。”皇帝明白了。一天，召见赵普随便谈论天下大事，于是喟然叹气说：
“自唐代以来几十年间，八个姓氏十二个国君越分窃取接连不断，战争不断，百姓生灵涂炭，我想平息天
下的战争，谋划长久的计策，这应该怎么办呢？”赵普回答说：“陛下如果能这样说，这是天地神人的神
气啊。节度使权力太大，只有稍稍剥夺他们的权力，那么天下自然就安定了。”皇帝说：“你不要再说了，
我已经明白了。”不久，皇帝因故未上朝，与石守信等人饮酒，酒喝到兴处，退下了左右对他们说：“我
不是你们不会这样。但是天子也是非常不容易的，还不如你们做节度使快乐，我一晚上都不敢睡安稳。”
石守信等问他为什么会这样，皇帝说：“这不难知道，我这个位置谁不想坐呢！”石守信等人叩头说：
“陛下为何出此言呢？现在天命已定，谁还敢有异心呢？”皇帝说：“你们当然不会这样，你们的手下想
要富贵的会怎么样呢？一旦有人把黄袍加到你们的身上，你虽然不想做，怎么可以呢？”石守信等人哭泣
谢罪说：“我们愚笨考虑不到这个情况，希望陛下同情怜悯我们，指条活路给我们看。”皇帝说：“人生
如白驹过隙，太短暂了，那些喜好富贵的人，不过是想多要积累些金钱，自己可以更富有更高兴，使自己
的子孙不贫穷罢了。你们何为放下自己的兵权，去把守一些重要州郡，选择一些好的田地住宅，为子孙置
办一些永远不可动的家业；多买些歌童舞女，每天饮酒娱乐，以终天年。我与你们结为儿女亲家，君臣之
间，没有猜疑，上下相安，不也是很好吗？”石守信等人都谢罪说：“陛下顾念我们到这个地步，这个恩
情可以说是使死者生还使白骨长肉。”第二天，都称病，乞求去掉统率军队的权力。皇帝答应了他们。很
久之后，王彦超及各个藩镇首领入朝请见，皇帝在后花园宴请他们，酒至兴处，随意对他们说：“你们都
是国家的老臣，长时间掌管重镇，国事繁忙，这不是我用来优待贤臣的本意。”王彦超明白了皇帝的意思，
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立即上前禀奏说：“我们本来没有什么功劳，长时间地承受皇帝的恩宠，现在上了年岁。请求辞职，回到
家中，这是我们的心愿。”产远节度使武行等竟相陈说攻战的过程及其中的艰苦。皇帝说：“这是前代的
事情，不值得一提！”第二天都请求辞职，定期参加朝会。
79．A    80．C    81．B    82．（1）皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命，并命
令宰相考试他的文辞，提拔他为河西尉，杜甫没有接受任命。
（2）当时杜甫所在的地方到处有盗寇抢掠，杜甫的家寄居在鄜州，长年生活艰难贫穷，年幼的儿子
甚至被饿死，于是朝廷允许杜甫自行回家看望家人。
【分析】79．本题考查学生文言文的断句能力。
“帝怒诏三司亲问”中“诏三司亲问”是“帝怒”后的行动，所以在“帝怒”后断开，排除CD。
“然自是不甚省录”中“然”表转折，所以在“然”的前面断开，排除B。
画波浪线部分意思是：唐肃宗大怒，召见三司质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言
路。”唐肃宗（怒气）才缓解。可是皇帝从此很少录用他了。
故选A。
80．本题考查学生掌握文化常识的能力。
.
C “大夫死称‘不禄’，士死称‘卒’”错，大夫死曰“卒”，士死称“不禄”。
故选C。
81．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
B.“于是杜甫前去投奔他。严武立即上书推荐其为参谋”说法有误。依原文“会严式节度剑南东、西川，
往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎”可知，“投奔”和“推荐”并非同时。
故选B。
82．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）得分点：“奇”，意动用法，认为惊奇；“使待制集贤院”，是“使（之）待制（于）集贤
院”的省略；“待”，等待诏命；“擢”，提拔；“拜”接受任命。
（2）得分点：“夺”，抢掠；“弥年”，长年；“孺弱”，小儿子；“许”，允许；“省视”，看
望家人。
参考译文：
杜甫字子美，少时家贫不能够养适自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先
前去见他。参加科举考试落第，困居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜
甫进献了三篇赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，
杜甫没有接受任职，后改为右卫率府胄曹参军。
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适逢安禄山叛乱，杜甫避乱奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫穿着破旧的衣服想要从鄜州
投奔皇帝的临时驻地。中途被冠贼捉住。至德二年，后杜甫逃往凤翔拜谒唐肃宗，被授右拾遗的官职。杜
甫和房琯是平民之交，房琯因大受他的门客董延兰（牵累），被罢融了宰相职务。杜甫上疏说，“罪行小，
不应该罢免。”唐肃宗大怒，召见三司质问。宰相张镐说“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗
（怒气）才缓解。可是皇帝从此很少录用他了。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居
于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是杜甫只身前往鄜州探视。从京城回来，出任华州司
功参军一职。关中和长安随处闹饥荒，杜甫就弃官离去。他旅居秦州，靠背柴禾、拾橡栗果实为生。
流落剑南，营草堂成都西郭浣花溪。适逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统
领剑南时，上表推荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲
自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟连帽子都不戴（古代戴帽见客是礼仪），性格褊狭放诞，曾经酒醉
登上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！”严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是
内心恨杜甫。有一天想要杀杜甫，门口都召集了士卒。（严武）将出去的时候，帽子被帘子的钩钩住好几
次，左右的人（把这件事）告诉严武的母亲，严武的母亲跑去相救，严武才作罢。严武死后，崔旰等作乱，
杜甫往来于梓州、夔州之间。
大历年间，杜甫出了瞿塘峡，到江陵去，又从长江溯流而上到沅江、湘江，以便去登南岳衡山，于是
暂住耒阳。游览岳祠，大水突发而至，超过十天得不到食物，当地县令乘船迎接他，才得以返回，县令曾
经送给他牛肉和白酒，一天大醉后死去，时年五十九。
杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。与李白齐名，当时号称
“李杜”。曾经跟从李白以及高适到汴州，酒醉登上吹台，慷慨激昂缅怀古人，高深莫测。多次饱尝冠贼
作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤时局的衰败，忠诚不忘君主，人们怜惜他的忠诚。
83．C    84．D    85．B    86．（1）邹浩所上奏的言论常常触及到章惇，但邹浩仍上章弹劾，
罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回音。
（2）等邹浩两次被贬到岭南地区，他母亲不改变初衷。不久（邹浩）又任职龙图阁。
【分析】83．本题考查学生文言文断句能力。
“未战则以决胜为难”和“既胜则以持胜为难”是两个并列结构的句子，内容上形成对照关系，中间
应断开，排除AB；
名词“将帅”是“申敕”的宾语，动宾之间不可断开；另：“毋狃屡胜／图惟厥终”，也是对称结构，
之间断开。排除D。
画线句的意思是：然而用兵之事，战前决胜负为难事，胜利后以保持胜利为难事，仅是时机不同罢了。
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假如不是这样，将会丢弃战功而招致后患。希望申告将帅，不要因为胜利而麻痹轻敌，应善始善终。
故选C。
84．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。
.
D “一个皇帝只能有一个年号”错误，元代以前，一个皇帝一般有多个年号。明清时期，一个皇帝基本
就用一个年号，即一世一元，选项表述绝对。
故选D。
85．本题考查学生对文言文有关内容的概括和分析能力。
.
B “杨时经过常州，邹浩抱病前去探望友人”错误，据原文“杨时过常州，往省之”应是杨时前往探访
生病中的邹浩。
故选B。
86．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）“每”，常常；“露劾”，上奏章公开弹劾；“数”，罗列；“慢上”，怠慢皇上；“报”，
回复、答复。
（2）“及”，等到；“谪”，被贬谪；“岭表”，岭南；“易”，改变；“稍”，不久；“直”，
指任职、担任。
参考译文：
邹浩字志完，常州晋陵人。他考中进士，调任扬州、颍昌府教授。吕公著、范纯仁为守臣，都对他以
礼相待。范纯仁嘱咐他撰写乐语，邹浩推辞了。范纯仁说：“翰林学士也写这个。”邹浩说：“翰林学士
能写，祭酒、司业不能写。”范纯仁为此道歉。经过几年，宋哲宗亲自提升他为右正言。有人请求用王安
石的《三经义》出题考试，邹浩论述不可而停止。陕西报告守边的功绩，朝廷内外都祝贺，邹浩说：“先
帝的志愿由陛下成就了，是好事。然而用兵之事，战前决胜负为难事，胜利后以保持胜利为难事，仅是时
机不同罢了。假如不是这样，将会丢弃战功而招致后患。希望申告将帅，不要因为胜利而麻痹轻敌，应善
始善终。”京东发大水，邹浩上奏：“连年水灾发作，虽然是自然的盈亏不能逃脱，但消灾的方法应当谨
慎。不能认为是天理所致，这是消除灾异的关键。”章惇独揽大权，威势显赫，邹浩所上奏的言论常常触
及到章惇，但邹浩仍上章弹劾，罗列他对皇上不忠怠慢的罪过，没有回音。章惇诋毁他狂妄，邹浩被削官，
羁管新州，蔡卞、安惇、左肤接着请求惩治那些为邹浩饯行的王回等人。徽宗即位，很快把他召回，又为
右正言，升任左司谏。改为起居舍人，晋升中书舍人。他上奏说：“陛下很好地继承神宗的遗志，继承神
宗的事业，孝德已经很高。尚且还有五朝的圣政盛德，希望陛下查考而继承，发扬七代的光彩，造福万
代。”升任兵部、吏部侍郎。当初，邹浩任谏官，怕给亲人带来忧虑，想坚决拒绝。母亲张氏说：“儿子
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能够报答国家，无愧于公论，我有何担忧！”等邹浩两次被贬到岭南地区，他母亲不改变初衷。不久又任
职龙图阁。瘴病发作，非常危险。杨时经过常州，前去探望。邹浩虚弱得仅仅留有一点气息，仍然关切地
询问国事，说话不涉及私事。邹浩去世，年五十二岁。宋高宗即位，下诏说：“邹浩在元符年间，任谏诤
（直言指出他人的过错，并规劝其改正）之职，正言直论，朝野推崇敬仰。”追复为待制，又赠宝文阁直
学士，赐谥号忠。
87．B    88．D    89．D    90．（1）于是遍求天下山川图册，亲自察看，以寻求可以建造宫苑
的名胜之地。
（2）中原也有贫穷的人，衣不遮体，不如把这些东西送给那些穷人，缠在树上做什么用呢？    
91．裴矩知道隋炀帝喜欢经营远方，就投其所好，写了《西域图记》上奏给皇帝，并绘制了西域要害之地
的详细地图。
【分析】87．本题考查学生文言断句的能力。
“之”作“许”的宾语，“帝许之”是主谓宾结构，句意完整，应在其后断开，排除AD；“盛”作
“设”的状语，中间不可断开，排除C。
画线句意思是：各番国都请求进入丰都市交易，隋炀帝答应了他们的请求。先命令整修装饰店铺，屋
檐都整齐划一，店中大设帷帐，摆满珍贵的货物，店里的人也都衣着华贵，卖菜的人也用龙须席铺地。
故选B。
88．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
.
D “乙丑，文中是纪月”错误，根据文中“三月乙丑”可知，乙丑，文中是纪日。
故选D。
89．本题考查学生分析理解文章内容的能力。
.
