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高考语文语言文字运用模拟试题第11 组
（一）语言文字运用I（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成各题。
当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流， （
1 ）
。《2023 博物馆数据报告》显示，00 后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更
大。①据有关平台统计，②关注博物馆50%的人群年龄在18～30 岁。当代青年受教育程度
高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性
使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。③在快节奏的生
活中，④青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，⑤感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已
不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料， （
2 ）
。
博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是，
（
3 ）
。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅
力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青
年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。
18. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过20 个字。
19. 文中画波浪线的语句有两处语病，请写出序号并作修改，使表达准确流畅，可少量
增删词语，不得改变原意。
20. 随着计算机技术和网络通讯技术的发展，近年来出现了“云逛”“云直播”“云聚
会”“医疗云”“教育云”等词汇。其中“云”字有哪些含义？ 试作归纳。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
五富一下火车就紧张了，他的嘴张着，肌肉僵硬，天还有点凉，但汗出了一层又出一
层。奇怪的是我们都穿了我们最好的衣服，现在却显得那样的破旧和灰暗。而且手黝黑，手
怎么一下子就黝黑了呢？五富一直扯着我的衣襟，前脚总是磕碰着我的脚后跟，我让他不要
扯我的衣襟，不扯我的衣襟又怕他走丢。①没事的，五富，你到我前边走，我说咋走你咋
走。楼是一幢一幢高低胖瘦往空中戳着，路上架路，曲里拐弯，在人和车搅和得像蚂蚁窝一
样的闹市里，我是能分辨出方向的，虽然没有太阳却知道哪儿是东哪儿是西。我得轻松一
下，我说五富，我问你，一头牛……我话没说完，五富说：牛？哪儿有牛？！我恨他，②我
说：一头牛，牛头朝东，尾巴朝哪儿？ 五富说：朝西。我说：错！朝下。五富想了想，是朝
下。
21. 有人认为正如②处用“我说”一样，①处也应加上“我说”。结合语境，谈谈你的
看法。
22. 文中画波浪线句子如改成：“现在却显得那样旧和暗，而且手也黑了。”语义基本
1
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相同，但原句表达效果更好，为什么？
答案解析
18. （1）而青年群体是博物馆“热”的主力军；（2）更想走进有实物展览的博物馆；
（3）越是“热”的现象越需要“冷”的思考
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。（1）此句与后文有关，后文“2023
博物馆数据报告》显示，00 后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大”“关注
博物馆50%的人群年龄在18～30 岁”等都表明青年群体热衷于参观博物馆；再与“博物
馆‘热’持续升温”关联，可填：而青年群体是博物馆“热”的主力军；（2）由“不限于”
可知此处应有“更想”“更愿意”之类的词，此处与“翻阅书籍上的照片和观看影像资料”
相反，并与博物馆关联，可填：更想走进有实物展览的博物馆；（3）由“但是”可知，后面
应与博物馆“热”内容相对，结合后文“供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现
实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养”这些都是存在的问题，后面还有“只有系
统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆‘热’长居‘顶
流’的根本之策”，这是冷静思考应对问题的策略，可填：越是“热”的现象越需要“冷”
的思考。
19. ②“人群”改为“人”。⑤“遗忘或忽略”改成“被遗忘或被忽略”。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。②搭配不当，“人群”是集合词，与
“年龄在18～30 岁”无法搭配，把“人群”改为“人”。⑤不合逻辑，“遗忘或忽略”改成
“被遗忘或被忽略”
20. ①基于现代网络信息技术。②虚拟、不在场的活动或场景。③大数据的汇聚。
【解析】本题考查学生理解词义的能力。①“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”
“教育云”中的“云”是“云端”之义，它们都需要借助现代网络信息技术。②“云”是
“在线活动”，是一种虚拟、不在场的活动或场景。③大数据的汇聚。比如云逛街是电子商
务云向用户提供购物服务的一种具体应用和交付模式。云直播是一种基于云计算技术的实时
音视频传输和播放服务。
21. 不同意。示例：①原句节奏更快，符合“我”当时紧张、忙乱的状态。②同句中已
有“我说”，如加上会显得累赘。
【解析】本题考查学生分析语句表达效果的能力。不同意。①语段描写“我”和五富等
农村人来到城里的感受，我们感觉最好的衣服也显得破旧灰暗，手也变得黝黑，“五富一直
扯着我的衣襟，前脚总是磕碰着我的脚后跟”，我们都感到自卑而又紧张，因此这里不加
“我说”而直接写说的内容，节奏更快，符合“我”当时紧张、忙乱的状态。②同句中“我
说五富”一句中已有“我说”，如加上会显得累赘
22. ①与“旧”“灰”“黑”相比，“破旧”“灰暗”“黝黑”更凸显出我们的土气，
反衬城市的繁华和人们的光鲜，表现了我们自惭形秽的心理。②“而且手也黑了”只简单陈
2
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述了手黑的状态，原句加上“手怎么一下子就黝黑了”，用疑问句式反映我们的震惊，突出
的还是内心的自卑；“一下子”给人瞬间的冲击感，表现我们与城市的距离。③原句的“破
旧“灰暗”“黝黑”，是双音节词，节奏舒缓，符合语境，能反映我们相互观察、比较的状
态。
【解析】本题考查学生赏析句子效果的能力。①从词语方面看，原文用的是“破旧”
“灰暗”“黝黑”，改句用的是“旧”“灰”“黑”，两者比较，“破旧”“灰暗”“黝
黑”更突出衣服不仅旧而且破，颜色不仅灰而且暗，手显得更黑，原句中的词凸显出我们的
土气；这种感受是因为城市里的人衣着光鲜亮丽，皮肤白皙，用原文的词反衬城市的繁华和
人们的光鲜，表现了我们自惭形秽的心理。②改句“而且手也黑了”只简单陈述了手黑的状
态，原句是“手怎么一下子就黝黑了”，用“怎么”突显疑问，我们无法理解手在家时不显
得黑，是什么时候变得这么黑的？用疑问句式反映我们的震惊，突出的还是内心的自卑；
“一下子”仿佛手是到了城市里突然变黑的，给人瞬间的冲击感，表现我们与城市的距离。
③原句的“破旧“灰暗”“黝黑”，是双音节词，读起来比单音节词节奏舒缓，我们边走边
观察城市，也比较我们自己，我们在互相观察，也观察自己，这是一个过程。用双音节词符
合语境，能反映我们相互观察、比较的状态。
高考语文语言文字运用模拟试题第12 组
(一)语言文字运用1(本题共3 小题，共11 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
当下，微短剧、微综艺发展如火如茶，在影视领域掀起一股注重强情节、快节奏的“短
视频化”创作热潮。然而，①与这一趋势形成鲜明对比，②另一类弘扬农耕文明的影视作品
注重工笔细描，③讲求娓娓道来，④给观众创造了一种沉静美好的生活氛围，⑤在治愈心灵
的同时，⑥挖掘中华优秀传统文化价值，⑦追求立意和审美上的创新突破，8 引领了一种影
视创作领域的健康新风尚。田间嫩绿的秧苗、一天劳作后归途上的落日余晖、深夜抢收水稻
时夜空突然绽放的烟花都凸显出此类创作特有的诗意与温情，观众们看过之后瞬间感觉“被
治愈”了。
但随着作品数量增多， A 。在弱化了竞争、对抗等戏剧张力之后，琐碎的但随着作品数
量增多， 日常劳作内容如何避免变成流水账，过滤了复杂社会关系、只过小日子的情节如何
避免变成“电子榨菜”，这些问题 B ，需要创作者们理性分析，认真解决。单靠打卡旅游、
走马观花地体验田园生活，已经很难引发观众的深层心灵共鸣，台前幕后的创作者必须对农
耕文明进行切实了解、深刻体会。
18.下列句子中的“都”和文中加点的“都”，意义和用法相同的一项是(3 分)
A.人们忙碌的时候，也还记起阿Q 来，然而一闲空，连阿Q 都早忘却。
B.经过一场浩劫，有多少村庄城镇在这里衰落了。现在就是一间房屋的地基都寻不到
了。
3
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C.渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
D.都是我的马虎大意，我们这次没能赢得比赛。
19.在文中A、B 处填写恰当语句，使整段文字语意完整，内容贴切，每处不超过 15 个
字。(4 分)
20.文中第一段画横线的语句有两处表述错误，请指出序号并加以修改。(4 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，共9 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
在瓦沟里的残雪尚未融尽的古戏楼前，拥集着几乎一律黑色棉袄棉裤的老年壮年和青年
男人，还有如我一样不知子丑寅卯的男孩，也是穿过一个冬天开缝露絮的黑色棉袄棉裤，旱
烟的气味弥漫不散;伏天的“忙罢会”的戏台前，一片或新或旧的草帽遮挡着灼人的阳光，却
遮不住一幢幢淌着汗的紫黑色裸膀，汗腥味儿和旱烟味弥漫到村巷里。我在这里接受音乐的
熏陶，是震天轰响的大铜锣和酥脆的小铜锣截然迥异的响声，是间接许久才响一声的沉闷的
鼓声，更有作为乐团指挥角色的扁鼓密不透风干散利爽的敲击声.
