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“鹅腿阿姨”凭什么让清北人三大高校生争抢？
这几天，清北人三大高校一起争抢“鹅腿阿姨”的消息不断登上热搜。不少网友好奇，
鹅腿阿姨究竟是“何方神圣”，烤鹅腿到底有多好吃，场面真的那么火爆吗？昨天晚上（11
月27 日），记者来到北京大学校门外，等待鹅腿阿姨的出现。
晚上8 点30 分，北京大学西南门，此时，距同学们和鹅腿阿姨约定的“送餐”时间还有
半个小时，已经有不少媒体和学生站在寒风中等待。来自北京林业大学的万同学提前一天在
微信群里下了单，今天特地骑车30 分钟来北大取鹅腿。“我订了4 个，准备带回去给室友尝
尝！”
9 点钟，一辆电动车开到西南门旁，人群瞬间围了好几层。原来，这就是鹅腿阿姨的“餐
车”。只见鹅腿阿姨戴着粉色头盔，在人群中间忙个不停。“辣的在这里，这边是不辣的，
别光挤着不拿呀我的小乖乖！”
热点素材一：
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“小乖乖”“小宝贝”，是鹅腿阿姨对学生们的称呼。恰恰正是这份“宠溺”，让北大、
清华、人大的学生掀起了“鹅腿争夺战”，不但上了热搜，还吸引了其他高校的学生参与进
来。
来自中国农业大学的杨同学刚拿到鹅腿，便忍不住尝了一口。她手中的鹅腿个头不小，
上面撒了芝麻和孜然，刚拿到时还冒着热气。“尝起来有一股炭香味。”杨同学说，她当天
来五道口吃饭，提前下了两单。“农大食堂只有鸡腿，所以来尝尝。”
北大的岳同学刚钻出人群，便又被镜头围住，俨然成了“新闻发言人”。他说，大学生
们之所以会热衷于“抢鹅腿”，诚然有好奇、跟风的成分，但更多的是表达一种支持。“鹅
腿阿姨最早就是在北大，现在回来了，咱北大人肯定得支持一把。”他说，吃鹅腿需要提前
一天预订，在群里付款后，第二天拿着转账记录来就可以。
鹅腿阿姨这边忙得热火朝天，她的丈夫梁师傅则默默地守在一旁。梁师傅介绍，鹅腿阿
姨姓陈，今年54 岁，两人都是江苏连云港人，来北京已经20 多年。这些年，两口子在工地
卖过盒饭，也在北大卖过水果，还干过烧烤。2018 年，两人开始在北大卖鹅腿，中间又应人
大学生的要求去人大送了一年多，前一段时间“转战”清华，没想到一下子就火了，光微信
群就建了20 多个。
“今天做了200 来个吧。”梁师傅介绍，鹅腿是两口子做好后直接送过来，这样可以缩
短同学们在寒风中等待的时间。不到半小时，200 多只鹅腿就被抢光了。梁师傅说，他们的
鹅腿烤制方法独特，很多学生哪怕毕业去了别的城市，都心心念念这个味道。“很多人都来
找过我们。广州的、深圳的、武汉的……”
如今，鹅腿和阿姨一起登上热搜，让两口子有些猝不及防。梁师傅坦言，自从上了热搜，
他们平静的生活被打破，这两天甚至有些焦虑。“我们还是想简简单单、平平淡淡，不希望
张扬。”梁师傅告诉记者，他们明天可能就先不来了，至于以后，“先看看再说”。不过，
对于同学们的热情，梁师傅依然表示了感谢。“感谢同学们，我们是你们永远的朋友。”
目前，这股“鹅腿热”已经蔓延到大学食堂。昨天，人大宣布食堂已经“突破烤鹅腿卡
脖子技术”，于当天下午售卖烤鹅腿，售价同样15 元，暂时限量500 只。刚到售卖时间，食
堂就已经排起长队。
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对话“鹅腿叔叔”：不想上热搜 不想太张扬
11 月27 日晚，北京日报客户端记者来到北京大学西南门，直击“鹅腿阿姨”来北大。被
同学们称作“鹅腿阿姨”的陈阿姨本人忙得不可开交，无暇接受采访。在等待鹅腿售卖的间
隙，记者与陈阿姨的丈夫梁师傅进行了简短对话。
记者：请问“鹅腿阿姨”是哪里人？干这一行多久了？
梁师傅：我们是江苏连云港人。我们2001 年就来北京了，之前干过烧烤，烤鹅腿是从
2018 年开始的。
记者：今天很冷，你们是怎么过来的？住得远吗？
梁师傅：我们住在西北旺。离北大大约15 公里，骑电动车要20 分钟。
记者：今天做了多少只鹅腿？做这么多辛苦吗？
梁师傅：200 来个吧。就这些我们两个就得忙活一整天，今天只吃了一顿饭。
记者：今天还去其他学校吗？
梁先生：不去了，因为做不了那么多。我们想多做一些，但实在是做不出来。
记者：听说您是被北大学生从人大“挖”过来的？
梁师傅：没有。我们一开始就是在北大卖鹅腿。后来人大的学生也想吃，我们就往人大
送了一年多。
记者：听说各大高校都在“抢”你们？
梁师傅：我们最初就是想着方便同学们，所以只面向高校学生，不面向社会人士。没想
到去了一趟清华，一下子上了热搜。
记者：上了热搜对你们有什么影响吗？
梁师傅：我们不会玩微博，上热搜这事也是同学们告诉我的。今天很多人过来围观，让
我们挺不安的。其实我们不想太张扬，平平淡淡就行。
记者：明天会去哪所学校？
梁师傅：看情况。明天恐怕哪儿都不去了。
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记者：对北大同学有什么话想说的？
梁师傅：谢谢同学们的喜欢。我们会永远记得北大，感谢同学们！
被清华北大学子“抢”上热搜的“鹅腿阿姨”，发声了
鹅腿阿姨是谁？竟让一个个顶尖名校的学生们争抢？
最近几天，清华北大两所名校学生的争抢让“鹅腿阿姨”迅速火出圈，“清华北大 鹅腿
阿姨之争”词条甚至登上微博热搜。
事情的起因是一位原本在人大、北大卖鹅腿的阿姨，近期去清华摆摊了，本来数量就有
限的鹅腿还被别的学校分走，人大的同学们纷纷破防：两年的时光终究还是错付了。
随着“鹅腿阿姨之争”的爆火，如今想吃到一份鹅腿可变得更艰难了。微博上不乏网友
分享的现场排队图，众多同学都在寒风中等待阿姨的出现。
来不了线下的，还有微信群，鹅腿阿姨的几十个群里总是热闹非凡。
不过线上群能买到的数量也很有限，听说一个群只接受20 个预定。
“资源有限，没收款的同学今晚没有鹅腿了，谢谢你们的配合和支持。”预订结束后，
阿姨在群里发布的消息，又引得许多没抢上的学生“哀嚎一片”。
热点素材二：
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据媒体报道， “鹅腿阿姨”最早是在人民大学周边卖烤鹅腿，每天晚上九点多出摊，已
经卖了近两年。 今年上大二的王同学买过五六次，她告诉记者，同学们这么舍不得“鹅腿阿
姨”，主要是因为 学校周边能选择的夜宵种类太少 。 “要么就去校外吃海底捞、麦当劳，
要么就是去食堂买个煎饼，去便利店买个关东煮。 现做的小吃太少了。 ”
阿姨告诉记者，这些鹅腿都是她亲手冲洗、切配、腌制和烤制的。固定供货商把鹅腿肉
配送到家后，每天早上6 点多就起床开始收拾，一直忙到晚上天黑，两只手都被冷水泡得指
关节肿大，“孩子们这么喜欢也就挺值得。”
由美食所构建的校园回忆，总是那么难忘特别。在前一阵爆火的校园评分上，用一句话
评价自己的学校，就有不少人选择用美食来定义。
据了解，人民大学近日宣布正在加紧研发，后续将在食堂开售烤鹅腿，赢得许多本校学
生的夸赞和外校学生的羡慕。
“鹅腿阿姨”征服清北状元，这剧情我们爱看！
最近，54 岁的“鹅腿阿姨”陈女士火了。
阿姨是江苏“北漂”，2018 年开始在北大卖烤鹅腿，其间将业务版图扩展到人大，不久
前又被清华客户热捧。
她一跃成为中关村街头的顶流人物，留下《六大名校围攻清华顶》《卖鹅阿姨再爱我一
次》的江湖传说。
在这场令人忍俊不禁的“鹅腿大战”里，我们看到了阿姨的认真敬业。
她每天6 点多起床处理鹅腿，一直要忙到天黑，还注意避免厚此薄彼，“每个学校都得
轮流去几天”。
美味的鹅腿抓住了学生的胃，阿姨的体贴更抓住了学生的心。“鹅腿状元”征服“高考
状元”，正是“三百六十行，行行出状元”的最好注解。
热点素材三：
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我们看到了学生的朝气蓬勃。
大学生们追求高品质、有个性的消费体验，同时又热衷于“种草”和“玩梗”。他们用
花样繁多的表情包和“鹅腿文学”，展示了当代年轻人的创意和活力。
我们更看到了消费者和劳动者的互相成就。
据媒体报道，阿姨“北漂”20 多年，在工地上做过饭，也在校园里卖过水果，近两年靠
烤鹅腿一战成名，圈粉无数。
她不太会用手机，学生们就自发帮她建群，开发预订和代购服务。双方合力，阿姨的生
意越来越红火。
不仅如此，多家高校食堂也加入了研发阵营。
北林食堂的大师傅请学生拉自己进群，“准备尝尝然后研究一下怎么做”；人大食堂快
人一步，三种口味的烤鹅腿已经上线。
这些研发大师傅们，关心顾客需求、坚持业务创新，其实就是另一种意义上的“鹅腿阿
姨”。
“人间 烟火气 ，最抚凡人心。 ”感谢“鹅腿阿姨”，为这个冬天带来了无限的暖意。
考点分析：
1. 文化传承与创新
这个新闻热点涉及到一个传统的街头小吃摊，通过创新和独特的口味，赢得了众多消费
者的喜爱，甚至包括北大的学生。这个考点可以与文化传承与创新相结合，考察学生对文化
传承和创新的看法和理解。
2. 创业精神与实现自我价值
鹅腿阿姨的成功故事可以引发对于创业精神、实现自我价值等议题的讨论。学生可以探
讨她的成功是如何通过个人的努力、决心和创业精神实现的，以及如何在日常生活中发现机
会、勇于尝试和实现自我价值。
考点分析+金句积累
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3. 消费者行为与市场趋势
这个新闻热点也反映了消费者对于新奇、独特和有品质保证的产品的追求。学生可以分
析这一现象背后的消费者行为和市场趋势，探讨消费者心理和市场动态对企业经营策略的影
响。
4. 社会信任与口碑传播
鹅腿阿姨的摊位因为其良好的口味和信誉，赢得了消费者的信任和口碑传播。这个考点
可以考察学生对社会信任和口碑传播的理解，以及如何通过诚信和服务质量建立和维护消费
者信任。
5. 多元化与包容性
鹅腿阿姨的成功故事也可以引出对于多元化和包容性的讨论。学生可以探讨她是如何通
过独特的食品和独特的经营方式，实现了自身的价值和成功。同时，也可以考察社会对于独
特个体和多元文化的包容程度。
6. 人物传记与品格塑造
通过研究鹅腿阿姨的成功故事和个人经历，学生可以学习到她的坚韧不拔、勤劳敬业等
优秀品质，从而加深对人物传记与品格塑造的理解。
7. 社会责任与商业道德
鹅腿阿姨在赚取利润的同时，也积极履行社会责任，例如捐款帮助贫困学生等。学生可
以探讨商业道德和企业在社会责任方面的表现，以及它们对社会的影响。
8. 互联网与社交媒体的影响
这个新闻热点也反映了互联网和社交媒体在传播信息和建立品牌形象方面的强大作用。
学生可以分析鹅腿阿姨如何利用社交媒体平台扩大影响力和吸引顾客，以及互联网和社交媒
体在商业策略中的作用。
9. 地域文化与特色产业
鹅腿阿姨的摊位以其具有地方特色的食品吸引了众多顾客，包括远道而来的外地人和外
国人。这个考点可以考察地域文化在经济发展中的作用，以及如何通过特色产业带动地区经
济发展。
10. 创新思维与解决问题
鹅腿阿姨通过创新的方式解决了传统小吃摊存在的问题，如卫生条件差、食品单一等。
学生可以探讨创新思维在解决问题中的作用，以及如何运用创新思维解决现实生活中的问题。
综上所述，“北大生追捧的鹅腿阿姨”这一社会新闻热点涵盖了众多高考考点，从文化
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传承与创新、创业精神与实现自我价值到消费者行为与市场趋势、社会信任与口碑传播等，
这些考点都是高考中可能出现的重要内容。通过对这些考点的深入分析和理解，学生能够更
好地把握社会热点问题，提高分析问题和解决问题的能力。
高分金句：
1、我喜欢临近夜幕时，暗蓝的天空和暖黄的路灯，还有朦胧的树影，已及行色匆匆，只
为赶回家吃上一口热乎饭的人。我觉得这种场景富有浓重的烟火气息，却又美好的不太真实。
2、红尘世俗的滋味尽是烟火气，或许平凡或令人心安。
3、柴米油盐不算生活，柴米油盐和你一起才算。
4、多数人走过的地方，除了遥远一无所有。事后想起，也不过感叹一句：四方食事，不
过一碗人间烟火。
5、你身上有好闻的烟火气，我也因此爱上了人间。
6、我本是槐花院落闲散的人，满襟酒气。小池堂边跌坐看鱼，眉挑烟火过一生。
7、人间烟火气，最抚凡人心。
8、你想是琴棋书画诗酒花，生活是柴米油盐酱醋茶。
9、有人在夜市或小食摊的烟火气中长歌纵酒，也有人眼波流转迎面撞进夏日晚风。
10、慢品人间烟火色，闲观人间岁月长。
11、愿你脆弱时有人给你拥抱，愿你在坚强时能给别人温暖。
12、对的人晚一点再遇到吧，等我们都足够成熟了，就再也不会莫名其妙的分开了。
13、这个世界好不好，对悲观的人来说，一点都不重要。
14、你还是放弃了，那个拿青春和你赌的姑娘。
15、我会记住生命中不期而遇的温暖，我也会记得大雨滂沱没有伞的日子。
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
兢兢业业教书育人的学校老师，抗击疫情护佑生命的医护人员，精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨，春
题目猜想
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耕秋收辛勤劳作的农民，还有很多能带给你正能量的人……