D “胡人有就餐后不给钱的，店家竟然炫耀财富，不予追讨”错误，据原文“悉令邀延就坐，醉饱而散，
不取其直，绐之曰：‘中国丰饶，酒食例不取直’”可知，应是要求店家邀请路过的胡人进来就餐，不收
取费用是为了欺骗胡人中原丰裕富饶，而不是“店家炫耀财富”。
故选D。
90．本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。
得分点：
（1）“备责”，遍求；“览”，察看；“躬自”，亲自；“胜地可置宫苑者”为定语后置句，正常
语序应为“可置宫苑胜地”。
（2）“形”，身体；“何如”，不如；“与”，给；“何为”，做什么。
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91．本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。
据原文“矩知帝好远略，诸商胡至者，矩诱访诸国山川风俗，王及庶人仪形服饰，撰《西域图记》三
卷，合四十四国，入朝奏之”可知，裴矩知道隋炀帝喜好经营远方，向来此的胡族商人了解他们国家的山
川地形和风土人情，国君和百姓的礼仪服饰，以此撰写《西域图记》三卷，并入朝上奏这部书，是隋炀帝
大悦的原因之一。
据原文“仍别造地图，穷其要害”可知，裴矩还绘制了地图，并详细叙述了西城地区的要害之处，投
其所好，是隋炀帝大悦的原因之一。
参考译文：
隋文帝仁寿四年。章仇太翼对隋炀帝说：“陛下属木命，雍州是克木之处，不可长期居住。谶语也说：
‘修治洛阳还晋家。’”隋炀帝对此深表赞同，驾临洛阳，留下晋王杨昭守卫长安。丙申（初四日），隋
炀帝征发男丁几十万人挖掘壕沟，从龙门东接长平、汲郡，到临清关，越过黄河至浚仪、襄城，直达上洛，
用来布置关防。癸丑（二十一日），隋炀帝下诏在伊水、洛水营建东京。西域的各个胡人部落大多到张掖
进行集市贸易，隋炀帝派吏部侍郎裴矩管理这件事。裴矩知道隋炀帝喜好经营远方，各位胡族商人来到后，
裴矩就诱导询问他们国家的山川地形和风土人情，国君和百姓的礼仪服饰，撰写了《西域图记》三卷，总
共记载了四十四个国家，入朝上奏了这部书。另外还绘制了地图，详细叙述了西城地区的要害之处。隋炀
帝十分高兴，赏赐给他布帛五百段，每天都让裴矩到御坐前，亲自询问西域的事宜。裴矩极力宣称“胡人
地区有很多奇珍异宝，吐谷浑容易吞并”。隋炀帝于是心怀豪迈地仰慕秦皇、汉武的功绩，一心想打通西
域，对经营谋划四方夷狄的事务，都委任裴矩处置。任命裴矩为黄门侍郎，再次出使张掖，诱导各位胡人，
通过利益引诱他们，劝说他们入京朝见。隋炀帝杨广下诏征发黄河以北各军一百多万人开挖永济渠，引沁
水向南流入黄河，向北直通涿郡。男丁不够使用，开始役使妇女。三月乙丑（二十二日），隋炀帝车驾临
幸五原，顺便出塞，巡视长城。隋炀帝没有一天不营建宫室，东西两京和江都，苑囿、亭殿虽然很多，时
间久了渐渐厌烦，每次游玩，左顾右盼，没有满意的宫苑，不知道什么是好。于是遍求天下山川图册，亲
自察看，以寻求可以建造宫苑的名胜之地。隋炀帝因为各位番邦酋长都会聚在洛阳，在端门街举行大规模
的百戏表演。戏场周长达五千步，手持乐器奏乐的乐师达一万八千人，乐声在几十里外都能听见。从晚.
上到早.上，灯火烛光照亮天地。持续了一个月才结束，花费成千上万。从此，这样的表演每年都习以为
常。各番国都请求进入丰都市交易，隋炀帝答应了他们的请求。先命令整修装饰店铺，屋檐都整齐划一，
店中大设帷帐，摆满珍贵的货物，店里的人也都衣着华贵，卖菜的人也用龙须席铺地。胡族客人凡有经过
酒食店，都要求店家邀请他们进来就座，酒足饭饱才离去，店家不收取费用，欺骗他们说：“中原丰裕富
饶，酒食照例不收费。”胡族客人都惊讶叹服。但其中聪明的人颇有些察觉，看见用丝绸缠树，就说：
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“中原也有贫穷的人，衣不遮体，不如把这些东西送给那些穷人，缠在树上做什么呢？”市肆中的人惭愧
地无言以对。
92．D    93．D    94．B    95．（1）蒋堂告诫晓谕他，他也不悔改，就告诉州里派士兵搜索他
的家，搜得越礼使用皇帝用的器物，置他于死地。
（2）（蒋堂）每年举荐部吏二百人。有人对他说：“万一有错误的举荐，将要获罪，为什么多举荐
呢？”
【分析】92．本题考查学生文言文断句的能力。
.
D “游宴”属于固定词语，之间不能断开，“节游宴／减厨传”为并列结构，均为动宾短语，排除
BC；“日严之政”（偏正短语）作“变”的宾语，“变”与“日严之政”中间不能断开，排除A。
画线句的意思是：杨日严在蜀地，有才能和名望，蒋堂向来不喜欢他。因此节制游乐，减少供应过客
食宿与车马的驿站，专门注重宽容松放，很是改变了杨日严的政策。又建造铜壶阁，它的规模宏大宽敞，
然而材料没有预备全
故选D。
93．本题考查学生掌握和理解古代文化常识的能力。
.
D “赠，是指皇帝为在世或已死的官员及亲属加封”错误，古代有封赠之制，存者称封，死者称赠。选
项中“在世”表述错误。
故选D。
94．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “他不惜被贬越州，坚持为蕲州王蒙正故意判属吏死罪之事翻案”错误，由原文中“坐失按蕲州王蒙
正故入部吏死罪，降知越州”可知，不是为王蒙正翻案而被贬越州，而是因对此案失察获罪。
故选B。
95．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
（1）戒谕，告诫、晓谕；悛，悔改；白，告诉；僭，超越本分；“乘舆”，泛指皇帝用的器物。
（2）“岁荐部吏二百人”省略句，应补充主语“蒋堂”；“岁”，名词作状语，每年；谬举，错误
的举荐；且，将要；何以，为什么；“为”，句末语气助词，呢；“得罪”，古今异义，获罪。
参考译文：
蒋堂，字希鲁，是常州宜兴人。蒋堂考中进士，担任楚州团练推官。满一年后，被吏部引见应对，真
宗看了他试判时所写的文章，认为很好，特旨授予他为大理寺丞、临川知县。县里富人李甲多做不合法度
的事，以前的县令不能制止他，蒋堂告诫晓谕他，他也不悔改，就告诉州里派士兵搜索他的家，搜得越礼
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使用皇帝用的器物，置他于死地。皇帝下诏任命他做了监察御史。禁中失火，主管官员请求追究引起火灾
的原因，牵连出许多宫人，把这些宫人交给执法官吏处置。蒋堂说：“大火燃起没有痕迹，怎么知道不是
天意呢，陛下应当修养德行应对变化。主管官员竟然想要归罪宫人，把他们交给执法官吏，需要什么口供
得不到呢？却竟赐他们死罪，这是加重天谴啊。”皇帝下诏宽容了他们。（后来蒋堂）上奏说郭皇后不应
该被废黜，可定罪为处罚金。蒋堂两次升迁，任侍御史、判三司度支勾院，出京担任江南东路转运使，调
职到淮南，兼管江、淮发运事。蒋堂在江、淮期间，每年举荐部吏二百人，有人对他说：“万一有错误的
举荐，将要获罪，为什么多举荐呢？”蒋堂说：“举荐十个得到两三个，也足够报答国家。”（后蒋堂）
因对蕲州王蒙正故意判部吏死罪一案失察而获罪，被降职任越州知州。越州的鉴湖，是马臻主持兴建的，
灌溉八千顷田地，万户人家获利，前任太守建议听任百姓自己占有，结果多被豪门大族所侵夺，蒋堂上奏
恢复原状。蒋堂调任到苏州，被提拔为天章阁待制、江淮制置发运使。在这之前，发运使上报计簿，建造
几十艘大船，运载江、湖两地物产入京馈赠京师有权有势的人，蒋堂说：“我怎么能做这样的事，每年的
入供自然可以交付驿使上报。”前后五年，蒋堂不曾一次到过京师。（后）凭借枢密直学士的身份担任益
州知州。庆历初年，皇帝下诏全国兴建学校。汉代文翁石室在孔子庙中，蒋堂就扩展其屋舍作为学宫，挑
选下属官吏来教导生员们，士人一致地称颂他。杨日严在蜀地，有才能和名望，蒋堂向来不喜欢他。因此
节制游乐，减少供应过客食宿与车马的驿站，专门注重宽容松放，很是改变了杨日严的政策。又建造铜壶
阁，它的规模宏大宽敞，然而材料没有预备全，修建过半，就在蜀先主惠陵、江渎祠砍伐乔木，又毁坏后
土和刘禅祠，蜀人逐渐不高兴，诉讼案件增多。在尚书礼部侍郎的职位退休，去世，皇帝特别追赠为吏部
侍郎。蒋堂爱好学习，擅长写文章，尤其喜欢作诗，著有《吴门集》二十卷。
96．B    97．D    98．C    99．（1）听说河南太守吴公政绩天下第一，过去与李斯是同乡，还
曾经向李斯学习，就召他担任廷尉。
（2）各项律令的修改审定，以及列侯都回到封国居住，这些主张都是贾谊提出的。
【分析】96．本题考查学生文言文断句的能力。
句子大意是：孝文帝正在接受神的赐福，坐在宣室接见了贾谊。孝文帝有感于鬼神之事，便向贾生询
问鬼神的本源。贾生就详细说明了这里面的道理。一直谈到深夜，文帝不知不觉地在座席上向贾谊面前移
动。
 “宣室”是“坐”的具体地方，句中作宾语，中间不能断开，排除选项AC；“所以然之状”是
“道”的具体内容，作宾语，中间不能断开，排除选项D。
故选B。
97．本题考查学生理解古代文学文化常识的能力。
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.
D “类似的说法还有‘迁’”错误。“迁”分为三种情况：“左迁”指降职并调到边远地方做官，“超
迁”指升职，“再迁”指改任。“迁”，一般指升官。
故选D。
98．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
C “作了一首诗”错。由原文“及渡湘水，为赋以吊屈原”可知，在渡湘江的时候，作了一篇赋，来凭
吊屈原。由此可知，选项把“赋”，偷换成“诗”。
故选C。
99．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）题得分点有：闻，听说；治平，政绩；焉，兼词，相当于“于之”，向他。
（2）题得分点有：诸，各；更定，修改审定；国，封地；发，提出。
参考译文：
贾生的名叫谊，是洛阳人。十八岁的时候，便以能赋诗作文而在全郡有名气。吴廷尉当时是河南郡郡
守，听说贾谊是个了不起的人才，就把他召到自己门下，非常宠幸喜爱。孝文皇帝即位不久，听说河南太
守吴公政绩天下第一，过去与李斯是同乡，还曾经向李斯学习，就召他担任廷尉。吴廷尉便向皇帝推荐贾
谊，说他很年轻，颇为通晓诸子百家的学说。于是，孝文帝便召贾谊为博士。
当时贾谊才二十多岁，是博士中最年轻的。每当皇帝诏令臣下商议政事，各位老先生往往无言应答，
而贾谊却总是答得很完满。人人都感到贾谊所讲的，正是自己所要说出的。大家于是都认为自己的才能赶
不上贾谊。孝文帝也很喜欢他，一年之内，就把他从博士破格提拔为太中大夫。贾谊认为，从汉兴到文帝
经过二十多年，天下安定，朝野和睦，应当更定历法，改变车马服饰的颜色，制定法令制度，确立官职名
称，振兴礼乐，便一一详细地草拟上述各项仪礼和法度的草案，建议崇尚黄色，官印字数采用五，确定官
职名称，全部变更秦朝的旧制。孝文帝刚刚即位，谦恭礼让，没有来得及实行。（但）各项律令的修改审
定，以及列侯都回到封国居住，这些主张都是贾谊提出的。于是皇帝打算把贾谊提拔到公卿的位置。绛侯
周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、御史大夫冯敬等人都嫉妒贾谊，便在皇帝面前诋毁贾谊说：“这个洛
阳人，年轻没有经验，专想揽权，把许多事情都搞乱了。”因此，皇帝从此也疏远了贾谊，不再采纳他的
建议，并派他去做长沙王吴差的太傅。
贾谊已经辞别朝廷前往任所，听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会长久，又因为是被贬谪
而离开的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的时候，作了一首赋，来凭吊屈原。贾谊做长沙王太傅三年。
又过了一年多，贾谊被皇帝召见。孝文帝正在接受神的赐福，坐在宣室接见了贾谊。孝文帝有感于鬼神之
事，便向贾生询问鬼神的本源。贾生就详细说明了这里面的道理。一直谈到深夜，文帝不知不觉地在座席
上向贾谊面前移动。谈完之后，文帝说：“我好久不见贾生了，自以为超过了他，现在看来还是不如
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他。”过了不久，就任贾谊为梁怀王的太傅。梁怀王是文帝的小儿子，很受宠爱，又喜好读书，所以文帝
让贾谊做他的师傅。
孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊进谏，认为国家的祸患会从此兴起。贾谊多次上书，
说诸侯的封地有的连接数郡，不符合古代的制度，可以逐渐削减他们的封地。文帝不听。