在我久居的日渐繁荣的城市里，眼前经常会幻化出旧时储存的一幅幅图景，在刚刚割罢
麦子的麦茬地里，一个光着膀子握着鞭子扶着犁把儿吆牛翻耕土地的关中汉子，尽着嗓门吼
着秦腔，那声响融进刚刚翻耕过的湿土，也融进正待翻耕的被太阳晒得亮闪闪的麦茬子，融
进田边沿坡坎上荆棘杂草丛中，也融进已搭着原顶的太阳的霞光里。还有一幅幻象，一个坐
在车辕上赶着骡马往城里送菜的车把式，旁若无人地唱着戏，嗓门一会儿高了，一会儿低
了，甚至拉起很难掌握的“彩腔”在乡村大道上朝城市一路唱过去……
(节选自陈忠实《秦腔》)
21.文中加点的词语“一律”“开缝露絮"都是“黑色棉袄棉裤”的修饰语，在表达上起
到了怎样的作用 (4 分)
22.画横线的句子与“一个光着膀子的关中汉子，握着鞭子，扶着犁把儿，吆牛翻耕土
地”表达的意思基本相同，但原句效果更好，请简要分析。(5 分)
答案解析
18.C (A 加强语气表示强调，B 表示“甚至”，C 表示“全部”，D 与“是"连用说明理由)
19.A:农耕文明影视创作的问题暴露出来B，成为农耕文明影视创作的瓶颈(制约农耕文明
影视创作的发展)(4 分。每空2 分)
20.④将“创造"改为“营造”;⑧将“一种”放到“健康新风尚"前。(4 分。每处2 分)
21.①“一律”表示全部，全都的意思，“开缝露絮”说明衣服残破陈旧，二者体现了人
们穿着朴实，生活贫困;②穿着朴素的衣服在寒冷的环境中聚集在一起听秦腔，体现人们对秦
腔的热爱，侧面衬托出秦腔的魅力。(4 分。每个要点2 分，意思对即可)
22.①原句为长句，节奏缓慢，语气舒缓，与汉子吼着秦腔劳作这一场景更契合，展现出
秦腔与人紧密的联系，富有诗意与生活气息;②原句“光着膀子……翻耕土地”作定语修饰汉
4
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子，强调重点在人，紧跟下文吼着秦腔耕种的行为，语意连贯顺畅:③改句为短句，将汉子的
一系列动作并列，单独成句，节奏短促，强调重点改变，达不到原句表达效果。(5 分。答出
一点得2 分，答出两点得4 分，答出三点得5 分)
高考语文语言文字运用模拟试题第13 组
(一)语言文字运用I(本题共2 小题，11 分)
阅读下面的文字，完成18～19 题。
二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上。时时刻刻，他体验着一
种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛被牵引着，一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿
佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。
终于，写作接引了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。按照他的
说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”,或者，“只是因为我活着，我才不得不写
作”。这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。
自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。在走进这
个园子15 年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。这是一朵在炼狱的黑暗中开放的花朵，却
闪动着属于天堂的奇异光亮。他由此获得了抗衡苦难的力量。
因此，地坛是他个人的救赎之所，而他从这里获得的觉悟，也成为了读者寻求自身超度
的一种导引，一个力量之源，尽管他们中的大部分不可能来到这座园林。
18.请简要分析加点处“牵引”“接引”“导引”的在语段中的意义和作用。(6 分)
19.请结合文本，赏析画波浪线句子的妙处。(5 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，9 分)
阅读下面的文字，完成20～22 题。
“讨好型人格”是一种心理特质，心理学家布莱恩·利特尔也将其定义为“洋葱型人
格”。在电影《热辣滚烫》中，主角杜乐莹是关系中的付出者，在她看来，只有无条件满足
别人、对别人好，别人才会喜欢她，她才能有价值。一个人能否为他人提供情绪价值，即他
人所感悟到的情绪收益大于情绪成本，很大程度上可以决定一段关系的成败。但只顾及他人
情绪而忽略自己，这种过度迎合他人是“讨好型人格”在人际交往中的主要表现之一。“讨
好型人格”在人际交往中还会有回避冲突、自我攻击的特征表现。在电影《热辣滚烫》中，
杜乐莹极力避免与别人起冲突，为了取悦别人，甚至不惜掏空自己。宅、废，朋友少，对她
来说，也是一种自我保护。
“拳击梦”成为她重新成长出的脊骨。在拳击台上，她再也无法逃避，更无法妥协，而
是需要勇敢地斗争，直面对手的每一次攻击，她渴望赢一次!“胖”不是乐莹的心结，乐莹的
心结在于无法接纳自己，她渴望“赢一次”!乐莹的蜕变之路，不仅仅是从一个“吃了睡、睡
了吃”的宅家胖女孩，蜕变为强壮、有腹肌的拳击手，更是一次从“讨好型人格”到真实表
达自我的勇敢转变。
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20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但
不得改变原意。(3 分)
21.文中出现两个“赢一次”,一个没有，一个有双引号，说说表意上的不同。(3 分)
22.根据文中信息，给“讨好型人格”下定义，不超过40 个字。(3 分)
答案解析
18.(6 分)①指史铁生被命运的苦难牵动，表明自己认识到苦难的存在。(2 分)②指史铁
生身处人生困境的时候，写作“使自己获得拯救的道路”(成为他的人生追求)。(2 分)③指
史铁生在地坛完成了对生命的深度思考，最终能够平静地看待和接纳苦难(达成与命运的和
解),从写作中获得拯救之路和抗衡苦难的力量，给读者以觉醒的力量。(2 分)
19.(5 分)①以花朵比喻《我与地坛》,生动形象地肯定了作品的巨大价值。(2 分)②炼狱
的黑暗和天堂的光亮形成对比，突出了史铁生成就之大。(2 分)③表达作者对《我与地坛》
的赞美，对史铁生同苦难顽强抗争的敬佩之情。(1 分)
20.(3 分)(1)“情绪收益大于情绪成本”改为“情绪收益是否大于情绪成本”；(2)“感
悟到的情绪”改为“感知到的情绪”。(答出一处得1 分，答出两处得3 分)
21.(3 分)(1)没有双引号：表达杜乐莹想在拳击台上赢得对手，赢得比赛。(1 分)(2)有
双引号：特殊含义作用，（1 分）表达杜乐莹寻求“赢一次”的过程，实际上是她不断建构
起自我主体性的过程。(1 分)
22.讨好型人格是一种在人际交往中过度迎合他人、回避冲突、自我攻击的心理特质。(3
分)
高考语文语言文字运用模拟试题第14 组
（一）语言文字运用I（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成小题。
发展新质生产力，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新。当下，围绕科技