这些平凡或不平凡的人物都值得我们关注，发生在他们身上的不少事也可能触动我们的心灵。写一个
你熟悉的人物，记叙文，不少于800 字，题目自拟。
【答案】例文：
她拂拭了我心灵的尘埃
我每天都看得到她。她是教学楼的楼层保洁。几乎每次班空，都能看到她在忙活，不是在拖地，就是
在擦拭窗台，擦拭玻璃，从从容容，一丝不苟。每次走在楼道里，走在大厅中，都感觉干净明亮，连空气
都清脆。
我每天都看不到她。虽然在同一个楼层里，但实际上，并不在同一个“空间”里。我是学生，我的眼
里除了同学，只有老师。保洁阿姨，于我来说，是一个存在着的“无”，是一个天天能看到的“没有”。
想不到有一天，我会跟她产生交集，会被她触动。
那天，期中考试出成绩了。我引以为傲的语文考得一塌糊涂。从办公室走出来，我把语文答题纸折了
折，直接扔进了大厅的垃圾桶。好像这一扔，就扔掉了耻辱，扔掉了痛。然后，颓丧地回到教室，心不在
焉地听课。到下课时，已经趴在桌子上睡着了。
似睡似醒间，听到有人喊我的名字，迷迷糊糊抬起头，看到一个穿着保洁服的身影站在教室门口。
我满是疑惑，走过去：“阿姨，您找我？”
“你是某某某？”她拿出一张答题纸，递给我，“这是你的吧？”
我的脸腾地一下子红了，心中满是惭愧，还掺杂着愤怒，暗暗埋怨她多事。
她定睛看着我，轻轻地拉我的衣袖，和我走到偏僻一点的位置，问我：“怎么啦，孩子？我是在垃圾
桶里发现了这张纸，觉得可能是被不小心当成废纸扔进来的。想着对你来说用得着，就根据班级和姓名，
给你送了过来。”
我脸上热辣辣的，用愠怒的语气对她说：“这是我扔的，请您不要多操心了！”把答题纸一把抢过来，
揉成了一团。屈辱而尴尬的泪水，流了出来。
她被我吓了一跳，有点儿慌张。愣了一会儿，轻轻地对我说：“你瞧，阿姨不懂学习的事，给你添堵
了。不过，孩子，我当初是因为家庭条件不允许，没能上高中，现在虽然年纪都五十多了，还是挺羡慕你
们能在这么好的学校里上学。所以，只要发现地上啊，垃圾桶里啊，有些对你们学习来说重要的东西，就
都捡出来，拿着问问老师或同学，是不是还有用，他们说没用了，我才当成垃圾收走。”
听着她恳切的话语，我低下头。只听她继续说到：“孩子，要是学习上碰到了烦心事儿啊，可别憋屈
自己，哪里摔倒从哪里爬起来，高高兴兴地学习。你看看我，虽然只是打扫个卫生，天天干活可带劲儿了。
能让你们在干净的地方学习，我打心眼里高兴。”
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听着她的话，我再次流泪了。虽然她不明就里，但是，却打开了我的心结：一位素不相识的人，都能
这样鼓励我，我又有什么理由逃避和消沉？
我深深地被她触动，向她深深地鞠了一躬，感谢她，感谢她为我们清洁了环境，更感谢她为我的心灵
也做了一次保洁，拂拭掉了我心灵上的尘埃。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料列举的山村小学教师、医生、保洁阿姨、农民正是我们生活中平凡或不平凡的人物，这些人物的
身上都有值得我们尊敬和学习的不平凡精神品质，他们做的不少事情能够触动我们的心灵。如山村小学教
师的敬业精神，医生的救死扶伤，保洁阿姨认真负责的工作态度，农民的辛勤耕作等等。这些平凡的人的
暖心的举动、无瑕的品格、柔软的内心、敬业的操守，都是触动我们心灵的地方。
题干中的“平凡或不平凡”“触动我们的心灵”“值得我们的关注”，点明了这些人的共同点，也暗
示了立意的方向，即展现这些人的不平凡之处：感动人心的事迹、温暖人心的行动、令人敬仰的品质、让
人钦佩的人格等。
写作时，就要写自己所熟悉的一个 “平凡或不平凡的人物”，通过叙写他的故事，来表达自己因受
他的行为和品质的触动而产生的某种情感或哲思。要以小切口写“小”事，来反映人物不平凡的精神，比
如写一位公交车司机为了乘客安全，在开动和停止车辆的一瞬间细心地做出了哪些微动作来保证公交车运
行平稳；或者写一位做教师的亲人，为了学生的心理健康，怎样瞒着自己的学生去与出现了家庭矛盾的家
长沟通，帮助学生家庭营造和谐家庭氛围。在写作的过程中，要注意通过细节刻画来表现人物；叙事时可
以运用明暗线交织、抑扬结合等艺术手法，把故事写出波澜。
立意：
1.交警暴雨中站在下水道口防止行人坠落，令我感动。
2.老人于黑夜在桥梁断掉的路口值守，他对生命的关爱令我深受触动。
3.坐公交车的医生抢救突发疾病的乘客，让我敬佩。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
《百合花》写的是战争年代一名革命军人的牺牲，《哦，香雪》写的是改革开放初期山村少女对现代
生活的向往。两篇小说的时代背景不同，表现的青春情怀却都是那样感人。
你的祖辈父辈也许是沉醉科学世界的研究人员，教过两代人的学校教师，精心擦拭每一块玻璃的保洁
员，春耕秋收辛勤劳动的农民……他们平凡而伟大的青春同样触动我们的心灵。
一代人有一代人的青春，一代人也有一代人的青春情怀。他们的青春情怀对你思考自己的青春有怎样
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的启示？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
以青春之名，续时代华章
在光阴的长河中，青春如一艘乘风破浪的船，满载着梦想与希望，驶向无尽的远方。不同的时代，赋
予青春不同的内涵与色彩。战争年代的青春，是血与火的洗礼，是舍生忘死的无畏；改革开放的青春，是
拥抱现代文明的热情，是对新生活的无尽向往。然而，无论时代如何变迁，青春的热情与梦想始终不变。
《百合花》中的军人，用他的生命捍卫了国家的尊严与人民的安宁。他的青春，如短暂的烟火，燃烧
出璀璨的光芒。他的牺牲，是对青春最深沉的诠释，是对生命最崇高的敬意。他的故事，让我们感受到战
争年代的残酷与无情，也让我们看到了青春的坚韧与不屈。
同样，《哦，香雪》中的山村少女，对现代生活的向往与追求，也是青春的另一种诠释。她们的生活
虽然简朴，但她们的梦想并不简单。她们渴望知识、渴望自由、渴望未来。她们的青春，如同春天的小树，
虽然娇嫩，但充满了生机与活力。她们的故事，让我们看到了改革开放初期山村少女的朴实与善良，也让
我们看到了她们对美好生活的无限向往。
两篇不同时代的小说，两种不同的青春情怀。然而，它们都表达了一个共同的主题——青春的价值与
意义。无论是在战争年代还是在改革开放初期，青春都是我们最宝贵的财富。它给予我们梦想、希望、力
量和勇气。它让我们在困难面前不屈不挠，在挑战面前勇往直前。它让我们明白，只有拥抱时代的变化，
才能实现自我价值。
作为新时代的青年，我们应该如何续写时代的华章呢？首先，我们要有远大的理想和抱负。我们要明
确自己的目标，并为实现这些目标而努力奋斗。其次，我们要不断学习、进步、创新。我们要跟上时代的
步伐，不断提高自己的素质和能力，以适应时代的需求。最后，我们要勇于担当、敢于作为。我们要用自
己的实际行动去影响和改变世界，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
在新的历史时期，我们面临着前所未有的机遇和挑战。作为新时代的青年，我们要以青春之名，续写
时代的华章。我们要用自己的热情和行动去拥抱这个美好的时代，我们要用我们的智慧和才华为这个伟大
的祖国添砖加瓦，我们要用我们的勇气和担当去书写属于我们的精彩篇章!
时光荏苒，岁月如梭。在这个瞬息万变的时代里，让我们手牵手、肩并肩、共同前行；让我们以青春
之名，共同续写时代的华章!
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
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这是一道引语类材料作文。
材料提到《百合花》和《哦，香雪》这两部作品，分别描绘了战争年代和改革开放初期的生活场景，
通过它们，我们可以看到不同时代下青春的不同面貌。尽管背景和时代特征不同，但两部作品都展现了青
春的独特魅力和感动。在《百合花》中，军人的牺牲无疑是一种青春的付出，小战士的牺牲让我们看到了
战争年代下青年的勇气和担当。而在《哦，香雪》中，山村少女对现代生活的向往则是改革开放初期青春
的独特表达，她们对未来的期待和向往，体现了那个时代的活力和希望。
由此我们思考自己的青春时，可能会想到那些在我们生活中扮演重要角色的人：可能是我们的祖辈、
父辈，也可能是我们的老师、朋友。他们的生活方式、追求和梦想，无疑会对我们的青春产生深远的影响。
对于那些在科学世界中沉浸的研究人员，他们的专注和执着给我们展示了青春的力量。他们追求知识，不
断探索未知，这些正是青春的特质之一。而对于那些辛勤耕耘的平凡而普通的农民，他们的坚韧和毅力则
让我们看到了青春的另一面。他们为了生活而努力劳作，这种生活态度无疑也是青春的一种体现，平凡的
青春也可以很伟大，朴素的情怀因真诚而感人。
因此从材料中我们可以看到青春的多样性和丰富性。每个人的青春都是独一无二的，青春情怀也各有
不同。但无论怎样青春都是我们人生中最宝贵的阶段。我们应该珍惜这段时光，努力追求自己的梦想，实
现人生的价值。
行文思路上，首先，可以讨论青春在人生中的地位和意义。青春是人生中最美好的阶段，充满了无限
的可能性和机遇。然后论述如何在青春时期抓住机遇，珍惜当下，不负韶华，在青春时期努力追求梦想。
同时能够立足本职岗位，克服困难，勇往直前，应对各种困难和挑战。可以讨论如何面对这些挑战并从中
成长，以及如何培养积极的心态和解决问题的能力。最后强调珍惜青春，积极面对失败、勇于尝试和不断
进步的青春风采。
立意：
1.珍惜青春，不负韶华。
2.平凡铸就伟大，尽显青春情怀。
3.以青春之名，续写时代华章。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
每一个微小的事物都蕴藏着丰富的内涵，每一个平凡的人也都拥有着独特的生命姿态。人们往往艳羡
巨浪拍击岩石的浩大，却忘却正是无数微小尘雾铸就了坚实的大地。平凡和伟大并不像人们所想的那样位
于天平两端。在广阔天地间，无数人虽过着平凡人生，却用自己的善意、旷达与热爱，将生活染成了最动
人的模样。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
通读材料，我们可以从中提炼出一对关键词：“平凡”与“伟大”。平凡的人有独特的生命姿态，平
凡的人也能将生活染成动人模样。无数微小的尘雾铸就了坚实的大地，无数平凡的人以可贵的品质成就伟
大。因此，平凡与伟大并不是矛盾的、对立的，而是于对立中走向统一。平凡与伟大从来没有万里之遥，
伟大出自平凡，平凡造就伟大。
材料意在引导考生正确理解“平凡”与“伟大”的关系，对此，我们需要认识到，即使平凡如微尘，
只要保持热爱与坚持，保持奋斗之姿，终会由量变走向质变，由平凡走向伟大。
写作时，可采用递进式的论证结构，先结合材料提出中心论点，如伟大出自平凡，于平凡中保持热爱、
不懈向前，终会成就伟大。然后联系实际论述平凡与伟大的辩证关系，指出平凡与伟大对立统一，平凡造
就伟大，伟大出自平凡。接着进一步指出我们该如何从平凡中造就伟大，考生可以从不同角度切入分析，
如我们应志存高远，保持奋斗之姿，于奋勇拼搏中成就伟大；我们应保持热爱，爱岗敬业，于日复一日的
坚守中成就伟大。最后，联系现实再次强调中心论点并发出呼吁号召，让我们保持热爱，全力以赴，于平
凡中走向非凡。
立意：
1.平凡孕育伟大，伟大出自平凡。
2.平凡英雄，不凡人生。
3.于平凡中创造非凡。
4．阅读下面材料，根据要求写作。
2022 年五四青年节前夕，诺贝尔文学奖获得者莫言给全国青年朋友分享了自己的故事。他年少时与爷
爷去割草，一场狂烈的大风阻挡了他们的归途。莫言被风刮倒在地，不敢前行。此刻看到年迈的爷爷即使
双腿颤抖，衣服被风撕破，也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印
刻在他的脑海中，给予了他无限勇气与力量。
一件事，一个人，听起来足够平淡也足够平凡，但恰恰是这样简单的人和事却拥有着直击人心的力量。
莫言的故事引发了你怎样的联想与思考。请自拟题目，写一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；②卷面整洁，书写规范，不少于500 字；③
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不得出现真实的校名、人名、地名等相关信息。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式的材料作文题。
材料是莫言谈论他的爷爷在大风中的表现。结合“此刻看到年迈的爷爷即使双腿颤抖，衣服被风撕破，
也毫不畏惧，未曾倒退半步，与大风勇敢对峙。爷爷与狂风对峙的模样永远印刻在他的脑海中，给予了他
无限勇气与力量”可以看出，一个饱经沧桑，坚毅，倔强不屈，可亲可敬的老者，赫然位立在读者面前。
给人的印象是一个人可以被毁灭，但不能被打败。据此可以立意为：勇敢面对暴风雨、执着、永不言败等。
结合“一件事，一个人，听起来足够平淡也足够平凡，但恰恰是这样简单的人和事却拥有着直击人心的力
量”可以立意为：大道至简，平凡中的伟大等。