过了几年，梁怀王骑马，从马上跌下摔死了，没有后代。贾谊感伤自己做太傅不称职，哭泣了一年多，
也死去了。贾谊死时只有三十三岁。
100．B    101．A    102．B    103．（1）因此君主只有通过多方面听取和采纳臣下的建议，才
能使显贵大臣不能阻塞蒙蔽，这样下情就一定能上达。
（2）魏征与我安定天下，担心出现骄奢淫逸的苗头，定陷入危亡的境地。    104．①正身修身；②
兼听纳下；③戒骄逸享乐
【分析】100．本题考查学生文言文断句的能力。
句意为：做君主的法则，必须首先存活百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来
填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。
“存”为动词，“百姓”为名词，做宾语，“存百姓”是动宾短语，应该在“百姓”后面断开，排除
AD。
文中运用比喻说理，“损百姓”与“割股”对应，“奉其身”与“啖腹”对应，因此“奉其身”不可
断开，其意思是“满足自身”，因此排除D。
故选B。
101．本题考查学生了解并掌握文学文化常识的能力。
A．“‘梁武帝’‘隋炀帝’分别是萧衍、杨广的尊号”错误。梁武帝、隋炀帝是谥号。
故选A。
102．本题考查学生理解分析原文内容的能力。
B．“谏议大夫魏征与詹何都认为太宗所说的，符合古人的道理”错误，根据第一段“昔楚聘詹何”
可知，詹何是楚庄王时的人，跟唐太宗不是一个时代，选项无中生有。
故选B。
103．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
（1）“兼”，多方面，同时；“壅蔽”，阻塞蒙蔽；“通”，达。
（2）“虑”，担心；“端”，苗头；“践”，踏入。
104．本题考查学生对文本的理解和概括能力。
根据第一段“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者”以及“古者圣哲之主，皆
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亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其治国之要，詹何对以修身之术。楚王又问治国何如，詹何
曰：‘未闻身治而国乱者’”可知这里强调的是端正自身的重要性，治国先修身，因此“为君之道”的第
一方面可概括为“正身修身”。
第二段“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也”强调了“兼听”的重要性，“是故人君兼听
纳下，则贵臣不得壅蔽，而下情必得上通也”，意思是君主只有通过多方面听取和采纳臣下的建议，才能
使显贵大臣不能阻塞蒙蔽，这样下情就一定能上达。根据这两处可知，“为君之道”的第二方面可概括为
“兼听纳下”。
第三段“然就得之后，志趣骄逸，百姓欲好而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，国之衰弊，恒由此
起”意思是已经取得天下之后，骄傲放纵，百姓需要休养生息而徭役没有休止，百姓已经穷困凋敝而奢侈
的事务还仍然不停，国家的衰败，常常就是这样开始的。以及“魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危
亡之地”，可以知道文中涉及的“为君之道”的第三方面可概括为“戒骄逸享乐”。
参考译文：
贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先存活百姓。如果损害百姓来奉养自
身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。如果要想安定天下，必须先端正自
身，绝不会有身子端正了而影子弯曲，上头治理好了而下边发生动乱的事。我常想能伤身子的并不是身外
的东西，而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。如一味讲究吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，
损害也就越大，既妨碍政事，又扰害百姓。如果再说出一些不合事理的话来，就更会弄得人心涣散，怨言
四起，众叛亲离。每当我想到这些，就不敢放纵取乐贪图安逸。”谏议大夫魏征回答说：“古代圣明的君
主，也都是先就近从自身入手，才能远而推及一切事物。过去楚庄王聘用詹何，问他治理好国家的要领，
詹何却用加强自身修养的方法来回答。楚庄王再问他治理国家该怎么办，詹何说：‘没有听到过自身治理
好而国家会发生动乱的。’陛下所明白的，实在符合古人的道理。”
贞观二年，唐太宗问魏征说：“什么叫做圣明君主、昏暗君主？”魏征答道：“君主之所以能圣明，
是因为能够兼听各方面的话；其所以会昏暗，是因为偏听偏信。《诗经》说：‘古人说过这样的话，要向
割草砍柴的人征求意见。’过去唐尧、虞舜治理天下，广开四方门路，招纳贤才；广开视听，了解各方面
的情况，听取各方面的意见。因而圣明的君主能无所不知，所以像共工、鲧这样的坏人不能蒙蔽他，花言
巧语也不能迷惑他。秦二世却深居宫中，隔绝贤臣，疏远百姓，偏信赵高，到天下大乱、百姓背叛，他还
不知道。梁武帝偏信朱异，到侯景兴兵作乱举兵围攻都城，他竟然不知道。隋炀帝偏信虞世基，到各路反
隋兵马攻掠城邑时，他还是不知道。因此，君主只有通过多方面听取和采纳臣下的建议，才能使显贵大臣
不能阻塞蒙蔽，这样下情就一定能上达。”太宗很赞赏他讲的话。
贞观十年时，唐太宗问侍从的大臣：“在帝王的事业中，创业与守业哪件事比较艰难？”尚书左仆射
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房玄龄对答说：“国家开始创业的时候，各地豪杰竞起，你攻破他他才投降，你战胜他他才屈服，这样看
来，还是创业艰难。”魏征对答说：“帝王的兴起，一定是在前朝衰乱的时候，这时推翻昏乱的旧主，百
姓就乐于拥戴，四海之内也都会先后归顺，这正是天授人与，如此看来创业并不艰难。然而已经取得天下
之后，骄傲放纵，百姓需要休养生息而徭役没有休止，百姓已经穷困凋敝而奢侈的事务还仍然不停，国家
的衰败，常常就是这样开始的。这样看来，守业更难。”太宗说：“玄龄当初跟随我平定天下，历尽了艰
难困苦，多次死里逃生，所以知道创业的艰难。魏征与我安定天下，担心出现骄奢淫逸的苗头，定陷入危
亡的境地，所以知道守业的艰难。如今创业的艰难既已过去，守业这一难事就得和诸公一道慎之才是。”
105．D    106．D    107．B    108．①起桓主持刑狱事务，非常体恤那些被囚系的人，打开他们
身上的器械让他们洗澡更衣，不时还拿些汤粥给他们吃。
②起桓性情清廉审慎，待人谦和，从不炫耀和盛气凌人；那些骄狂的将士都被他的德行折服了。    
109．①统治者缺乏抗敌斗志，懦弱无能。②国家内外交困，财力匮乏。③群小当道，残害忠良。
【分析】105．本题考查学生文言断句的的能力。
“吾留此”是“吾留（于）此”的省略，“留”的处所一定要与之相连，故排除AB。“即免祸”是
“吾留此”的目的。“岂复能有所效”固定句式，意思难道还能期待有什么成效（转机）吗？“顾今日亦
安往哉”， 固定句式，意思是况且现在还能逃往哪里呢？故在“顾”之前要断开，由此排除C。该句的译
文是：我留守这个地方，就可以免遭祸殃。难道还能期待有什么成效，况且现在还能逃往哪里呢？君臣遭
遇患难，作为人臣唯有以死相报。趴伏在草间，狗苟蝇营，这是我本身不愿意的事。国家一日没有灭亡，
我就一日也不离开主上。
故选D。
106．本题考查学生对古代文化常识的识记和理解能力。
.
D “掌管户籍财经和祭祀的权力机关”的说法错误。户部的职权是掌管户籍财经，但“祭祀”方面要有
礼部来主持。
故选D。
107．本题考查学生对文章内容的分析和理解能力。
.
B “姻亲王思任找他资助，他都拿不出钱来”的说法曲解文意。从原文“就起恒求傔力数辈，起恒谢无
有” 可知，王思任找他要几个仆从，起桓抱歉说没有。不是找他资助，拿不出钱。
故选B。
108．本题考查学生文言文的翻译能力。
第一句的采分点：“差提”“矜恤”，都是动词。前者译为“主持”，后者译为“抚恤”；“囚系”
109
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指被关押的人；“纵”解开、打开；“时与”，不时给予。
第二句的采分点：“清慎端和”，清廉正直，为人谦和。“捭阖赫奕”，颐指气使、显耀夸大；
“服”，为（被）……所折服。
109．本题考查学生筛选概括文本信息的能力。
从“起恒叩头起，诣阁草敕，征调援兵，方吮毫间，两宫已登舟，上就辇矣”等文字可以看出明朝上
层，包括皇上面对清兵南犯，其主战意志薄弱。从“出入群小间，内外交困”可概括出小人当道，内外交
困；从“猝入起恒舟，佯请与语。语竞，遽挥铜椎击中起恒脑，堕水死”可概括出忠臣被害，国无栋梁的
要点。
参考译文：
严起恒，字秋冶，浙江山阴县人。通过北闱考试，考中了崇祯辛未年间的进士，到翰林馆面试，所试
诗文都符合规格。被授刑部主事，性情宽廉谨慎，是刑部最仁慈之人。他主持刑狱事务，非常体恤那些被
囚系的人，打开他们身上的器械让他门洗澡更衣，不时还拿些汤粥给他们吃。
当时京畿南部，按例铨选官员，永淳竭力主张重用起恒，官府公文已然张榜，派遣门客劝令一起拜谒
执政者，起恒假装称谢，更加闭户不与外人相见，最终不得调任。不久又升任广州知府，南海这个地方宝
货遍地。而起恒食淡衣粗、以清廉闻名于天下。王思任，是他的姻亲，携带朋友游罗浮，路过广州，起恒
报答拜谒，在公宴之外，没有任何私人的相处款待。王思任舟车的财物开销，渐渐耗尽，于是请求起恒支
持几个仆从，然而起恒只好表示歉意说没有，思任几乎穷困潦倒、寸步难行。总制沈犹龙听说这件事，于
是奉送金币，派舟车送思任回家。
起恒性情清廉谨慎，待人谦和，从不炫耀和盛气凌人；那些骄狂的将士都被他的德行折服了。郝永忠、
卢鼎、黄朝宣、张先璧、曹志建等人行为恣肆，无所忌惮，捶击监司，就像低级牙校这种低级武官，但后
来都收手，接受起恒的约束，就像他的部将一样。当时楚地官员缘闻、广建国，都在短时间内被提拔到九
卿的位置。然而起恒不随意依附，坚守自己以前的官衔守两年多。稍后被提拔为太仆少卿，接着晋升户部
侍郎，督理钱法军饷等事务。
永历四年春，清兵进犯南韶等地。慈圣太后立即想挟带圣上，抛弃肇庆而向西逃避。起恒坚决请求皇
上的车驾不要动。皇上召见他到内廷，当面告谕说答应留下来。起恒叩头起身，到馆阁书写敕书，征调援
兵，正当他在草拟敕书之际，两宫已弃岸登舟，皇上也登上车子了。这年冬天，两广相继被攻陷。皇上奔
南宁，王化澄率众臣四处逃窜，只有起恒一人跟从。有一个门客劝起恒定要离开此地，起恒凄然地说道：
“我留守这个地方，就可以免遭祸殃。难道还能期待有什么成效，况且现在还能逃往哪里呢？君臣遭遇患
难，作为人臣唯有以死相报。趴伏在草间，狗苟蝇营，这是我本身不愿意的事。国家一日没有灭亡，我就
一日也不离开主上。不管是死于奸贼之手，死于敌人之手，只是天命使然罢了！”永历五年，孙可望派遣
110
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他的一个将领名叫吴将军的人，来拜谒起恒。吴将军裹挟兵器，进入行宫，突然进入起恒的船上，假装说
要与起恒借步说话。话语刚落，离刻就挥铜椎击中起恒的脑袋，起桓堕水而死。皇上听闻，痛哭失声。花
金招募了会水的人，寻得起恒的尸身，然后用御袍包裹住尸体，买棺材将他葬在南宁的江岸。
起恒担任相辅四年，跟随皇上辗转流徙，皇上多次想给他加恩，他都坚决推辞。在他办公的署中没有
任何东西，都是烂衣服旧车子，饮食味道也很单一。起桓和人交谈，言辞恳切，大家都心悦诚服；在他最
潦倒之际，从来没有凭借一个字乞求别人的恩赐，即使人家怀恨也不放在心上。他特别擅长打理财用。在
肇庆，他恭请皇上亲征，建立亲征库，不到十天就凑得四万两金，以及精甲名马好几百。不仅他被夏国祥
所嫉妒，凭借中旨取库金入内用，皇上御驾亲征之事，于是搁浅了。他常出入群小间，内外交困。经费又
十分紧张。起恒遇害后，国家于是就渐趋灭亡。
110．B    111．C    112．B    113．（1）天性极为孝顺，为父守孝期间，所奉丧礼超过常规。
专心致志，勤奋好学，被乡里之人称赞。
（2）不思考古人治国之道，却想举行封禅大典，这都是君主居上贪慕虚名、臣子处下阿谀旨意的表
现。
【分析】110．本题考查学生文言文断句的能力。
“此事”作“齐桓欲行”的宾语，中间不能断开，排除AC；“晋武(帝)”作“泰始中欲封禅”的主语，
中间不能断开，排除D。
故选B。
111．本题考查学生掌握和理解古代文化常识的能力。
.
