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六年级下册第二单元基础达标卷
六年级 语文 下（R 版） 时间：90 分钟 满分：100 分
基础百花园(39 分)
一、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分)
A．圈养(juàn) 圈套(quān) 简陋(lòu) 野蛮(mán)
． ． ． ．
B．折磨(zhã) 折腾(zhē) 混乱(hún) 缰绳(jiāng)
． ． ． ．
C．畜养(chù) 牲畜(xù) 藤蔓(wàn) 潺潺(chán)
． ． ． ．
D．挣扎(zhēng) 挣脱(zhâng) 瞟见(piāo) 日晷(guǐ)
． ． ． ．
二、读拼音，写词语。(8 分)
三、选字组词。(9 分)
书( ) 慰( ) ( )贯
冷( ) 寂( ) 沙( )
信( ) ( )物 责无旁( )
四、用画线词语的反义词填空。(5 分)
鲁滨逊远离文明世界，不幸被困在( )的荒岛；远离了( )
1 / 10的城市，居住在寂寞的荒野；豪华的卧室入梦，( )的帐篷成真。城
市中司空见惯的灯红酒绿不见了，一段( )的生活开始了，他表现
得( )，开始郑重其事地考虑目前的情形和环境。
五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。(5 分)
1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办
法。
( )
2．我对自己的处境稍稍有了一点儿一时虽然受到损失，也许反而因此能得
到好处的想法。
( )
3．那些鸡一看见猫便住了嘴，装着集中注意力的样子在地上刨虫子吃。
( )
4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。 ( )
5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。 ( )
六、按要求完成句子练习。(10 分)
1．通过鲁滨逊的教化，使“星期五”成了他的好帮手。(修改病句)
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2．2020 年 8 月 23 日，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功
发射高分九号 05 星。(缩句)
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3．波莉姨妈见到了汤姆，高兴极了。(改为夸张句)
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2 / 104．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述
句)
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5．水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写句子)
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主题训练营(13 分)
七、填空。(9 分)
1．《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家_______________的代表作品，
小说的主人公汤姆•索亚是一个__________________________的孩子。
2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个_________________________
__________________________________________________的人物形象。
3．《骑鹅旅行记》是一部_________作品，主要讲述了小男孩变成后意外
地骑在了一只______________________________________的背上，开
始了一场神奇的旅行的故事。
4．老师的一番话让我受益匪浅，真是“听君一席话，___________________”。
我们要真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓
“近水__________________，近山__________________”。
八、主题交流。(4 分)
主题：我最喜欢的外国名著(名篇) 班上举行外国名著(名篇)推介会，请
你从名著(名篇)的情节、人物两方面向同学作简要介绍。
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3 / 10________________________________________________________________
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读写展示台(48 分)
九、课内阅读。(9 分)
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些
值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们
可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大
海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安
排得舒舒服服。
1．选文出自长篇小说《________》，作者是英国的_______________。(2 分)
2．文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2 分)
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3．对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是( )(2 分)
A．在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。
B．坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。
C．把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，在绝望中看到
希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
4．从选文第二自然段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(3 分)
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十、课外阅读。(14 分)
4 / 10老人与海(节选)
前情回顾：老渔夫桑地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独
自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了好几天才
筋疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边。在归程中有许多鲨鱼来抢夺他的
战利品，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。
①大约在夜里 10 点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。
最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海
风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他
想，现在他马上就要撞到海流的边上了。
②他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，
一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？
③他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于
夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望
我不必再跟它们斗呀。
④可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢
了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们
扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂
开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见
的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，
随后棍子就丢掉了。
⑤他把舵把从舵上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次
地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一会儿一个接着一个
5 / 10地扑上来，一会儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面
下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。
⑥最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用
舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它
咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用
那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子
很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的
一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。
1．阅读短文，归纳老人不希望再与鲨鱼斗的原因。(至少写 3 点)(3 分)
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2．第④～⑥自然段主要是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？又是通
过什么描写来写老人对付鲨鱼的？(4 分)
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3．《老人与海》发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文
内容，判断下列各项说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(3 分)
(1)老人已经八十四天没打到鱼，仍然出海，说明他倔强、顽固、不正视
现实。 ( )
(2)老人多次击退了鲨鱼，但最终大马林鱼还是被鲨鱼吃掉了，这不得不
6 / 10说是一次失败。 ( )
(3)老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他却仍是一个顶天立地的硬汉
子。 ( )
4．现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了《老人与海(节选)》，你得到了
什么启示？(4 分)
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十一、习作展示。(25 分)
请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感
受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求：叙述清楚，能表达
真情实感，不少于 450 字。
7 / 10第二单元 达标检测卷
一、A
二、缺乏 宴会 覆盖 寂寞 凄凉 控制 倒霉
防御
三、籍 藉 籍 漠 寞 漠 贷 货 贷
四、野蛮 热闹 简陋 前所未有 若无其事
五、1. 无济于事
2．焉知非福
3．聚精会神
4．垂头丧气
5．跃跃欲试
六、1. 通过鲁滨逊的教化，“星期五”成了他的好帮手。
2．我国发射高分九号 05 星。
3．示例：波莉姨妈见到了汤姆，高兴得快要发疯了。
4．我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必要介意。
5．示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛
回家。
七、1. 马克•吐温 天真活泼、敢于冒险、追求自由
2．不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存
3．童话 小狐仙 大雄鹅
4．胜读十年书 知鱼性 识鸟音
八、示例：我最喜欢的是法国作家雨果的《巴黎圣母院》。书中
8 / 10的情节曲折离奇，引人入胜，比如选举愚人王的狂欢节、奇
迹宫丐帮的夜生活、敲钟人飞身救美女等。同时书中的人物
也塑造得很成功，女主人公爱斯梅拉达纯真、美丽、人见人
爱；卡西莫多，长相丑陋骇人，却心地善良„„这些人物都
已经成为世界文学长廊中不朽的形象。
九、1. 鲁滨逊漂流记 丹尼尔•笛福
2．表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。
3．C
4．示例：我们可以看出鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观
向上、具有顽强精神的人。
十、1. 示例：他孤身一人，天黑，没有武器，浑身伤痛。
2．主要是从听觉、视觉等角度描写鲨鱼对老人的进攻的。
通过动作描写来写老人对付鲨鱼的。
3．(1)× (2)√ (3)√
4．示例：面对现实中的挫折或失败，我们不应该灰心丧气，
失去战斗的勇气，而应该振作精神，全力以赴，去和挫
折、失败抗争，做一个顶天立地的人。
十一、思路点拨：这次作文是一篇变式的“读后感”。在写的时
候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要
内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际
写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要有自
己感受的抒发；最后，还要注意书信的格式，语言要真诚。
9 / 10例文略。
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