制高点的竞争空前激烈，唯有加强原创性科技创新，才能把关键核心技术掌握在自己手中，
把发展主动权牢牢掌握在自己手里；唯有 ① ，才能超越原有技术并产生替代，以重要领域
和关键环节的突破带动全局。从高端芯片、工业母机，到开发平台、基本算法，再到基础元
器件、基础材料，打好关键核心技术（ ）战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌
现，才能（ ）发展新质生产力的新动能，为发展新质生产力奠定基础、提供支撑。
科学技术只有应用到生产过程中，才会转化为现实的、直接的生产力。我们掌握5 大门
类、20 个专业、6000 多项民用飞机技术，最终摘取了大型客机这一“现代制造业的明珠”；
我们不断推进结构创新和电化学体系创新，动力电池出货量领跑全球。相关案例充分说明：
创新成果不能停留于“实验室”，而要运用于“生产线”；科技发明不能存放于“书架”，
而要走上“货架”。既重视“从0 到1”的原始创新突破，（ ）关注“从1 到无穷”的成
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果转化应用，及时将 ② ，才能推动科技创新同经济发展深度（ ）。
18. 下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（ ）
A. 攻坚 培育 更 融合 B. 攻艰 提升 也 融合
C. 攻艰 培育 更 整合 D. 攻坚 提升 也 整合
19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10 个字。
20. 下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中的引号作用相同的一项是（ ）
A. 俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什
么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。（《反对党八股》）
B. 别且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后
事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发
扬国光”。（《拿来主义》）
C. 我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就
必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”，否则我们是不可能写出一篇中国“文章”
的。（《中国建筑的特征》）
D. “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树
叶”，这似乎是不需要多加说明的。（《说“木叶”》）
（二）语言文字运用II（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成小题。
昨晚中西音乐歌舞大会里“中西丝竹和唱”的三曲清歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一个暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。我立的一
条白矾石的甬道上，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油；踏着只觉越发滑腻可爱了。这
是在花园里。群花都还做她们的清梦。那微雨偷偷洗去她们的尘垢，她们的甜软的光泽便自
焕发了。在那被洗去的浮艳下，我能看到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，
和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前的，现在都带了黯淡的颜色。——是愁着芳春的销歇
么？是感着芳春的困倦么？
大约也因那濛濛的雨，园里没了秾郁的香气。涓涓的东风吹来一缕缕饿了似的花香；夹
带着些潮湿的草丛的气息和泥土的滋味。园外田亩和沼泽里，又时时送过些新插的秧，少壮
的麦，和成荫的柳树的清新的蒸气。这些虽非甜美，却能强烈地刺激我的鼻观，使我有愉快
的倦怠之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着。我终于
被一种健康的麻痹袭取了。于是为歌所有。此后只由歌独自唱着，听着；世界上便只有歌声
了。
21. 语言表达中“不合常理”之处往往蕴藏深意，请就此结合画横线句作简要分析。
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22. 学习小组要制作“通感”这一修辞手法的知识卡片，请细读文本画波浪线的句子，
仿照示例，将表中划线处补充完整。
“通感”手法知识卡片
概念 通感是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、
触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意
象更为活泼、新奇的一种修辞手法。
例句 例一：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。”（朱自清
《荷塘月色》） 例二：霏霏的毛雨默然洒在我脸上，引起润泽，轻松的感觉。例三：我能看
到她们在有日光时所深藏着的恬静的红，冷落的紫，和苦笑的白与绿。以前锦绣般在我眼前
的，现在都带了黯淡的颜色。
方式 用听觉写嗅觉 _______________________ ____________________
效果 写出香气的清淡与飘渺 写出音乐的轻柔与细腻 ____________________
答案解析
18. A
【解析】本题考查学生准确理解并运用常见的近义词和关联词的能力。第一空：“攻
坚”：1.攻击坚固的防御工事或强大的守敌。2.比喻花大力气解决工作中的难题。“攻
艰”：无此用法，为“攻坚”之错别字。故选“攻坚”。第二空：“培育”：1.培养幼小生
物，使其发育成长。也指使某种情感得到发展。2.培养教育。“提升”：1.提拔。2.用卷扬
机等向高处运送。原创性的科技创新应该更侧重于新技能的产生、成长，故选“培育”。第
三空，语段第二段强调的是“应用到生产过程中”，也就是“应用”，而“从0 到1”到“从
1 到无穷”讲述的是研发到应用的过程，可见此处应侧重于应用，故用“更”表示语意的递
进和强调。第四空，“融合”：指不同事物融和在一起。“整合”：通过整顿、协调重新组
合。前文强调“深度”，这只有融合才能实现，故应选“融合”。
19. ①加强颠覆性科技创新 ②成果应用于产业（链）
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，语段开头指出“发展新质
生产力，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新”，而填空处所在语句前一半
“唯有加强原创性科技创新”强调的是“原创性科技创新”，可见此处论述的应是“颠覆性