C “也称‘端章甫’”错误，“衮冕”指皇帝及上公的礼服和礼冠；“端章甫”语出《子路、曾晳、冉
有、公西华侍坐》，意思是“穿着礼服，戴着礼帽，这是小相的穿戴”。“章甫”不是皇帝、上公的服冠，
因而不同于“衮冕”。
故选C。
112．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “他担任官职后，对掌故、旧制等仪注之学尤为谙熟”错误，根据原文“尤晓故事，称为仪之学。起
家后军豫章王行参军”，“起家”意思是从家中征召出来授以官职，所以应是“在担任官职之前”就已经
对掌故，旧制等仪注之学尤为熟悉。
故选B。
113．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
得分点：
111
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（1）至孝，极为孝顺；父忧，父亲去世；过礼，超过常规；笃志，专心致志；“为……所”，被。
（2）古道，古人治国之道；好名，贪慕虚名；“好名于上”状语后置句，应为“于上好名”；阿旨，
阿谀旨意；“阿旨于下”状语后置句，应为“于下阿旨”；“皆是主好名于上，臣阿旨于下也”判断句。
参考译文：
许懋，字昭哲，是高阳新城人，魏朝镇北将军许允的九世孙。祖父许珪，在宋朝任给事中，著作郎，
桂阳太守。父亲许勇慧，在齐朝任太子家令，冗从仆射。生性极孝，在为父亲服丧时，守孝超过常礼。笃
志好学，被乡里称赞。十四岁入太学，从师学《毛诗》，清晨领受老师的说解，傍晚便能复讲，座下听讲
的人常有数十百，因此编撰《风雅比兴义》十五卷，盛传于世。尤其通晓旧事，称之为仪注学。起家任后
军豫章王行参军，转任法曹，举茂才，迁任骠骑大将军仪同中记室。文惠太子闻其名而召见他，让他在崇
明殿侍讲，授太子步兵校尉。永元年间，转任散骑侍郎，兼国子博士。许懋与司马褧志同友好，仆射江柘
极推重他，称他“经史笥”。天监初年（502 年），吏部尚书范云举荐许懋酌定五礼，授征西鄱阳王谘议，
兼著作郎，待诏文德省。当时有人奏请在会稽筑坛祭天，在国山辟基祭地，高祖雅好礼仪，便召集儒学人
士，草拟封禅礼仪，将要举行封禅事。许懋认为不能举行此事，就建议说：“如果是圣主，不须封禅；如
果是凡主，不应封禅。当时齐桓想举行此事，管仲知其不可行，便举出怪异的事情制止他。秦始皇登泰山，
在山坡中，来了暴风雨，在松树下休息，封松树为五大夫，没有登上山顶。晋武帝泰始年间想封禅，最终
未能实行。这些国君，有什么功德？不想想古道而想封禅，皆是在上的君主好名，在下的臣子迎旨。”武
帝表扬和采纳了许懋的意见，于是进一步扩充了许懋的建议，作为圣旨回答请求封禅的人，因此便中止了
这一计划（武帝天监八年（509 年）正月）。十年（511 年），转任太子家令。宋、齐朝的旧礼仪，祭天祀
帝皆穿绣龙的礼服戴着礼帽，到了天监七年（508 年），许懋第一个提出应穿黑羊羔皮衣祭天。但到现在，
在明堂有祭祀时，仪注还是说“服衮冕”。许懋予以驳斥。凡是各种礼仪，他都校正了许多错误。许懋因
脚病出任始平太守，施政有能干的声誉。加任散骑常侍，转任玉门太守。中大通三年（531 年），皇太子
召诸儒士参录《长春义记》。四年（532 年），许懋授任中庶子。当年去世，时年六十九岁。撰写《述行
记》四卷，有文集十五卷。
114．B    115．A    116．D    117．①不讲国别，不分地域。②广集人才，任人唯贤。    
118．（1）如果您放弃围攻郑国而把它做为东边道路上招待过客的主人，外交使者来来往往，郑国可以随
时供给他们缺少的资粮，对您也没有什么害处。
（2）所有的帝王，承受上天的重大使命，他们没有一个不为国家深深忧虑而且治理成效显著的，但
大功告成之后就德行衰微了。
【分析】114．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
112
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.
B “充”是“丰裕、繁盛”的意思。
故选B。
115．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。
.
A “周文王”错。周代开国国君应是周武王。一般周文王和周武王合称为三王之一。
故选A。
116．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
D “清除、焚烧了诸子百家著作”错。文章最后一段说“臣请诸有文学《诗》《书》百家语者，蠲除去
之”，意思是李斯请求把人们收藏的《诗经》《尚书》和诸子百家的著作，都一概清除干净，然后“始皇
可其议，收去《诗》《书》百家之语以愚百姓”，意思是秦始皇批准了他的建议，没收了《诗经》、《尚
书》和诸子百家的著作，由此可知，文章只涉及“清除、没收”著作，并未涉及“焚烧”著作。
故选D。
117．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
原文说“是以地无四方，民无异国，……，此五帝三王之所以无敌也”，李斯认为土地不应该分东西
南北，民众不应该分各国，也就是说他认为应该不讲国别，不分地域。
原文说“士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无
危，不可得也”，李斯认为秦始皇驱逐客卿来资助敌国，损害了百姓，帮助了仇人，在内部削弱自己而在
外面又和诸侯结下了怨恨，这是不可取的，由此可知，李斯认为要广集人才，任人唯贤。
118．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句翻译时应注意：“东道主”，东方道路上招待客人的主人；“行李”，出使的人，外交使者；
“共”，供，供给。
第二句翻译时应注意：“凡百”，所有的；“景”，大；“殷”，深。
【点睛】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字
逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字词语的位置可以变化，句式也可以变
化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时
原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
参考译文：
我听说过所产粮食丰富是因为土地广阔，国土广大人口就众多，军队强盛士兵就勇敢。泰山不排斥泥
土，才能堆积得如此高大；河海不挑剔细小的溪流，才能变得如此深广；而成就王业的人不抛弃广大民众，
才能彰显出他的圣德。所以地无论东西南北，民众不分各国，一年四季五谷丰登，鬼神赐予福泽，这就是
五帝三王无敌于天下的原因所在。而现在陛下您抛弃了百姓来帮助敌国，排斥宾客而使他们为其他诸侯国
113
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建立功业，使天下有才之士后退而不敢西行，停住脚步而不敢进入秦国，这正是人们所说的“借武器给敌
人，送粮食给盗贼啊”！
非秦国出产的物品，值得珍视的有很多；非秦国出生的士人，愿意效忠的也有不少。现在您驱逐客卿
来资助敌国，损害百姓以帮助仇人，在内部削弱自己而在外面又和诸侯结下怨恨，要想使国家没有危机，
是不可能的。
于是，秦王就废除了逐客令，恢复了李斯的官职，终于采用了他的计谋，他的官位也升到廷尉之职。
经过二十多年，终于统一了天下，尊称君主为“皇帝”。皇帝又任命李斯为丞相，并拆除了各国郡县的城
墙，销毁了各地的武器，表示不再使用。使秦国没有一寸分封的土地，也不立皇帝的儿子、兄弟为王，更
不把功臣封为诸侯，以使国家从此之后再也没有战争的祸患。
秦始皇三十四年，在咸阳宫设宴招待群臣，博士仆射周青臣等人称颂秦始皇的威武盛德。齐人淳于越
劝谏道：“我听说殷商和周朝统治达一千多年，分封子弟及功臣作为膀臂辅翼。而现在陛下您虽一统天下，
但子弟却还是平民百姓，若一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患，在朝中又没有强有力的辅佐之臣，靠
谁来相救呢？办事不学习古代有经验统治时间所为啊。”始皇把这种议论交给李斯处理，李斯认为这种论
点是荒谬的，因此废弃不用，就上书给皇帝说：“古时候天下分散败乱，彼此之间互不服从，所以才诸侯
并起，一般舆论都称道古代以否定当代，装点一些虚夸不实的文辞来扰乱社会的实际情况，人们都认为自
己的一派学问最好，以否定皇帝的政策法令。这样下去而不加以制止的话，上面君主的权力威望就要下降，
下面私人的帮派也会形成。因此，还是加以禁止为好。我请求把人们收藏的《诗经》《尚书》和诸子百家
的著作，都一概清除干净。命令下达三十天之后，若还有人不服从，判处黥刑并罚做筑城的苦役。不在清
除之列的，是医药、占卜、种植等类书籍。若有想学习法令的，以官吏为老师。”于是秦始皇批准了他的
建议，没收了《诗经》、《尚书》和诸子百家的著作，以使人民愚昧无知，使天下人无法用古代的事来批
评当前的朝廷。修明法度，制定律令，都从秦始皇开始。
119．C    120．D    121．B    122．（1）难道是地势无助于人为；还是天命已经失去，（国
运）不是这个所能承担的呢？
（2）我以为元将张弘范应是不值得指责。南宋掌权的高官，把国家送给别人，如同丢弃多余的东西，
安然处之不知顾惜。
【分析】119．本题考查学生文言文断句的能力。
划线句子中，“乃”是表判断的动词，做“出于寻常之所不料”的谓语，所以应和后句为一个整体，
应从“乃”前断开，排除AD 两项；再看其他两项，“此”是代词“这”，做“所以尤使后人追思景慕”
的主语，应与后句为一整体，应从“此”前段开，排除B。
114
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译文：现在他们忠贞自持的高尚节操，的确是人以平常心无法料想的，这就是他们尤其被后世人怀念
景仰，不能遗忘的原因。
故选C。
120．本题考查学生识记古代文化常识的能力。
.
D “在此语境中是以谥号来命名其文集。同样的命名方式还有《临川先生文集》”说法错误，《临川先
生文集》是以王安石的出生地来命名的，不是以谥号来命名其文集的。
故选D。
121．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “因此认为宋军覆灭在于未能据险坚守”说法错误，文中并无“宋军覆灭在于未能据险坚守”之意，
文中只提到“较以形胜，此亦足恃，而顾不能救国之亡”，是说凭此险要的地势与元军较量，这也足以依
仗，可是却不能挽救国家的灭亡。作者意在说地利不足恃，没有说宋军覆灭在于未能据险坚守。
故选B。
122．本题考查学生文言文断句的能力。
赋分点：
（1）“与”：帮助；“抑”：还是；“胜”：承担。
（2）“宜”：应该；“与”：给，送给；“恬”：安然；“恤”：顾惜。
参考译文： 
弘治甲子年春天二月的丙午日，我出京巡察海北。路经新会县。新会县的官员们拜见之后，予召见知
县罗侨，对他说：“厓山之事让人千古痛心悲愤。我要置备香烛去祭拜凭吊，请你陪我一同前往。”于是
就准备了祭品，租用了熟悉航海的民船前往。
晚上二更天，乘着潮汐驶出港口，风平浪静。天不亮时抵达厓门岸边。打开舷窗，向东望去，厓门近
在眼前，但天色朦胧，辨不清景色。登岸后，掌管祠堂的人在路边迎接。不一会到了祠堂前，遍览殿堂碑
亭，察考它建造的始末。殿正中祭祀的是文天祥、陆秀夫、张世杰三位，两厢祭祀的都是和他们同时为国
殉节的大臣。祠堂的匾额与祭文，都是向朝廷奏请，得到圣旨准奏设立的。在祠堂祭祀之后，我换上便服，
穿过茂密的草丛，从西边一直登上山顶。回看后山，一片苍翠，高耸如屏风；环视左右的山峰，蜿蜒曲折，
如虎踞龙腾，水流如弯弓般环绕其间。隔水相望的许多山峰，层峦叠嶂，秀丽如画。凭此险要的地势与元
军较量，这也足以依仗，可是却不能挽救国家的灭亡，难道是险要的地势也无助于人为；还是天命已经失
去，国运不是这个所能胜任的吗？我默默地离开了。
我回到泊船处，久久地站在岸边，看着水鸟上下翻飞鸣叫，两岸间渔人渔歌对唱。回想当年厓门战事，
不禁内心怆然。正徘徊时，主管祠堂的人对我说：“前面有奇石，可以去看看。”我就乘小船一直驶到奇
115
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石处，沿着台阶，登岸仰望，巨石就如屏风。大石的平面处有刻字，但已经磨灭了，无法辨识。向掌管祠
堂的人询问，他说是过去石上刻有大字：“元柱国将军张弘范灭宋于此。”近世的广平巡按监察御史徐瑁
将字改刻为：“宋丞相陆秀夫太傅张世杰死事于此。”现在巨石仍在，字迹已经不可辨识了。我以为对元
将张弘范应是不值得指责。南宋掌握国家大权的高官，把国家送给别人，就如同丢弃多余的东西一样，安
然处之不知顾恤；如果不是陆秀夫、张世杰二位在其中有所作为，天理人伦，可能都几乎要泯灭了。那个
张弘范是元朝的臣子，哪里值得去过分指责呢？何况这几位贤臣的名望和事迹，永垂青史，会与日月争辉；
这几个字的摩崖石刻，哪里值得看重，一定要去和它计较呢？
于是就和罗知县谈论厓山的史事：认为在南宋王朝流离迁徙的时候，文天祥、陆秀夫、张世杰三位并
不是先帝临终前托以辅国重任的大臣，都没有和国家休戚与共、共存共亡的责任，即使他们不为国牺牲，
也没有敢指责他们的人。现在他们忠贞自持的高尚节操，的确是人以平常心无法料想的，这就是他们尤其
被后世人怀念景仰，不能遗忘的原因。祠堂拥有三顷多田产，是知县从已废弃寺庙遗留下的田产中划拨的。
