文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 1 Making friends》教学设计
课题
Part CMake a mind
map of making friends
单元
Unit 1
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在本课开始时，首先能够用英语表达Making friends 的方法。仿照活动用彩色笔
画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。学习认
读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mind map。针对重点进行游戏操练。
让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。激发学生学习参与积极性，提高学习
自信心。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开
始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生仿照活动用彩色笔画一
个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。针对重点进
行游戏操练。学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mind map。在此
基础上，再带学生进行学习活动，才能起到操练、巩固重点句式的作用。通过
游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，
促进心智发展。
核心
素养
教学
目标
1.语言知识目标：仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认
为应该为朋友们做的事情。
2.思维能力目标：学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mind
map。。
3.学习能力目标：能够用英语表达Making friends 的方法。
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
能够用英语表达Making friends 的方法。
教学
难点
仿照画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
1
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Review
2. Listen and do
3. How
to
make
friends?
简单进行说说唱唱
的练习。
听音边说边做动
作。
通过介绍拉近了师生之间
的情感距离。
掌握单词发音，引出本节
课所学主要内容。
2
讲授新课
1. Teacher
leads
students to Look and
say.
2. Listen and circle.
How
can
you
make
friends at school?
3. Discuss
in
your
group. What do you do
with your friends?
4. Use activity 2 to
make your mind map.
5. Make your mind map
by yourselves.
6. Read the tips.
7. Share your ideas in
class.
Friends listen. Friends
help and share...
8.Self-assessment
9.Teacher
leads
students
to
do
a
summary.
观看图片，认识本
单元的主要内容。
回答问题并进行练
习。
针对重点进行游戏
操练。学生同其他
同学学会认读句
型。
制作出并介绍自己
的mind map。
总结本节课所学句
型。
创设真实情景，带领学生
认识本单元单词，为学习
主要句型做铺垫。
再度熟悉和巩固本节课重
点。
整齐流利地表演训练学生
运用所学内容准确表达的
能力。
总结归纳本节课重点。
课堂小结
1. 能够用英语表达Making friends 的方法。
2. 仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框架，选取自己认为应该为
朋友们做的事情。
3. 学习认读本单元单词，向朋友或家人介绍自己的Mind map。。
板书设计
Unit 1 Making friends
I can make a mind map of making friends.
Making friends
3
课后作业
1 能够用英语表达Making friends 的方法。
2 向朋友或家人介绍自己的Mind map。
3 完成作业课件中的相关练习。
课后反思
情景引入，训练学生的听，仿照活动用彩色笔画一个交朋友的思维导图框
架，选取自己认为应该为朋友们做的事情。让学生去自己读，查漏补缺，
正确输出。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
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