文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 4 Plants around us》教学设计
课题
Part CReading time
单元
Unit 4
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在开始时与同学们初步听录音，跟读 Story time 中的故事，尝试向同伴或
家人复述；针对重点句式进行的一个练习。学会认读apple tree cold
beautiful fresh air happy live 等单词。能够在情景中运用句型：I need
… It is cold. I love … I give … to …通过游戏和小组合作等活动，学会与他
人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的内容。在开
始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉了解在情景中运用
句型：I need … It is cold.I love … I give … to …，对于他们之后长期的英
语 学习都会有帮助。在认清人物的基础上，再带学生进行角色扮演的活动，才
能起到操练、巩固重点句式的作用。由于英语发音与中文习惯有很多的不同，
在学习中还要关注学生的发音，帮助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方
地交流。
核心
素养
教学
目标
1.语言知识目标：初步听录音，跟读 Story time 中的故事，尝试向同伴或家人
复述；
2.思维能力目标：学会认读apple tree cold beautiful fresh air
happy live 等单词。
3.学习能力目标：能够在情景中运用句型：I need … It is cold.
I love … I give … to …
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
掌握apple tree cold beautiful fresh air happy live 等单词。
教学
难点
能在日常生活中熟练地运用重点句型。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
1
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Listen and chant
重点回顾。看图片，听
拉近了师生之间的情感距
2
2. Group work
1 ）. How can we help
plants grow?
2）. What can plants give
us?
音回答问题。
观看图片，认识本
单元的主要内容。
离，引出本节课所学主要
内容。
创设真实情景，带领学生
认识本单元主要内容，为
学习主要句型做铺垫。
讲授新课
1. Reading time
2. Teacher leads students
to read the dialogue
together.
3. Teacher leads students
to look at the pictures
and
to
know
the
mainings in this unit.
3. Teacher asks students
to read and answer
1) . Do the family like the
tree?
2) How does the family
help it?
3) What can the apple tree
give to the family?
4. Listen and imitate.
5. Let’s practice
6. Teacher leads students
to practice Then
encourages them to
practice speaking English
in groups.
7. Teacher leads students
to do a summary.
熟悉本课的重点内
容，总结句型。
进行对话表演，模
仿对话的语音语
调，可以借用道具
进行表演
口语操练句型。
听音回答问题。
有感情地表演
总结本节课所学句
型。
熟悉本册课本的主要内
容，并学会用英语说一
说。
感受纯正的英语语音语
调，模仿句子。
回归课本，再度熟悉和巩
固本节课重点句型。
训练学生运用所学句型准
确表达图片内容的能力。
培养学生开口说英语的习
惯和能力。
总结归纳本节课重点句
型。
课堂小结
1. 学习运用句型：I need … It is cold. I love … I give … to …
2. 学习apple tree cold beautiful fresh air happy live 等单词。
3
板书设计
Unit 4 Plants around us
pple tree cold beautiful fresh air happy live.
I need …
It is cold.
I love …
I give … to …
课后作业
1 听录音，跟读 Story time 中的故事，尝试向同伴或家人复述；
2 观察身边的植物，它们需要什么帮助？是谁在帮助它们？画一画并说
一说。
课后反思
角色扮演，情景引入，活动设计，初步听录音，跟读 Story time 中的故
事，尝试向同伴或家人复述，激发学生学习参与积极性，提高学习自信
心。
