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第二单元 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
1 高频 1高频 2易混 3题型 4情境 5审题
考点 易错 模板 应用 解题
考点
考点一 秦汉政权的兴衰与政治制度 学生用书P15 答案 Ｃ
限时 分钟，正答率： 。 重难
７０ ／１８
基础 ６ （２０２０山东调研，３）在秦朝 郡级行政机关由郡守主持全郡
． ，
１ （２０２２辽宁沈阳郊联体一模，２）秦朝时 九卿以掌管司法律 政务 但郡守必须上承中央政令 同时 秦朝在郡中还设郡尉
． ， ， 。 ， ，
令的廷尉和掌管财政钱货的治粟内史为首 而汉代的九卿中 负责军务 设监御史 监察该郡各级官吏 这表明秦朝
； ， ； ， 。 （ ）
掌管宗庙礼仪的太常 又称奉常 和宫中警卫的光禄勋 又称 中枢权力体系日趋完备
（ ） （ Ａ．
郎中令 地位最尊 这种设置 强化中央对地方的控制
） 。 （ ） Ｂ．
是汉代政治思想变化的反映 地方势力威胁中央权威
Ａ． Ｃ．
标志着君主专制制度的成熟 注重地方权力相互制约
Ｂ． Ｄ．
表明皇权和相权矛盾的激化 答案 Ｂ
Ｃ．
表明汉代脱离秦制框架束缚 ７（２０２２辽宁３月联考，２）秦朝沿袭商鞅时代的法律 奖励军功
Ｄ． ． ， 。
答案 Ａ 杀敌一人者赐爵一级 愿意做官的可以任五十石之官 杀敌二人者
， ；
２（２０１９江苏单科，２，３分） 史记 载 汉定百年之间 亲属益 赐爵二级 愿意做官的可以任百石之官 由此出现大批军吏担任地
． 《 》 ：“ ， ， ，
疏 诸侯或骄奢 大者叛逆 小者不轨于法 出现这种现象 方官员的现象 这一现象
， …… ， 。” 。 （ ）
是由于汉初 易导致秦朝政治管理军事化
（ ） Ａ．
实行察举制度 推动秦代官僚政治形成
Ａ． Ｂ．
独尊儒家学说 加速了秦对东方六国的兼并
Ｂ． Ｃ．
实行郡国并行制 提高了秦朝的基层治理能力
Ｃ． Ｄ．
全面推行郡县制 答案 Ａ
Ｄ．
答案 Ｃ ８（２０２１海南，２，２分） 汉书 食货志 载 民三年耕 则馀一
． 《 · 》 ：“ ，
３（２０１９北京文综，１３，４分） 诗 书 等原是孔子编订的私学 年之畜 衣食足而知荣辱 廉让生而争讼息 故三载考绩 这
． 《 》《 》 。 ， ， 。”
教材 至汉代 位列官方史书 汉书 的 艺文志 第一大部类 反映了官员考核的主要依据是
， ， 《 》 《 》 （ ）
六艺略 导致这一变化的主要原因是 德政教化的成效
“ ”。 （ ） Ａ．
诸子 百家争鸣 断狱决疑的能力
Ａ． “ ” Ｂ．
始皇帝焚书坑儒 博闻辩智的才情
Ｂ． Ｃ．
汉武帝独尊儒术 慎独律己的修养
Ｃ． Ｄ．
司马迁撰 史记 答案 Ａ
Ｄ． 《 》
答案 Ｃ ９（２０２２广东肇庆二模，２）汉初相继为相者都是追随刘邦的开
．
４（２０２２重庆主城区一模，２）孝廉是汉代察举制的重要科目之一 国元勋 到了惠帝 刘邦之子 时 所任丞相曹参 王陵 陈平既
． 。 ， （ ） ， 、 、
汉朝规定各郡国每年须按规定人数向朝廷举荐人才 其中被推选为 是勋旧又是皇帝的长辈 每遇大议 皇帝甚至亲自到相府议
。 。 ，
孝廉的人 不仅 德行高妙 而且 学通行修 这客观上 政 这一现象说明 汉初
， “ ” “ ”。 （ ） 。 ， （ ）
提升了官吏的整体素质 中央决策和行政体系趋于完备 第
Ａ． Ａ．
二
打破了门阀对政权的垄断 君主至尊局面改变
Ｂ． Ｂ． 单
解决了阶层固化的问题 丞相掌握中央行政中枢的权力 元
Ｃ． Ｃ．
动摇了郡县制的政治基础 臣僚弄权现象凸显 秦
Ｄ． Ｄ．
答案 Ａ 答案 Ｃ 汉
统
５（２０２２海南，２，３分）敦煌悬泉置遗址 驿站 出土的汉简记 １０（２０２２辽宁沈阳三模，２）汉朝掌车马 管马政的官僚 太仆 一
． （ ） ． 、 “ ” 多
载 该驿站有官卒徒御 人 传马 匹和传车 多辆 在 位列九卿之中 汉书 记载 当时通过关市贸易输入马匹 景
， ３７ 、 ４０ １０ 。 。 《 》 ， ， 民
当时敦煌郡东西 千米的地面上有 座类似的机构 简文 帝时对马匹输出规定 马高五尺九寸以上 齿未平 不得出 族
３００ ９ 。 “ ， ， 封
中有 郡当西域空道 案厩置九所 的记录 这反映了 关 汉朝的马政措施旨在 建
“ ， ……” 。 ”。 （ ）
国
发展精耕细作农业生产
（ ） Ａ． 家
亭传邮驿是古代官方的交通机构 应对边疆危机巩固统治 的
Ａ． Ｂ． 建
丝绸之路是中外交往的主要通道 密切内地边疆商业往来 立
Ｂ． Ｃ．
与
边疆稳定是基层治理的有效成果 加强对西域地区的控制
Ｃ． Ｄ． 巩
道路畅通是政令统一的重要基础 答案 Ｂ 固
Ｄ．
１１
１１（２０１９课标 ，２５，４分）汉武帝时 朝廷制作出许多一尺见 促进了中原人口南迁
． Ⅰ ， Ｃ．
方的白鹿皮 称为 皮币 定价为 万钱一张 诸侯王参加 缓和了社会的主要矛盾
， “ ”， ４０ 。 Ｄ．
献礼时 必须购皮币用来置放礼物 而当时一个 千户侯 一年 答案 Ｄ
， ， “ ”
的租税收入约为 万钱 朝廷这种做法 综合
２０ 。 （ ）
加强了货币管理
Ａ． １７（２０１９天津文综，１２，１９分）阅读材料 回答问题
． ， 。
确立了思想上的统一
Ｂ． 材料一 孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。 孔
削弱了诸侯实力
Ｃ． 子企望周之复兴，“如有用我者，吾其为东周乎”。
实现了对地方的控制
Ｄ． 孟子提出“定于一”，尊新王。 “当今之时，万乘之国行仁
答案 Ｃ
政，民之悦之，犹解倒悬也”，他希望改朝易姓之后，重现孔子
１２（２０２２山西晋中３月模拟，２５）汉武帝在位 年 先后任
． ５４ ， 所说“礼乐征伐自天子出”的盛世。
用 位丞相 其中有 位因犯罪被杀或自杀 汉武帝明
１３ ， ６ 。 ———据《论语》《孟子》
知石庆担任丞相不免尸位素餐之讥 但是当石庆借口关
， 材料二 “万乘之主，有能服术行法……其兼天下不难矣。”
东地区遭遇天灾而辞职时 他却勃然大怒 严加斥责 迫
， ， ，
“故治民无常……法与时转则治，治与世宜则有功。”
使石庆照旧任职 这一现象
。 （ ）
“是故诸侯之博大，天子之害也……万物莫如身之至贵
揭示了相权与皇权严重对立
Ａ．
也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。”
体现了加强专制的政治目的
Ｂ．
———《韩非子》
说明了汉武帝个人性格暴虐
Ｃ． 材料三 董仲舒说：“今汉继秦之后，如朽木粪墙矣，虽欲善治
反映了丞相任用制度的缺陷
Ｄ．
之，亡可奈何……为政而不行，甚者必变而更化之，乃可理也
答案 Ｂ ……当更化而不更化，虽有大贤不能善治也。 故汉得天下以
１３
．
（２０２２湖北武汉二模，２）王莽颁布
“
王田令
”，
要求按照
《
周 来，常欲善治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。”
礼
》
的井田制模式
，
实行
“
均田
”。
汉光武帝刘秀下诏命
“
州郡 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
检核垦田顷亩及户口年纪 作为征收田赋和征发徭役的依 ———《汉书》
”，
据 据此可知两者旨在
依据材料一 指出孔子与孟子主张的异同 并结合所学知
。 （ ）
（１） ， ，
实行土地国有 识分析其出现异同的原因 分
Ａ． 。 （８ ）
限制土地兼并 依据材料二 概括韩非子 兼天下 思想的特点 结合所学
Ｂ． （２） ， “ ” 。
减轻农民负担 知识 简述秦在实践法家思想上的成败 分
Ｃ． ， 。 （７ ）
打击豪强地主 材料三中 董仲舒看到 至今不可善治 的一些问题 提出
Ｄ． （３） ， “ ” ，
答案 Ｂ 了 春秋大一统 依据材料一 二 三 结合所学知识 概述董
“ ”。 、 、 ， ，
１４（２０２２辽宁沈阳一模，２）东汉光武帝下令 广求民瘼 观纳 仲舒 大一统 理论的历史意义 分
． “ ， “ ” 。 （４ ）
风谣 将民间品评歌谣作为郡国长官政绩考评参照 明帝时 答案 （ ）相同：实现国家统一，恢复礼乐制度。
