文档文本内容
人教版PEP 小学英语三年级上册《Unit 1 Make friends》教学设计
课题
Part C Reading time
单元
Unit 1
学科
英语
年级
三年级上册
教材
分析
在开始时初步了解英语的发音规律,熟练朗读Reading time 的绘本故事。能够在
情景中运用句型：Hi! I’m… / My name is ... ...is nice.We share...针对重点句
式进行训练。学习相关的单词。学会认读单词和句型，自主读一些friends 主题
的绘本故事。通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会
不同的语言魅力，促进心智发展。
学情
分析
本课是学生第一次接触这套教材，也是第一次认识这套教材中的人物。在开
始进行教材重点句式和词汇的学习之前，应该先让学生熟悉动物的生活习性，
在情景中熟练朗读Reading time 的绘本故事。在认清内容的基础上，再带学生
进行角色扮演的活动，学会认读单词和句型，自主读一些friends 主题的绘本故
事。才能起到操练、巩固重点句式的作用。在学习中还要关注学生的发音，帮
助他们克服模仿的困难，大胆地开口，大方地交流。
核心
素养
教学
目标
1.语言知识目标：初步了解英语的发音规律,熟练朗读Reading time 的绘本故
事。
2.思维能力目标：学习相关的动词。理解运用句型：This is my family. I
play...I talk with...I share with...
3.学习能力目标：学会认读单词和句型，自主读一些friends 主题的绘本故
事。。
...is nice.We share...
4.文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
会不同的语言魅力，促进心智发展。
教学
重点
掌握理解运用句型：This is my family. I play...I talk with...I share with...
教学
难点
初步了解英语的发音规律,熟练朗读Reading time 的绘本故事。
教学
方法
情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学
准备
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
1
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1. Let’s read
看图片，听老师做介
2
Who are they?
We are good friends.
2. Introduces
Zip
and
Zoom to the whole class
.
绍。
重点回顾。
教师做介绍，引出本节课
所学主要内容。
讲授新课
1. Let’s read
2. Teacher asks students
to read a story.
3. Learn and read the
sentences and words.
4. Work in a group and
read the story together.
5. Practice
What are they doing?
Tick the right answers.
6. Read the story again.
7. What have you
learned from our story?
Smile and say hello to
make friends.
Good friends share, help
and listen with care.
8. Teacher leads students
to practice
9. Then encourages them
to practice speaking
English in groups.
10. Teacher
leads
students
to
do
a
summary.
观看图片，认识本
单元的主要单词和
句子。
总结介绍故事的内
容。
进行表演，模仿语
音语调，可以借用
道具进行表演
口语操练自我介绍
句型和询问他人姓
名的句型。
有感情地表演
总结本节课所学句
型。
创设真实情景，带领学生
认识本单元主要单词，为
学习主要句型做铺垫。
熟悉本册课本的主要人
物，回归课本，再度熟悉
和巩固本节课重点句型。
训练学生运用所学句型准
确表达图片内容的能力。
培养学生开口说英语的习
惯和能力。
总结归纳本节课重点句
型。
课堂小结
1. 能够在情景中运用句型：Hi! I’m… / My name is ... ...is nice.We
share...
2. 初步了解英语的发音规律,熟练朗读Reading time 的绘本故事。
3
3. 学会认读单词，自主读一些friends 主题的绘本故事。。
板书设计
Unit 1 Make friends
Hi! I’m… / My name is ...
...is nice.We share...
课后作业
1 熟练朗读Reading time 的绘本故事。
2 自主读一些Family 主题的绘本故事。
3 完成配套练习。
课后反思
角色扮演，情景引入，活动设计，初步了解英语的发音规律,熟练朗读
Reading time 的绘本故事。学会认读单词和句型，自主读一些friends 主题
的绘本故事。激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
