文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 3 Our animal friends》教学设计
课题
Part BLet’ s talk &
Play
with
hand
shadows
单元
Unit 3
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在Let’s talk 部分，能够在情景中运用询问这/那是什么的句型:—What’s
this/that?—It’s a/an+单个物. 初步了解this 和that 是指示代词，分别翻译为“这
个”和“那个”，都表示单个人或物。学习认读go zoo fox Miss panda
cute 等单词。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会
不同的语言魅力，促进心智发展。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开
始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解这些人物的姓
名，先区分清楚这些主人公，对于他们之后长期的英语学习都会有帮助。在认
清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才能起到操练、巩固重点句
式的作用。由于英语姓名的发音与中文习惯有很多的不同，在学习中还要关注
学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心
素养
教学
目标
1.语言知识目标：初步了解this 和that 是指示代词，分别翻译为“这个”和“那
个”，都表示单个人或物。
2.思维能力目标：学习认读go zoo fox Miss panda cute 等单词。
3.学习能力目标：能够在情景中运用询问这/那是什么的句型:—What’s
this/that?—It’s a/an+单个物.
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
掌握询问这/那是什么的句型:—What’s this/that?—It’s a/an+单个物.
教学
难点
学习初步了解this 和that 是指示代词。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Warming up.
“What do you see? Wild
animals.”
2. Teacher leads students
to look at the pictures
and to know the main
characters in this unit.T
Who are they?
重点回顾。
看图片，听做介绍。
观看图片，认识本
单元的主要人物。
教师做介绍，引出本节课
所学主要内容。
创设真实情景，带领学生
认识本单元主要人物，为
学习主要句型做铺垫。
讲授新课
1. Let’s talk
--Let’s go to the zoo.
--Great!
--Look! What’s this?
--It’s a fox.
--Miss White, what’ s
that?
--It’s a red panda.
--It’s cute!
2. Learn and read the
sentences.
3. Teacher leads students
to answer
--“Where are they?”
--“What do they see?”
4. Teacher asks students
to say.
5. Listen and imitate
6. Role-play
7. Work in a group and
read
the
dialogue
together.
8. New words
熟悉人物及其名
字。
总结英文句子写
法。
同桌练习。
两人一组进行对话
表演，模仿对话的
语音语调，可以借
用道具进行表演
口语操练自我介绍
句型和询问他人姓
名的句型。
有感情地表演.
熟悉本册课本的主要人
物，并学会用英语说一
说。
感受纯正的英语语音语
调，模仿句子。
回归课本，再度熟悉和巩
固本节课重点句型。
训练学生运用所学句型准
确表达图片内容的能力。
培养学生开口说英语的习
惯和能力。
9. Let’s
learn
the
language point.
10. Teacher leads
students to practice
11. Play with hand
shadows.
12. Teacher
leads
students
to
do
a
summary.
总结本节课所学句
型。
总结归纳本节课重点句
型。
课堂小结
1. 学习询问这/那是什么的句型:—What’s this/that?—It’s a/an+单个物.
2. 学习初步了解this 和that 是指示代词。
3. 学习认读go zoo fox Miss panda cute 等单词。
板书设计
Unit 3 Our animal friends
go zoo fox Miss panda cute
What’s this/that?
—It’s a/an+单个物.
课后作业
1 读背Part B 课文Let’s talk。
2 用“—What’s this/that? —It’s a/an…”和朋友们玩手影游戏。
3 完成作业课件中的相关练习。
课后反思
角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解this 和that 是指示代词，分
别翻译为“这个”和“那个”，都表示单个人或物，激发学生学习参与积
极性，提高学习自信心。