厓山中向来没有虎豹等猛兽为害，居住在这里的百姓向来不做盗贼，虽然这里设置了主管巡检的官员，但
多年以来并没有捕获盗贼的功绩。天已至傍晚了，我独自坐在船舱里，感慨古今，多次躺下但却无法入睡。
祭祀归来之后，大家都说：“自从去厓山之后，天气没有这样晴朗，风浪也没有这样平静的。”
123．B    124．D    125．B    126．（1）临清以南一带，百姓相继抛弃农业不事贸易，往山谷
逃窜。如果皇上不立即收回成命，恐怕发生意外。（2）应轸与他们议论不合，就奏请遵循礼经，尊崇正
道，以安人心。皇上不予答复。
【分析】123．本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“乞”的宾语为“休侍养”，中间不能断开，排除A、D；
“吏部为之请”中“为之”作“请”的状语，中间不能断开，排除A、C。
整句话的翻译为：应轸自述尊亲年迈，又无兄弟，请求退休侍奉赡养。吏部为他求情，于是得释。过
了一段时间，因朝臣纷纷推荐，以原官获起用，视察江西学政。
故选B。
124．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
D “秦始皇即位后首创年号”是错误的。汉武帝起开始有年号。
故选D。
125．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “皇帝南巡后对此举高度肯定”是错误的。由原文“帝方南征，中使驿骚道路……车驾驻南京，命州
进美妇善歌吹者数十人。应轸言：‘州子女荒陋，无以应敕旨。臣向募有桑妇，请纳之宫中，传受蚕
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事。’事遂寝”可知，皇帝并没有对汪应轸的所作所为给予高度肯定。
故选B。
126．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“率”，相继；“市”，贸易；“苟”，如果；“不测”，意外的变故。
第二句话的得分点为：“正统”，正道；“安”，使……安稳；“报”，回复。 
参考译文：
汪应轸，字子宿，浙江山阴人。少年时就有志向操守。正德十二年考取进士，选为庶吉士。正德十四
年皇上下诏书宣布即将往南方巡视。应轸上疏反对说：“自从皇上下诏以来，大臣和百姓徘徊不定，没有
主意。临清以南一带，百姓相继抛弃农业不事贸易，往山谷逃窜。如果皇上不立即收回成命，恐怕发生意
外。从前谷永劝阻汉成帝，说：‘陛下厌弃高贵的尊号，喜欢平民的卑称，几度离开深宫，早晚露身在外，
与众小人为伍。使掌管宫廷门户和在宫中值宿警卫的人，手持武器却守卫空宫。’他的话对于现在倒是很
确当。谷永，是亲狎阿谀的臣子；汉成帝，是昏庸的君主。谷永进言成帝尚能容忍他。难道以陛下的圣明，
还不能接受臣下直言进谏吗？”疏章呈入，滞留在宫中。接着应轸又与翰林院修撰舒芬等人联名上奏请求。
都跪在宫门外，受杖责几乎丧命。在翰林院学习结束后，朝廷准备授官给事中。皇上有旨任他为地方官，
应轸于是外任泗州知州。泗州土地贫瘠人民懒惰，不懂耕种养蚕。应轸鼓励百姓耕种，买来桑树种植。又
招募江南的女工，教当地人用蚕茧抽丝纺织。百姓因此丰衣足食。皇上正在南方征伐，宫中的使者沿途骚
扰。应轸率领一百多精壮的民夫排列在水边，船来了，立即将它拉出本州境外。皇上驻留南京，命令泗州
进献数十个善于歌唱奏乐的美女。应轸奏道：“本州女子粗蛮，无人符合皇上的要求。臣过去曾招募了一
些善于养蚕的妇女，请收入宫中，传授养蚕纺织的技术。”此事于是作罢。世宗登基，应轸召入任户科给
事中。山东的矿盗起事，劫掠东昌、兖州，流窜进入京师地区和河南境内。应轸上奏说：“平定盗贼和抵
御贼寇不同。抵御贼寇，只要将其驱赶出境即可。如果为了平定盗贼听任其流出本地，于是嫁祸给邻近的
地方。凡是一方有盗贼，地方官不去扑灭，以致盗贼蔓延到其他地方，都应从重论处。”获皇上批准。应
轸在户科一年多，一共呈上三十多道疏章，都切中时弊。为便于养亲，请求任南京官职，于是调往南京户
科。张璁、桂萼在南京，正在议论追献皇帝尊号。一向知道应轸有名，想靠他协助自己。应轸与他们议论
不合，就奏请遵循礼经，尊崇正道，以安人心。皇上不予答复。嘉靖三年春季，应轸外任江西佥事。过了
两年，上疏称病，不待复命即回乡，被巡按官员弹劾。皇上下令司法部门将他逮捕审问。应轸自述尊亲年
迈，又无兄弟，请求退休侍奉赡养。吏部为他求情，于是得释。过了一段时间，因朝臣纷纷推荐，以原官
获起用，视察江西学政。后遭逢父丧回乡，因病去世。
127．A    128．B    129．C    130．（1）魏征，是钜鹿人。武德末年，做太子洗马。
（2）魏征素来有治国的才能，性情刚强正直，没有畏缩屈服的事。
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【分析】127．本题考查学生文言文断句的能力。
句子翻译为：“魏征过去确实是我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这是很值得称道的。我能
够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切劝谏，不许我做错事，所以我器重他。”
划线句子中，“所仇”是“仇人”之意，是“实”的宾语，表明魏征身份，句子句意完整不可分开，
可排除BC 两项；
再比较AD 两项，“为非”是“不许”的宾语，句意为“不许我做错事”，句子句意完整不可分开，
可排除D 项。
故选A。
128．本题考查学生理解、识记古代文化常识的能力。
B．“太宗，中国古代帝王谥号”“开国皇帝的谥号通常为‘太祖’或‘高祖’”“第二代帝王的谥
号多为‘太宗’”均出现了错误，“谥号”错，均应为“庙号”，庙号是古时皇帝死后，在太庙立室奉祀，
专立名号，称庙号。如太祖、高祖、太宗、世宗等。
故选B。
129．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。
C．“遭人嫉恨”不准确，“投奔太宗李世民”错。太宗李世民是因为敬重魏征的为人，所以对他委
以重任并厚加礼遇的，并非魏征主动投奔。长孙无忌也主要是因为之前与魏征的政治立场不同，所以才说
见魏征如见仇敌，不愿意与他一起参加宴会。并非出于对魏征被太宗信任厚待的嫉妒不满。
故选C。
130．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
赋分点：（1）魏征，巨鹿人也，判断句；武德末，武德末年。为，担任。（2）雅，平素，素来；抗
直，刚强正直；屈挠，畏缩屈服。
参考译文：
魏征，是钜鹿人。武德末年，做太子洗马。当他看到太宗同隐太子李建成暗中倾轧争夺，常劝建成早
做打算。太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受
怕，魏征慷慨自若，不慌不忙地回答说：“皇太子如果听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。”太宗
听了这话肃然起敬，对他分外敬重，提升他为谏议大夫，多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。
魏征素来有治国的才能，性情刚直不阿，绝不畏缩屈服随便放弃自己的主张。太宗每次和他交谈，从来没
有不高兴的。魏征欣幸遇到了赏识自己的主子，竭尽才力来效劳。太宗又安慰他说：“你以前直言劝谏前
后二百多件事，都称我的心意，不是你忠心为国，怎能如此？”
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贞观三年，魏征几次升迁做上秘书监，参预朝政，深谋远虑，起了很好的作用。太宗曾对他说：“论
你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君
臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？”贞观六年，唐太宗驾幸九成宫，设宴招待亲近的大臣，
长孙无忌说：“王硅、魏征，过去侍奉隐太子，我见到他们就像见到仇敌一样，想不到今天能在一起参加
宴会。”太宗说：“魏征过去确实是我的仇敌，但他能为侍奉的主子尽心出力，这是很值得称道的。我能
够提拔重用他，自比古人应无愧色！魏征常常不顾情面恳切劝谏，不许我做错事，所以我器重他。”魏征
再拜说：“陛下引导我提意见，我才敢提意见。如果陛下不接受我的意见，我又怎么敢去犯龙鳞、触忌
讳。”
131．A    132．D    133．B    134．（1）先前郑注大量招募凤翔士兵，至今对他们诛杀搜索不
止，臣担心由此产生变乱，请求下诏安抚他们。
（2）李石被起用任相，他以身报国，不顾念近臣宠幸，伸张朝廷法度，一心要加强王室，收回权力。
【分析】131．本题考查学生文言文断句的能力。
“以兵北渡河”主语是“听”，“以兵”“北渡河”为连动，中间不能断开，排出B、D；
“雄远”是“石”的谓语，意思是“李石气度远大”，意思独立，结构完整，应该在“远”后断开，
排除C。
整句话的翻译为：大和年间，（李石）任行军司马。李听率兵北渡黄河，命李石入朝奏事，李石应答
言辞华丽机敏，很受文宗赞赏。李石气度远大，对于当政权要无所屈从。
故选A。
132．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
D “武官户籍”是错误的，户籍归户部管。
故选D。
133．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
B “自比于舜”是错误的，原文“自比于舜”的是颜回，李石激励皇帝“以齐尧、舜”。
故选B。
134．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“比”，先前；“诛索”，诛杀搜索；“尉安”，安抚。
第二句话的得分点为：“起”，起用；“恤”，顾念；“权纲”，朝廷法度。
参考译文：
李石，字中玉。元和年间，考中进士科，被征用到李听幕府中任职，跟随李听历任四镇，富于才干谋
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略，作为属吏任职精明。李听每次征伐，总是留下李石掌管留后事务。大和年间，（李石）任行军司马。
李听率兵北渡黄河，命李石入朝奏事，李石应答言辞华丽机敏，很受文宗赞赏。李石气度远大，对于当政
权要无所屈从。当时，宦官气焰很盛，压迫朝廷，每当在延英殿皇帝面前奏事答对时，而仇士良等人常常
指责李训之事以此来震慑大臣，李石不紧不慢地对他们说：“祸乱京城的确是李训、郑注，然而他们被进
用，是谁最先引荐他们的？”仇士良等人惭愧畏缩不能回答，气焰略有收敛，士大夫因此得以抬头。当时
大臣刚遭族诛，气候严寒，世间人心不安。皇帝问：“人心不安是什么原因呢？”李石回答说：“刑杀太
多，就会导致阴冷不祥之气。先前郑注大量招募凤翔士兵，至今对他们诛杀搜索不止，臣担心由此产生变
乱，请求下诏安慰他们。”皇帝说：“好。”皇帝曾对郑覃说：“郑覃老成持重，自然不会欺妄我，试着
比喻我与汉代哪位君主相同？”郑覃回答说：“陛下是文帝、宣帝那样的君主。”皇帝说：“（我）怎敢
奢望比得上他们！”李石想增强皇帝的信心使他不要懈怠，就趁机说：“陛下的提问及郑覃的回答，臣认
为都不对。颜回不过是一介匹夫，还要自比于帝舜。陛下拥有天下，年富力强，应当考虑前人的得失，日
日进步，以追上尧、舜那样的圣主，为什么要与文帝、宣帝相比而还自以为不及呢？希望陛下建立远大志
向，不要以能比上文帝、宣帝而心安理得，那么大业就能成功了。”不久升任中书侍郎。李石任用韩益兼
管度支事务，（韩益）因贪赃而身败。李石说：“臣原是因为韩益懂得财物货利（理财），不能保证他不
贪赃。”皇帝说：“宰相任用人，了解他就任用，有过失就罢免，这就叫至公。其他宰相任用人，极力掩
盖被任用者的过失，这是出于私心啊。”三年正月，李石准备上朝，骑马来到亲仁里，刺客突然冲出，射
伤李石，马逃奔，盗贼在坊门处挥刀阻截，砍断了马尾，李石才得以脱身。天子震惊，派使者前去慰问安
抚，赐给良药。李石为此躺在家中坚决请求辞官，下诏命他以中书侍郎平章事任荆南节度使。李石被起用
任相，他以身报国，不顾念近臣宠幸，伸张朝廷法度，试图增强王室，收回权力。但仇士良嫉恨他，准备
加害，皇帝知道内情，却无可奈何，于是罢免了他的宰相职务。赴任之时，皇帝宴请赏赐一概没有，士人
们愤恨不平。李石辞让了中书侍郎，改换成检校兵部尚书，提出的其他要求皇帝没有接受。去世，终年六
十二岁，追赠尚书右仆射。
135．D    136．B    137．A    138．（1）我因尽忠而死，也是应该的呀。并不是我不劝谏，而
是他不听我的呀。
（2）赵高惩治李斯，拷打他一千多下，李斯不能忍受痛苦的折磨，就自己冤屈地招供了。
【分析】135．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：于是从楚地征来戍边的士卒陈胜、吴广等人就起来造反，英雄豪杰蜂拥而起，自立为侯王，反
叛秦朝，李斯多次想找机会进谏，但二世不允许。章邯责备李斯身居三公之位，为何让盗贼猖狂到这种地
步。
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“陈胜”“吴广”是两个人，中间停顿，排除AC；“自置为侯王”是完整的主谓结构，且“相立”
“自置为侯王”是“杰俊”的两个谓语，所以应在“自置为侯王”前停顿，排除B。
故选D。
136．本题考查学生理解、识记古代文化常识的能力。
.