”， ； ， １
荆州刺史郭贺因百姓赞 厥德仁明郭乔卿 忠正朝廷上下平 不同：孔子主张复兴周王朝；孟子主张由推行仁政的诸侯建立
“ ， ”，
被赐以三公之服 据此可知 东汉民间品评谣谚 新的王朝。
。 ， （ ）
起到监督官吏的社会作用 原因：春秋战国时期，礼崩乐坏，天下战乱，民心思定。 春秋时
Ａ．
是九品中正制的雏形 期，周王室仍有影响力，孔子对周天子抱有期望；战国时期，诸
Ｂ．
成为考核官吏的主要依据 侯纷纷称王，孟子对周王室不再抱有幻想。
Ｃ．
遏制了地方官员贪腐 （ ）特点：强调法、术、势的作用；主张以法治国、法随时变；宣
Ｄ． ２
答案 Ａ 扬君权至上。
１５（２０２２广东，２，３分） 奉朝请 是两汉朝廷给予退休大臣 成败：秦奉行法家思想，富国强兵，进行统一战争结束割据局
． “ ”
和列侯 宗室 外戚的特殊待遇 被授予者特许参加朝会 地 面，建立了专制主义中央集权制度，开创了统一多民族国家；秦
、 、 ， ，
位也随之提高 东汉中叶以后 王 侯多不就国 而是以 奉 朝推行严刑峻法，实施暴政，迅速灭亡。
。 ， 、 ， “
年
朝请 的名义留驻京师 封国大权操于国相 这客观上 （ ）适应时代需要，发展了大一统理论，加强了中央集权，维护
高 ” ， ， （ ） ３
考 有助于遏制地方豪强势力的扩张 了统一的多民族国家，对后世产生深远影响。
Ａ．
埋下了东汉末年军阀割据的隐患 １８（２０２１ 辽宁适应性测试，１７）阅读材料 完成下列要求
年 Ｂ． ． ， 。
模 为外戚干政提供了便利的条件 分
Ｃ． （１２ ）
拟
有利于朝廷对封国的直接控制 材料 游侠兴起于战国。 西汉初年，游侠势力渗透到政
Ｄ．
答案 Ｄ 治、经济和社会生活的各个领域，“驰骛于闾阎（里巷），
１６（２０２０课标 ，２５，４分）东汉末年 曹操在许下和各地置田 权行州域，力折公侯”。 如出身游侠世家的郭解，藏匿亡
． Ⅲ ，
︵
官 大力发展屯田 以解决军粮供应 田亩荒芜和流民问题 命之徒，勾结地方官，帮助他人逃避徭役，形成私人集团，
教 ， ， 、 。
师 数年中所在积粟 仓廪皆满 曹操实行屯田 客观上 出入乡里，“人皆避之”。 汉武帝时，将各地豪富、豪侠迁
用 “ ， 。” ， （ ）
助长了大土地所有制 徙到茂陵，郭解也被迁徙，后因牵涉杀人被处死。 自郭解
书 Ａ．
︶ 推动了农业商品化进程 后，郭氏后代再未出现游侠，反而有郭梵、郭伋等历任高
Ｂ．
１２
官。 很多游侠转而习儒，如朱云拜师学习《易》《论语》， 葡萄 苜蓿种植已普及
Ａ． 、
因精通儒学而被任为博士，担任县令，后隐居乡里，教授 政治交往促进经济交流
Ｂ．
学生。 西汉中期以后，仍有游侠存在，但“虽为侠而恂恂 西汉社会风俗发生变化
Ｃ．
（温恭谨信的样子）有退让君子之风”。 丝绸之路 完全形成
Ｄ．“ ”
———据《史记》《汉书》 答案 Ｂ
根据材料 概括汉代游侠转变的表现 分 ５（２０２１福建，２，３分）下图为今内蒙古呼和浩特地区出土的东汉
（１） ， 。 （４ ） ．
根据材料并结合所学知识 分析汉代游侠转变的原因 墓壁画 局部 描绘了农业生产的场景 据此可推知 东汉时期
（２） ， 。 （８ （ ）， 。 ，
分 该地区
） （ ）
答案 （ ）表现：西汉初年游侠势力大，形成了私人团体；
１
汉武帝后很多游侠逐渐转变为研习儒学的儒士。
（ ）原因：政府对游侠的打击；汉武帝时期王国问题的基本解
２
决，使游侠失去了政治生存空间；汉武帝尊崇儒术，儒学成为我
国封建社会的主流思想。 存在大量戍边军民
Ａ．
生计方式受中原影响
Ｂ．
考点二 秦汉时期的民族关系与对外交往 耕作方式日益完善
Ｃ．
学生用书P18 农耕经济占优势地位
Ｄ．
限时 分钟，正答率： 。 答案 Ｂ
３０ ／７
基础
６（２０２１广东汕头二模，２）某学者指出 吉林发现了带 长
． ：“ ‘ ’
字的汉代瓦当 内蒙古发现了 单于和亲 的汉字瓦当 云南出
１（２０２２天一大联考阶段测试，２）公元前 年 秦始皇迁徙 ； ‘ ’ ；
． ２１３ ，
土了 滇王之印 汉代金印 新疆出土 汉归义羌长 印 青海一
万人到南海 桂林 象三郡戍守 与越人杂居 公元前 ‘ ’ ； ‘ ’ ；
５０ 、 、 ， ； ２１１
座匈奴墓出土 汉匈奴归义亲汉长 篆文铜印 以上叙述意在
年 秦始皇又迁 万户居民到北河 榆中 垦田生产 这些措施 ‘ ’ 。”
， ３ 、 ， 。
表明 汉代
， （ ）
（ ）
对地方势力控制明显加强
加强了中央对地方的管控 Ａ．
Ａ．
疆域极其广阔
抵御了匈奴对边疆的侵扰 Ｂ．
Ｂ．
汉族与周边民族交往密切
缓解了中原地区人口压力 Ｃ．
Ｃ．
儒家思想影响扩大
巩固了统一的多民族国家 Ｄ．
Ｄ．
答案 Ｃ
答案 Ｄ
２（２０２２山东，２，３分）云梦秦简 日书 中对选择善马的标准 综合
． 《 》
有严格规定 汉代官府内有专门学习相马理论者 相马术已成 ７（２０２２广东名校联盟联考三，１７）阅读材料 完成下列要求
。 ， ． ， 。
为专门技术自设一科 与书计 射御等同 这一时期相马术的 分
， 、 。 （１４ ）
发展主要服务于 材料一 公元前 年，秦统一中原地区，并建立起统一的封
（ ） ２２１
农耕技术的推广 建集权制国家。 为了管理辽阔的疆域，秦在自然地理和社会文
Ａ．
商业交往的便利 化条件较好的地域设郡县直接管辖；公元前 年，秦在岭南
Ｂ． ２１４
军事战争的需要 越族地区设立了南海郡、桂林郡和象郡三个郡。 在中央设置了
Ｃ．
礼乐制度的重建 典客和典属国，专门负责盛情款待与秦王朝友好往来的陆地边
Ｄ．
答案 Ｃ 疆各少数民族领袖或部落头领，以及管辖治理依附、归降和顺
３
．
（２０２２广东１月联考，３）公元前
６０
年
，
为了管理西域
，
西汉 从秦王朝的各少数民族或部落。
政府设立西域都护府 正式在西域设官 驻军 推行政令 都护
， 、 、 。
———摘编自李庚伦《中国历代陆地边疆
第
的职责是管理屯田
、
颁行朝廷号令等
。
设立西域都护府最重要 政治安全治理研究》 二
单
的影响是
（ ） 材料二 汉朝延续了秦朝的治边策略，坚持“守中治边”的原则， 元
推动了农业生产的发展
Ａ．
集中精力建设中原地区，增强中原地区经济文化实力，保持中央政
秦
Ｂ． 促进了民族团结 权整体相对于边疆少数民族政权的绝对优势，从而达到“治安中 汉
统
保证了丝绸之路的畅通
Ｃ． 国，而四夷自服”的治理效果。 汉朝通过联通西域、进行大规模的 一
确立汉朝对西域的管理 多
Ｄ． 移民实边，将中原的农耕灌溉技术、历法等传至边疆，汉语与少数 民
答案 Ｄ
民族语言之间出现了少量的相互吸收现象。 族
封
重难 ———摘编自杨力源《边疆治理与中华民族 建
国
４（２０２１辽宁适应性测试，２）据 史记 记载 汉武帝多次派使节 共同体意识演进》
． 《 》 ， 家
携带大量钱财布帛出使西域 在大宛国一带 以蒲陶 葡萄 为 根据材料一 二并结合所学知识 归纳秦汉时期对边疆管 的
。 ，“ （ ） （１） 、 ， 建
酒 俗嗜酒 马嗜苜蓿 汉使取其实来 于是天子始种苜蓿 蒲 辖的主要措施 分 立
…… ， 。 ， 、 。 （８ ）
与
陶肥饶地 及天马多 外国使来众 则离宫别观旁尽种蒲萄 苜蓿 根据材料一 二并结合所学知识 说明秦汉时期对边疆管
。 ， ， 、 （２） 、 ， 巩
极望 这一记载反映了 辖的积极作用 分 固
”。 （ ） 。 （６ ）
１３
答案 （ ）在社会发展程度较高的地区设置郡县；中央设 削弱了中央政府的控制力
１ Ｂ．
置管理少数民族事务的机构；笼络少数民族首领；“守中治 缓和了统治集团内部矛盾
Ｃ．
边”；移民实边。 （ 分） 造成多种材质的货币出现
８ Ｄ．
（ ）传播了中原地区的文明；促进了边疆地区经济的发展；促 答案 Ｂ
２
进了民族的交融；巩固了统一的多民族国家。 （ 分） ６（２０２０课标 ，２４，４分）下图为不同时期的部分货币据图可知
６ ． Ⅲ ， ，
其形制变化的共同原因是
（ ）
考点三 秦汉时期的经济、文化与社会生活
学生用书P19
限时 分钟，正答率： 。
６０ ／１６
基础
１（２０２０课标 ，２４，４ 分）据史书记载 角抵 摔跤 盖杂技乐
． Ⅱ ， （ ）“
也 巴俞 渝 戏 鱼龙蔓延 百戏节目 之属也 秦二世曾在宫中
， （ ） 、 （ ） ”。 铸铁技术的进步