文体选择和选材。可以写记叙文。走进家庭生活，记录家人面对生活中的暴风雨的故事，记录他们平
凡生活中人性的闪光点，在这些闪光点中蕴含了什么道理。走进学校生活，面对书山题海是退缩不前，还
是坚强面对。选择最能打动自己的场景记录下来。走进大自然，面对自然界的花草树木，风雨雷电等，发
生了那些动人的故事。这些故事中蕴含了哪些道理。也可以写议论文，可以从“勇敢面对”“执着”“永
不言败”“大道至简”“平凡中的伟大”中选择一个作为论点，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间
的关系。采用举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等论证方法。
具体写作时，可以在文章开篇表明观点：人要具有永不言败的精神。文章主体可以采用论据并列的形
式。列举古今中外具有永不言败精神的例子，尤其是一些身残志坚者，可以选择不同国别，不同职业者。
最后，照应开篇，重申观点。
立意：
1.勇敢面对人生中的风雨。
2.永不言败。
3.大道至简。
4.平凡中也包含伟大。
5．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800 字的作文。
青春是花样年华。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，这是年青毛泽东等早期革命者
雄姿英发的青春；“枪筒上的野菊花、洒满白色百合花的被子”，这寄予着解放战争时期普通人的青春美
和人性美，“悄悄探进山沟的火车、自动开关的铅笔盒”，这牵动着改革开放后山里姑娘对现代生活的青
春追求。诗歌、小说的背景不同，表现的青春情怀却都是那么感人。
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请你记录身边平凡却又煜煜生辉的有价值的青春故事，写一篇记叙文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料先以“青春是花样年华”引出下面关于青春的阐释。毛泽东的青春是雄姿英发的，解放战争时期
普通人展现出青春美和人性美，改革开放之后山里姑娘有着对现代生活的青春追求。无论什么时候的人，
无论以什么样的方式展示，青春的情怀总是那么感人。
材料的作用在于引出关于青春的理解，以及由此引发对青春的感想。文体是记叙文，写作要求是记录
身边平凡却又煜煜生辉的有价值的青春故事，因此在选择人物时必须是普通人、平凡人，他（她）的青春
有价值，活得有意义，给人带来激励和启发等。
写作时，可以选择的角度很多，如：他（她）身残志坚，不向命运低头；他（她）一人支撑起一个残
缺的家庭，给弟弟妹妹树立榜样；他（她）高考落榜，却带领全村人走向致富路；他（她）只是一个普通
的工人，但默默地奉献等。总之，他们的青春是有价值的，是煜煜生辉的，是给人力量的。注意选择普通
的青年人来写，表现人物青春情怀感人的一面。
立意：
1.让平凡的青春更有意义。
2.让青春煜煜生辉。
3.拼搏的青春才更美丽。
6．阅读下面的材料，根据要求写作。
出租车司机募捐书籍赠给乡村图书室、药店老板免费向群众赠送退烧药……总有一些“光”，让人倍
感温暖；90 后老师为患儿开设病房课堂，救援人员徒手拉船转移内涝被困市民……总有一些“光”，让人
热泪盈眶；重庆“摩托骑士”向山火逆行、数万名快递小哥驰援北京……总有一些“光”，让人满怀希望。
每个普通人的无私奉献，每个平凡岗位上的勇于担当，汇聚成2022 年之光，汇聚成中国之光。
2023 年上学期开学之初，xx 中学计划举办以“携光前行，一起加油”为主题的活动。请你围绕这个主
题并结合材料，写一篇表达自己的感受和思考的作文。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【答案】例文：
平凡亦绽微光，你我携手共燃
山火无情，“摩托骑士”却无畏逆行，于是，他们燃成了一束奋斗的高光；全民共“阳”，诸多药店
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老板却免费向群众赠送退烧药，于是，他们燃成了一束互助的阳光；伟大复兴征程，无数科研专家隐姓埋
名默默钻研，于是，他们燃成了一束奉献的烛光。他们，都是中国之光。
回溯历史，烛之武用智慧与巧言拯救国家危难；司马迁用《史记》绵延历史传承。这些伟大先贤，燃
烧了自己，点燃历史光辉生生不息。但黑格尔说：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”穿越历史的
尘烟，不止有一个个耳熟能详的伟大英雄，更有无数平凡的英雄，为我们照亮前方的征途。曾经，是无数
平凡的学子义愤游行，为古老陈旧的中国点亮了新文化之光；曾经，是无数普通的红军战士穿越刀山火海，
为痛苦呻吟的中国点亮了新社会之光；曾经，是小岗村的那几十个村民签下土地承包责任书，为贫穷的中
国点亮了致富之光。这一个个平凡的普通人，就像历史尘烟中的一只只小小萤火虫，用微弱的荧荧之光驱
散前行的黑暗，为国家的进步贡献自己的力量。
而今，我们的青年，更是一个个风雨兼程、不畏山高路远的“孤勇者”。比如，长期戍守边疆、保卫
祖国安宁的边防战士，疫情期间冲锋一线、与病魔殊死搏斗的白衣天使，脱贫攻坚战场上用干部“脱皮”
换群众“脱贫”的基层人民公仆……他们奋不顾身、赴汤蹈火的光辉都让我辈心之所向、素履以往。
我们铭记这些光辉，于继承中勇敢前行。今日我辈，当携奋斗之光前行，不耽于享乐，不消极“躺
平”，严格制定好学习计划，今日之学今日毕；今日我辈，当携奉献之光前行，家国大事，虽无法勇立潮
头，却也可做一名志愿者奉献自己的微薄之力；今日我辈，更当携担当之光前行，“只有阳光而无阴影，
只有欢乐而无痛苦，那就不是人生”，拼搏担当或许会带来的一时的辛苦，却会让我们明白人之所以为人，
拥有与国同命的自豪感！
“未来属于年轻一代”，这要求我们不能仅仅享受前人的光照，更应有一份热，发一分光，让我们这
些未来的中流砥柱，成为新时代的烈火朝阳。
光是普罗米修斯怜悯众生，于暗夜盗得天火，辉映一派前景；光是无数平凡英雄深藏功与名，默默燃
尽自己，开创发展之路。而每一个你我，每一个热血的青年，都应在这个伟大的时代分一点责任之火，燃
一束中国之光。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料的核心词是“光”。材料第一段列举了关于“光”的三组事例并进行了精要的评述，从具体事件
上让考生感知什么是“光”，“光”有怎样的意义和影响。仔细分析可知：“光”是平凡人身上体现出来
的具体的行为动作，作用是给人温暖，令人感动，给人希望。其中的“……”表示列举未尽，给考生更为
广阔的想象空间。
材料第二段揭示了“光”的内涵和意蕴，即每一个平凡普通人的奉献和担当就是“光”，关键语素是
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“奉献”和“担当”。后一句“汇聚成2022 年之光，汇聚成中国之光”的阐释，意即“时代之光”和“中
国之光”，要求考生拓宽眼界、开拓思路、挖掘深度，行文中能够以小见大，把立意的高度上升到时代、
国家层面，有利于弘扬社会主义核心价值观和加强对青少年思想道德的育人功效。
试题要求考生以“携光前行，一起加油”为主题写一篇作文。“携光前行”说明作文中要能够体现关
键词“光”，并能够阐释“光”的具体内容，表达自己的独特感受和思考。对此，行文中要能“以小见
大”，体现“平凡、普通人”的“光”和国家、社会的发展进步关联度。而“一起加油”则要求考生在行
文中有“代入感”，能够引发“同理心”和“共情感”，并具备高度的社会责任感，能够说明自己同样身
为普通人，能够为祖国和社会的发展贡献出怎样的力量。
立意：
1.携奉献之光，尽奉献之力。
2.星光微弱，携手同行，亦可汇聚成海。
3.在奋斗中绽放新时代之光。
7．阅读下面的材料，根据要求写作。
人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。人才是自主创新的关键，顶尖人才具有不可替代性。国家
发展靠人才，民族振兴靠人才。
新中国成立以来，华罗庚、钱学森、陈景润、屠呦呦、袁隆平等“大先生”，以探索学术前沿的坚毅
勇气和厚重的家国情怀，成为知识分子的榜样和楷模。特别是一代代坚守在特殊岗位“干惊天动地事、做
隐姓埋名人”的优秀人才，一代代坚守在最基层、最艰苦、最一线的祖国最需要地方，在平凡岗位干着不
平凡事业的优秀人才，以其敬业精神、奉献精神凸显着“国之大者”的品格。
上述材料，引发了你怎样的思考和认识？请结合材料，以“奋斗正青春，以才著华章”为主题写一篇
文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
奋斗正青春，以才著华章
广大青年要胸怀天下，志存高远，为国成才，练就担当的本领，这是时代对我们的要求。
国以才立，政以才治，业以才兴。国家的发展靠人才，民族的振兴靠人才。所以新时代青年要立志成
才，才能为国分忧解难，为国尽责奉献。要成为国家合格的人才，必须让自己的人生舞台日益壮阔，视野
识见应更加广博。“小我”的圈子再大，也不过是井底之蛙的天空。韩愈《送许郢州序》中说：“以国家
之务为己任。”我们要有“达则兼济天下”的襟怀和气魄，努力提升自己，成为国家需要的人才，助力民
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族复兴的伟业。
作为国家的人才，与国家同频共振，随时代的洪流发展自我，才能成就美好的人生。
如今我们躬逢盛世，国家高度关注青年的成才问题，实施新时代人才强国战略，这给广大青年提供了
前所未有的好机遇。因此我们要与时俱进，抓住机会，锐意创新，促已成才，要有“干一行，爱一行，专
一行，精一行”的精神品质，在时代的棋盘上，每一个“我”都了不起。人才不分“大人才”“小人才”，
无论是大国工匠还是普通的员工，都在自己的岗位上闪耀着不凡的星光。因此，每一位青年都要立足本职
工作，精益求精，开拓创新，才能与时俱进。
同时我辈青年要攻坚克难，不畏险阻，用奋斗唱响青春之歌。
保尔曾说过：人的一生，应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而
羞耻。榜样的力量是无穷的。在奋斗的征程上，我们还要致敬楷模，汲取精神力量，砥砺奋进，再谱华章。
“中国氢弹之父”于敏、战斗英雄李延年、基层干部张富清、“杂交水稻之父”袁隆平、“中国核潜艇之
父”黄旭华、“青蒿素之母”屠呦呦，他们是新时代最闪亮的星，是时代的脊梁和灵魂。忠诚、执着、卓
越、朴实是他们的人生品格，不忘初心、献身祖国是他们崇高的精神境界。
勇于求索、孜孜不倦的先行者为我们树立了榜样，瞻仰“大先生”们，感佩其厚重的家国情怀，赞叹
其百折不挠的坚毅勇气，最好的方式是学习其精神，内化于心，外化于行，敢于担当作为，勇于奋斗拼搏，
磨砺小我，融入大我，将个人的发展和提升融入时代前进的脉搏，在为国家民族复兴的奋斗过程中实现自
己的人生价值。
因此，时代青年应当强练本领，成为优秀的人才，用坚忍不拔的毅力和坚定的信念砥砺奋斗，在时代
的洪流中奋楫前进，用卓越的才华和奋斗的青春谱写时代的新篇章。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文题。
材料分为两个部分，第一段强调人才的作用，人才对自主创新、国家发展、民族振兴有不可替代作用，
因此想要取得发展，必须高度重视人才。第二段介绍优秀人才凸显的“国之大者”的品格：坚毅勇气、厚
重的家国情怀、坚守、敬业、奉献等。“国之大者”不仅在学术上取得重大突破，他们的精神品质更值得
我们敬仰、效仿。
综合起来看，材料强调的重点便是人才的作用以及人才应该具备的品质。而导语要求“结合材料，
以‘奋斗正青春，以才著华章’为主题”，可见写作时要扣住青年人奋斗正当时，用自己的才能为国效力
而展开。有“青年成才意识”，矢志奋斗，“为国著华章”的人生追求。青年作为民族发展的生力军和国
家未来的主人，应该看到人才对国家发展和民族振兴具有不可替代的作用，要想让本民族立于世界民族之
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林，就要确立成才意识，然后付诸行动，努力实践，拼搏奋斗，用知识武装自己的大脑，用技能强大自身
的力量，不断提升和完善自我。同时，作为肩负时代使命的青年一代，要传承并发扬前辈身上的奉献精神
和敬业精神，秉持厚重的家国情怀，将国家和民族的利益置于首位，坚毅勇敢地坚守在祖国最需要的地方，
淡泊名利，吃苦耐劳，无论身在何处，有一份光发一份热，愿意为我们伟大的复兴梦贡献自己的一份力量，
增添一抹耀眼的光芒。
从“思考和认识”可知，文体倾向于议论文。行文构思上，可以先由材料引出观点，如努力成才，到
祖国最需要的地方去，在平凡岗位干出不平凡的事业。接下来从怎么办的角度展开论述，首先青年人应当
志存高远，有心怀天下的胸襟和格局。这个部分可以用周恩来“为中华之崛起而读书”的材料。接下来写
青年人应当努力成才，锤炼自我。这个部分可以举屠呦呦、袁隆平等科学家坚持不懈探索学术前沿的例子。
最后，到祖国最需要的地方去，在平凡的岗位中干出非凡的成绩。可以用王继才夫妇一朝上岛，一生卫国