B “秦后均为虚衔”说法绝对，应是“秦后多为虚衔”，比如西汉仍把最高官吏称为“三公”。
故选B。
137．本题考查学生概括、分析文章内容的能力。
.
A “却自负有功于秦且颇有辩才，定能清除奸臣”错误，原文的表述是“斯所以不死者，自负其辩，有
功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之”，可见李斯之所以没有自杀，除了自负有功于秦且颇
有辩才之外，还有自己并无反心的事实。此外，李斯并非认为“定能清除奸臣”，而是希望“二世能觉悟
过来并赦免他”。
故选A。
138．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
得分点：（1）以，因为；宜，应该；而不吾听也，宾语前置句。（2）榜掠，拷打；胜，禁得住；诬
服，冤屈地招供。
参考译文：
李斯是楚国上蔡人。（年少时）李斯跟从荀子学习治理天下的学问。学业完成之后，李斯就西行来到
秦国。秦王于是以李斯为长史，采用他的计谋，任命李斯为客卿。最终采纳他的计策，二十多年，终于统
一天下，尊称秦王为“皇帝”。皇帝又任命李斯为丞相。李斯上奏请求禁书，秦始皇批准了他的建议，没
收了《诗经》《尚书》和诸子百家的著作，以便使人民愚昧无知，使天下人无法用古代之事来批评当前朝
廷。修明法制，制定律令，统一文字，平定了四方少数民族，李斯都出了不少力。秦始皇去世，太子胡亥
被立为二世皇帝。法令刑罚一天比一天残酷，群臣上下人人自危，想反叛的人很多。二世又建造阿房宫，
修筑直道、驰道，赋税越来越重，兵役劳役没完没了。于是从楚地征来戍边的士卒陈胜、吴广等人就起来
造反，英雄豪杰蜂拥而起，自立为侯王，反叛秦朝，李斯多次想找机会进谏，但二世不允许。章邯责备李
斯身居三公之位，为何让盗贼猖狂到这种地步。李斯被捕后并套上刑具，关在监狱中，仰天长叹道：“唉
呀!可悲啊!无道的昏君，怎么能为他出谋划策呢!我因尽忠而死，也是应该的呀。并不是我不劝谏，而是
他不听我的呀。现在造反的人已占天下人的一半了，但二世心中还未觉悟，居然任用赵高为辅佐，我一定
会看到盗贼攻进咸阳，使朝廷变为麋鹿嬉游的地方。”于是二世就派赵高审理丞相一案，对他加以惩处，
查问李斯和儿子李由谋反的情状，将其宾客和家族全部逮捕。赵高惩治李斯，拷打他一千多下，李斯不能
忍受痛苦的折磨，冤屈地招供了。李斯之所以不自杀而死，是他自负能言善辩，又对秦国有大功，确实没
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有反叛之心，希望能够上书为自己辩护，希望二世能觉悟过来并赦免他。奏书呈上之后，赵高让狱吏丢在
一边而不上报，说：“囚犯怎能上书!”赵高派他的门客十多人假扮成御史、谒者、侍中，轮流往复审问
李斯。李斯改为以实对答时，赵高就让人再拷打他。后来二世派人去验证李斯的口供，李斯以为还和以前
一样，终不敢再改口供，在供词上承认了自己的罪状。赵高把判决书呈给皇帝，二世皇帝很高兴地说：
“没有赵君，我几乎被丞相出卖了。” 二世二年(前208)七月，李斯被判处五刑，判在咸阳街市上腰斩。

李斯出狱时，跟他的次子一同被押解，他回头对次子说：“我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎
追逐狡兔，又怎能办得到呢!”于是父子二人相对痛哭，三族的人都被处死了。
139．B    140．D    141．D    142．（1）（徐鹿卿）被召唤奔赴皇上所在地，将要动身，强盗
在南丰发难，他抓捕斩杀强盗首领二十人，其余强盗都不追究。
（2）我深恨自己修养不高，平素的声誉没有树立，因而遭到世人的猜疑。我常常跟孟几道谈起这件
事就感到痛心。    143．①在吏治方面：清除贪官冗官。②在治军方面：训练守卫士卒，选拔军官。③
在治民方面：抚恤势孤力小之人，放宽赋税。
【分析】139．本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“改”的宾语为“枢密院编修官”，所以应在“官”后断开，排除A、D；“劾”的宾语为
“之（代之鹿卿）”，并且“作《四贤诗》”的主语为“太学诸生”，所以应在“之”后断开，排除C。
整句话的翻译为：改任枢密院编修官，权摄右司，辅佐谋划两府的事务，通达且遵守法令。恰逢正字
王迈因为论说事情被贬降，徐鹿卿赋诗相赠，言官一并弹劾了他，太学生们作《四贤诗》。
故选B。
140．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
D “文中徐鹿卿患病辞官”是错误的。文中指“告老”辞官。
故选D。
141．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
D “官府库存粮食的一半”是错误的。由原文“遂出本司积米三千余石减半贾以粜，及减抵当库息”可
知，“减半”说的是减价一半。
故选D。
142．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“行在”，皇帝所在的地方；“渠首”，首领；“问”，追究。第二句话的得
分点为：“仆良恨修己之不亮”，我深恨自己修养不高；“素誉之不立”， 平素的声誉没有树立；“而
为世嫌之所加”， 因而遭到世人的猜疑；“常与孟几道言而痛之”，我常常跟孟几道谈起这件事就感到
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痛心。
143．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
原文“既至，则宽赋敛”，意思是到任之后，就放宽赋税。原文“恤寡弱”，意思是抚恤势孤力小之
人。所以徐鹿卿在建昌军任上抚恤势孤力小之人，放宽赋税，这是徐鹿卿在治民方面取得的政绩。
原文“汰赃滥”，意思是清除贪官冗官，这是徐鹿卿在治吏方面取得的政绩。
原文“训戌兵，择兵官”，意思是训练守卫士兵，挑选军官，这是徐鹿卿在治军方面取得的政绩。
参考译文：
徐鹿卿字德夫，隆兴丰城人。广泛地通晓经史，调任南安军学教授。在此之前周敦颐、程颢和他弟弟
程颐都在这里研习，徐鹿卿阐明他们的教义，从此儒家经义之学重新兴盛。征召徐鹿卿任福建安抚司干办
公事。恰逢汀州、邵州盗贼兴起，徐鹿卿辅佐谋划准备防御，往往切中要害。躲避盗贼的人进入城中，想
方设法救济，救活了很多人。适逢国都起火，徐鹿卿应天子诏命送上密封奏章，论说阴气积累到极点，其
征兆是起火，指陈（皇上）被受宠爱的妃嫔迷惑、沉溺于宴请同族亲属、任用小人三件事尤其恳切率直。
因遭母丧离职。诏令服丧期满除服前往枢密院禀报议事。以前的丞相之子凭借集英殿修撰的身份享受祠禄
官的俸禄，又资助他司农少卿的粮食，徐鹿卿说：“为什么因为一个人破坏原先的法令制度。”坚持认为
不行。升迁国子监主簿。（徐鹿卿）入朝奏对，陈述六件事，说：“清除平庸浅陋的人来兴功绩，昭明奖
罚来收回属于君主的权力，清理朝位班序来积聚真才，重视边防重镇来庇护都城，以闽、越水军来防卫海
上，集中东南全部力量来守卫长江。”皇上全都赞许并采纳。改任枢密院编修官，权摄右司，辅佐谋划两
府的事务，通达且遵守法令。恰逢正字王迈因为论说事情被贬降，徐鹿卿赋诗相赠，言官一并弹劾了他，
太学生们作《四贤诗》。徐鹿卿任建昌军知军，还没有上任，崇教和铁城的百姓结怨交战，徐鹿卿急速送
信告诫他们，百姓停战听令。到任以后，就放宽赋税，清除贪官冗官，抚恤势孤力小之人，训练守卫士兵，
挑选军官，政绩为人信服，百姓（都）歌颂（他）。督府强行征收额外的秋苗税，建昌是（征收）大米五
千斛。徐鹿卿争辩道：“知州可以辞去，粮食不可以得到。”百姓担心失去徐鹿卿，请求缴纳税收来完成
指令。徐鹿卿说：“百姓替知州考虑是很好。难道知州不替百姓着想吗？”终于争取得以免税。（徐鹿
卿）被召唤奔赴皇上所在地，将要动身，强盗在南丰发难，他抓捕斩杀强盗首领二十人，其余强盗都不追
究。徐鹿卿又指出当时多人任宰相的弊害。宰相用好听的话诱骗徐鹿卿，徐鹿卿退下后对别人说：“这是
笼络，我不能做宰相的家臣。”当年饥荒严重，人们互相（残杀）啃食，（徐鹿卿）于是拿出本司储存的
三千多石大米减价一半用于出售，并减少抵当库的利息，拿出一万七千缗钱给贫民，救活的有几百人。升
任礼部侍郎。徐鹿卿屡次上疏请求退休，被授任宝章阁待制、宁国府知府，因年老退休的疏章递上去五次，
没有得到允许，被任命为提举鸿禧观，于是才退休，进升华文阁待制。去世，遗言章奏上陈，赠四级官。
144．C    145．D    146．B    147．（1）向西可望见夏口，向东可望见武昌，山川环绕，草木
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茂盛苍翠，这不是曹操被周瑜打败的地方吗？
（2）酒宴快散的时候，吕公就给高祖使了个眼色，暗示高祖留下。饮完酒，高祖走在最后。
【分析】144．本题考查学生文言文的断句能力。
本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。“蛇分为两”主谓宾俱全，“两”指两截或
两个部分，是“分为”的宾语，宾语后断开，而且高祖斩蛇是因为蛇阻断了道路，所以应为“道开”，排
除A。
“曰”是表对话的词语，此处是高祖所说，说的内容包括“壮士行/何畏”，“乃前”是之后的行为，
所以“何畏”后面要断开，排除B。“拔剑斩蛇”是一个连动作，不能断开，排除D。
画波浪线部分意思是：高祖带醉说：“好汉走路，怕什么！”于是向前，拔剑斩蛇，蛇被斩为两段，
道路就通了。走了几里路，高祖既醉又困，醉卧而眠。
故选C。
145．本题考查学生掌握文化常识的能力。
.
D “职位最高的位置上”错误，“上坐”是指受尊敬的席位。
故选D。
146．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
.