Ａ．
欣赏 汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演 长安百姓
。 ， 商品交易的需要
Ｂ．
三百里内皆观 他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人 据此
“ ”， 。 审美观念的不同
Ｃ．
可知 当时角抵
， （ ） 国家统一的推动
Ｄ．
促进了川剧艺术的发展
Ａ． 答案 Ｂ
拥有广泛的社会影响
Ｂ． ７（２０１８课标 ，２５，４分）西汉文景时期 粮食增产 粮价极低
． Ⅱ ， ， ，
推动了丝路文化的交流
Ｃ． 国家收取的实物田租很少甚至免除 但百姓必须把粮食换成钱
，
源于民间的劳作技能
Ｄ． 币 缴纳较高税额的人头税 富商大贾趁机操纵物价 放高利
答案 Ｂ ， 。 ，
贷 加剧了土地兼并 农户流亡 这反映出当时
２（２０２１浙江６月选考，４，２ 分） 汉书 称颂汉武帝 雄材大 ， 、 。 （ ）
． 《 》 ：“ 重农抑商政策未能实行
Ａ．
略 虽 诗 书 所称 何有加焉 他在位期间
…… 《 》《 》 ， ！” （ ） 自耕农经济发展受阻
Ｂ．
推行科举制
Ａ． 粮价低抑制了生产热情
Ｃ．
令各郡国建立学校
Ｂ． 富商大贾操纵税收
Ｄ．
不改汉初的休养生息政策
Ｃ． 答案 Ｂ
重新确立儒学为正统思想
Ｄ． ８（２０１９课标 ，２５，４ 分）西汉初期 道家学说兼采阴阳 儒
答案 Ｂ ． Ⅱ ， 、 、
墨 名 法各家学说的精髓 后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳
３（２０２２广东佛山顺德质检，２）元狩五年 公元前 年 汉 、 、 ；
． （ １１８ ）， 五行 法 道等各种思想 促成当时学术思想上呈现这种特征
、 、 。
武帝下诏 由中央统一发行五铢钱 并严格规定形制和重量
， ， 。 的主要因素是
元鼎四年 公元前 年 汉武帝下诏停止郡国铸钱 非上林 （ ）
（ １１３ ）， ， 王国势力强大
三官钱不得流通 违者严惩 这反映了 Ａ．
， 。 （ ） 百家争鸣局面的延续
汉朝商品经济繁荣 Ｂ．
Ａ． 现实统治需要
武帝时郡国经济实力强大 Ｃ．
Ｂ． 兼收并蓄的文化政策
中央铸币技术先进 Ｄ．
Ｃ． 答案 Ｃ
大一统思想深入金融领域
Ｄ． ９（２０２２湖南，２，３分）汉武帝南征北伐 东巡西幸 奢靡无度
答案 Ｄ ． ， ， ，
致府库告竭 遂用聚敛之臣 至于卖爵 更币 算车船 租六
， ，“ 、 、 、
重难 畜 告缗 均输 盐铁 榷酤 凡可以佐用者一孔不遗 独于田租
、 、 、 、 ， ，
４（２０２２山西临汾二模，２５）公元前 年 秦始皇第五次巡 不敢增益 武帝此举
． ２１０ ， ”。 （ ）
游 上会稽山 祭大禹 李斯立 会稽刻石 刻石上有不提倡 体现以农为本
， ， ， 《 》。 Ａ．
有子寡妇改嫁 提倡寡妇守节 认为男女都应洁身自好等内容 服务于汉初战事
、 、 。 Ｂ．
年
这反映出秦朝 意在藏富于民
高 （ ） Ｃ．
考 提倡儒家伦理道德 解决了财政危机
Ａ． Ｄ．
强化政治认同以扩大统治基础 答案 Ａ
年 Ｂ．
模 开始调整治国思想 １０（２０２０山东，２，３分）先秦至西汉前期 山东东部地区得 鱼
拟 Ｃ． ． ， “
通过整治社会风气来维护统治 盐之利 总体上是商业活跃的地方 西汉中期以后 这一地
Ｄ． ”， 。 ，
答案 Ｄ 区的商人活动开始步入低谷 这是由于西汉政府
。 （ ）
５（２０２２河北秦皇岛三模，２）汉文帝五年 公元前 年 鉴 重视关中地区经济发展
︵ ． （ １７５ ）， Ａ．
于原有的五分钱轻小 改铸四铢钱 而且准许宠臣邓通 宗室吴 强化了经济控制
教 ， ， 、 Ｂ．
师 王刘濞等自铸四铢钱 通行天下 以致 邓通 大夫也 以铸钱 开通了丝路贸易
用 ， ， “ ， ， Ｃ．
财过王者 这一做法 以儒家义利观教化百姓
书 ”。 （ ） Ｄ．
︶ 致使市场上物价得以统一 答案 Ｂ
Ａ．
１４
１１（２０２２黑龙江齐齐哈尔一模，２５）司马迁在 史记 货殖列 关注自然和谐的生态理念
． 《 · Ｃ．
传 中提倡农 虞 工 商诸业并举 主张以商富国富家 认为经 推崇尚武健身的社会风气
》 、 、 、 ； ； Ｄ．
商是财富积累的有效手段 这反映了 答案 Ｂ
。 （ ）
汉代商人社会地位的提高
综合
Ａ．
汉政府对工商业的管控
Ｂ． １５（２０１８课标 ，４２，１２分）阅读材料 完成下列要求
汉初实行宽松的商业政策 ． Ⅲ ， 。
Ｃ． 材料 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物
司马迁重视商业的作用
Ｄ． 及相应等级
答案 Ｄ
１２（２０２１山西太原三模，２５） 史记 中关于汉代地方特产 下
． 《 》 上上 上中 上下
的记载明显增多 如西北的畜产 安邑之枣 秦燕之粟 蜀 中 中 中 下 下 下
， ， ， ， （圣 （仁 （智
上 中 下 上 中 （愚
汉江陵之橘
，
淮北常山河济间之萩
，
齐鲁之桑麻
，
渭川之 人） 人） 人）
人）
竹 山西木材 等 这从侧面反映了当时
， ， 。 （ ）
区域性市镇的出现
Ａ． 尧、 齐桓
秦始
全国性商业流通增强
舜 孟子 子贡 老子 公
Ｂ．
皇 宋襄 夏 商
小农经济自给自足 周文 屈原 范蠡 商鞅 吕不
Ｃ． 李斯 公 桀 纣
手工业技艺水平较高 王 荀子 廉颇 韩非 韦
Ｄ． 陈胜
答案 Ｂ 孔子 荆轲
１３（２０２１全国乙，２５，４分）
． 根据材料并结合所学中国古代史知识 对上表的内容提出自己
西汉末、东汉中期部分地区民户数量表 ，
的看法 并予以说明 要求 看法具体明确 说明须史论
单位： 户 ， 。 （ ： ，
结合
。）
郡名 西汉末 东汉中期 答案 示例：
代郡（今河北、 看法：班固按当时的观念将老子列为第四等，不合理。
山西间） ５６７７１ ２０１２３ 说明：老子是春秋时期著名的思想家，开创了道家学派，提出了
顺应自然、万事万物相互依存、无为而治等思想，影响很大，也
太原（今属山西）
１６９８６３ ３０９０２ 可以列入圣人行列。
南阳（今河南南部及
看法：主流思想影响史书的记录和对历史人物的评价。
湖北、陕西部分地区） ３５９３１６ ５２８５５１
说明：东汉时，儒家思想占据主流地位，儒家倡导的仁政等思想
汝南（今河南 理念影响班固对历史人物的记录和评价。 《汉书》将尧、舜、周
东南、安徽西北） ４６１５８７ ４０４４４８ 文王、孔子列为上上等的圣人，这些人均是儒家所推崇的“内
豫章（今属江西） 圣外王”的贤明之人，体现儒家“法先王”的理念；奉行法家思
６７４６２ ４０６４９６
想的秦始皇、李斯被列为中下等，昏庸残暴的夏桀和商纣王被
零陵（今湖南、
广西间） ２１０９２ ２１２２８４
列为下中、下下等，这些人的理念与儒家所倡导的“仁政”思想
相违背，通过历史批判弘扬儒家施仁义、行王道的政治主张；陈
据上表可知 在此期间
， （ ） 胜起义推翻暴政的秦王朝，被列为中下，这与儒家提倡的“仁
长江以南经济发展加速
Ａ． 义忠孝”观念冲突，通过史书批判，弘扬忠君思想，鞭挞“乱臣
豪强大族势力没落
Ｂ． 贼子”。
南北经济的不平衡加剧
Ｃ． 综上所述，汉武帝采取尊崇儒术政策后，儒家思想上升为社
个体农耕经济衰退
Ｄ． 会主流思想，儒学深刻地影响着史书的修撰和对历史人物的评价。 第
答案 Ａ 二
１６（２０２２全国乙，４２，１２分）阅读材料 完成下列要求
１４（２０１８江苏单科，２，３分）下图是山东省微山县两城镇出土 ． ， 。 单
． 材料 解读史料，获得历史认识，探寻史料表象背后的意蕴，是历 元
的东汉 射爵射侯 画像石 图中树上有 多只雀和猴 树下
“ ” 。 ２０ ， 史学的魅力所在。 下表为史书所载东汉时期几位良吏的事迹。 秦
两人持弓仰射 古代 雀 爵 相通 猴 侯 同音 这类画
。 “ ”“ ” ，“ ”“ ” 。 汉
像在汉代石刻中较为常见 这反映了当时人们 统
。 （ ） 一
多
民
族
封
建
国
家
的
建
立
与
抑制王侯势力的政治诉求
Ａ． 巩
追求显贵地位的价值取向 固
Ｂ．
１５
姓名 任职地 事迹
安成 先时多虎，百姓患之，皆徙他县。 陵之官，
刘陵
（今属江西） 修德政，逾月，虎悉出界去，民皆还之