的材料。最后联系当下，明确当代青年在时代大潮中应当强练本领，为国效力。
立意：
1.青年成才，振兴中华。
2.青年齐聚力，实现民族复兴伟业。
3.秉承“大先生”精神，成才兴伟业。
8．阅读下面的材料，根据要求写作。
世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，近日，22 岁的小伙马宏达在2022 年世界技能大赛特别
赛中，获得抹灰与隔墙系统项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌零的突破。2019 年，马宏达曾前往第
45 届世界技能大赛现场为参赛校友助威，当时他就暗下决心，“要代表中国出战，把最高的技艺展示出来，
目标就是金牌”。在今年参赛之前，马宏达参加抹灰与隔墙系统项目训练已有5 年，靠着一股坚韧不拔、
不断追求卓越的钻研劲儿，通过日复一日刻苦训练，达到了操作误差不超过1 毫米的极高标准，最终因此
荣膺冠军，也实现了自我的价值。“刮腻子”刮成世界冠军，马宏达的事迹，发人深省。
近日，《山城日报》将组织以“平凡·梦想·执着”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，
体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道记叙类材料作文题。
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本题作文材料属于时事，马宏达获得世界技能大赛的冠军，成就了自己，也为中国队赢得了“零”突
破，同时也赢得了赞誉。材料中，赞扬马宏达体现了人们对技能的尊重，对工匠精神的崇尚。由此看出，
三百六十行，行行出状元。在每一个行业执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越，都能做出属于自己
的成绩来。对此，要肯定马宏达取得的成绩，深入思考当下人们的职业偏见问题，强调工匠精神的价值。
中国特色社会主义进入新时代，工匠精神的时代价值更加凸显。越来越多的青年投身新时代技能人才队伍，
他们适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，
成为传统技艺传承、新兴技术攻关、工艺难题破解的“先锋队”，为推动高质量发展、实施制造强国战略、
全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。大国工匠需要青年力量，要让工匠精神的种子在青年群体
中生根发芽，让广大青年技能成才、技能报国的路越走越宽。
写作时以“平凡·梦想·执着”为主题，可针对材料本身发表自己的看法：我们该如何看待马宏达这样
的技能型人才，即平凡的技艺也能成就精彩人生。可以就侧重于技术的技能人才与侧重于研究的科学人才
进行辩证思考，使得写作更有深度。最后，还可结合自身的职业规划，思考我们应该成为怎样的人才。
立意：
1.平凡技艺也能成就精彩人生。
2.任何岗位上都能实现价值，成就事业。
3.破除“职业偏见”，培养“大国工匠”。
4.找准人生方向，成为国家需要的人才。
9．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：
在中华民族内忧外患的时代，1920 年，以周恩来、邓小平为代表的一批中国有志青年陆续赴法勤工俭
学。他们求知若渴、洞察社会，向当时的法国社会展现了中国青年的责任与担当。
材料二：
近来热播的电视剧《人世间》,剧中主要人物周秉昆赢得了观众的广泛好评，在时代变革的大背景下，
他历尽艰辛坎坷，一生虽无波澜壮阔，但也可以因平凡而伟大。
材料三：
“孔乙己文学”一词爆红网络，是青年们对自己读了大学，却找不到心仪工作的调侃。年轻人以此表
达了自己当下的困顿，而央视网评：孔乙己的时代一去不复返了，当代有志青年绝不会被困在长衫中。
作为当代的青年应该怎样走好自己的人生路？请综合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
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【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道任务驱动型材料作文题。
材料一写先辈们在中华民族内忧外患的时代，积极探索不断进取，展现出中国青年的责任与担当；材
料二写电视剧《人世间》的主要人物周秉昆在时代变革中平凡而伟大的人生；材料三写当代青年面临学历
与就业的困顿时刻，央视网评我们时代青年不会被学历的长衫所束缚。写作任务要求考生对当代青年应如
何走好自己的人生路的问题进行思考并写出感悟。
综合看来，三则材料从不同的时代写出了青年一代应具有的责任担当意识和人生价值理念，意在启发
考生，新时代青年应该继承先辈们的优良传统，担当起民族复兴的重任，立足于当下，无论在事业上遇到
什么艰难险阻，都要砥砺前行，提升自我，做平凡而又伟大的时代建设者。
行文思路上，可采用总分总结构，首先由材料提出中心论点，勇于开拓，不断进取，担当起民族重任。
然后展开论述，一是塑造正确的人生观价值观，将理想融入时代洪流。二是不断锤炼自己，勇于迎接挑战。
三是立足当下，干好本职工作，谱写人生华章。最后重申论点，强调时代青年面对困难要坚韧不拔，立足
平凡并追求卓越，担当起时代重任。
立意：
1.继承优良传统，不断提升自我，担当起时代重任。
2.勇于克服困难，发掘自我潜能，走出精彩的人生路。
3.将小我融入大我，与时俱进创佳绩。
4.将困境化为机遇，面对挑战，砥砺前行。
10．阅读下面的材料，根据要求写作。
平凡铸就伟大，英雄来自人民，“为国铸盾一甲子”的钱七虎，“为掩护战友身负重伤的扫雷英雄”
杜富国，“为莫高窟研究保护倾尽一生的敦煌女儿”樊锦诗……他们经历告诉我们，每一位平凡的奋斗者，
都是民族复兴伟大的追梦人。
作为新时代的青年学生，读了上述材料，你有怎样的感悟和思考？请结合材料，联系你的学习和生活，
写一篇文章。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
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这是一道任务驱动型材料作文题。
材料中提到钱七虎、杜富国、樊锦诗等这些中国的时代楷模，通过他们的事迹为我们树立了人生的榜
样，为我们树立了人生奋斗的道德标杆。材料中提到“平凡铸就伟大，英雄来自人民”“每一位平凡的奋
斗者，都是民族复兴伟大的追梦人”，其中的关键词有“平凡”和“伟大”。
由此看来，材料通过时代楷模的事迹，意在表明他们立足于本职工作，在平凡的岗位上，做出了不平
凡的业绩，从而成为我们钦佩的时代之星，也在启发新时代青年应立足于平凡，不断追求卓越，助力于民
族复兴的伟业。考生可以紧扣“平凡”和“伟大”论述辩证关系，可以写把平凡的事情做好就是伟大，可
写平凡之中恰恰彰显伟大的人格，可写立足于平凡方可创造出伟大等。审题时要立足于时代的高度，结合
当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考，并联系自身的实际来谈感悟。
行文思路上，首先提出“以平凡成就伟大”的观点，然后从伟大出自平凡，平凡造就伟大的角度进行
分析，再从平凡但不平庸的角度进行论证。论述时可写榜样的力量，平凡中的伟大人物为自己的信念与理
想奋斗、坚守，往往默默无闻、甘于奉献，可写对待平凡的心态，要尊重平凡，因为它是伟大之母，可写
在平凡中的实际行动，只有立足平凡不断锻炼自己才能造就的伟大。
立意：
1.平凡的奋斗者，民族复兴的追梦人。
2.平凡铸就伟大，英雄来自人民。
3.在平凡之中书写人生华章。
4.让平凡的生命起舞，闪耀伟大的光芒。
11．阅读下面的材料，根据要求写作。
人生忽如寄，莫辜负茶、汤和好天气。——汪曾祺
构成人生的，更多是且将新火试新茶的寻常烟火，平常小事。——林语堂
不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献
给无知、平庸和低俗。——王尔德《道林格雷的画像》
・
一个人生命中最大的幸运，莫过于在他的人生中途，即在他最富创造力的壮年之时，发现了自己的人
生使命。——茨威格《人类的群星闪耀时》
以上文字具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】略
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
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这是一道引语式材料作文题。
材料提供四则语录，考生需要理解语录的意思，然后构思立意。
第一句是汪曾祺所言，这句话是说人生匆促如寄宿，要珍惜眼前的人、事、物。这里的“茶、汤和好
天气”代表的是平淡寻常的生活。第二句是林语堂所言，这句话指出构成人生的更多是寻常烟火、平常小
事。第三句是王尔德所言，他强调要珍惜时间，不要虚掷光阴，要让自己的生命在追求中彰显价值。第四
句是茨威格所言，他强调使命担当，在“最富创造力的壮年之时”积极奋进，担当自己的使命。综合来看，
这四句语录，可以分为两组：一、二句为一组，谈的是平淡生活、平常人生；三、四句为一组，谈人生要
有所追求，有所担当。考生可以选择充满烟火气的寻常人生，也可以肯定轰轰烈烈的奋斗人生，还可以强
调既要脚踏实地、又要仰望星空，这些都符合要求。
行文构思上，可以由名言引入，如选择汪曾祺或林语堂的名言，引出自己的观点，如“烟火人生，心
有所居”；接着分析寻常岁月中各种烟火味，展现寻常岁月之美，同时要明确如何在这“烟火人生”中守
住内心；最后联系当下，明确当代青年在快节奏的生活中该如何让自己心有所居。
立意：
1.烟火人生，心有所居。
2．人间有味是清欢。
3.有追求的人生才会阳光灿烂。
4.矢志不渝去追求，人生方能真滋味。
5. 脚踏实地才能仰望星空，不忘初心方得始终。
12．阅读下面材料，根据要求写作。
作家迟子建在《烟火漫卷》中写哈尔滨：凌晨批发市场喧闹的交易，晨曦时分的鸟雀和鸣，城市街道
开出的每一种鲜花，食物的香味，澡堂子里氤氲湿润的热气，旧货市场的老器物，老会堂音乐厅的演出，
饭馆或礼堂的二人转，风味小吃，服装，交通，做礼拜的教徒……哈尔滨市井生活中的烟火气息，饱含生
活的热情。
哈尔滨在历经苦难岁月后，发展起三大动力、十大军工，撑起新中国工业的脊梁；哈尔滨在冰天雪地
的极端天气中，发展冰雪文化，彰显独特的审美与浪漫……诗人写哈尔滨人“在苦难中寻找温暖，在残酷
中寻找乐观”。
上述材料能给成长中的当代青年以启示、请你结合对家乡精神、文化的理解写一篇文章，表达你对成
长的认识与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800 字。
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【答案】略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道任务驱动型的材料作文题。材料第一段主要引用作家迟子健的《烟火漫卷》中关于哈尔滨的
描写，从描写内容来看，体现哈尔滨市井生活中的烟火气息，饱含生活的热情。材料第二段主要讲哈尔滨
虽然历经苦难岁月，但是为新中国工业的发展做了了重大贡献；哈尔滨虽然地处极寒，但能够彰显独特的
审美与浪漫，体现的是“在苦难中寻找温暖，在残酷中寻找乐观”。材料讲的是哈尔滨，实际上包含的是
我们对个人成长的认识和思考。
个人的成长，实际上与哈尔滨的发展有着相似的地方。每个人都可能遇到一些挫折和困难，就像是哈
尔滨经历过的苦难岁月，就像是哈尔滨所处的地理环境一样，但是哈尔滨市井生活饱含着生活的热情，哈
尔滨依然为国家的发展做出重要贡献。我们也应该像哈尔滨一样，虽然经历了困难和挫折，但我们依然对
生活充满着热情，依然能够创造奇迹，做出贡献。
由此可知，实际上这个作文题目可以适当转化，因为很多遭遇过挫折的人，但他们依然热爱生活，依
然努力奋斗。比如古代的司马迁，现代的史铁生等。这样的例子非常多，选择合适的即可。但文章基调体
现对生活的热爱，体现一种生活的热情。
题目要求“结合对家乡精神、文化的理解”，表达对“成长的认识与思考”。也就是说，在写作时，
需要结合家乡精神和文化，最后落到对个人成长的认识和思考。
立意：
1．无论经历什么，热爱生活的心不变。
2．也许生活会欺骗我们，但我们依然热爱生活。
3．困难不能阻挡热爱生活的心。
4．不惧挫折，我心依旧。
5．在苦难中寻找温暖，在残酷中寻找乐观。
13．阅读下面的材料，根据要求写作。
回望祖国过去一年度过的分秒点滴，一幕幕画面依旧令人心潮澎湃：八方星夜驰援武汉的那一天，机
器重新轰鸣起来的那一天，大街小市重回烟火人间的那一天，抗疫英雄们庄重步入人民大会堂的那一天，
“天问一号”脱离地心引力奔向苍穹的那一天，最后一批贫困县宣布“摘帽”的那一天……它们都是最令
人动容、最值得自豪、最应当铭记的“中国一天”！
回首自己过去一年度过的分秒点滴，一幕幕画面依旧铭刻心间：疫情得到控制结束网课重新回到校园
的那一天，争分夺秒奋力拼搏冲刺中考的那一天，拿着录取通知书高高兴兴信心满满踏进新的学校的那一