科技创新”，故可填“加强颠覆性科技创新”。第二空，该段讲述的是科技创新成果的实际
应用，而填空处前文首先指出“‘从1 到无穷’的成果转化应用”，又说“及时将……”，
可见此处所填的应是应用场景或对象，故可填“成果应用于产业（链）”。
20. C
【解析】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。文中画波浪线句应表示特殊含
义。A.是直接引用。B.表示反语讽刺。C.表示特殊含义D.表示强调。
21. ①“用耳”可听，写“也用眼，鼻，舌，身，听着”是不合常理之处，在此用的是
8
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移用手法，作者不拘于从听觉写声音，而是用耳听，用心想象，唤起“联觉”，形象地总结
了听歌声的真切感受。②用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉，更符合音乐的旋律
和谐相融的特点，写出了音乐意境的奇妙和精彩。③不写自己沉浸在歌声里，而是写自己被
健康的麻痹袭取，是说自己的感官都被音乐吸引了，统治了，俘虏了，占有了，可以让读者
想象到音乐“迷人心醉”的特点。
【解析】本题考查学生体会重要语句丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“我
用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着；也用心唱着”，“听”是耳朵的功能，写“用耳听”合
乎常理，写“也用眼，鼻，舌，身，听着”不合常理。结合上文看，作者不拘于从听觉写声
音，而是用耳听，用心想象，唤起“联觉”，从而让触觉、视觉、味觉产生一个“通感”，
好像是“用耳，也用眼，鼻，舌，身，听着”，以此总结描述听歌声的真切感受，非常生动
形象。此外，运用听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉来“听”，更符合音乐的旋律
和谐相融的特点，写出了音乐意境的奇妙和精彩。“我终于被一种健康的麻痹袭取了”，不
写自己沉浸在歌声里，而是写自己被健康的麻痹袭取，写自己的感官都被音乐吸引了，统治
了，俘虏了，占有了，而且仿佛身内的一切，身外的一切都被音乐占领了。联系后文看，偌
大的世界上便只有歌声自己在唱着，在听着。世界变成了一个歌声的王国。读到此处，我们
可以想象到音乐的“迷人心醉”之处。
22. ①. 用触觉写听觉 ②. 用视觉写听觉 ③. 写出音乐的低沉与哀伤
【解析】本题考查学生语言表达之仿写的能力。结合材料第一段“昨晚中西音乐歌舞大
会里中西丝竹和唱的三曲清歌”，可知作者在这里所描写的其实是听音乐的听觉感受。①
处，根据“霏霏的毛雨默然洒在我脸上”可知，作者运用的通感手法是将自己的听觉感受转
换成触觉感受，即描写这个早晨自己的脸通过触感感受到的“润泽，轻松的感觉”，从而描
写听音乐的听觉感受，故仿照例一“用听觉写嗅觉”的表达形式，例二方式可填：用触觉写
听觉。②处，根据“我能看到”可知，作者运用的通感手法是将自己的听觉感受转化成视觉
感受，即他的心灵随歌声展开翅膀，在花园锦绣般的花丛里遨游，看到群花的感受就是听音
乐的感受，故仿照例一“用听觉写嗅觉”的表达形式，例三方式可填：用视觉写听觉。③
处，要写通感修辞的表达效果，表达形式是“写出……的……与……”，用这一形式明确所
写事物（音乐）和特点。据例三句内容可知，这句话不仅写出花的颜色“红”“紫”“白和
绿”，还写出了神态“恬静”“冷落”“苦笑”，从而突出了群花经雨水冲刷后颜色黯淡的
特点，让我们看到春的困倦和淡淡的哀伤，以此写出音乐的低沉和哀伤。故仿照例一“写出
香气的清淡与飘渺”的表达形式，例三效果可填：写出音乐的低沉与哀伤。
高考语文语言文字运用模拟试题第15 组
（一）语言文字运用I（本题共2 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成18～19 题。
风把屋檐下已经干枯了的艾蒿吹下来了。它从窗前划过，就像一条灵巧的腿，轻快地跳
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过一格一格的窗棂。这艾蒿是端午节时妈妈插上去的，说是辟邪。想必这屋子已无邪气了，
它就像一个兴完风雨的巫婆一样走了。
风不是一股，而是很多。在我眼里，它们有粗有细，有强有弱。菜园的风，就是细弱的
风，它们吹拂着肥瘦不均的菜叶时，阔大的叶片只是微微动着，摇摆得并不厉害。所以白菜
叶上的黑瓢虫不至于被晃得落下来，在豆角花上嬉戏的蝴蝶更是 ①
。雨瘦的菜
叶，也不过耸着身子晃悠几下。可是你看半空的那些风，它们可就强大得多了。鸟云被吹得
一抖一抖的，脸色越来越青。狂风还使乌云的脸出现许多裂纹，它分明就要更泣的样子。那
些义无反顾撞向墙角的风，由于被碰了头，觉得没了面子，便不再回头，干脆 ②
地面
消目散了。至于那些奔跑着的花花绿绿的鸡，你看它们羽毛上的风吧，它是那么的柔软、轻
盈，那羽毛被风掀得一瓣一瓣地张开，仿佛花儿伸着舌头在说话。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2 分）
19．文中画波浪线的部分，如果写成“不是一股、而是很多股的风在我眼里是有粗有
细、有强有弱的”，表达效果有什么不同？（5 分）
（二）语言文字运用II（本题共3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成20～22 题。
养好蜜蜂，首先是要保证蜜蜂繁殖快、存活率高，那么，蜜蜂就要有强健的“体魄”。
不仅这样可以获得更多的蜂产品，还可以减少相关药物的使用，从源头上增强蜜蜂的生产力
和蜂产品的安全性。那么， ①
？
“一年之计在于春”，这句俗语也适用于蜂。对于蜂群来说，早春是峰群繁衍的黄金季
节，直接关系到它们全年的生产和抵抗疾病的能力。一旦遭遇长时间的“倒春寒”，传统的
养峰方式下， ②
：不仅会导致许多幼小蜜蜂在低温环境中不幸丧命，还会自白
消耗成年蜜蜂的体力。吴黎明团队以蜜蜂的生理机制为出发点，提出了一种富有创意的解决
方案。他们认为，在早春时节，通过控制蜂王的产卵数量，虽然暂时减缓繁殖速度，但却可
以繁育出更为强壮的蜂群。于是他们发明了一种早春低温繁殖新技术，不仅增强了蜂群体
质，还减少了药物用量，可谓一举两得。
在此基础上，他们通过生物诱导和环境诱导相结合， ③
，不再因争抢领地
而打架，它们可以在同一产卵区自由活动、正常产卵，从而改变了1 个蜂群只有1 只蜂王的
传统饲养模式。
20．下列各项中引号的用法与文中画横线句子相同的一项是（3 分）
A.还有几位“大师”们捧着几张古画和新面，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国
光”。
B.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
C.消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩
萨”。
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D.我们在阅读的时候，一定要做到“眼到、口到、心到”，这样才能理解文章的意思。