（郡）多虎狼之暴，前太守赏募张捕，反为所
害者甚众。 雄乃移书属县曰：“凡虎狼之在
南郡 山林，犹人民之居城市。 古者至化之世，猛
法雄
（今属湖北） 兽不扰。 皆由恩信宽泽，仁及飞（禽）走
（兽）……其毁坏槛阱，不得妄捕山林。”是
后虎害稍息，人以获安
全椒 县多虎为害，平到修政，选进儒良，黜贪残，
刘平
（今属安徽） 视事三月，虎皆渡江而去
民尝为虎所害，乃设槛捕之，生获二虎。 恢
闻而出，咒虎曰：“天生万物，唯人为贵……
不其 汝若是杀人者，当垂头服罪；自知非者，当
童恢
（今属山东） 号呼称冤。”一虎低头闭目，状如震惧，即时
杀之。 其一视恢鸣吼，踊跃自奋，遂令放
释。 吏人为之歌颂
———据《后汉书》等
阐述从上述材料中发现的历史现象 并得出一个结论 要
， 。 （
求 现象源自材料 结论明确 史论结合 表述清晰
： ， ， ， 。）
参考答案 历史现象：《后汉书》等史书记载了东汉时
期几位良吏施行德政、解除虎患的事迹。 这一记载未免
不够真实，但从中我们也可以推知，东汉时期百姓为了解
决生活困难及应付沉重的赋税，不得不对山野进行开发，
破坏了生态环境，引发了虎患。 随着良吏采取修政、德治
等措施后，虎患逐渐消失。 史书记载良吏采取德政治理
虎患的事迹也说明了当时儒家思想居于正统地位，政风
与治国皆儒化，同时体现出东汉王朝对地方良吏的推崇。
（ 分）
９
历史结论：《后汉书》等史书记载了东汉时期良吏实行德政、解
除虎患，这些记载服务于一定的政治需要。 与此同时，也说明
苛政猛于虎，而廉（仁）政使虎无踪迹。 由此可见，史书记载会
带有一定的虚构成分，但它也是对当时政治、社会和文化的反
映。 （ 分）
３
（本答案仅供考生参考，非官方标准答案）
年
高
考
年
模
拟
︵
教
师
用
书
︶
１６2 易混 1高频 2易混 3题型 4情境 5审题
考点 易错 模板 应用 解题
易错
学生用书P23
１易混 理解郡县制 分封制等概念 （２０１８海南单科，２，２分） 答案 Ｂ
． ： 、
汉书 云 汉家承秦之制 并立郡县 主有专己之威 臣无百 ４易错 对社会现象本质的认识 （２０２１辽宁，２，３ 分）东汉后
《 》 ：“ ， ， ， ． ：
年之柄 这表明在西汉 期 世家大族日益重视家谱 别录 私传的修撰 赞贤圣之后
。” （ ） ， 、 、 ，“ ，
分封制度退出历史舞台 班族类之祖 言氏姓之出 如 崔氏家传 李膺家录 等 这
Ａ． ， ”， 《 》《 》 。
宗法制度趋于瓦解 一做法的实质是
Ｂ． （ ）
郡县制有利于维护皇权 加强道德修养 追求政治利益
Ｃ． Ａ． Ｂ．
官僚制度未能建立 辨别大宗小宗 维护经济特权
Ｄ． Ｃ． Ｄ．
答案 Ｃ 答案 Ｂ
２易错 理解盐铁官营概念 （２０２２广东揭阳教学质量测试，２） ５易错 结合实际情境理解历史概念 （２０１８ 河北衡水一中综
． ： ． ：
汉昭帝时期盐铁会议围绕是否要取消盐铁官营等政策展开论 合考试，４）汉魏时期的 徒附 户 是豪强地主荫庇自己的宗
“ ” ，
战 贤良 文学一方主张 罢盐铁 开仁义 桑弘羊一方主张 族 宾客而形成的新的社会阶层 他们直接服务于豪强地主
， 、 “ ”“ ”， 、 。 ，
兴盐铁 务权利 结果贤良 文学一方的部分主张得到昭 逃避了朝廷的赋税和兵役负担 以这一阶层为基础形成了庞
“ ”“ ”。 、 。
帝的支持 会后 罢郡国榷沽 关内铁官 这表明当时 大的田庄经济 这体现出汉魏时期的田庄
， “ 、 ”。 （ ） 。 （ ）
儒家学说成为思想主流 深受底层农民向往 自给自足程度较高
Ａ． Ａ． Ｂ．
缓和社会矛盾成为当务之急 能与政府分庭抗礼 不利于政府的统治
Ｂ． Ｃ． Ｄ．
重农抑商政策开始实施 答案 Ｄ
Ｃ．
汉代统治政策发生根本变化 ６易错 对选官制度的认识 （２０２１ 全国甲，２５，４ 分）汉代 中
Ｄ． ． ： ，
答案 Ｂ 央各部门长官与地方各郡太守自行辟召属官 曾一度出现 名
， “
３易错 理解选项概念 （２０２１ 湖北，２，３ 分）东汉永建二年 公巨卿 以能致贤才为高 而英才俊士 以得所依秉为重 的现
． ： ， ； ， ”
年 汉顺帝征召知名隐士樊英 但樊英称病推辞 于是 象 能够保障辟召制度有效运作的是
（１２７ ）， ， 。 ， 。 （ ）
皇帝下诏 切责郡县 地方官府遂用公车将樊英送至京城 分科考试选官制建立 监察体系的改进
“ ”， 。 Ａ． Ｂ．
该责问方式体现了 郡国并行制度的完善 察举制度的实施
（ ） Ｃ． Ｄ．
君权削弱 中央集权 吏治腐败 豪强崛起 答案 Ｂ
Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ．
第
二
单
元
秦
汉
统
一
多
民
族
封
建
国
家
的
建
立
与
巩
固
１７
3 题型 1高频 2易混 3题型 4情境 5审题
考点 易错 模板 应用 解题
模板
题型一 目的类选择题
学生用书P24
时期 调整概况
题型特征：目的类选择题，即以考查历史事件、历史活动、历史
人物的主观动机为主的选择题。 设问基本包含关键词“目 汉景帝时期 改丞相为相；裁撤御史大夫、廷尉等
的”，如“主要目的”“根本目的”“直接目的”等。
备考策略：解答此类选择题首先要区分好“三性”。 一是根本 汉武帝时期 郎中令减秩为千石；改太仆（秩两千石）为仆（秩千石）
目的，强调“终极性”，一般指当事者从其阶级立场、根本利益
等方面出发想要达到的最终结果；二是主要目的，多强调其
汉成帝时期 裁撤内史；令相治民，与郡太守无异
“重要性”，一般指当事者想要达到的、起主导作用的目的；三
精简地方行政机构
是直接目的，强调其“急迫性”，一般指当事者急于马上达到的 Ａ．
节约中央财政开支
结果或结局。 其次要按照设问中对目的程度的要求进行理解 Ｂ．
维护国家政治统一
判断，选出与设问要求一致的答案。 最后，要多关注并集中强 Ｃ．
废除郡国并行体制
化练习在近年高考中以“目的是”“主旨”“意图”为设问词的 Ｄ．
答案 Ｃ
试题，总结提炼该类题型的特点及规律，掌握应对该类题型的
５（２０２１湖南，２，３分）汉初 丞相陈平 太尉周勃与宗室大臣平
基本策略。 ． ， 、
定 诸吕之乱 后 商议新帝人选 经再三讨论 认为代王刘恒在
“ ” ， ， ，
典型题型 高祖刘邦在世诸子中 最长 仁孝宽厚 太后家薄氏谨良 决
，“ ， ， ”，
１（２０１３山东文综，１０，３分） 汉书 食货志 记载 贾人有市 定迎立刘恒为帝 是为汉文帝 这一做法
． 《 · 》 ：“ ， 。 （ ）
籍 及家属 皆无得名田 以便农 敢犯令 没入田货 该禁令 反映嫡长子继承制得到执行
， ， ， 。 ， 。” Ａ．
的主要目的是 旨在预防外戚干政的重演
（ ） Ｂ．
限制商人经营范围 推动仁孝成为选帝主要标准
Ａ． Ｃ．
增加赋税收入 表明相权对皇权构成威胁
Ｂ． Ｄ．
加强商人户籍管理 答案 Ｂ
Ｃ．
保护小农经济 强化练习
Ｄ．
答案 Ｄ
６（２０２２四川成都联考，２６）秦朝时期 在人多地少的狭乡 其授
． ， ，
变式题型 田通常为一户百亩 甚或更少 但在地广人稀的地区 特别是在
， ； ，
目的类选择题的变式多体现在设问词的差异，一般以隐性用语 南方的所谓 新地 比如洞庭郡 其授田似乎没有限额 且授田
“ ”， ， ，
或类似“目的”的用语考查学生对历史现象不同目的的理解与 税率也较中原为低 这一做法
。 （ ）
判断，设问词往往带有“意图”“旨在”“意在”等“目的”的同义 促进了人口大规模南迁
Ａ．
词，或有如“出发点是”等“目的”类选择题的隐性设问词。 选 提高了基层治理的能力
Ｂ．
项中多带有根本目的与直接目的、主观目的与客观目的等不同 扩大了秦朝的统治区域
Ｃ．
目的程度，以此增加试题的迷惑性。 旨在稳定地方统治秩序
Ｄ．
２（２０２２四川泸州一模，２５）秦代对文书行政有严格的要求 如 答案 Ｄ
． ，
文书的发收 拆封 整理 记录 传递等 为了适应文书行政的 ７（２０２１云贵川藏名校联考，２５）董仲舒 春秋繁露 为人者天
、 、 、 、 。 ． 《 · 》
需要 秦始皇在统一文字为小篆的同时 对隶书也大力提倡 中说 人生有喜怒哀乐之答 对应 春秋冬夏之类也 喜 春
， ， 。 ：“ （ ）， 。 ，
这些做法的意图是 之答也 怒 秋之答也 乐 夏之答也 哀 冬之答也 天之副在乎