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天，疫情背景下待在居住地欢乐过春节的那一天……它们都是最让自己感动、最值得自豪、最应当铭记的
“我的一天”！
请综合以上材料，以“中国一天与我的一天”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
【答案】例文：
挥洒青春汗，共筑中国梦
回首去年疫情得到控制结束网课重新回到校园那一天的激动，感慨伟大的国家给了我们如此安稳而又
美好的生活。作为青年学生，我们更应用我们的每一天拼搏努力，为促进中国取得更多胜利的“一天”添
砖加瓦。挥洒青春汗，共筑中国梦！
我们是“00 后”，生来眼中所见耳中所听的就是我们的国家越来越强大，人民越来越富裕。我们过着
衣食富足的生活，从来都不知道“苦”的滋味。我们是幸运的“00 后”，我们要懂得珍惜这美好的生活，
因为这个我们伟大的祖国给我创造的，我们见证着她的成就，享受着她的成就，我们就要好好地幸福地生
活着。
有了您的成就，我们底气十足。中美高层战略对话，我们中国硬气十足，“美国没有资格居高临下同
中国说话，中国人不吃这一套。”“美国的这个老毛病要改一改了！”字字铿锵、掷地有声的表态发言震
撼全世界。我们的底气在哪？就在中国制度、中国之治、中国式民主取得伟大历史性成就。同是辛丑年，
和120 年前的辛丑年相比，中国早已换了“人间”。有了强大的祖国做后盾，我们就无所畏惧，我们会为
了人民争取幸福生活的权利。
您的成就，更是我奋斗的动力。作为新时代的中国青年，我们不应割裂个人与国家的关系，不应将中
华民族的伟大复兴置之不理。不敢忘记，一百多年前，国家羸弱，人皆可欺。没有一个强大的国家，没有
国家有力的保护，个人生活的安稳幸福又谈何实现！实现中华民族的伟大复兴，看似是普通人无力去做甚
至是有些人无心去做的事情，实际上却是实现个人幸福的必须前提。惟有山河无恙、国富兵强，才可能有
灯火万家、盛世长安。
我们虽然还只是高中学生，现在不能为您做些什么，但我们知道我们身上的使命，我们会好好学习知
识，增长本领；我们更要学习传统文化，创新的传承我们传统文化，建立起文化自信；未来的社会是科技
竞争激烈的时代，我们会象中国的航天科技团队那样，做年轻有为，乐于奉献的有志青年。请您相信，未
来是属于我们的，我们有能力也有信心为您的发展添砖加瓦。
春暖花开，这是你我共享的国家，她是一棵大树，庇祐着我们，呵护着我们，她长得越茂盛，越高大
我们就会越自豪。我们人人献上一点力，给她浇浇水，修剪修剪枯枝黄叶，她就会万古长青，这就是我们
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最大的幸福。
让我们一起加油向未来，让幸福像花儿一样绽放。
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】材料共两段。第一段具体陈述了过去一年一个个令人动容、自豪的“中国一天”，这一个个
“一天”也代表了中国取得的一个个成就，如抗疫胜利、“天问一号”飞上太空，脱贫攻坚全面胜利等等。
第二段具体陈述了过去一年自己感动、自豪的“我的一天”。两段材料放在一起道出了命题者的意图，希
望我们学生能够看见自己的生活、学习和国家的发展壮大是分不开的，正是因为祖国的日益发展才有了感
动、自豪的“我的一天”，也就是才有了我们现在安定而美好的生活。材料强调强调“共命运、同呼吸”，
“我”和中国是命运共同体。面对祖国每一个令人自豪的“一天”，我们要珍惜目前美好生活。同时这一
个个“一天”，又来源于无数人的奋斗努力，所以我们还需要用我们的一个个“一天”去建设祖国，哪怕
力量太小，哪怕微不足道，都要积极成为推动祖国发展的力量。
任务要求以“中国一天与我的一天”为主题写一篇作文。材料启发考生思考当前形势下我们青年一代
应怎样看待中国和自己的关系。青年一代应以什么样的身份、角色参与、推动中国的未来发展，培养学生
的责任意识和担当精神，体现了“立德树人”的育人原则，具有正向引导的积极意义。
【立意】（1）青年与国家、民族同呼吸共命运，敢于创新，勇于拼搏，有激情、有担当；
（2）青少年成长关系国家前途和命运；
（3）奋斗努力，建设祖国更多自豪的“一天”；
（3）我与中国梦。
【素材】（1）我对于社会虽然只是是一粒沙，微不足道，是一滴水，平凡无奇，国计民生的大事，
我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪。然而，积土成山，积水成渊，再
大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社
会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳
百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。
（2）王顺友，20 年如一日，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、
一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；20 年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政
府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧
紧地连在了一起……
（3）平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！且看，在疫情防控和复工复产的一线，“90
后”“00 后”顶了上去、扛了下来，让人看到了中国社会的青春活力——“前浪”看“后浪”，“后浪”
照样可期！
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14．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020 年年末，藏族小伙子丁真突然火遍全网。不仅是中国人，世界各地都有网民注意到这位如高天净
土般的少年。从国内到世界，中国的“超级网红”绝不止丁真一个。春天，有被海外粉丝称作“东方美学
生活家”的李子柒；夏天，有为小孙子手制木拱桥的“阿木爷爷”；秋季，有分享烤红薯视频，勾起全球
网友对儿时温暖回忆的农家小伙刘世超。他们的走红绝非偶然，丁真代表的是四川美景、中国藏族文化；
李子柒代表的是美丽中国乡村与中华优秀传统技艺；“阿木爷爷”代表的是精巧木工玩具背后的中国传统
建筑技术核心——榫卯技术；刘世超代表的是当代中国最普遍的烟火人生。而这些之所以能吸引世界网友，
是因为人类对纯净自然的向往、对天然美食的青睐、对勤劳质朴的赞赏、对人间真情的感怀……人类共通
的真善美追求中，李子柒抑或丁真，都是世界看见的当代中国一景。
读了上面这则材料，你有何感想？请写一篇发言稿，在班会上交流你的感受与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800 字。
【答案】例文：
传承传统文化，人人有责
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好。今天我要演讲的题目是“传承传统文化，人人有责”。
中华传统文化是我们的先辈传承下来的丰厚遗产，它包含的东西很多，我们可以将它划分为物质、制
度、风俗习惯、思想与价值这四个层次。它是历史的结晶，但它并不只是博物馆或图书馆里的陈列品，而
是有着鲜活的生命的东西。它就象充实的粮仓，随时可以提供食材给我们充饥；它就象深邃的水库，随时
提供清水给我们解渴；它就象服装厂，随时可以提供衣服给我们遮羞御寒……它和我们是如此的息息相关，
它也深深地融入了大家的生活。
作为年轻人中的一员，当我们听着京剧，唱着粤剧，吃着粤菜，写着毛笔字，下着象棋，过着元
宵……的时候，我真切感受到了中华传统文化的魅力，我们有责任努力地去传承它。
同学们、老师们，在我们的周围，就有着一群热爱中华传统文化并努力传播它的年轻人。在很多年轻
人沉迷于王者荣耀、英雄联盟、魔兽世界、大话西游等游戏的时候，他们却默默地选择了用自己独特的方
式传承、传播中华传统文化。
记得前段时间有一档名为《上新了·故宫》的综艺节目经常登上网络热搜，怀着好奇之心，我观看了一
下，我发现神秘的故宫，伴随镜头移转，一步一景，徐徐地在我们面前展开，真是让观众大开眼界。无疑
是这帮年轻人承担起了传播故宫文化的重任。像《国家宝藏》、《本草中华》这些节目，也是因为有了年
轻一代对中华传统文化的热爱而得到弘扬。有的年轻玩家制作“文物”游戏，也有青年设计让国宝（国
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粹）开口“讲故事”，他们创意“活化”、“青春派”的表达，用时髦的话语解读叙说，为传统文化添上
新彩。可以说，传统文化在他们的演绎下，正在积蓄着源源不断的发展动力。面对着激情澎湃的传统文化
传播者，难道我们能够无动于衷吗？不少青年人演绎、观看、热爱传统文化的现象固然令人欣喜，但也有
很多传统文化的保护传承正频频“告急”，它们因跟不上时代的步伐而落在了后面。缘起西周的陕西秦腔，
年轻一代鲜有问津；始自宋代的评书艺术，历经辉煌之后，文化之美显得式微；传统手工艺刺绣，如今为
找不到“接班人”长吁短叹……这些都是令我们痛心无比的。面对着那些即将失落的传统文化，难道我们
不应该想着为它做一点什么吗？其实啊，我们想再次激活它们，必须要有新颖的创意，重新发现它的亮点，
找到新的发展途径，让更多对传统文化有热情和责任感的年轻人参与到“开发”当中。
同学们、老师们，传承传统文化本来就应该是我们每个年轻人的责任。年长的一辈终归慢慢老去，薪
火相传，我们要接过他们手中的火炬，让传统文化之火生生不息。那么，就让我们从身边的事情做起吧。
传统文化于我们而言，不只是行走在仁义礼智信的规范中，不只是浸染在琴棋书画的儒雅里，不只是沐浴
在唐诗宋词元曲的书香里，也不只是委身于汉服唐装的余韵里……它于我们而言，更是李子柒般柴米油盐
酱醋茶的日常，是阿木爷爷亲自动手为孙儿制作玩具器物的亲情，是丁真那样为家乡发光发热的真诚初
心……
同学们、老师们，习近平主席说：“中华传统文化是我们最深厚的软实力。”那么，让我们传承、弘
扬传统文化吧！让传统文化充实我们的生活，丰盈我们的内心，滋养我们的精神。我也坚信，传统文化定
会因为我们的年轻和敢作为而生机勃勃。只有我们把传承中华文化当成自己的责任，为传统文化的推陈出
新奉献才智，传统文化才能够拥抱时代，走向未来。传统文化的兴衰，我的责任！
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】材料中，以丁真走红为引子，列举出一系列中国网络红人从中国红到世界的事件，由此可见，
首先要概括出他们走红的共同原因；其中，丁真是少数民族文化的代表，李子柒传播了东方美学文化，阿
木爷爷有中国手艺与建筑技术，刘世超则是人间烟火的代表，他们被世界人民关注，也反映出世界人民对
中国的好奇心，而这些无疑也是因为中国的富强崛起而引起的，因此从这方面来说，他们被国外关注，是
因为中国已经变得强大；他们都代表原汁原味的中国人的生活状态，是中华民族的代表，被世界人民喜爱，
也说明了只有坚持民族精神，才能够真正立足于世界民族之林，民族的就是世界的；材料中还总结出“这
些之所以能吸引世界网友，是因为人类对纯净自然的向往、对天然美食的青睐、对勤劳质朴的赞赏、对人
间真情的感怀……人类共通的真善美追求中，李子柒抑或丁真，都是世界看见的当代中国一景”，可见，
真实与美好不分国际，世界各国人民都追求着这些美好。
从另一个角度来看，则关系到中国向世界输出文化的问题。长期以来，西方世界在舆论场上掌握着主
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导权，这让中国在向世界输出自身文化时遭遇到种种难题，甚至可能刻意迎合西方思维，然而这些普通人
的走红充分说明，我们不需要让自己披上西方文化的外衣才能输出文化，只要民族文化足够优秀、动人，
就能吸引世界人民喜爱；同时也要注意到，这些网络红人都并非“官方”宣传渠道，他们本身并无输出文
化的意识，但他们却成功地让世界喜爱上了中国文化，可见，输出中国文化并非某一个部门的事，而应该
“匹夫有责”，每个人都有责任与义务传播中华文化。
【立意】1.网络红人能火到国外的背后，是中国强大的背景。
2.网络红人能火到国外，说明了“民族的就是世界的”这一道理。
3.网络红人能火到国外，显示了世界各国人民对真善美的追求。
4.优秀的中国传统文化正在为世界所接受和喜欢。
5.传承、传播祖国优秀文化是我们的责任。
6.最朴素的才是最美的。
【素材】1.丁真身上有一种可贵的品质，那就是即便成了“新晋顶流”，也能淡泊自守，不忘初心。
如果说丁真在出名之前的笑容纯洁、眼眸清澈、淳朴淡泊，是故乡闭塞、家庭贫困和自我初心未将磨洗使
然，但成名后的丁真拒绝高薪、代言家乡、推广母语、言必小马之举则是物欲诱惑下、名利考验下和红尘
淬炼下，呈现出的钻石品格、真金品质。人红不忘初心，尘网难拘丁真，这种流量，值得贡献!