21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15 个字。（6 分）
22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。不得改变原意，
（4 分四、写作（60 分）
答案解析
18．①安然无恙／毫发无损②忍气吞声（每空1 分，若有其他答案，符合要求亦可）
【解题思路】作答时，可以从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题，根据上下语言环
境来选择恰当的成语。第①处，原文“菜园的风，就是细弱的风，它们吹拂着肥瘦不均的菜
叶时，阔大的叶片只是微微动着，摇搌得并不厉害。所以白菜叶上的黑瓢虫不至于被晃得落
下来，在豆角花上嬉戏的蝴蝶更是······而瘦的菜叶，也不过发着身子晃悠几下。”
整个语境都是再写极小的风，细弱的风，这样的风对动植物的影响也必是极小的，“黑瓢虫
不至于被晃得落下来”“瘦的菜叶，也不过耸着身子晃悠几下”，那么“在豆角花上嬉戏的
蝴蝶”也必然不收丝毫影响，当然“安然无恙”。第②处，原文“那些义无反顾撞向墙角的
风，由于被碰了头，觉得没了面子，便不再回头，干脆······地自消自散了。”主语
是“那些义无反顾撞向墙角的风”，整句使用拟人手法，以人的普通心理去分析，“被碰了
头，觉得没了面子，便不再回头”之后，当然就只能“忍气吞声”了。
19．①原句是短句，简洁明快，更能突出风的特点。②原句是短句，活泼灵动，与文本
整体的语体风格一致，语言表达更加顺畅。③原句句式整齐，节奏分明，富有者乐美感，更
符合散文语言要求。（本题答案三个要点，答出任意两点就给满分）
【解题思路】本题属于短句的表达作用考查，结合题干中的变句，对比原句“风不是一
股，而是很多。在我眼里，它们有粗有细，有强有弱”的表达效果，再结合短句作用相关知
识即可得出答案。
20．B
【解题思路】解答这类题目，首先要了解具体标点符号具有的特点及其作用。然后根据
语言环境体会其作用。引号的作用有：可以表示直接引用，表示特殊含义，表示着重强调，
表示特定称谓，表示讽刺和否定等。B 项与面线句的引号均表示直接引用。
21．①如何让蜜蜂强身健体呢②操群就会還受致命打击③让多只蜂王和平相处（每句2
分，共6 分）
【解题思路】解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理
推导出所要填写的内容。这是一道根据文意填空的题目，既考查句子的连贯性，又考查学生
对文段的概括能力，及文段的推断能力。答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。第①
处是第一段的末尾句，考虑第一段整体语意，是要引出下文让蜜蜂强壮的方法：再考虑句末
的问号，即可拟写出引出下文的文句。第②处语境句是“一旦遭遇长时间的“倒春寒”，传
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统的养蜂方式下，②：不仅会导致许多幼小蜜蜂在低温环境中不幸丧命，还会白白消耗成年
蜜蜂的体力。”承接前面“一旦”，确定关联词“就”：句子后面符号是需号，那么句子语
意应该对后面语意有概括作用；再结合本段整体内容确定主语“操群”即可写出答案，第③
处结合全段文字“在此基础上，他们通过生物诱导和环境诱导相结合，③，不再因争抢领地
而打架，它们可以在同一产卵区自由活动、正常产卵，从而改变了1 个蜂群只有1 只蜂王的
传统饲养模式”，尤其是后文“不再因争抢领地而打架”“从而改变了1 个蜂群只有1 只蜂
王的传统饲养模式”等确定“多只蜂王”“和平共处”等信息，即可得到答案。
22．这样不仅可以获得更多的蜂产品，还可以减少相关药物的使用，从源头上提高蜜蜂
的生产力和蜂产品的安全性。（修改正确一处得2 分，两处得4 分）
【解题思路】面线句共有两处错误：一处是语序不当，关联词“不仅”位置不当，应该
调到“这样”后面；一处是搭配不当，应该把“增强”修改为“提高”。
高考语文语言文字运用模拟试题第16 组
(一)语言文字运用I(本题共2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成18~19 题。
烽火是古代战争中远距离传递紧急情报的有效工具，南宋为什么没有点燃过烽火呢?
A ，而南宋没有长城。事实上，南宋以前的北宋也没有长城，早在宋朝立国以前很多
年，长城就丢了，先后被辽国、金国、蒙古等北方游牧政权占据。
冷兵器时代的长城非常重要，它不仅仅是一堵很长的墙，更是能跨越各种地形机动调兵
的空中通道，还是运送战争补给品的高速公路，同时也是用烽火传递紧急军情的基础设施，
就像早期的电报线路和现在的网络光纤一样重要。当农耕政权拥有长城时，只用很少的兵力
就能防守；而当长城丢失以后，B ，进而造成巨大的财政负担和人员消耗。
①很不幸，②宋朝是自秦朝以后历代大统一以及半统一王朝中唯一没有长城的国家，③
这是宋朝在北方游牧政权的防御战中表现不佳的重要原因。④也实属是宋朝军队数量居高不
下和财政负担一直沉重的重要原因。⑤但幸运的是，⑥宋朝在“没有长城”这个大危机下被
迫创新，⑦改革财政制度，盘活官营资产，⑧刺激海外贸易，发明新式武器，⑨这又让宋朝
成了一个商品经济空前活跃、军事发明不断涌现的伟大朝代。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过15 个字。(4 分)
19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严
密，不得改变原意。(6 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成20~22 题。
怦然令我心跳的，是他已活了七百六十岁。七个多世纪，一个不朽的生命，从南宋跨
元、明、清、民国昂昂而来，并将踏着无穷的岁月凛凛而去。他生于公元一二三六年。当他
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生时，“直把杭州作汴州”的临安朝廷，已经危在旦夕，①人们指望他能扶大厦之将倾，然
而，②毕竟“独柱擎天力弗支”，终其一生，他没能，也无法延续赵宋王朝的社稷。他就在
四十七岁那年化作啼鹃去了。③当他死时，不，当他走向永生，九州百姓的精神疆域，陡地
竖起了又一根立柱，虽共工也触不倒的擎天玉柱。
他是状元出身，笔力当然雄健，生平留下的皇皇笔墨，正不知有凡几。只是，真正配得
上他七百六十岁生命的，则首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元一二七九年，农历正月，他
已兵败被俘，恰值英雄末路，在元军的押解下，云愁雾惨地颠簸在崖山海面。如墨的海浪
呵，你倾翻了宋朝的龙廷，你噬碎了孤臣的赤心。此一去，“百年落落生涯尽，万里遥遥行
役苦。”“以身殉道不苟生，遒在光明照千古。”无一丝一毫的张皇，在这生与死的关头，
他坦然选择了与国家民族共存亡。但见，一腔忠烈，由胸中长啸而出，落纸，化作了黄钟大
吕的绝响。这就是那首光射千古的七律《过零丁洋》。
假如文天祥在这时候就死去，结局又会怎样?毫无疑问，他是可以永生的了。南宋遗民清