（ ） ； ， ； ， ； ， 。
确立中央集权制度 人 人之情性有由天者矣 故曰受 由天之号也 其根本目的是
Ａ． ， ， ， 。”
实现全国思想统一
Ｂ． （ ）
提高国家行政效率 阐述人的情绪变化与四季更替的关系
Ｃ． Ａ．
确立官僚政治体制 说明人是天的产物且受天的支配
Ｄ． Ｂ．
年 答案 Ｃ 为 君权神授 学说提供理论上的根据
高 Ｃ． “ ”
考 ３（２０１６海南单科，５，２分）西汉初年 刘邦封置诸侯王国 封子 指明人的生存与发展的合理路径
． ， ， Ｄ．
弟为王 功臣为侯 并规定 非刘氏不王 非有功不侯 这表 答案 Ｃ
年 ， ， “ ， ”。
明刘邦推行分封制意在 ８（２０２１广东湛江一模，２）据考古发现 汉代的户籍把每户户主
模 （ ） ． ，
拟 加强对地方的控制 的姓名 籍贯 住址 爵位 职业 年龄 妻子 兄弟 姊妹以及牛
Ａ． 、 、 、 、 、 、 、 、
继承西周的政治体制 马 田宅 奴婢 车辆的数量和价值都登记在内 这一做法的主
Ｂ． 、 、 、 。
确保皇位传承稳固 要目的是
Ｃ． （ ）
否定秦朝的政治体制 落实重农抑商政策
︵ Ｄ． Ａ．
教 答案 Ｃ 强化对民力的控制
Ｂ．
师 ４（２０２１山东，２，３分）汉高祖时期 王国职官设置与朝廷基本 解决王国势力威胁
用 ． ， Ｃ．
书 一致 下表为此后西汉统治者对王国职官的调整概况 这些调 抑制豪强地主势力
。 ， Ｄ．
︶ 整的出发点是 答案 Ｂ
（ ）
１８
变式题型
题型二 认识、启示类材料题
学生用书P25
认识、启示类材料题的变式主要表现为设问词的变化，其共同
题型特征：认识、启示类材料题主要是就某一个(类)特定的历史
点都是考查学生对特定历史问题进行规律总结或对历史问题
问题要求学生总结规律或经验教训、提出对策、分析得失，一般
提出看法等。 常用词语有“经验教训”“感想”“见解”“启发”
出现在非选择题设问的最后一问，与前面设问的解答有着不可
等，常见提问句式有“你认为……应……”“谈谈……给你的启
分割的关系，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历
发”“指出……需要注意……”“阐述你的见解”等。 其解题方
史感悟能力。 设问用词一般有“认识”“启示”等。
法首先要区分题目类别，确定是回答认识还是启示，然后按照
备考策略：认识类，侧重从是什么（判断表态）、为什么（阐述道
认识、启示类材料题备考策略组织答案。
理）、应该怎么样（明确正确做法）的角度回答。 启示类，一般从
２（２０２２湖北宜昌模拟，１７ 改编）阅读下列材料 回答问题
经验、教训两方面思考，结合材料并联系现实，侧重于从要怎么 ．
分
， 。
（１６ ）
样、不能怎么样两方面回答。 认识、启示类设问，一般而言与前
材料一 秦简上载有秦朝“为吏之道”，严格规定了官吏的行
面几个设问联系紧密，因而，解题时一定要注意这一问的答案与 为规范，包括“五善”“五失”。
前面问题答案之间的逻辑关系，切忌脱离试题泛泛而谈。 ———摘编自吴宗国主编《中国古代
典型题型 官僚政治制度研究》等
１（２０１３课标，４０，２５分）阅读材料 完成下列要求 汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰
． Ⅰ ， 。
材料一 我国是最早利用海洋的国家之一。 殷墟即发现了来自 学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝
南海乃至阿曼湾的海贝。 齐国借助“边海”的地理条件，发展 悌廉公之行。”
“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。 汉代“海上丝 ———摘编自《后汉书·百官志注》
绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”， 材料二 西汉统治时期，御史大夫专门行使监督权，其下属御
成为佛教东传的重要方式。 宋元时代指南针等远洋航行工具的 史中丞常驻内宫，专门负责监督王室和宫廷，也可以说是监察
使用，使海外贸易达到鼎盛。 明朝前期，在郑和下西洋的背景 皇帝的；另一下属御史丞则负责监督政府，不论中央、地方都在
下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西 内。 值得注意的是，御史大夫是宰相的副手，因此，监察权是相
洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉 权的一部分。 唐代单独设立御史台，其职权限于监察政府，没
伯、东非等地的风土人情、山川形胜。 明后期，郑若曾针对倭寇 有监察皇帝和宫廷的权力。 但在政府中，仍存在专责监督皇帝
等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大 的，那就是谏官，谏官由宰相任命。 宋朝谏官改由皇帝任命，他
洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。 们就不再监督皇帝，反过来监督宰相。
到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。 ———摘编自管华《我国古代政治制度的
———摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 宪法学透视———以钱穆〈中国
材料二 鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，通商口岸不断 历代政治得失〉为范本》
增加。 魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利 根据材料一 概括中国古代秦汉王朝预防腐败 加强德治
（１） ， 、
商”。 — 年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍； 的主要措施 分
１８４２ １８４６ 。 （４ ）
— 年，茶出口又增长 ，丝的出口增长三倍多。 海关税 根据材料二 概括从汉朝到宋朝监察制度的变化趋势 并
１８４６ １８５６ ５５％ （２） ， ，
收从 年的 余万两增加到 年的 余万两。 结合所学知识简要评价我国古代监察制度 分
１８６１ ４９０ １９０２ ３０００ １８６６ 。 （８ ）
年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。 年，江南制 结合上述材料和所学知识 你认为当今反腐倡廉应吸取古
１８６８ （３） ，
造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。 年轮船招商 代哪些经验教训 分
１８７２ ？ （４ ）
局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。 年，海军衙 答案 （ ）措施：要求为官应遵守行为规范；选官时重德行
１８８５ １
门设立。 随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强 志节。 （ 分）
４
进行“商战”。 年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公 （
２
）趋势：从全面监察皇帝、宫廷、政府到只监察宰相与政府；
１９０４
司，购置新式渔轮，发展海洋渔业。 世纪 年代后，清政府与英 制度发展逐渐严密，监察制、谏官制相配合。 （
４
分）
法等国签订条约，允许百姓出国，“毫
１９
无禁阻
６
”
０
，仅南洋地区，就有中
评价：
国移民 万人。 积极：有利于反贪防腐，加强中央集权。 （
２
分）
５００
———摘编自许涤新、吴承明主编
消极：维护君主专制的工具，很难起到真正的监察作用。 第
二
（ 分）
《中国资本主义发展史》等 ２ 单
（ ）经验教训：重视官员的道德修养；加强对官员的监 元
（１）
根据材料一并结合所学知识
，
概括指出我国古代海洋利用
督
３
；分权制约，防止绝对权力的出现；重视反腐廉政制度
的特点 分 秦