2.李子柒的视频并不会阻挡中国展现现代化实力的进程。中国的科技硬实力应该与文化软实力齐头并
进，共同发展。文化软实力已经逐渐成为影响一个国家综合实力的重要因素。在李子柒的视频中，她对奶
奶的关心孝顺引发大批观众的情感共鸣，古人的智慧，人与自然和谐共处的思想，中国传统农耕文化还有
东方古典美学都得到淋漓尽致的展现，她的视频展现了别样的中国，多样的东方文化。不同于冷冰冰的纪
录片，她的视频真实，有温度，更具有感染力。当镜头对准她粗糙的双手时，没有人会质疑这是作秀；当
她瘦小的身躯扛起弹棉花的弓时，大家只会惊叹她的勤劳，认真。我相信，她的视频将成为中国走向世界
的另一张名片，这些视频拉近了各国人民的距离，减少了对中国的误解，还提高了社会对农业的重视。
3.木工手艺，最见匠心。木色、纹理、质地、造型，锯、刨、凿、磨，各有讲究、各有传承。老手艺
属于“慢生活”，散落在不紧不慢的时光里，讲述着市井生活的美好。阿木爷爷火了，再次印证了“越民
族，越世界”的道理。在这般火热追捧的背后，是世人对传统技艺与文化的认可。一则，老手艺人的举手
投足之间，多是中国传统文明的高光时刻。不用钉子，只用榫卯，仿佛是“脑海里自带CAD 系统”，此般
智慧，令人赞叹。二则，老手艺强调的是匠心独运，万物人为本，以情怀成事、以心血传承。不管文明进
化到何种程度，用心做事、用情造物的逻辑始终是物质生产的价值底线。今天，当老手艺遇上“互联网+”，
古老的文化和智慧光芒四射，濒危的技术和工艺得以存续，搁浅在岁月码头的这些非物质文化遗产终于有
了乘风破浪的可能。阿木爷爷成了世界级网红，至少说明两个道理：传统工艺不可断代，这是文化与文明
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之根；质朴匠心尤须承续，这是文化与文明之魂。
15．阅读下面的材料，根据要求写作。
上班路上，在街角的早餐摊买个热腾腾的煎饼，开启元气满满的一天；下班路上，随处可买到价廉物
美的瓜果蔬菜；加班的深夜，摊点温暖的灯光和香气四溢的食物，安抚肠胃和灵魂。
今年两会期间国家出台了一些政策，允许个体商户合理合法地摆地摊。随着一些城市恢复地摊经营，
曾经熟悉的烟火气的日子离我们越来越近了。
关于地摊，你有怎样的所见所闻、所思所感，写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。注意：立意自
定，题目自拟，不得抄袭、套作。
【答案】例文：
人间烟火气，最抚凡人心
近日， “地摊经济”的回归，给城市带来了新气象：商贩们热情的叫卖声、早餐摊前氤氲的热气、
琳琅满目的商品、络绎不绝的人群……这些烟火气为疫情过后的城市带来了蓬勃的生机。然而， “地摊
经济”的回归也给我们带来了不少问题：摊前的垃圾、夜晚的扰民、拥堵的道路……如何将这烟火气更好
地留下是时代发出的问卷，而我们是答卷人。
国家用积极的政策留下规范的烟火气。疫情过后，就业是一大民生问题。今年两会期间，人大代表提
出：释放地摊经济活力，彰显社会治理能力。不久，国家出台政策来释放“地摊活力”，一个省因地摊便
解决了十万人的就业问题。中央文明办也承诺不将马路市场、流动商贩列入文明城市考核范围。规定各路
段地摊经营范围、按时收摊、卫生安全抽查……国家用一系列政策为人民留下规范的烟火气。
商贩用自觉的态度留下舒适的烟火气。过去地摊周围总是有一摊果皮纸屑，使精美的商品黯然失色。
地摊往往是无固定地点的小成本经营，但摊主也不能因此而失去爱护环境的自觉。一屋不扫，何以扫天下？
摊前的环境是否卫生也影响着消费者的选择。商贩们不仅要做到地摊干净，也要做到来去按时。按时前来，
你们给居民带来了便宜实惠的商品；按时离开，你们给居民留下了宁静的夜晚。当地摊经济的回归让百姓
感到舒适，这丝烟火气才算是真正有了味道。
百姓用宽广的胸怀留下和谐的烟火气。出来经营地摊的商贩多数是迫于生活压力出来讨生活。当你为
汗流浃背的摊主送上一杯水时，你的小小举动便会被他牢记在心。扫帚坏了，他下次出摊便给你带来一把
自制的扫帚。爱与宽容是相互的。中国人的淳朴与宽容让“地摊经济”有了温度。真正感动人的，不是思
想，而是人与人之间的爱与宽容。
云散日现，雄鸡争鸣，清晨市集，人来人往。一杯豆浆，醇香绵厚；一碗米线，葱绿汤红。小孩牵着
妈妈的手要买婆婆的糯米粑粑，妇女在爷爷的板车上挑选着带露珠的蔬菜，粉红色的农家杨梅也在篮子里
笑红了脸。
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烟火气让城市充满活力，人们在地摊旁乐此不疲。正所谓人间烟火气，最抚凡人心。
【详解】本题考查学生时评类作文的写作能力。
【审题】这是一则关于“放开地摊经济”的作文。特别考查学生关注当前社会现象，分析问题、解决
问题的能力。疫情给经济带来了巨大困难，社会发展面临逆境，国家适时放开地摊经济，是有着综合考量
的。
一、为什么——是什么让国家从美化城市拒绝摆摊，到如今鼓励地摊经济呢?
1.缓解就业难题
疫情期间，很多中小企业面临倒闭风险，大批人员失业，春招竞争激烈，马上7 月份还要迎来一波应
届毕业生求职高潮。对于自身竞争力较差的人来说，就职难上加难。各省市开放地摊经济确确实实解决了
部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。
2.提高人均GDP
发展“地摊经济”，一方面是为了缓解疫情影响的经济状况，在经济恢复期让老百姓有新的致富方向，
既是对在店面或场所里对病毒安全的防患未然，满足当前疫情防控要求;也是通过用这种低成本、低学历、
低价格的售卖方式，带动更多的人群提高GDP，增强消费市场主体活力。
3.打造夜间经济文化
现在无论做什么都离不开情怀二字。选择地摊经济作为恢复经济发展的渠道，也是因为地摊在人们记
忆力根深蒂固。打出情怀关键词，让人们消费一波，摒除过去人们对地摊脏乱差、地沟油的传统印象，让
便捷、安全、干净成为地摊经济的新标签，打造中国特色的夜间文化。
4.拓宽销路
在外贸企业出口受阻的情况下，随着京东、苏宁、美团、阿里等电商平台加入到扶持“地摊经济”这
一计划中，平台上众多卖家或将成为“地摊经济”经营者们的供货商，这些平台卖家也将享受到此政策红
利，实为一策多惠。那些因疫情而滞销的产品如今也可以打开销路，加快企业资金回笼。
二、怎么样——鼓励发展地摊经济会有什么样的结果。
优势
1.“三低”特质“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的
压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备箱就能卖货;失败风险低，船小好调
头，从业者即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。
2.缓解就业难题发展“地摊经济”，一方面解决疫情防控之下，消费者在餐饮、卖场等室内消费信心
不足的问题，也极大地满足了当前疫情防控要求。摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面
租金压力，没有雇员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。另一方
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面解决了部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。
劣势：
1.交通环境影响夜市在丰富市场，方便市民生活的同时，也给交通和环境带来了一定的影响。在市区
其他一些街道也或多或少存在规模不等的夜市，一定程度上对交通、环境等方面造成了影响。
2.损害正规店铺的利益消费者可能会在满足了廉价的产品需求之后而打消了更多的消费需求，正规店
铺如果在质量、服务、店铺氛围上没有竞争力，会受到地摊相同商品的不同程度损害。
3.不诚信交易因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督，某些
不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生。
4.摊贩周边相关矛盾贩间争夺摆卖地盘，摊贩与城管之间愈演愈烈的矛盾，周边商铺对商贩的敌意与
无可奈何，都造成一定的社会矛盾。更有一些城市发生暴力事件。
考生要对“地摊经济”进行全面思考，才能体现出思维的全面性与深刻性，才能写出有“高度”的作
文。
【立意】1. 小地摊，大蓝图，长规划，稳发展；
2. 宽严相济，放管结合；
3. 弱势群体，强力帮扶；
4. 人文关怀引领制度创新；
5. 热经济，冷思考，慢生活；
6. 创新让困难绽放信心；
7. 多些实际帮扶，少些虚夸炒作。
【素材】1. 此举引发点赞顺理成章。从小处说，“马路市场”乃就业“蓄水池”，经营活动与柴米油
盐等日常生活消费息息相关，不仅可拉动居民就业，还直接方便市民购物消费 ;往大处看，“马路市场”
让地方高质量发展更接地气更富动力，更能彰显城市以人为本温度和文明生态“烟火味”。尤其是随着疫
情防控常态化，推动经济社会加快复苏成为各地当务之急，以摊贩为细胞的“马路市场”灵活就业模式，
可以拓展就业空间，使城市就业体系更健全更完备，让就业形态更饱满更富弹性更人性化，还可以使城市
商业网络变得愈加丰富多元。甚至，如是零工经济业态也是未来发展方向之一。换言之，科学“松绑”
“马路市场”也是“六稳”“六保”题内之义。
2. “地摊经济”是一种充满温情的城市记忆。对于“地摊经济”，大多数城市人并不陌生，并且也曾经
见证或亲身经历了“地摊经济”兴起、繁荣与落寞的过程。在改革开放初期，许多人正是通过“练地摊”
开启了自主创业的第一步，也从中获得了迈向更高发展的经验与自信。随着城市规模的扩大与城市管理精
细化、科学化推进，尤其是随着经济发展速度与规模的扩张，“地摊经济”逐渐退出了历史舞台，这也是
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大多数城市取缔游商小贩和沿街为市的原因所在。城市道路更宽了，街面也更整洁了，商铺拔地而起，集
市贸易红红火火，但在大多数人心里依然留恋和钟情于那个具有历史记忆和烟火气息的“小地摊”。
3. 人间烟火气，最抚凡人心。让地摊经济、夜间经济为市民带来新消费、为经济带来新动力、为就业
带来新机遇，就必须及时明确规则“边界”。不反对占道经营，搞活地摊经济，并不是拒绝城市管理与行
政履职。要在保障城市消防安全、交通秩序、卫生环境的前提下，引导市民群众在规则框架内经营活动。
既要管到关键，更要放出生机。如此，才能切实把政策利好送到市民群众手上，才能真正让地摊经济行稳
致远。
16．阅读下面的材料，根据要求写作。
①近期，关于恢复城市烟火气的话题成为热议。“两会”建议因地制宜释放“地摊经济”的活力，建
议制定统一的“地摊经济”准入许可标准、从业资格条件和商品入市手续，采取颁发资格证、许可证等方
式，给予“地摊经济”与从业者合法性。新华社也对这项政策进行了正面评价，并且建议释放“地摊经
济”活力，让城市更有烟火气。
②继北京日报刊发署名为“京平”的评论文章《地摊经济不适合北京》之后，央视新闻客户端发布热
评文章《“地摊经济”不能一哄而起》。央视评论文章表示，当前“地摊经济”在一些地方热闹起来，这
固然有其生存发展的价值，但并非包治百病的灵丹妙药。不同的城市有不同的定位，也有不同的发展阶段，
一旦脱离实际、一哄而起，盲目跟风，就会适得其反，“蚕食”来之不易的治理成果。
③所谓的地摊经济，实则为经营地点和方式灵活的一种经济形态，其形成的前提，是相关管制的放松
和特殊政策的定向供给。可以肯定的是，任何政策的制定及其实施，都不可能有一劳永逸的效果。但对就
业而言，地摊或地摊经济可以缓急。
——光明网
要求：请你阅读以上三则材料，从地摊主人、消费者、市场管理员、普通市民等身份任选一个，写一
篇不少于800 字的文章，立意自定，标题自选，文体不限。
【答案】例文：
人间烟火味，最抚凡人心
“地摊”以其独特的形式形成了特有的民间文化，深入人心与我们百姓的生活息息相关。“边缘经
济”在为群众带来方便的同时也为增加就业岗位、带动城市经济发展注入了活力。极具“烟火气息”的小
小的地摊，折射出了民生大计，“最抚凡人心”。
阳春白雪与下里巴人并行不悖，“小地摊”包含了美好生活的向往追求。历史上，地摊文化有着深厚
的文化底蕴，从人类起源开始就有了地摊现象。一个市集的繁荣最直观的体现就是地摊的多少。现实生活
中，地摊经济因影响市容市貌而难登大雅之堂，是城市里的“边缘经济”。非常时期当用非常之法，“小
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地摊”能解决“大问题”，对于缓解就业难、经济恢复都有着不小的贡献。放眼全球，“阳春白雪”是可
以与“下里巴人”共存的，从摩洛哥马拉喀什露天市场到意大利威尼斯里亚托市场，都是著名的旅游圣地
和街头市场，使“琴棋书画”和“柴米油盐”都成为了群众喜闻乐见的事物，“雅俗共赏”体现得淋漓尽
致。如果一味追求“高端、大气、上档次”附庸风雅，往往只能曲高和寡。给予“小地摊”存在、发展的
空间，能让我们普通百姓能够感受到党和政府的温暖，在自力更生中追求美好生活。
高屋建瓴与烟火气息齐头并进，“小地摊”象征着多元社会的海纳百川。“地摊经济”不应该随着城
市化的进程而消失在历史的长河中，而应跟随时代的步伐，与时俱进融入我们的城市的发展，成为社会发
展的一支“生力军”。希望各级政府给予“地摊经济”更多的支持，使之与城市有机结合、和谐发展，社
会应给予“地摊经济”更多的包容、理解，接纳独特的“地摊文化”。同时，“地摊主”也应自我革新、
创新思路，顺应时代发展的潮流，符合相关政策、法律要求，有机融入城市发展中。保证“主动脉”畅通，
打通“毛细血管”，让城市运行“良性循环”，我们的生活才能更加多彩，社会才能更加精彩。