楚这一点。所以，他的战友，庐陵人王炎午，才在他被押往北方的途中，张贴了数十份《生
祭文丞相文》，疾呼：“大丞相可死矣！”敦促他舍生取义，保全大节。他自己又何尝不明
白这一点。因此，一路上才又是服毒，又是绝食，自谓“惟可死，不可生”。然而，且慢
——打量历史，我们只能作这般理解——日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从
他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更
壮美的音符。一句话，他的使命还没有结束。
20.请将第一段中①②③处画线句所表达的意思分别用一个成语来概括。(3 分)
21.文中画波浪线部分的四句话是作者对文天祥的赞许和钦佩，笔力雄健，寓意深刻，请
分析作者是如何表现的。(4 分)
22.请分析文中加点叠词的使用效果。(3 分)
答案解析
18.(示例)A 因为烽火主要在长城上使用B 就必须(在国境线上)长年驻扎大量兵力(每处2
分，意思类似，能与前后句有效衔接即可)
19.(1)语句②，将“国家”改为“朝代”(主宾搭配不当)(2)语句③，在“在”后面加上
“对”(介词残缺)(3)语句④，将“实属是”去掉“实属”或“是”(语意重复)(每处2 分。
指出相应语句并做出正确修改方可得分。）
20.(示例)①力挽狂澜②独木(力)难支/回天乏术③虽死犹生(每处1 分，所填成语能与示
例成语意思类似即可)
21.①比喻。分别用“光华”“钙质”“磨刀石”“音符”比喻文天祥一片孤勇的忠心和
不愿沉沦的精神，并形象地表达了其于民族精神的意义。表达含蓄，寓意深刻。②排比。选
取多个喻体，运用类似的句式，突出对文天祥精神品质的盛赞，气势充沛，笔力雄健。(每点
2 分。围绕“笔力雄健”“寓意深刻”正确指出手法各1 分，结合语境分析内容各1 分)
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22.文中使用叠词“昂昂”“凛凛”，其中“昂昂”突出了文天祥形象器宇轩昂、气度不
凡，“凛凛”突出了文天祥勇赴国难时凛然肃恭、令人敬畏的样子。(2 分)使用叠词增强了
语言的韵律感，读起来朗朗上口。(1 分)
高考语文语言文字运用模拟试题第17 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成18~20 题。
冯至在散文集《山水》的后记中写道：A
对于山水，我们还给它们本来的面目吧。我们不应该把些人事掺杂在自然里面：B 在人事
里，我们尽可以怀念过去；在自然里，我们却愿意万古长新。最使人不能忍耐的是杭州的西
湖，人们把些历史的糟粕尽其可能地堆在湖的周围，一片完美的湖山变得支离破裂，成为一
堆东拼西凑的杂景。我是怎样爱慕那些还没有被人类的历史所点染过的自然：C 带有原始气
氛的树林，只有樵夫和猎人所攀登的山坡，船渐渐远离了剩下的一片湖水，这里，自然才在
我们面前矗立起来，我们同时也会感到我们应该怎样生长……这种对于自然的看法，我不能
不感谢昆明七年的寄居。那样朴素、坦白而没有修饰、少有历史的负担和人工的点缀的昆明
附近的山水无处不呈露出它们本来的面目。这时我认识了自然，自然也教育了我。在抗战期
中最苦闷的岁月里，多赖那朴质的原野供给我无限的精神食粮。当社会里一般的现象一天一
天地趋向腐烂时，任何一棵田埂上的小草、任何一棵山坡上的树木，都曾给予我许多启示。
在寂寞中，在无人可与告语的境况里，它们始终维系住了我向上的心情，它们在我的生命里
发生了比任何人类的名言懿行都重大的作用：D 我在它们那里领悟了什么是生长，明白了什
么是忍耐。
18．下面句子中的“点染”与文中加点的“点染”，意义相同的一项是（ ）（3 分）
A．万山丛中，时而点染着极其工细的人物。（杨朔《泰山极顶》）
B．大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。（曹靖华《飞花集·点苍山下金花娇》）
C．至于只取一点因由，随意点染，铺成一篇，倒无需怎样的手腕。（鲁迅《<故事新编>
序言》）
D．秋夜不肯明，霜露畏点染。（方夔《感兴》）
19．文中ABCD 四处都使用了冒号，它们在文中的作用解说正确的一项是（ ）（3 分）
冒号主要有以下几种用法：
①用于称呼语后，表示提起下文。
②用于提示性话语后，表示提示下文。
③用于总结性话语后，表示引起下文的分说。
④用于需要解释的话语后，表示引出解释或说明。
⑤用在总括性话语之前，表示总结上文。
A．①②④③ B．②③⑤④ C．②④④⑤ D．④③③⑤
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20．文中画波浪线的句子为长句，请将其改为四个短句，与上下文衔接连贯。（4 分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2 小题，10 分）
阅读下面的文字，完成21~22 题。
洗完头发后，我们常常面临一个很纠结的选择，应该让头发自然风干，还是用电吹风迅
速吹干?使用电吹风会不会损伤发质?研究表明，要想头发不受损，首先要保护好头发最外层
的毛鳞片。毛鳞片实际上是一层表皮细胞，像一个个小盔甲覆盖在头发表面，形成了 A 。
头发干燥时，毛鳞片处于闭合的状态，一个个紧贴、连缀在一起，但遇到水后，毛鳞片
就 B 。当我们洗完头发，在头发湿润时使用电吹风，热风从毛鳞片表面吹过，会把毛鳞片
开口张开的角度吹得更大，这时，头发内部的水分就会被热风带走，导致头发失水，久而久
之就会变得干燥。
①电吹风产生的高温和强风也会使毛鳞片受损，②头发表面会变得毛糙，③导致头发之
间的摩擦增大，④进一步形成发质的损伤。⑤同时，高温还会破坏头发角质蛋白中的二硫
键，⑥使得角质蛋白变性，⑦头发会变得脆弱、易断。⑧与此同时，⑨头发中的色素也会在
高温下破坏，⑩头发就容易发黄。
相比之下，洗头之后 C ，能避免高温和强风对发质造成的一系列损伤，让头发拥有自
然光泽，健康美丽。
21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过10 个字。（6 分）
22．文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑
严密。不得改变原意。（4 分）
答案解析
18．（3 分）D（A 项点缀、装点，B 项染色、着色，C 项写作、修饰文字，D 项沾染。原
文意思为沾染，与D 项一致）
19．（3 分）C
20．（4 分）昆明附近的山水是那样朴素，它们坦白而没有修饰，少有历史的负担和人工
的点缀，无处不呈露出本来的面目。（每句1 分，共4 分）
21．（6 分）A．一个保护性的屏障（写出“保护层”“保护膜”也可给分）B．处于张开
的状态C．让头发自然风干
22．（4 分）④改为“进一步造成发质的损伤”（动宾搭配不当）⑨改为“头发中的色素
也会在高温下遭到（被）破坏”（成分残缺）
高考语文语言文字运用模拟试题第18 组
(一)语言文字运用I(本题共3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成18～20 题。
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听到电话铃声，你会紧张吗?