。 （１０ ） 和法律建设。 （两点 分，其他言之有理也可给分。） 汉
（２） 根据材料一 、 二并结合所学知识 ， 分析指出晚清海洋利用的主 ３（ · 原创题）阅 ４ 读材料 完成下列要求 分 统
要变化及启示 分 ． ２０２２５ ３ ， 。 （１６ ） 一
。 （１５ ） 材料一 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说 多
答案 （
１
）从沿海利用到远洋开拓；先进技术应用于航海；以经
应用到 全国。 他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土 民
济、文化交流为主，和平利用；以民间交流为主；海洋意识不足。 族
划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命， 封
（ ）主要变化：在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海 建
２ 并向中央政府负责的官员。 此外，新皇帝还通过统一度量衡和
洋利用；海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制；通商 国
货币来实行经济集中化。 家
口岸增加，海外贸易拓展；对海洋重要性的认识逐步深入；海洋
的
———摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯
管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量；海外移民、留学 建
《全球通史》 立
成为重要现象，对国内的影响加深。
与
材料二 有两种性质非常不同的集权……与全国各地都
启示：加强海洋领土及海权意识；开发利用海洋资源。 巩
有利害关系的一些事情，领导权集中于同一个地方或同 固
１９
一个人手中的做法称为政府集权；国内某一地方所特有 ，到 年减少 。 陕西省估计，到 年减少 ，
２０％ １９７７ ５０％ １９６２ ３９％
的事情，其领导权的集中称为行政集权。 这两种集权有 到 年减少 。 预计七八十年或者百年之后，随着三门
１９６７ ７５％
些地方界限不清，但从总体上来观察它们各自管辖的对 峡库容的逐渐淤积，它的防洪和综合利用效用将逐渐转移到干
象时，便不难把两者区别开来。 显而易见，如果政府集权 支流其他水库，它将转化成一个梯级电站。 实际上到 年
１９６４
与行政集权结合起来，那它就要获得无限的权力。 这样， 三门峡淤沙问题就迫在眉睫了，后经过多次大大小小的改建，
它便会使人习惯于长期和完全不敢表示自己的意志，习 与小浪底等其他工程联合采取“蓄清排浑”的调控方式才有所
惯于不是在一个问题上或只是暂时地表示服从，而是在 缓解。 每年调水调沙都会排放出大量的高含沙量水体，导致下
所有问题上和天天表示服从。 我们已经说过，美国不存 游河水严重缺氧，黄河藻类、鱼类大量死亡。
在行政集权，也很难在那里见到等级制度的痕迹。 ———据 年《水电部党组关于黄河规划和
１９５８
———摘编自［法］托克维尔《论美国的民主》 三门峡工程问题的报告》等
根据材料一并结合所学知识 概括 新皇帝 实行中央集权 根据材料一 分析东汉后黄河 长期安流 的因素 分
（１） ， “ ” （１） ， “ ” 。 （９ ）
制度的原因 分 根据上述材料并结合所学知识 概括三门峡工程建设的背
。 （４ ） （２） ，
根据材料二并结合所学知识 指出美国独立后对待 政府 景 分
（２） ， “ 。 （１０ ）
集权 的变化 并分析美国 不存在行政集权 也很难在那里见 根据上述材料并结合所学知识 指出政府在提升国家治理
” ， “ ， （３） ，
到等级制度 的原因 分 能力时需要注意的原则 分
” 。 （６ ） 。 （６ ）
结合材料和所学知识 谈谈中央集权与地方分权给你的启 答案 （ ）因素：河道治理的成效；北方改农为牧，水土流失
（３） ， １
发 分 减少（或洪水量和泥沙量大为减少）；人口稀少、事故损失较
。 （６ ）
答案 （ ）原因：秦始皇巩固大一统国家的需要；受法家思 小；史籍记载的缺失。 （每点 分，答满四点 分）
１ ２ ９
想的影响；等。 （ 分） （ ）背景：黄河泛滥成灾；“一五”计划的实施；苏联的援助；黄
４ ２
（ ）变化：从相对松散的邦联制过渡到相对紧凑的联邦制，加 河中游水土流失严重；“大跃进”的开展；工农业建设的需要；
２
强中央集权。 （ 分） 应急过渡考量。 （每点 分，任答五点 分）
２ ２ １０
原因：美国 年宪法实行三权分立制度；美国没经历过封建 （ ）原则：有责任担当；进行科学决策；以民为本；坚持自力更
１７８７ ３
社会，因此没有封建等级的痕迹。 （ 分） 生；统筹兼顾；因时因地制宜；人与自然和谐相处。 （每点
４
２
（
３
）启发：实行中央集权还是地方分权，是每个国家在历史发 分，任答三点 分）
６
展中的一种选择，需要根据国情和社会发展不断调整；正确处
强化练习
理好中央和地方的关系，有利于国家统一、经济发展和社会稳
５（２０２２ 四川攀枝花一模，４２）阅读材料 完成下列要求
定；要把防止过度分权与发挥地方主动性、积极性有效地结合 ． ， 。
分
起来。 （ 分） （２５ ）
６ 材料一 西汉武帝元光年间，“悉发卒数万人穿漕渠，三岁而
４（２０２２ 四川达州一模，４１） 阅读下列材料 回答问题
． ， 。 通”，“鸿、渭之流，径入于河，大船万艘，转漕相过，东综沧海，西
分
（
材
２
料
５
一
）
西汉末年，黄河在河北省磁县南决口，成灾漫流多年，
纲流沙”。 随后武帝又征发万余人，首创地面凿井、使井下渠道
直到公 元 年，东汉明帝任用著名水利专家王景主持河床疏
相通的办法，引洛水至商颜（今陕西大荔县北），连成一条长约
导。 王景采
７０
取修堤、分洪、滞洪、放淤的综合措施，修、补堤坝千
１０
里（
５
千米）的井渠———龙首渠。 当时在关中地区还修成灵
余里。 黄河在之后的 多年间没出大的事故，被学界称为
轵渠、成国渠等水利设施。 公元前 年，汉欲伐昆明，“故作昆
１１９
８００
“长期安流”。 东汉末以来，少数民族的内迁使耕地减缩、牧场
明池，以习水战”，并引昆明池水进长安，以改善城市用水。 元鼎
扩展。 畜牧相较农耕，对土壤植被的破坏要轻一些，黄河中游 六年（公元前 年），在原郑国渠上游南岸开凿 条较小的支
１１１ ６
土地利用情况的这一变化，使下游的洪水量和泥沙量大为减 渠，以利于郑国渠附近高地农田的灌溉；太始二年（公元前
９５
少。 黄河下游的人口在两汉时达到 余万，西晋时锐减为 年），凿引泾水与渭水相连，修成白渠，全长 里，可灌溉农田
１６００ ２００
万，北魏全盛时也不超过 万。 因人烟稀少，黄河决溢 顷。
２０８ ２５０ ４５００
以至改道不会造成多大的损失。 现存魏、晋及隋末史籍中，有 ———摘编自袁行霈等《中华文明史》
关黄河水患的记载多语焉不详，如北魏统一北方后， 年河 材料二 年，中科院、水电部在北京召开了“西部地
４６８ １９５９
决， 个州镇皆饥，全国四分之一地区受灾，对这样的大事，史 区南水北调考察研究工作会议”，确定南水北调指导方针
２７
籍中仅寥寥数语。 是：“蓄调兼施，综合利用，统筹兼顾，南北两利，以有济
———据谭其骧《何以黄河在东汉以后会出现 无，以多补少，使水尽其用，地尽其利。” 年，五届全
１９７８
年 一个长期安流的局面———从历史上论证黄河 国人大一次会议通过的《政府工作报告》正式提出：“兴
高
中游的土地合理利用是消弭下游水害的 建把长江水引到黄河以北的南水北调工程。”经过长时期
考
决定性因素》等 的论证和准备，成立了国务院南水北调工程建设委员会，
年
材料二 三门峡工程是“一五”计划中苏联援华的 个工程 协调了各部委、沿线各省市等力量。 至 年 月，中
模 １５６ ２０２０ ６
拟 之一，于 年 月动工，后因中苏关系恶化，在苏联专家带 线一期工程累计调水 亿立方米，沿线 万人口受
１９５７ ４ ３０６ ６７００
走大量技术资料以及断供核心设备的情况下，仍于 年 益，京津冀地区人民生活饮水质量明显提高。 华北地区
１９６０ ９
月建成。 三门峡水库的淹没面积这样大，是否必要、合理？ 三 地下水过度开采状况得以缓解，水资源环境得到初步