高瞻远瞩与着眼实际双管齐下，“小地摊”代表了以民为本的执政理念。“地摊经济”是稳就业、保
民生的不错路子，但地摊经济存在观念落后、卫生差等问题，与城市管理要求存在“冲突”，导致地摊商
贩与城管的“斗智斗勇”一度成为社会的热点话题。如何平衡好“地摊”与“城市文明”的落脚点，考验
着基层治理的水平和为政者的智慧。树立以人民为中心的发展思想，基层党组织在基层治理中应发挥“头
雁效应”，将“地摊”作为民生项目融入其中，构建政府为主导，社会群体参与，群众监督的良性体系；
对城市管理者而言，应注重城市规划治理，执法过程中应以教育引导为主，避免发生冲突，损害执法权威
和公信力。秉承为人民服务的宗旨着眼实际，充分挖掘“地摊经济”活力，让更多的人在城市中找到归属
感，在车水马龙间找到属于自己的“小幸运”。
“保留地摊经济，给底层民众一点温暖”，两会期间李克强总理的话触动了无数人的“神经末梢”。
小地摊，大民生。极具“烟火气息”的小小的地摊，折射出了民生大计，“最抚凡人心”。下好“地摊经
济”这一“民生棋”，如期完成全面建成小康社会的目标，向人民、向世界、向历史交出一份合格答卷。
【详解】本题主要考查写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。本作文题目要结合提示语“‘两
会’建议因地制宜释放‘地摊经济’的活力，建议制定统一的‘地摊经济’准入许可标准、从业资格条件
和商品入市手续，采取颁发资格证、许可证等方式，给予‘地摊经济’与从业者合法性。新华社也对这项
政策进行了正面评价，并且建议释放‘地摊经济’活力，让城市更有烟火气”“央视评论文章表示，当
前‘地摊经济’在一些地方热闹起来，这固然有其生存发展的价值，但并非包治百病的灵丹妙药。不同的
城市有不同的定位，也有不同的发展阶段，一旦脱离实际、一哄而起，盲目跟风，就会适得其反”“地摊
经济，实则为经营地点和方式灵活的一种经济形态，其形成的前提，是相关管制的放松和特殊政策的定向
供给。可以肯定的是，任何政策的制定及其实施，都不可能有一劳永逸的效果。但对就业而言，地摊或地
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摊经济可以缓急”分析，这是一则思考怎样面对“地摊经济”的作文题目。考生要抓住材料的中心话题
“地摊经济”，理解“地摊经济”的内涵以及其对于我们的生活、事业等的作用进行立意作文。可以赞成
发展“地摊经济”，也可以主张“地摊经济”要缓行，或“地摊经济”要因地制宜等。具体写作时，应结
合对“地摊经济”的具体理解谈对其认识，避免抽象的描写和空泛议论。另外，本次作文要求“从地摊主
人、消费者、市场管理员、普通市民等身份任选一个”来写作，考生的作文要符合所选身份认知的特点。
参考立意：
1.人间烟火味，最抚凡人心
2.“地摊经济”要缓行
3.“地摊经济”要因地制宜
4.有序放开“地摊经济”
可用素材：
1.地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济，
一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压
力。
2.2020 年5 月27 日，中央文明办明确，在2020 年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩
列为文明城市测评考核内容。6 月1 日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店
经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。
3.“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太
高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备箱就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者
即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。
4. 发展“地摊经济”，一方面解决疫情防控之下，消费者在餐饮、卖场等室内消费信心不足的问题，
也极大地满足了当前疫情防控要求。摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面租金压力，没
有雇员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。另一方面解决了部分
群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。
5.发展“地摊经济”在丰富市场、方便市民生活的同时，也给交通和环境带来了一定的影响。如在市
区一些街道或多或少存在规模不等的夜市，一定程度上对交通、环境等方面造成了影响。
6.发展“地摊经济”会损害一些正规店铺的利益。消费者可能会在满足了廉价的产品需求之后而打消
了更多的消费需求，正规店铺如果在质量、服务、店铺氛围上没有竞争力，会受到地摊相同商品的不同程
度损害。
7.因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督，某些“摆地摊”
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的不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生。
8.地摊经济既体现了一座城市烟火气，也是城市综合治理能力与治理水平的一个刻度与窗口。地摊经
济往往是沿街为市，会给城市环境卫生和城市管理都带来了巨大压力。近年来，正是因为城市管理压力增
大，各地才纷纷取缔了地摊经济。其实这是一种保守行为，不能因为地摊经济存在管理难度就搞一刀切，
而是要注重引导规范。划定一定的范围，制定相关的标准，把地摊经济整合到一起，进行统一的集中管理，
推出更多人性化的管理措施，在不影响城市管理的前提下，让地摊经济与人民群众的生活并存，这本身就
是一道城市治理的大考题。（江西网络广播电视台评）
9.随着国家治理能力现代化水平不断提升，人们期待看到政策制定更加人性化。粗暴的“一刀切”切
掉的是人们对城市的归属感，只有让每个人的小期盼与城市的大情怀交融，让微观的民愿汇入宏观的民生，
才能让每个人在城市中体会到更多的归属感，在人间烟火中拥有属于自己的“小确幸”。（新华网评）
行文思路：
议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提
出中心论点：极具“烟火气息”的小小的地摊，折射出了民生大计，“最抚凡人心”。其次，提出分论点，
进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。
【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重
视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多
则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、
斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在
行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。
这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思
想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。
任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题
的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
17．阅读下面的材料，根据要求写作。
烟火，是锅碗瓢盆交响曲，是谁也离不开的本真之味；清欢，是不同于柴米油盐的一些诗意，是尘俗
之外的一点灵明。生活，一半是烟火，一半是清欢。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材
料，不得泄露个人信息；不少于800 字。
【答案】例文：
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既食人间烟火，又抵星辰大海
纪伯伦说：“一个人有两个我，是枯枝，也是烈火。”作为“枯枝”的我，困在日常琐事之中，匍匐
在地难以移动；而作为“烈火”的我，猛烈燃烧，把光和热撒向天空。这两个“我”看似矛盾，其实统一，
共同构成了立体多面的我。这样的我，一边热爱日常，一边追寻梦想，既食人间烟火，又抵星辰大海。
食人间烟火，于日常琐事中体味幸福的甘露，吸取生活的精髓。
人生在世，轰轰烈烈只是一阵子，平平凡凡才是一辈子。这就意味着平凡普通的日常琐事，将构成我
们生活的绝大部分。如果不能够像沙子一样沉淀在生活的河床中，内心肯定会如浮萍一般，四处漂泊，无
所归依。所以，不要嫌琐事杂碎，更不要说烟火气刺鼻，要知道：日常琐碎事，最见生活味；人间烟火气，
最抚凡人心。
一碗热气腾腾的卤煮，可以让电视剧《三体》中的大史感受生活的美好；一份色香味俱全的长沙臭豆
腐，能让各地的老饕倾注无数的热情……“为使人生幸福，必须热爱日常琐事，须从所有日常琐事中体味
甘露。”鲁迅一有时间就会做一点“琐屑事”，汪曾祺每去一个地方必逛菜市场，其实都是希望通过这种
方式深入生活，体味幸福的甘露，吸取生活的精髓。
抵星辰大海，于满地都是六便士的街上，抬头看到明亮的月光。
作家路遥有言：“人一旦过多沉溺于温柔之乡，就失去投入风暴的勇气和力量。”诚哉斯言！我们可
以食人间烟火，做日常琐事，但并不意味着要失去追梦的勇气和力量。生而为人，就算是“枯枝”，也可
以燃烧，绽放光和热，照亮远方。
在四川攀枝花市东区九附六菜市场，有一个摊位与众不同，摆着五颜六色的鲜花：青菜配美人蕉、芹
菜配栀子花……50 多岁的摊主王美成穿着西装、打着领带，每天乐呵呵地卖菜。原本想要成为花匠的他，
竟然把梦想之光照在了菜市场，让人讶异，也令人佩服。他的事迹告诉我们，只要我们愿意，平凡琐碎的
生活之上，也有诗意的梦想。大胆去追，勇敢去试，就能在满地都是六便士的街上，抬头看到理想的月光。
然而，必须要强调的是，食人间烟火，做日常琐事，并不是一味躺平，不思进取；而抵星辰大海，燃
梦想之火，也不是脱离现实生活，好高骛远。我们应该把握好两者的度，巧妙协调后，有机融合在一起。
毕竟，两者都是人生的一部分，不分高下，缺一不可。
愿你我既食人间烟火，又抵星辰大海，成为脚下有印、心中有光的人。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料主要解释了什么是“烟火”，什么是“清欢”，最后指出生活一半是烟火，一半是清欢。
烟火，是生活的本真，生活离不开烟火气，让我们生活的更踏实，更实在，这是生活本来的味道；清
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欢，是诗意，是星辰大海，让我们体会尘世之外的诗意和月光，体会到生活更加美好的一面。
生活离不开烟火，因为我们每个人都要生活，我们都是平凡人，都离不开烟火气的熏染，因为只有生
活的本真才让们体会到真实的活着。而如果生活只有烟火味，这样的生活太过乏味，失去了乐趣，这样的
人只能是生存和活着，而不是生活。如果要想生活，要想让生活更有乐趣，就离不开“清欢”，也就是让
生活更有诗意。生活离不开烟火气，更离不开星辰大海和诗意远方。也就是说，生活如果有了面包和水仙
花，这样的生活才是真正的生活，才能让我们更好地生活。
写作时，可以在文章的开篇表明观点：烟火与诗意并不冲突。主体采用分论点并列的形式：分论点一，
诗意隐匿于生活之中。分论点二，生活便是真实的诗意。分论点三，诗意与生活一样浪漫。最后再次表明
观点：我于生活里写诗，于诗里生活。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野……”人间烟火，自
有诗意。
立意：
1.平生多少烟火气，腹有诗意气自华。
2.人间烟火，自有诗意。
3.烟火与清欢构成生活。
18．阅读下面的材料，根据要求写作。
天鹅绒般的夜空之下，爷孙俩并肩坐在山顶，孙儿俯瞰山下，各色闪亮的霓虹灯让整个城市流光溢彩，
孙儿被大都市的繁华与活力深深吸引。爷爷仰望天空，在极远处的深邃天空，依稀可见几颗细碎如钻石的
星子，爷爷的思绪飘向了极静极寂之域。
世间的烟火总是吸引人向外远眺，历尽繁华之后却又有别样的心境，综合材料内容及含意，请你以青
年学子的身份，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。写一篇不少于800 字的议论文。
【答案】例文：
倾尽繁华,寻回宁静
爷孙俩并肩坐在山顶，孙儿俯瞰山下。孙儿被大都市的繁华与活力深深吸引；爷爷仰望天空，向往在
极远处的深邃天空的宁静。诚如哲人尼采所说，“谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，
必长久如云漂泊。”从古至今，喧嚣和宁静都被放在对立的位置上。而宁静在常人眼中显然更胜一筹，被
看作是成功的必要条件。在这个喧嚣浮躁的时代，平静的内心确能使人强大，而我以为宁静与喧嚣实则并
不矛盾。
在这个生活压力大的时代，我们一直追求无止境的物质，精神得不到滋养，因此表面风光却深陷苦海，
很难静下心来。因此“追求宁静”成为人心所向，否则就不会有才华横溢的少年班学子落发为僧，音乐造