根据一项七千多人参与的投票结果显示，85.7%的人会从突如其来的电话铃声产生紧张。
铃声一响便会开始不自觉各种脑补。“电话恐惧症”引起广泛共鸣。
“电话恐惧症”,恐的是什么?有人嫌电话耽误时间，有人怕尴尬、怕沉默，有人怕加
班、怕出事，还有人怕诈骗骚扰……实质上，电话恐惧症，恐的不是铃声，而是来电背后的
人和事所带来的压力。铃声一响，电话里的内容，是完全未知的，是不可掌控的。正是“电
话盲盒”的不可预测性，令人( ① )。这种社交症候更多聚集在年轻群体中，而那些“玩
不转”社交软件的老年人，拨响老友的号码，接通后听一句“最近还好吗”,还是会被温暖
到。作为社会性动物，大部分人喜欢并习惯于游走在各种社交场合，在不同的交际场景中，
任何状态的出现都是( ② )的。因此，关于电话恐惧症的探讨，不必赋予其过多的价值评
判。我们剖析这一现象，去了解当代人的社交心理，也是对社交中的自我进行内寻。从1876
年贝尔发明电话算起，穿梭于电波之中的信息( ③ ),堪称海量。今天，沟通的途径足够多
元，有太多方式去和一个人建立连接。无论媒介如何更新，声音构筑的对话桥梁依然坚韧。
人们在一些时刻仍需要电话，需要通话时那一对一的专注沟通，需要那不经修饰、直截了当
的情感抵达，更需要某个听到会瞬间心安的声音。
18.请在文中括号处填写恰当的成语。(3 分)
19.下列对文中加点的关联词的使用，理解不正确的一项是(3 分)
A.“而是”与“不是”相呼应，在前文否定的基础上肯定来电背后压力的实质。
B.“因此”承上表明“电话恐惧症”是社交正常反应，不必进行过多价值评判。
C.“无论”指任何条件下的结果都不会改变，强调媒介更新背景下要多元交流。
D.“更”表示前后句子之间的层进关系，突出电话沟通时心与心交流的重要性。
20.文中画横线的句子有四处表述不当，请做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不
得改变原意。(4 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成21～22 题。
美国商务部长雷蒙多称，美奉行对华接触政策，希望中方对外开放市场，但中方不断提
升国家主导作用，推动军民经济和技术融合；美不寻求对华“脱钩”,但将加强出口管控，提
升供应链韧性，以应对中国的“经济胁迫”。
对此，我外交部发言人作出如下回答。
改革开放是中国的基本国策。中国开放的大门不会关闭.只会越开越大。前不久，中方就
扩大外资流入、稳定外商投资规模提出15 条政策措施，并发布2022 年版《鼓励外商投资产
业目录》,这些都充分展示了中国对外开放的坚定决心。
与中国相对比，美国为了维护霸权私利，将对华贸易投资和科技问题政治化、武器化、
意识形态化。蓄意抹黑中国军民融合战略，滥用出口管制，胁迫盟友组建各种排华产业链、
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供应链。美国为了一己私利不顾黑白大放厥词使中国利益受到损害的做法不利于世界经济复
苏。
我们敦促美方端正对华认知，将拜登总统无意寻求同中国“脱钩”、无意阻挠中国经济
发展、无意围堵中国的承诺落到实处，停止滥用国家力量无理打压中国企业，停止人为“筑
墙设垒”、强推“脱钩断链”,停止为了一己之私利裹挟世界经济，不要一条道走到黑。
21.请将文中画横线部分改成四个连贯的短句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改
变原意。(4 分)
22.请简要分析我外交部发言人是如何驳斥美方所谓的中国“经济胁迫”的。(6 分)
答案解析
18.(3 分）①无所适从（1 分） ②不足为奇（1 分） ③不计其数（1 分）
19.(3 分）C(“要多元交流”错。）
20.(4 分）一项七千多人参与的投票结果显示（或：根据一项七千多人参与的投票结
果）,85.7%的人会对突如其来的电话铃声产生紧张感，铃声一响便会不自觉开始各种脑补。
（每改对一处给1 分。）
21.(4 分）示例：美国不顾黑白大放厥词，（1 分）其做法只是为了一己私利，（1 分）
这不仅使中国利益受到损害，（1 分）也不利于世界经济复苏。（1 分）
22.(6 分）①首先，列摆事实，用中方加大对外开放市场力度的两个无可辩驳的事实，否
定了美方有关中国对外市场紧缩的不实言论，不卑不亢；②然后，运用对比，指出美国滥用
出口管制、胁迫盟友等行径才是真正的“经济胁迫”，并指明其危害，一针见血；③最后，
借用排比句式，敦促美国履行诺言，停止错误做法，义正词严。（答出一点给2 分。意思对
即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
高考语文语言文字运用模拟试题第19 组
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2 小题，7 分）
阅读下面的文字，完成小题。
公信力建设是新型主流媒体建设成效的综合指标之一，也是媒体的品牌形象和无形资
产。公信力的建设对于新型主流媒体提升其影响力、传播力、引导力至关重要，同时也是新
闻舆论发展的保障。
一方面，新型主流媒体赖以生存的根本在于公信力的确立。过去，公众获取信息的方式
较为单一，主流媒体占有较高的社会地位和权威。但在智能传播时代，公众获取信息的渠道
______。对于媒体而言，具有社会公信力代表其得到社会认可，拥有广泛的受众是其获得核
心竞争力、实现社会效益和经济效益双赢的基础。
另一方面，公信力建设是新型主流媒体建设的必然要求。新型主流媒体是重大信息发
布、思想文化宣传、社会舆论的主渠道、主阵地和主控室，自诞生起就肩负着为人民服务的
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重要任务。然而，“任何一个组织想要取得成功，良好的声誉都是至关重要的”，媒体声誉
管理就是对媒体的行为进行管理，用实际举措塑造让公众满意的良好形象，从而获得公众的
信任和支持。媒体声誉与公信力______，都以获得用户信任为导向，公信力建设是媒体声誉
管理的要求和保障。
18. 请在文中横线处填入恰当的成语。
19. 请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增减词语，但不
得改变原意。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3 小题，13 分）
阅读下面的文字，完成小题。
几乎每个人都曾有过失眠的经历，但并不是说失眠了， ①
。只是当失眠引起的症
状维持两周以上，且一定程度影响到白天的社交活动时，可以称之为“失眠症”。所以也不
要因为一两次的失眠就给自己扣上“失眠症”，越是在意失眠，越容易引起精神紧张过度，
这样更会导致晚上睡不好。
睡眠质量一般涉及睡眠分期，即非眼球快速运动睡眠和眼球快速运动睡眠，也称“深睡
眠”和“浅睡眠”。如果深睡眠不足，人一觉醒来依然会浑身乏力、无精打采，睡的时间再
长也觉得疲惫不堪，对健康影响很大。如果一个人睡眠时间足够，但睡眠质量不好，例如浅
睡眠时长占比大、频繁做梦、睡眠期间打鼾，或是熬夜、晚起等， ②
。
青年人深度睡眠时间通常占整个睡眠时间的20%-25%，如果一晚上睡8 小时，大约会经历
4—5 次深度睡眠，深度睡眠时间约2 小时。老年人睡眠时间通常更短，深度睡眠占比也在减
少。所以，并不是说睡眠时间长就说明睡得好， ③
。不能把睡眠时间长短作为睡眠质
量是否好的判断标准。
20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严
密，每处不超过12 个字。
21. 下列句子中，与文中画线处双引号作用相同的一项是（ ）
A. 对传统文化的发掘，尤其是在走进新时代的中国文学如何讲好“中国故事”上。
B. 曹雪芹之大痛深悲，为“千红”一哭，为“万艳”同悲。
C. 周人对前代之舞“分乐而序之”，根据祭祀对象适配不同乐舞来巩固阶级。
D. 蟋蟀的前翅间还有一处薄膜的部分，也就是它们的“发音镜”。
22. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词
语，但不得改变原意。
答案解析
18. 不计其数 息息相关
【解析本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，语境指在智能传播时代，公众获取
信息的渠道非常多，可填“不计其数”。不计其数：没办法计算数目，形容极多。第二空，
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后面内容阐明二者关系密切，此处可填“息息相关”。息息相关：形容彼此关系非常密切。
19. 新型主流媒体是重大信息发布的主渠道，是传思想文化的主阵地，是社会舆论的主
控室。