门峡水库是否会很快淤死？ 是否会危及西安工业基地？ 为了 改善。
︵
教 充分地控制洪水和泥沙，合理利用黄河水力资源，支持下游五 ———摘编自《中国南水北调工程建设年鉴》
师 省的灌溉事业和有关地区的工业，必须在中游干流上兴建大型 根据材料一并结合所学知识 指出汉武帝时期水利工程兴
用 （１） ，
书
水库。 水土保持是治黄的基础，中游地区向下输沙占输沙总量 建的条件并概括其特点 分
。 （１１ ）
︶ 的 。 三门峡工程设计方案假定：到 年减少入库泥沙 根据材料二并结合所学知识 简析新中国南水北调工程的
９０％ １９６７ （２） ，
２０
意义及启示 分 区水资源环境；有利于南方地区防洪减灾；带动了沿线地区的
。 （１４ ）
答案 （ ）条件：统治者重视；中央集权，政治相对稳定；经 发展；协调南北水资源，实现合理利用。 （一点 分，任答四点
１ ２
济恢复发展；水利工程经验的积累。 （一点 分，任答三点得 得 分）
２ ５ ８
分） 启示：党和政府的高度重视是重要保证（社会主义制度的优越
特点：数量多；集中在关中地区；发挥多重作用；技术先进。 性）；经济的快速发展是物质基础；人民利益至上是原则；科学
（任答三点得 分） 决策、统筹规划是关键。 （任答三点得 分）
６ ６
（ ）意义：缓解了北方地区生产生活用水的不足；改善北方地
２
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一
多
民
族
封
建
国
家
的
建
立
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巩
固
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4 情境 1高频 2易混 3题型 4情境 5审题
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应用
学生用书P30
简单情境 外流十分重视 张家山出土汉简 二年律令 津关令 简
。 《 · 》 ４９２、
１社会情境 （２０２２福建部分城市４月联考，２）秦律规定 若有 中则可见诸关塞河津禁止运出黄金 铜器的规定 相关史
． ： ４９３ 、 。
料的记述反映出
人在大道上杀人 距离百步以内的路人不加以救援的 应罚缴
（ ）
， ，
史记 是真实可信的
铠甲两套 若能抓获逃亡盗贼 抓捕者可得其所携钱财 由此
Ａ．《 》
； ， 。
汉初保护手工业发展
可见 秦朝
Ｂ．
， （ ）
不同的史料相互印证
传承尚武的社会风气
Ｃ．
Ａ．
汉代冶金业高度繁荣
注重法制建设以教化民众
Ｄ．
Ｂ．
答案 Ｃ
确立严苛的法律体系
Ｃ．
强调社会责任以维护安定 ５社会情境 （２０２２ 湖北八市３月联考，２）汉代实行以察举 征
Ｄ． ． 、
答案 Ｄ 辟为主体的人才选拔制度 东汉中后期强调文治 高级官员往
。 ，
２学习情境 ［２０２２武钢三中 ８联考（二），２］ 九朝律考 引董 往是儒学名家 拥有成百上千的门生 一些家族有人长期担任
． Ｔ 《 》 ， ；
朝廷重要官职 如弘农杨氏 汝南袁氏 其 门生故吏 遍布天
仲舒的观点说 夫死无男 有更嫁之道也 妻子有自己的财产可
， 、 ， “ ”
：“ ， 。”
下 官员们互相嘱托 推荐亲属故旧 所推荐的人才 不复依
以自由保管使用 女儿可以分财产 丈夫 以妻名置产 妻子改嫁
。 ， ， “
， ， “ ”，
其质干 准其才行 但虚造声誉 这客观上
可以全部带走 这可以说明汉代
， ， ”。 （ ）
。 （ ）
推动了儒学独尊的出现
妇女权益得到全面保护
Ａ．
Ａ．
保证了社会阶层的流动
子女可以均等分配财产
Ｂ．
Ｂ．
助长了世家大族的发展
妇女是否改嫁是自由的
Ｃ．
Ｃ．
提高了官员的行政能力
律法有利理顺经济关系
Ｄ．
Ｄ．
答案 Ｃ
答案 Ｄ
６学术情境 （２０２２湖北十一校联考二，２）甘肃武威旱滩坡东
复杂情境 ．
汉墓出土的木简记载了东汉光武帝的 度田 制度 按照要
３学习情境 （２０２２安徽江南十校一模，２５）据 史记 记载 山东 “ ” 。
． 《 》 ，“ 求 基层官吏必须在每年五月丈量核对土地 清查户口 隐匿田
被水灾民多饥乏于是天子遣使者虚郡国仓廥以振 赈 贫民 犹不 ， 、 ，
， ， （ ） 。 地三亩以上 就要受到惩处 但以范文澜先生为代表的传统观
足又募豪富人相贷假 富商大贾 冶铸煮盐财或累万金而不 ， 。
， …… …… ， ， 点认为光武帝 度田 是一次失败的行动 地方官吏在执行 度
佐国家之急黎民重困 这表明当时 “ ” ， “
， 。” ， （ ） 田 诏令时 多不平均 或优饶豪右 侵刻羸弱 这说明光武
官营盐铁积弊严重 ” ，“ ， ， ”。
Ａ． 帝的 度田
经济政策亟需调整 “ ” （ ）
Ｂ． 削弱了中央的政治经济力量
重农抑商政策松弛 Ａ．
Ｃ． 增加了国家的财政收入
王国势力不断加强 Ｂ．
Ｄ． 触犯了地方豪强地主的利益
答案 Ｂ Ｃ．
是一项失败的经济举措
４学术情境 （２０２２ 安徽安庆二模，２５） 史记 南越列传 载 Ｄ．
． 《 · 》 答案 Ｃ
高后时 有司请禁南越关市铁器 表明了汉代对防止金属器
“ ， ”，
年
高
考
年
模
拟
︵
教
师
用
书
︶
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5 审题 1高频 2易混 3题型 4情境 5审题
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解题
学生用书P31
审题方法
读懂题———关注题干隐含条件、干扰信息和审题关键点。
１（２０２２湖北重点中学联考，１７） 选官用官制度的演变 阅读
． 【 】
材料 完成下列要求 分
， 。 （１４ ）
材料一 无论岁举孝廉、秀才，还是诏举贤良文学，到中央以后
均需经过考试。 考试办法有对策（命题考试）和射策（抽签考
试）两种。 对策多用于考试举士，射策多用于考试博士弟子。
凡属诏令推举之士一般是由天子策试；郡国岁举之孝廉、秀才
则由三公府考试。 儒生考经学，官吏考举奏，通过考试选出优
等生，报皇帝录用。
材料二 九品中正之制，起于魏文帝时……尚书陈群，就于
各州郡皆置中正，品评其本地的人物……九品中正，是一种
制度，比较的总觉流于硬性。 于是就生出种种弊病来……最
大的弊病就是中正都是本地方人，谁没有亲戚朋友？ 一个人
在社会上，本没有真正完全的自由。 一个阶级里的人，受这
阶级的制裁，当然最为严重，谁能够真正破除情面呢？ 于是
所选举的，总不外乎这一阶级里的人。 就成了“上品无寒门，
下品无势族”的局面。 ……这种制度，与两晋南北朝的门阀
阶级，是很有关系的。
———摘编自吕思勉《中国通史》
根据材料一并结合所学知识 扼要指出汉代察举制下的考
（１） ，
试与唐朝科举制下的考试在选官过程中的不同地位 分
。 （６ ）
根据材料二并结合所学知识 说明九品中正制创立的
（２） ，
主观目的及客观效果 分
。 （８ ）
设问 汉代察举制与唐朝科举制在选官过程上有哪些差异？
①
设问 如何区分主观目的及客观效果？
②
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材料一 从公元前 世纪建立，到公元 世纪末分裂，罗马帝
１ ４
国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地
区。 罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊
人除外）被称为“蛮族”。 什么是罗马民族呢，那就是罗马人和
意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下
帝国天下的核心力量。 据一种比较适中的估计，整个帝国人口
约 万，意大利约有人口 万。 行省拥有不同程度的自
５４００ ６００
治权。 不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马
化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关