B “为奉承县令的贵客”错误，实为奉承县令；“高祖向来瞧不起这种做法，所以一个钱也没带”错误，
高祖瞧不起那些官吏，不带一钱，是对那些官吏的一种戏侮。
故选B。
147．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“西”“东”，名词做状语，向西，向东；“缪”，缭，盘绕，环绕；“此非……乎”，特殊
句式，这不是……吗？
（2）“阑”，将尽；“目”，名词作动词，以目示意，使眼色；“竟”，完毕；“后”，走在最后。
参考译文：
汉高祖（刘邦），是沛县丰邑中阳里（邑和里都是当时的行政单位，邑是县的别称，里属于邑）人，
姓刘。高祖这个人，不拘小节，不愿干家里人的生产活计。到了壮年，被试用做官吏，当了泗上亭的亭长。
高祖曾经去咸阳服徭役，观看秦始皇出行，他感叹地说：“唉！大丈夫就应该这样威风啊！”
单父（今山东单县）人吕公跟沛县县令要好，为了躲避仇家，到县令这里客居，于是在沛县安了家。
沛县的豪绅和官吏们听说县令家里有贵客，都去送礼祝贺。当时萧何是县里的功曹，主管收纳贺礼，他告
知各位贵宾说：“礼钱不足一千钱的，请坐在堂下。”高祖是个亭长，向来瞧不起那班官吏，于是递上个
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名帖，假称“贺礼一万钱”，其实一个钱也没带。传报进去，吕公非常吃惊，起身到门口迎接。吕公这个
人喜欢给人相面，看到高祖面相后就敬重他，并引他到上座坐下。萧何说：“刘季（高祖）向来爱说大话，
很少成事。”高祖趁机会要戏弄耍笑一下客人们，就坐了上位，一点也不谦让。酒宴快散的时候，吕公就
给高祖使了个眼色，暗示高祖留下。饮完酒，高祖走在最后。吕公说：“我年轻时就喜欢给人相面，相过
许许多多的人，但是没有人像你这样的好面相。希望你保重自己。我有一个亲生女儿，愿意许给你做打扫
房间的妾。”
汉高祖以亭长的身份，替县里押送一批犯人到骊山服役，不少犯人在半路上逃跑了。高祖估计，等到
达骊山时，犯人将全都跑光，于是等走到丰邑西面泽中亭时，便停下来饮酒，夜晚就把押送的役夫全部放
走。他说：“各位都逃走吧！我从此也逃命去了！”犯人中有十多个年轻力壮的汉子，愿意与高祖一起走。
高祖乘着酒兴，当晚就抄小路从泽中走，派一人到前面探路。探路人回来报告说：“前面有条大蛇横在路
上，咱们还是回去吧。”高祖带醉说：“好汉走路，怕什么！”于是向前，拔剑斩蛇，蛇被斩为两段，道
路就通了。走了几里路，高祖既醉又困，醉卧而眠。后面的人来到高祖斩蛇的地方，见一位老妈妈夜间在
那儿哭泣。人们询问原因，老妈妈说：“有人杀了我的儿子。”有人问：“你的儿子为什么被人杀了？”
老妈妈说：“我的儿子是白帝的儿子，变成大蛇，伏在路当中，现在被赤帝的儿子杀了，所以我在此哭
泣。”人们以为这位老妈妈说假话，想给她点儿苦头吃，老妈妈却忽然不见了。走在后面的人到了，高祖
睡醒，大家就把刚才发生的事告诉他，高祖听了便暗自高兴，十分得意。那些跟随的人从此也越来越敬畏
高祖。
148．C    149．B    150．C    151．(1)颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将领说:“我一向认识李憕
等人，这些首级全都不是(他们的)。”
(2)(辛景臻、安华)在庭院中堆积柴草说：“再不屈服，就烧死你。”颜真卿起身直入火中，辛景臻等
人急忙拉住了他。
【分析】148．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
句中，动词“增”“浚”的宾语分别是“陴”和“隍”，动词与宾语之间不能断开，排除BD；“料
才壮”和“储廥廪”是并列结构，各自前后需要断开。排除A；
这段话的意思是：安禄山攻破洛阳后，杀了留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清，派段子光送三人的
首级到河北示众。颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将领说：“我一向认识李憕等人，这些首级全都不是
（他们的）。”
故选C。
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.
B “异姓则可封为公侯伯子男，不能封王”错误。异性也可以被封王，例如，曹操被封为魏王，李渊被
封为唐王，唐将郭子仪被封为汾阳王。
故选B。
150．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
C “李希烈向他询问称帝仪式，他直言拒绝并当面斥责他是反贼”错误。根据文章内容“老夫耄矣，曾
掌国礼，所记者诸侯朝觐耳。”可知李希烈询问仪式时，颜真卿说自己只记得诸侯朝见皇帝的礼仪。这是
婉拒，而非直言拒绝。再则，“奴曰：‘从大梁来。’骂曰：‘乃逆贼耳，何诏云!’”可知颜真卿当面斥责
的应该是李希烈派去谋害他的宦官，而非李希烈本人。
故选C。
151．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“绐”：假装，骗；“素”：平素 ；“早”：一直；“其”：指示代词，这些，那些。
（2）“廷”：通假字，通“庭”，庭院；“屈节”：屈服，改变主意，改变志向；“邃”：急忙。
【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，
最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
对古今异义的词语要替换，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则组词；对特殊的地名、人名等
要保留；对古汉语中的同义反复的词语可以省略其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以
省略。
参考译文：
颜真卿，字清臣，琅邪郡临沂县人。年少时学习勤奋，词采华美，尤其擅长书法。开元年间，参加进
士科考试，考中甲科。侍奉父母凭借孝顺闻名。四次被任命为监察御史，担任河西陇右军试覆屯交兵使。
五原有桩冤案，很久不能决断，颜真卿到任后，立即查明情况。当时正值大旱，案件判决后就下雨了，当
地人称这是“御史雨”。又担任河东朔方试覆屯交兵使。
有个叫郑延祚的人，母亲去世二十九年，仍停柩在寺庙院内，颜真卿奏本弹劾他，郑氏兄弟三十年未
被录用，全国轰动。（颜真卿）升任殿中侍御史、东都畿采访判官，调任侍御史、武部员外郎。杨国忠恼
火他不亲附自己，调（他）出京任平原郡太守。
安禄山刚露出反叛的苗头，颜真卿预料（他）定会叛乱，假托久遭阴雨，修补城墙疏通护城河，挑选
丁壮，充实府库。安禄山攻破洛阳后，杀了留守李憕、御史中丞卢奕、判官蒋清，派段子光送三人的首级
到河北示众。颜真卿担心动摇军心，欺骗各位将领说：“我一向认识李憕等人，这些首级全都不是（他们
的）。”于是腰斩段子光，秘密藏起三人的首级。过了几天，用稻草扎成躯体接到首级上，装殓并祭奠，
设灵位哭祭了他们，十七郡同一天主动归顺，共同推举颜真卿为主帅，有军队二十多万。
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当时朝廷纷乱无暇他顾，而颜真卿约束管理一如往日。广平王统率二十万军队前去平定长安，辞别那
天，在宫门前不敢乘马，急步走出宫外设置的木栅樘桓后方才骑上。王府都虞候管崇嗣先于广平王上马，
颜真卿上奏弹劾他。皇帝（将他的）奏章还回，安慰并答复（他）说：“朕的儿子每次出行，（朕）都谆
谆教诫，因此不敢有失。管崇嗣年老又跛足，你姑且宽容他。”百官都十分恭敬。
李希烈僭越称皇帝，派人询问仪式，（颜真卿）回答说：“我已经老了，曾掌管国家礼仪，只记得诸
侯朝见皇帝的礼仪罢了！”（李希烈）派将领辛景臻、安华来到他的住处，在院中堆积柴草说：“再不屈
服，就烧死你。”颜真卿起身直入火中，辛景臻等人急忙拉住了他。李希烈派阉奴等人谋害颜真卿，说：
“有诏书。”颜真卿拜了两拜。阉奴说：“应赐你死。”（颜真卿）说：“老臣失礼，罪应处死，但使者
何时从长安来？”阉奴说：“从大梁来。”（颜真卿）骂道：“只是反贼罢了，为何称诏书！”（阉奴）
于是勒死了他，（颜真卿）享年七十六岁。儿子颜预、颜硕护送灵柩回朝，皇帝（为他）停止上朝五天，
追赠司徒，谥号为文忠。
152．D    153．C    154．B    155．（1）李邦华自从听到警报，没有脱过衣服睡觉，捐资制造
炮车及各种火器，又因为外城兵力单薄，自动请求出外防守。
（2）不久，贼寇进逼都城，（李邦华）急忙到内阁议事。魏藻德漫不经心地说：“姑且等一等。”
【分析】152．本题考查学生文言文的断句能力。
本题是选择题，找准切入点，注意各选项间的不同之处。
“群臣”是“召对”的宾语，所以中间不宜断开，排除AC；
“疏言南迁便”中“便”是对“南迁”的看法，中间不宜断开；“给事中”是官职名，“给事中光时
亨”做主语，在前面断开，排除B；
“国君死社稷”中“社稷”是“死”的目的，国君为社稷而死，中间不可断开，排除AB。
画波浪线部分意思是：适逢皇上召见群臣应对，中允李明睿上疏说首都南迁方便，给事中光时亨弹劾
他提建议泄露了机密。皇帝说：“国君为国家而死是本分，朕的主意已经定了。”
故选D。
153．本题考查学生掌握文化常识的能力。
.
C “明太祖朱元璋的年号”说法错误。永乐是明成祖朱棣的年号。
故选C。
154．本题考查学生筛选并整合文中信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。
.
B “淘汰作战不力的将领”理解有误。“汰不急之将”的意思是“淘汰作战不急需的将领”。
故选B。
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155．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
（1）“闻警”，听到警报；“以”，因为；“出守”，出外防守。
（2）“未几”，不久；“亟诣”，急忙到；“姑”，姑且。
参考译文：
李邦华，宇孟暗，吉水人。崇祯元年四月，起任工部右侍郎，总督河道工程。京营原有占役、虚冒的
弊病。李邦华必定亲自校考，不是年轻力强的不录用，从此军队很少有虚冒充数的。京营将官三百六十，
听命任用的人数与这个数相等。一个官空缺，走门路的纷纷到来。李邦华全都堵塞断绝，实行每日考核成
绩的办法。每个小营各设置簿册，每月把情况向协理汇报，以此决定上下等。原先的体制，三大营之外再
设立三个备兵营，每营三千人，军饷与正规军相等，却不练习技击，更被豪家所虚报。李邦华考核后削减
四千多人，又淘汰老弱一千，上疏请求归并于三大营，不再另外设营，由此军政大为整顿。这年十月，京
郊遭受战争，他选精兵三千守卫通州，二千增援蓟州，亲自在郊外督统各军营，军容很雄壮。李邦华自从
听到警报，没有脱过衣服睡觉，捐款制造炮车及各种火器，又因为外城单薄，主动请求出外防守。十二年
四月，他起任南京兵部尚书，规定军营的制度，淘汰不急需的将领，合并分开设立的军营。说防守江南不
如防守江北，防守下游不若防守上游。又从浦口经历滁、全椒、和，观察地理形势，绘图进献。在浦口沿
江设置防敌的高台，在滁设置戍守的士卒，在池河建城墙，在滁、椒的咽喉地带，就在藕塘修建堡垒。十
七年二月，李自成攻下了山西。李邦华秘密上书请求皇帝坚守京师，仿照永乐年间的旧例，让太子在南京
监督国事。等了几天没有得到旨令，又请求定、永二王分别分封在太平、宁国二府，围绕在周围保护南京。
皇帝得到疏奏心动，绕着大殿行走，一边读一边叹息，将要按照他的话去做。适逢皇上召见群臣应对，中
允李明睿上疏说首都南迁方便，给事中光时亨弹劾他提建议泄露了机密。皇帝说：“国君为国家而死是本
分，朕的主意已经定了。”于是搁置李邦华的计策不议论。不久，贼寇进逼都城，（李邦华）急忙到内阁
议事。魏藻德漫不经心地说：“姑且等一等。”李邦华叹息而出。不久，（李邦华）带着御史们想登城参
战，一群宦官挡住他们，使他们不能上去。十八日，外城失守，李邦华跑到文信国的祠堂里过夜。第二天，
内城也失守了，李邦华于是对着文信国（的木像）作了三个揖说：“李邦华死于国难，请求跟随先生到九
泉去吧！”接着他上吊自杀了。
156．C    157．A    158．C    159．(1) 车千秋没有别的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，
只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞相封侯，世上未曾有过。
（2）我已经好几个月一天只吃一顿饭了，还听什么音乐呢？经常在心里为那些(死去的)士大夫哀痛，
已经过去的事情，也不再追究了。    160．①认为自己不施恩德，让巫蛊之祸殃及士大夫。
②动用了很多官员，巫蛊之祸没有查问出什么罪证。
③直到现在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪贼侵身，远近都有巫师暗施巫盅。
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【分析】156．本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“俱”为副词，作“受”的状语，中间不断开，而且“先帝遗诏”是“受”的宾语，中间不
可断开，所以排除A、D；
“毋负天下”的主语是“光”，中间不可断开，所以排除B。
整句话的翻译为：当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、
督促我，使我不要辜负了天下人民(的重托)。
故选C。
157．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
A “旧时指官吏被皇帝派往某地巡视政事，考核官员”是错误的。视事，旧时指官吏到职办公。多指政
事言。“致仕指退休”是错误的。致仕指辞官或退休。
故选A。
158．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
C “还经常赞颂皇上的美德”错误。由原文“见上连年治太子狱，诛罚尤多，群下恐惧，思欲宽广上意，
尉安众庶。乃与御史、中二千石共上寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚，玩听音乐，养志和神，为天下自虞
乐”可知，车千秋只是在祝寿时赞颂皇帝的美德，并不是经常赞颂皇上的美德。
故选C。