【解析】本题考查学生语言表达之长句变短句的能力。句子主干是：新型主流媒体是主
渠道、主阵地和主控室。三个修饰成分分别作定语对应修饰三组宾语，则一一对应单独成句
为：新型主流媒体是重大信息发布的主渠道；新型主流媒体是传思想文化的主阵地；新型主
流媒体是社会舆论的主控室。整合以上信息，删除重复部分即可得出答案：新型主流媒体是
重大信息发布的主渠道，是传思想文化的主阵地，是社会舆论的主控室。
20. ①就是患上“失眠症”了 ②对健康同样有害 ③睡眠时间短就表示睡得不好
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①后文有“失眠症”的条件，可知
此处说失眠不一定就是失眠症，应填：就是患上“失眠症”了。②此处和前文“对健康影响
很大”对应，列举一系列睡眠的负面现象，表明对健康的影响，应填“对健康同样有害”。
③此处和“睡眠时间长就说明睡得好”为对举，证明后文“不能把睡眠时间长短作为睡眠质
量是否好的判断标准”，古应填“睡眠时间短就表示睡得不好”。
21. D
【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画线处双引号作用为特定称谓。
A.表强调。B.表特殊含义。C.表引用。D.表特定称谓。
22. 所以也不要因为一两次的失眠就给自己扣上“失眠症”的帽子，越是在意失眠，越
容易引起精神紧张，这样更会导致晚上睡不好。
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子有两处语病：一是 “扣上‘失
眠症’”成分残缺，缺少宾语中心词，句末加上“的帽子”；二是“引起精神紧张过度”动
宾搭配不当，可去掉“过度”。
高考语文语言文字运用模拟试题第20 组
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3 小题,11 分)
阅读下面的文字，完成18～20 题。
古今中外的历史经验( )，国家动荡、政权更迭、制度失效( )始于思想领域的混
乱、指导思想的动摇。苏联解体、东欧剧变，以及近年来一些国家发生的“颜色革命”，就
是( )。正所谓：“古来世运之明晦，人才之盛衰，其表在政，其里在学。”这警示我
们，政治上的坚定源于理论上的清醒，只有高度自觉并( )地坚持以马克思主义为指导，
才能保证道路不偏向、江山不变色，保证国本永固、事业常青。我们党面对着十分复杂的国
内外环境，承受着繁重的执政使命，科学理论思维如果缺乏，就难以战胜各种困难。时代是
__①__，实践是__②__。 加强中国特色社会主义制度理论研究，就是要__③__、__④__，在
体现时代性、把握规律性、富于创造性中，不断深化、拓展、升华对国家制度和国家治理体
系的规律性认识。应当认识到，我国的社会主义制度实践只有几十年，还处在初级阶段，事
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业越发展，新情况新问题就越多，也就越需要我们__⑤__和实践发展，不断深化认识，不断
总结经验。
18．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是 ( )(3 分)
A．表示 往往 他山之石 矢志不渝
B. 表示 常常 前车之鉴 始终不渝
C. 表明 往往 前车之鉴 始终不渝
D. 表明 常常 他山之石 矢志不渝
19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3 分)
A．我们党面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，科学理论思维如果缺
乏，就难以战胜各种困难。
B．我们党面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏科学理论思
维，就难以战胜各种困难。
C．我们党面对着十分复杂的国内外环境，承受着繁重的执政使命，如果缺乏科学理论思
维，就难以战胜各种困难。
D．我们党面对着十分复杂的国内外环境，承受着繁重的执政压力，科学理论思维如果缺
乏，就难以战胜各种困难。
20．请根据语境，把下面的五个短语分别填在文中序号处，使整段文字语意完整连贯，
内容贴切，逻辑严密。(在每个短语后的横线上写上序号即可)(5 分)
理论之源： 思想之母：
根据时代变化： 把握时代特点：
直面时代课题：
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成21~22 题。
21．请用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过25 个字。(4 分)
对经典阅读心向往之，但却有心无力，这才应该是对经典阅读危机最为清晰的表达。经
典阅读在大学生群体中的尴尬境地，有着时代大背景及与现实交织的诸多复杂原因，比如经
典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生
态的特点，决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之
功，内在动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功方可能是正解。
22．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相
同。(5 分)
示例：重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。
材料：坚持 进取 借力
不到长城非好汉 他山之石可攻玉 咬定青山不放松
20
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登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力
绝不气馁 定点打铁
答案解析
18.C
【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，表明：表示清楚。
表示：①用言语行为显出某种思想、感情、态度等。②事物本身显出某种意义或者凭借某种
事物显出某种意义。括号前面说的是“历史经验”，用“表明”更合适。第二处，往往：表
示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。常常：表示事情的发生不
止一次，而且时间相隔不久。前者强调一定的规律性，后者侧重于表示动作、行为发生的次
数多，且时间相隔不久。根据语境，用“往往”更合适。第三处，前车之鉴：指当作鉴戒的
前人的失败教训。他山之石：比喻能够帮助自己弥补缺失或提高水平的外力。在语境中，括
号前面的内容主要强调失败的教训，应该用“前车之鉴”。第四处，始终不渝：自始至终一
直不变。矢志不渝：发誓立志，决不改变。此处两个词语均可使用。
19.B
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病。一是结构
混乱，整个语句的主语是“我们党”，中间的“科学理论思维如果缺乏”将主语偷换成了
“科学理论思维”，应将“科学理论思维”放到“缺乏”之后，据此排除A、D 两项。二是搭
配不当，“承受”与“使命”不能搭配，应改为“承受……压力”或“肩负……使命”，据
此排除C 项。
20.理论之源：②思想之母：①根据时代变化：⑤把握时代特点：③直面时代课题：④
【解析】本题考查学生结合语境衔接连贯的能力。这五个短语可以分为两组，“理论之
源”“思想之母”属于第一组，可填写在第①②处，根据“实践”与“理论”的对应性，可
确定“理论之源”放在②处，“思想之母”放在①处。另外三个短语是一组，根据第⑤处横
线后面的“实践发展”可知，“根据时代变化”放在⑤处最合适；然后分析剩下的两个短语
“把握时代特点”“直面时代课题”的逻辑关系可知，应在“把握时代特点”的基础上确定
“课题”，所以“把握时代特点”放在③处，“直面时代课题”放在④处。
21.(示例)要长期坚持努力，逐渐化解大学生的经典阅读危机。
22.①锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。②逆水行舟，
绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。③登高而招，借力打力，他山之石
可攻玉，这是正确做事借力的精神。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。就本题而言，解答时先要对材料中的词语意思
进行理解归类，然后再比对示例，分析其句间关系，最后参照示例作答即可。
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