和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
———摘编自刘家和、王敦书
《世界史》（古代史编上卷）
材料二 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一
制度、法令。 通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执
行统一政策的士大夫官僚队伍。 汉朝盛时“编户齐民”有 多
５９００
万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。 汉
朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某
县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的
文字。 经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同
文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的
人们逐渐被称为“汉人”。
———据《汉书》《后汉书》等
根据材料并结合所学知识 概括罗马帝国与汉朝在国家治
（１） ，
理上的异同 分
。 （１６ ）
根据材料并结合所学知识 简析汉朝国家治理对中国历史
（２） ，
的意义 分
。 （９ ）
设问 审读本题的设问，可知本题的主题是什么？
答案（ ）察举制选官以地方举孝廉为基础，中央政府组织 ①
１ 设问 解答本题的途径是什么？ 依据是什么？
的考试只是量才录用的辅助手段。 唐朝的科举以中央政府组 ②
织的考试结果为选官用人标准，通过明经和进士为主的分科考
试赋予做官资格，又通过吏部铨选委任官职。 （ 分。 说明：各
６
分，答案不拘泥于本表述，采意赋分）
３
（ ）主观目的：克服察举制弊端，把选官用官权收归中央，加强
２
中央集权。 （ 分，任意正确表达一层含义即可）
２
客观效果：随时间推移，与主观目的严重背离。 中正官由
本州郡世家大族担任，造成重门第轻才干的局面。 真正
有才学但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。
世家大族执掌官吏选拔权，不利于中央集权。 （ 分，说
６
明：一个要点 分，需表述 层含义。 回答不拘泥于本表
２ ３
述，围绕客观效果这一主题言之成理即可）
补充设问答案 设问 察举制是自下而上推选人才的制度，
①
以地方举孝廉为基础。 唐朝科举是以中央政府组织的考试结
果作为选官用人标准。
设问 主观目的是指某行动假定要达成的预期目的；客观效
②
果是指某行动发生后所产生的事实结果和影响。 对同一历史
事件，“主观目的”和“客观效果”可能相一致，也可能相背离。
解题思路
会做题———掌握做题基本思路、过程分析和解题的流程。
２（２０１９课标 ，４０，２５分）阅读材料 完成下列要求
． Ⅲ ， 。
答案（ ）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统
１
一的法律；建立起行政管理制度。
异：汉朝郡县严格执行统一的制度法令，罗马帝国行省权
力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实现语言文
字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马
帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各地区民众同等对
待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。
（ ）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统
２
一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。
补充设问答案 设问 罗马帝国与汉朝的国家治理。
①
设问 途径：根据材料有效信息、教材所学知识等作答。
②
依据：设问中的提示语如“根据材料”“结合所学知识”等。
答题技巧
得满分———知道答题基本规范、采分要点和评分的标准。
３（２０２２四川内江一模，４１）阅读材料 完成下列要求 分
． ， 。 （２５ ）
材料一 秦汉吸收春秋战国时期的财产继承制度，随着社会发
展，国家制定法规，形成系统完善的民间财产继承规范。 在财
产分割上，遵循“利于家族整体的利益、家族稳定”的原则、“诸
子均分”原则，父母健在时就已经分割完毕。 这样的情形直至
当代家庭继承活动中，依旧普遍存在，发挥着作用。 肇始于秦
汉的财产继承制度奠定了中国古代继承制度的基调，没有随着
中华法系的消亡而灭失。
材料二 古罗马时期，由于继承是所有权变更的方式之一，遗嘱权
成为处分所有权的重要形式，对私人所有权的尊重在罗马法体系
中独占鳌头。 经历史经验积累后，产生了经典的罗马法书籍———
盖尤斯的《法学阶梯》，涉及遗产继承内容的占全书 ；优士丁尼
１／３
时期编纂的《法学阶梯》与继承密切相关的占 多，财产继承的
１／４
规定得到充实完善；《学说汇纂》用 的篇幅规定继承。 罗马继
１／４
承法被当代继承法所沿袭，影响至今。
———以上材料均摘编自王砚文《秦汉与古罗马
财产继承制度比较研究》
根据材料一 二 概括秦汉和古罗马财产继承制度的相同
（１） 、 ，
点和不同点 分
。 （１３ ）
根据材料并结合所学知识 从秦汉和古罗马两个方面 分
（２） ， ，
别概括财产继承制度存在不同的原因 分
。 （１２ ）
设问 两问的分值各是多少？ 据此判断每个问题的答案要
①
点大概有几点？
设问 认真审读两个设问，可知其问题关键词各是什么？
②
设问 答案在语言表述规范上有何要求？ 哪些答案可变通
③
表述？
设问 每问的作答如何得到高分？
④
年
高
考
年
模
拟
︵
教
师
用
书
︶
２４
一般较小；古罗马———遗嘱划分，财产所有者自由处分权很大。
继承时间上，中国———财产所有者健在时；古罗马———财
产所有者去世后。
法律地位上，中国———有法律规定，但以社会俗成原则为
主；古罗马———主要依靠法律调节，继承法在法律中的地位突
出。 （ 分，任答 点得 分。 其中关键词如“继承原则”必答）
７ ３ ７
（ ）秦汉：受宗法制影响很大，家庭家族观念强；受维护社会安
２
定的理念和儒家“仁”思想的影响，强调和谐关系和均分；受儒
家“孝”思想的影响，中国老人经济上养老问题有保证。 总之，
秦汉时期，中国人的财产继承特点主要受社会伦理道德约束。
（任答 点得 分）
３ ６
古罗马：受人文精神影响大，强调财产所有者自身作用；受“主观主
义”影响，强调财产所有者主观遗嘱处分权；受“个人主义”影响，
西方老人养老保障较差，生前必须保证对财产的所有权；古罗马法
律较发达，国家相应立法较多，古罗马人法律意识较强（本点必答，
或罗马法的发展推动亦可）。 （任答 点得 分）
３ ６
补充设问答案 设问 第（ ）（ ）问各 分、 分。 第（ ）
① １ ２ １３ １２ １
问答案包含“异”“同”两个方面，每一方面至少答出三个要点；
第（ ）问答案构成和要点数量与第（ ）问类似。 （这种大题一
２ １
般每点 分）
２
设问 第（ ）问：相同点和不同点。 第（ ）问：原因。
② １ ２
设问 语言要规范，必须用学科专业术语表达。 第（ ）问依据
③ １
材料作答，答案语言表述可适当变通，但回答不同点的部分，意
思需与答案要点保持一致；第（ ）问主要史实描述无法变通，
答案（ ）同：国家重视法律调节；财产继承制度完善；吸收
必须准确表述。
２
１
前代经验；对后世影响深远。 （任答 点得 分）
设问 第（ ）问除了要有问题关键词之外，答案要点需全面，
３ ６
④ １
异：继承原则上，中国———利于家族整体利益、诸子均分；古罗
尤其是“不同点”的回答要有逻辑且观点要全面。 第（ ）问，宗
２
马———遗嘱原则。
法制影响、儒家思想、西方人文主义思想、罗马法等术语必须规
处分权力上，中国———诸子均分，财产所有者自由处分权
范表述，没有错别字，要点齐全。