159．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“术”，经术；“伐”，夸耀；“特”，只；“寤意”，使……醒悟。
第二句话的得分点为：“乃”，还；“痛”，为……哀痛；“咎”，追究；“何乐之听”，宾语前置
句，还听什么音乐呢？
160．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。
由原文“朕之不德，自左丞相与贰师阴谋逆乱，巫蛊之祸流及士大夫”可知，汉武帝认为自己不施恩
德，开始于左丞相刘屈氂和贰师将军李广利暗中谋逆作乱，后来巫盅之祸殃及士大夫。
由原文“虽然，巫蛊始发，诏丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未闻九卿、廷尉有所鞫也”可知，
巫盅之祸刚发生时，诏令丞相、御史督责郡守寻找收捕，廷尉审理，但也没听到九卿、廷尉查问出来什么。
汉武帝认为虽然动用了很多官员，巫蛊之祸没有查问出什么罪证。
由原文“至今余巫颇脱不止，阴贼侵身，远近为蛊”可知，直到现在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪
贼侵身，远近都有巫师暗施巫盅。所以汉武帝认为直到现在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪贼侵身，远近
都有巫师暗施巫盅。
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参考译文：
车千秋，本来姓田，他的祖先齐国的田氏各族迁居长陵县。车千秋担任护卫汉高祖陵寝的郎官。碰上
卫太子受江充谗害而败亡，过了很久，车千秋上呈事关重大的紧急情况的奏书，为太子辩冤，说：“儿子
不正当使用父亲的军队，按罪应判受鞭刑；皇上的儿子因过失而误杀了人，该判什么罪呢？我曾经在梦中
看见一位白发老人，告诉我该怎样定罪。”这时，武帝已经清楚地知道太子发兵是出于惶恐，并没有反叛
的意图，看了车千秋的上书，就深有感触而醒悟过来，于是召见了车千秋。对他说：“父子之间的事情，
别人是很难说话的，只有您明白其实不是这样。这是高庙的神灵让您来开导我，您就应当成为我的辅
佐。”立即下令封车千秋为大鸿胪。过了几个月，就接替刘屈氂担任了丞相，封为富民侯。车千秋没有别
的才能经术学问，也没有什么功绩和资历，只不过凭一句话使武帝醒悟到太子死得冤枉，旬月之间就做丞
相封侯，世上未曾有过。
车千秋为人敦厚，富有智谋，在丞相的位子很称职，超过他前后的几位。当初，车千秋刚开始主持丞
相工作，看到武帝连年追究太子冤死一案，被杀和受罚的人非常多，群臣百姓都提心吊胆，车千秋想使皇
上宽心，安慰广大吏民。于是就和御史、中二千石一起给武帝祝寿，赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，
减缓刑罚，欣赏音乐，怡养精神，为了天下人民而自寻欢乐。武帝答复说：“我不施恩德，开始于左丞相
刘屈氂和贰师将军李广利暗中谋逆作乱，后来巫盅之祸殃及士大夫。我已经好几个月一天只吃一顿饭了，
还听什么音乐呢？经常在心里为那些死去的士大夫哀痛，已经过去的事情，也不再追究了。虽然这样，巫
盅之祸刚发生时，诏令丞相、御史督责郡守寻找收捕，廷尉审理，但也没听到九卿、廷尉查问出来什么。
从前，江充先审讯甘泉宫的人，又转到未央宫皇后住的椒房殿，以及后来公孙敬声之辈、李禹之流阴谋勾
引匈奴，有关官员也没有发现什么罪证，让丞相亲自挖掘兰台查验巫盅，清楚地知道有巫盅存在。直到现
在还有巫师施行巫盅妖术不止，邪贼侵身，远近都有巫师暗施巫盅，我感到很惭愧，还有什么值得祝贺的
呢？敬谢你们的好意，我不端你们献的祝寿酒！请告知丞相、二千石官各回各的官舍。《尚书》上说：
‘不要偏执，不要袒护，圣王之道，坦荡无阻。’不要因为这件事再上奏了。”
一年多以后，武帝病重，立钩弋夫人生的皇子为太子，命大将军霍光、车骑将军金日磾、御史大夫桑
弘羊和丞相车千秋，一起接受遗诏，辅助教导幼主。汉武帝驾崩，昭帝刚即位时，不能处理政事，朝政全
部由大将军霍光决断。车千秋位居丞相，忠谨敦厚而有德。每逢公卿大臣朝会，霍光就对车千秋说：“当
初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了
天下人民(的重托)。”车千秋说：“请将军多留心，就是天下极大的幸运了。”始终不肯对霍光专权发表
异议。霍光因此很敬重车千秋。每次遇上吉祥嘉应出现，都褒奖赏赐丞相车千秋。直到昭帝去世，国家少
事，百姓逐渐富裕充实。车千秋做了十二年丞相，死后，谥号称为定侯。
161．D    162．A    163．B    164．（1）过了很久，（文帝）召见冯唐责备他说：“你为什么
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当众侮辱我？难道不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避。”
（2）我的祖父说，李牧在赵国边境统率军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外
决定，朝廷不从中干预。
【分析】161．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿出个人的钱财，五
天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边关要塞。
“其军市租尽以飨十卒”中的“以”是连词，表目的，与前后文不能断开，排除AC；“宾客军吏舍
人”均为“飨”的宾语，应在“舍人”后断开，排除B。
故选D。
162．本题考查学生识记古代文化常识的能力。
.
A “所以庙号被尊为‘文’”错误，谥号被尊为“文”。
故选A。
163．本题考查学生概括、分析文章内容的能力。
.
B “无需再奏报朝廷”错误，文中说“归而奏之”，并非“无需奏报”。
故选B。
164．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。
得分点：
（1）让，责备；奈何，为什么；独，难度；谢，道歉。
（2）大父，祖父；租，税金；飨，犒赏；“不从中扰也”的主语是“朝廷”。
参考译文：
冯唐，他的祖父是战国时赵国人。他的父亲移居到了代地。汉朝建立后又迁到安陵。冯唐以孝行著称
于时，被举荐做了中郎署长，侍奉汉文帝。一次文帝乘车经过冯唐任职的官署，问冯唐说：“老人家怎么
还在做郎官？家在哪里？”冯唐都如实作答。汉文帝说：“我在代郡时，我的尚食监高祛多次和我谈到赵
将李齐的才能，讲述了他在钜鹿城下作战的情形。现在我每次吃饭时，心里总会想起钜鹿之战时的李齐。
老人家知道这个人吗？”冯唐回答说：“他还比不上廉颇、李牧的指挥才能。”汉文帝说：“凭什么这样
说呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国时，担任过统率士兵的职务，和李牧有很好的交情。我父亲从前做过
代相，和赵将李齐也过从甚密，所以能知道他们的为人。”汉文帝听完冯唐的述说，很高兴，拍着大腿说：
“我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做将领，如果有这样的将领，我难道还忧虑匈奴吗？”冯唐说：“臣
诚惶诚恐，我想陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”汉文帝大怒，起身回宫。过了好长一会儿，
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才又召见冯唐责备他说：“你为什么当众侮辱我？难道就不能私下告诉我吗？”冯唐谢罪说：“我这个鄙
陋之人不懂得忌讳回避。”在这时，匈奴人新近大举侵犯朝毵，杀死北地都尉孙卬。汉文帝正为此忧虑，
就终于又一次询问冯唐：“您怎么知道我不能任用廉颇。李牧呢？”冯唐回答说：“我听说古时候君王派
遣将军时，跪下来推着车毂说，国门以内的事我决断，国门以外的事，由将军裁定。所有军队中因功封爵
奖赏的事，都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。这不是虚夸之言呀。我的祖父说，李牧在赵国边境统率
军队时，把征收的税金自行用来犒赏部下。赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君王交给他重任，而
要求他成功，所以李牧才能够充分发挥才智。在这时，赵国几乎成为霸主。后来恰逢赵王迁即位，他的母
亲是卖唱的女子。他一即位，竟听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚取代他。因此军队被击败，士兵
溃散奔逃，被秦人俘虏消灭。如今我听说魏尚做云中郡郡守，他把军市上的税金全部用来稿赏士兵，还拿
出个人的钱财，五天杀一次牛，宴请宾客、军吏、亲近左右，因此匈奴人远远躲开，不敢靠近云中郡的边
关要塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领军队出击，杀死很多敌军。那些士兵都是一般人家的子弟，从村野
来参军，哪里知道“尺籍”“伍符”这些法令律例呢？他们只知道整天拼力作战，杀敌捕俘，到幕府报功，
只要有一句话不合实际情况，法官就用法律制裁他们。我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚
太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年
的刑期。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也是不能重用的。我确实愚蠢，触犯了禁忌，该当死罪，
该当死罪！”文帝很高兴，当天就让冯唐拿着汉节出使前去赦免魏尚，重新让他担任云中郡郡守，而任命
冯唐作车骑都尉，掌管中尉和各郡国的车战之士。汉文帝后元七年（前163),汉景帝即位，让冯唐去做楚
国的丞相，不久被免职。汉武帝即位时，征求贤良之士，大家举荐冯唐。冯唐这年已九十多岁，不能再做
官了。
165．C    166．B    167．D    168．（1）契丹侵扰河北，当时军书纷集（汇集、聚集、集中）
上奏，姚崇处理奏报快得像流水一样，武后认为他贤能（意动用法），就提拔（授予）他为侍郎。
（2）玄宗下诏让姚崇迁入（居住）“四方馆”，每天派人去问起居饮食等生活情况。姚崇因为馆舍
豪华堂皇，不敢居住。
【分析】165．本题考查学生文言文断句的能力。
本题中，“顾”和“不主”为两个动词，它们之间不是连动关系，中间应该断开，所以排除A、D；
“再三”是作“言”的状语，中间不能断开，所以排除B。
整句话的翻译为：姚崇曾在皇帝面前排定要进用的郎官，皇帝左右观看，不理会他的话。姚崇害怕，
再三陈述，皇帝始终不回答，姚崇急忙退出。
故选A。
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166．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
.
B “与北戎、南蛮、西狄并称”是错误的。“北戎、南蛮、西狄”应为“西戎、南蛮、北狄”。
故选B。
167．本题考查学生理解文章内容的能力。
.
D “玄宗一定让源乾曜请来姚崇咨询”是错误的。“帝必令源乾曜就咨焉”中“就”是“前往，前去”
的意思，所以姚崇因患病致书请假，凡有重大政事，皇帝必定命令源乾曜前往咨询。
故选D。
168．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
第一句话的得分点为：“丛”，纷集；“进”，上奏；“决”，处理；“贤”，认为……贤能；
“拜”，授予。
第二句话的得分点为：“诏”，下诏；“寓”，居住；“遣”，派人；“华大”，豪华堂皇。
参考译文：
姚崇，字元之，是陕州硖石人。姚崇少年时豪爽，崇尚气节，长大以后便喜好学习。出仕任孝敬皇帝
挽郎，考中下笔成章科，授任濮州司仓参军。契丹侵扰河北，当时军书纷集上奏，姚崇处理奏报快得像流
水一样，武后认为他贤能，就提拔他为侍郎。武后迁居上阳宫，中宗率领百官问候太后起居，王公们都争
相庆贺，唯独姚崇流泪哭泣。张柬之等说：“今天怎能是哭泣的时候？恐怕你的灾祸要由此开始。”姚崇
说：“我侍奉天后日子很久，离开旧主而悲泣，是人臣的终节，由此获罪我也心甘情愿。”先天二年，玄
宗在新丰演习武事。当时皇帝私下召见姚崇，姚崇来到，皇帝正在渭滨游猎，立即召见，皇帝说：“公熟
悉打猎吗？”回答说：“年轻时擅长，老了仍然能行。”皇帝很高兴，与他一起驱马追逐，或缓或急他都
按照旨令，皇帝十分欢喜。姚崇曾在皇帝面前排定要进用的郎官，皇帝左右观看，不理会他的话。姚崇害
怕，再三陈述，皇帝始终不回答，姚崇急忙退出。内侍高力士说：“如今姚崇多次进言，陛下不予回答，
就不是一个能虚心接受进谏的君主了。”皇帝说：“我将政事交给姚崇，大事我应当参与决断，至于任用
郎官，姚崇难道不能做主而再来烦劳我吗？”姚崇听说后才放心。从此，进用贤能，斥退不才，天下得到
治理。姚崇宅第偏远，因此他就近住在客馆。姚崇因患病致书请假，凡有重大政事，皇帝必定命令源乾曜
前往咨询。源乾曜的奏议完善，皇帝则说：“这一定是姚崇谋划的。”如果有不恰当之处，皇帝则说：
“怎么不去询问姚崇？”皇帝下诏让他迁入四方馆，每天派人去问候饮食起居情况。姚崇由于馆局豪华堂
皇，不敢居住。过了很久，紫微史赵诲接受夷人贿赂，应判死罪。姚崇平时亲近倚重赵诲，上奏营救想为
他减罪，皇帝不高兴。当时因特殊情况而赦兔京师罪犯，只有赵诲不被宽免。姚崇惶恐，辞去宰相，推荐
宋璟取代自己。皇帝将要出发去东都洛阳时，太庙房屋自行毁坏，皇帝询问宰相，宋璟、苏颞一同回答说：
“这是上天表示的训诫，陛下应当停止东巡，修养德行以答谢上天的谴责。”皇上以此询问姚崇，他回答
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说：“这只是太庙毁坏的时间偶然与陛下的出行日期相合罢了，不是因为东巡行幸而塌坏。况且陛下因为
关中遭遇荒年，转运粮饷又要增加劳役和运费，因此出行东都，目的是为民不是为自己。请求皇帝如期出
行。”皇帝说：“卿的话正符合朕的心意。”赐绢二百匹，下诏主管部门遵照姚崇所说的做，天子于是东
行。八年，授任姚崇太子少保，他因病没有接受。第二年去世，终年七十二岁。追赠扬州大都督，谥号叫
文献。
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