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诣极深的朴树只把沉默的背影留给了世界。诚哉斯言，在喧嚣浮躁、道德危机滥觞的时代，“心静自然
凉”的状态或许真的能回归简单和原始，回归人类最淳朴柔软的一角。
然而，仅仅高举“宁静”大旗或许能对外界的噪声有力回应却无法付诸行动;能阻隔城市的纷扰，却阻
隔不了内心的冲动;能沐浴人世的纯净，却领悟不了人世的真谛。只有历经历喧嚣，才有更完善的人格;只
有经历喧嚣，才能更好的品味宁静。西晋的孙楚在喧嚣与宁静中把求平衡，方能筑舍乡野，磨其心智。卢
梭受过工业时代的洗礼，方能于湖畔的小舍思考人生。心不为形役，只有在被喧嚣荡涤后的成熟之心，方
有资历触碰宁静。
“千军万马踏蹄，江月何曾皱眉。”芸芸众生的旗号，只是他们无法寻求内心与社会和谐的托词罢了。
从小镇温暖的阳光到横行肆虐的台风，从清晨恬静的卧室到夜晚人山人海的钢铁森林，宁静与喧嚣如影相
随，我们要做到的.，是在喧嚣中寻觅真正的净土。马云在事业蒸蒸日上之际提出回归乡村当教师，得到的
是尊敬;而一事无成者欲隐居密林，得到的只有孤独与冷寂。无知者隐蔽的居处可能蕴藏着自由，却享受不
到实现个人价值的快感，得不到荣光，没有思维火花的碰撞：他只能在踽踽独行中哀叹自己内心的空虚。
反观当下，秉持宁静之人落入了绝对宁静的窠臼。我们更应该像看破红尘、浮沉于音乐界数载而悟出
心道的朴树一般，“直到看见平凡，才是唯一的答案”。也许对于今后在喧嚣中滚爬过后的我们来说，踏
上平凡之路才是我们真正的归宿。 这正是：仅有宁静应恨少，喧嚣方能磨人志。待到山花烂漫后，
宁静方可予人甜。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道记叙性的材料作文题。
材料主要写夜晚爷孙俩并肩坐在山顶上，孙儿被大都市的繁华与活力吸引；爷爷仰望星空，思绪飘向
了极静极寂之域。理解材料需要注意一些关键词包含的内容。如城市和星空喻指的是多彩的世界，也就是
世界会有多样的呈现方式，不同年龄、不同阅历的人，追求的世界或生活是不一样的。孙儿代表的是青年
人，而爷爷则代表有人生阅历丰富，对社会人生和世界有自己的追求的一部分人。孙儿被大都市的繁华与
活力吸引，这说明青年人喜欢热闹和繁华，喜欢这种热烈的生活，他们想要拥抱缤纷的世界，他们愿意为
世界再添繁华。而爷爷则有着一种直然淡静的心态，也许是他看惯了繁华，在他走过一段很长的路，他突
然发现，平平淡淡，内心宁静才是真。静观世间一切才是最好的。
由“青年学子”的身份驱动，适宜从“孙儿”角色切入，以“拥抱缤纷世界，为世界再添繁华”为基
调立意。倘若能兼及“爷爷”超然淡静的心态，这样是最好的。若是只取恋慕世间或静观世间一面立意，
言之有理亦可。
写作时我们要思考人生的阶段、人生价值取向、人生的方式态度的内容。材料设置了观景场景且人情
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和谐，引导学生尝试写出雅致、深沉、舒缓的文风。材料中交错现代与古远、绚丽与纯净、向外与向内、
开辟与回顾、躁动与沉静众多要素，引导我们对文章进行思辨性的思考。
具体写作时，我们可以立意：不同的人生阶段有不同的追求。第一部分以青年人的角度去思考，就是
说，当我们处于青年阶段时，热爱火热的生活，我们充满激情，希望能够投入到缤纷的生活当中，去感受
活力；第二部分可以适当结合上了年岁的人来写，这个时候，看惯了人世的繁华，看清了生活的本质，只
追求一种淡然和宁静。这个可以作为次要方面来写。由此看来，人生阶段不同，人生的追求就不同。
立意：
1.不同阶段有不同的人生追求。
2.繁华宁静皆是生活。
3.世界是多彩的，无论怎样我们都热爱生活。
19．阅读下面的文字，根据要求写作。
家，是一个充满了各种味道的奇妙之地：厨房里有烟火油盐的味道，饭桌上有饭菜水果的味道，爷爷
有老酒味，爸爸有香烟味，妈妈有香水味，弟弟有奶腥味，晒过太阳后的棉被有暖烘烘的味道，浇过清水
后的花草有潮润润的味道……有甜蜜，有芬芳，也有酸楚，有苦涩……这些味道陪伴着家里的每个人，是
属于家的独特的气息。
你对“家的味道”有怎样独特的记忆、感受和思考？请以“家的味道”为题，写一篇不少于800 字的
记叙文。
要求：1.内容充实，不记流水账；2.有记叙文的明显特征，突出选取典型事例和细节描写；3.不得抄袭，
不得泄露个人信息；4.字迹工整，卷面清楚，不过度涂改。
【答案】例文：
家的味道
“家”是什么？“家的味道”是什么？我从小就没离开过家，每天跟着妈妈早出晚归，认为家就是一
座普普通通的房子，是吃饭睡觉的地方。哪还有什么味道？即使有，也就是饭菜的味道而已。所以当老师
向我们提出这一问题的时候，我感到有些惶然。闭上眼睛想想，那些饭香菜香仿佛又飘散在空气当中，家
的味道也隐隐出现……
那是一个早黑的冬天傍晚，刺骨的寒风呼啸着，还夹杂着冷雨。路灯已经亮了，昏黄昏黄的。我发着
低烧，无力地走在回家的路上。妈妈今天开会，我只有自己挤公交车了。在车上颠簸半个多小时，筋疲力
尽的我只想哭。天已经黑透了，我终于敲开了家门。带着一身寒气，我扑进爸爸怀里，终于流下伤心而委
屈的泪。
“怎么啦，小姑娘？谁让你伤心啦？是它吗？”爸爸像变戏法似的端出虾仁水饺，调皮地问道。水饺
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飘散的白雾像一剂灵丹妙药，将满身的寒气与委屈融化，无影无踪。我欢呼雀跃，迫不及待地一头扎进热
气腾腾的厨房，一股浓烈的香菇鸡汤味顿时将我笼罩。端着晶亮的水饺，喝着香浓的鸡汤，看着眼前飘散
的袅袅雾气，享受着爸爸关切的目光，我第一次觉得，家真好。它将肆虐的寒风和冰冷的冬雨严严实实地
挡在门外，只剩下这满屋子的香味，家的味道——温暖得让人想笑，更想哭。
看着路边的小摊都摆上了凉皮和凉粉儿，我便知道，夏天又到了。
在日长夜短的夏天，家的味道更是让人留恋。好不容易有个假期，妈妈当起了贤妻良母。外面骄阳似
火，回到家便觉得神清气爽。妈妈早就准备好了清凉小菜：白白嫩嫩的凉粉，通红透亮的西红柿，翠绿的
凉拌黄瓜，红白相间的香油萝卜丝。啃着我最喜欢的卤鸡翅，我像影子似的跟在妈妈身后，唠叨着今天学
校发生的事情，从厨房到客厅，再到书房、卧室，妈妈老是有做不完的事，她总是哼啊哈的，任由我讲得
眉飞色舞。晚上，游泳回来，喝着鲜果汁，和爸爸下几盘棋，偎在妈妈身旁看看电视，再看看书；有时一
家人打打羽毛球，或者是他们当观众，看我轮滑表演……不知不觉间，又度过一个清凉的夏天。家的味道
在印象中是清凉的，平静的。
受伤的人说，家是避风港；旅行的人说，家是加油站；而我，一个贪吃的黄毛丫头说，家是一个
“巢”，里头住着爸爸、妈妈和我，当然，筑成巢的材料就是那些鲜美的菜、温暖的汤、清凉的小吃，爸
爸的风趣、妈妈的唠叨和我高兴时喜欢唱的吓人了“美声高歌”，组合成特别的、仅仅属于我们的——家
的味道。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题为引语式命题作文题。
材料列举了家的各种味道。家的每个角落、每个成员都有独属于自己的味道，每一种味道都有其独特
的制造者和感受者，每一种味道都承载着关于家的故事、情感、记忆，每一种味道都关联着家里的亲人、
亲情。所以，文章看似写“味道”，实则是写味道所牵涉的人与事。“家”则圈定了写作的范围和对象，
即所写的味道必须由家庭成员所制造、必须散发在家庭之内。
家庭成员一般有祖辈、父辈、平辈，他们在家庭内扮演着不同的角色，承担着不同的责任；他们制造
的每种味道，都象征着各自对家庭的关怀和奉献。厨房里的烟火油盐味、饭桌的饭菜水果香、棉被晒后的
温暖气息、花木浇灌后的潮润芬芳……都来源于亲人的精心照顾、用心生活、辛勤劳动；老酒味、香烟味、
香水味、奶腥味……则勾勒出家庭成员的不同的形貌姿态、性格特征。
文章要求写“家的味道”，考生应首先理解所谓“家的味道”，其实是由呼吸到这种家里常有的味道
而产生的安全感、安心感、归宿感；这种味道或由某位亲人散发，或由某位亲人制造，其实都是因亲情而
生发出的关怀和爱给自己带来了“家”的温暖依靠。因此，写作的重点应放在家庭成员及其事件上，要将
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“味道”贯穿于文章中，以线索的形式，将文章完整地串联起来。
考生可以全力刻画一种味道，将之作为家、亲情的象征，要写出这种味道的制造者及其特点和事件，
才能解释这种独特的味道为什么能给自己带来“家”的感觉。也可以刻画不同的几种味道，塑造家庭成员
的群像，将每个成员与不同的味道对应起来，分别记叙有关人物的事件，由此烘托出家的味道。写作的时
候，切不可空谈味道，一定要举出事例加以“验证”。
立意：
1.家的味道：幸福与团圆。
2.家的味道：浓浓的亲情。
3.家的味道：喜、怒、哀、乐俱全。
4.厨房的味道，就是家的味道。
20．阅读下面的文字，根据要求写作。
家，是一个充满了各种味道的奇妙之地：厨房里有烟火油盐的味道，饭桌上有饭菜水果的味道，爷爷
有老酒味，爸爸有香烟味，妈妈有香水味，弟弟有奶腥味，晒过太阳后的棉被有暖烘烘的味道，浇过清水
后的花草有潮润润的味道……有甜蜜，有芬芳，也有酸楚，有苦涩……这些味道陪伴着家里的每个人，是
属于家的独特的气息。
你对“家的味道”有怎样独特的记忆、感受和思考？请围绕“家的味道”，写一篇记叙文。
要求：题目自拟，内容充实，不少于800 字。
【答案】例文：
家的味道
“家”是什么?“家的味道”是什么?我从小就没离开过家，每天跟着妈妈早出晚归，认为家就是一座普
普通通的房子，是吃饭睡觉的地方。哪还有什么味道?即使有，也就是饭菜的味道而已。所以当老师向我
们提出这一问题的时候，我感到有些惶然。闭上眼睛想想，那些饭香菜香仿佛又飘散在空气当中，家的味
道也隐隐出现……
那是一个早黑的冬天傍晚，刺骨的寒风呼啸着，还夹杂着冷雨。路灯已经亮了，昏黄昏黄的。我发着
低烧，无力地走在回家的路上。妈妈今天开会，我只有自己挤公交车了。在车上颠簸半个多小时，筋疲力
尽的我只想哭。天已经黑透了，我终于敲开了家门。带着一身寒气，我扑进爸爸怀里，终于流下伤心而委
屈的泪。
“怎么啦，小姑娘?谁让你伤心啦?是它吗?”爸爸像变戏法似的端出虾仁水饺，调皮地问道。水饺飘散
的白雾像一剂灵丹妙药，将满身的寒气与委屈融化，无影无踪。我欢呼雀跃，迫不及待地一头扎进热气腾
腾的厨房，一股浓烈的香菇鸡汤味顿时将我笼罩。端着晶亮的水饺，喝着香浓的鸡汤，看着眼前飘散的袅
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袅雾气，享受着爸爸关切的目光，我第一次觉得，家真好。它将肆虐的寒风和冰冷的冬雨严严实实地挡在
门外，只剩下这满屋子的香味，家的味道——温暖得让人想笑，更想哭。
看着路边的小摊都摆上了凉皮和凉粉儿，我便知道，夏天又到了。
在日长夜短的夏天，家的味道更是让人留恋。好不容易有个假期，妈妈当起了贤妻良母。外面骄阳似
火，回到家便觉得神清气爽。妈妈早就准备好了清凉小菜:白白嫩嫩的凉粉，一通红透亮的西红柿，一碟翠
绿的凉拌黄瓜，红白相间的香油萝卜丝。啃着我最喜欢的卤鸡翅，我像影子似的跟在妈妈身后，唠叨着今
天学校发生的事情，从厨房到客厅，再到书房、卧室，妈妈老是有做不完的事，她总是哼啊哈的，任由我
讲得眉飞色舞。晚上，游泳回来，喝着鲜果汁，和爸爸下几盘棋，偎在妈妈身旁看看电视，再看看书；有
时一家人打打羽毛球，或者是他们当观众，看我轮滑表演……不知不觉间，又度过一个清凉的夏天。家的
味道在印象中是清凉的，平静的。
受伤的人说，家是避风港；旅行的人说，家是加油站；而我，一个贪吃的黄毛丫头说，家是一个
“巢”，里头住着爸爸、妈妈和我，当然，筑成巢的材料就是那些鲜美的菜、温暖的汤、清凉的小吃，爸
爸的风趣、妈妈的唠叨和我高兴时喜欢唱的吓人了“美声高歌”，组合成特别的、仅仅属于我们的——家
的味道。
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题是话题作文。材料列举了家的味道，“有甜蜜，有芬芳，也有酸楚，有苦涩……这些味
道陪伴着家里的每个人，是属于家的独特的气息”给我们提供了写作的思路，考生可以结合材料写，可以
写甜蜜、芬芳、酸楚、苦涩等味道。
“你对‘家的味道’怎样独特的记忆、感受和思考”，抓住了这一点，就能紧紧围绕“家的味道”来
写作，当然，一定要举出事例加以“验证”，否则就显得空虚了。文体要求写成记叙文。
【立意】1.家的味道——幸福。2.独特的家的味道。3.家的味道，喜、怒、哀、乐俱全。4.家的味道，
就是厨房的味道。
【素材】1.家，蕴藏了满满的温情，记录着生活的点点滴滴。喜、怒、哀、乐、酸、甜、苦、辣都被
稀释在家里了，我爱这种味道，那是幸福的。想那味道，渐渐安睡在亚麻色的阳光里，怀揣着你我的微笑，
再漫长的时光也不会孤单。点点滴滴，那些我们一起在这个家的日子里，少了份心跳，却多了份宁静。
心孤独的时候，像深夜的寒冷石头，没有温度、没有表情，但有了家的味道，孤独也会像一朵花，微
笑、开放。
2.我曾经跨过山和大海，也穿过人山人海；我曾经彷徨在路上，也失去过所有的方向；我曾经放荡不
羁爱自由，却又在多少个无人夜晚，怀念着那个让我熟悉又陌生的味道。原来，家才是你最后的归宿，原
来，父母仍是你背后的天地。就像歌词所说那样，每个孩子都需要父母带给自己稳稳的幸福，“我要稳稳
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的幸福，能抵挡末日的残酷，在不安的深夜能有个归宿”。
3.幼年时，父亲是天，留给我的是抵挡风雨的肩膀。母亲是地，带给我的是无限的温暖。而自己便是
天地间的生物，安分的蜗居在父母的怀中，享受着家的味道。青年时，我却如乘势的水流，不再希望有堤
岸的存在。渴望的只是像水一样的流动，能够流出父母的怀抱，流出家庭的束缚，能够流向那一片陌生的
大海，去寻找，寻找心中的自由，寻找未来的方向。
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