文档文本内容
称呼：先写要留给谁的，称呼要顶格写，并加上冒号；
正文：另起一行空两个写告诉对方的事情，要写得简单明白、
有礼貌；
署名：另起一行，在右下方写上自己的姓名；
日期：另起一行在自己的姓名下方写上日期。
新二年级上册语文留言条专项
妈妈：
外婆打来电话说她做了我
爱吃的红烧鱼，我就不在家吃
午饭了。外婆还让我给你们带
些好吃的，晚饭您可以少做点
儿菜。
小新
11月4日上午
然后写有什么
事
再写是留给谁
的
最后写自己的
名字和时间
留言条
先写标题
10月2日，壮壮去小东家，通知他明天上午八点 到科技馆参观，请
他穿好校服，准时参加。可是小东没在家，请你帮壮壮写个留言条。
留 言 条
小 东：
明 天 上 午 8 点 到 科 技 馆 参 观， 要 穿 校 服 ，
准 时 参 加 ， 不 要 迟 到 。
壮 壮
10 月 2 日
情景1：5 月 11 日，小明的爸爸临时决定下午 2 点出差去上海，过
三天才能回来，爸爸要小明在家听妈妈的话。请你替小明的爸爸写
一张留言条。
情景2：11 月 15 日下午，小明去小敏家，通知她明天上午九点到学校
参加书法小组活动。但是她家里没人，请你帮小明写一张留言条。
情景3：10 月 24 日上午，李乐去王明家里，通知他明天上午九点到
学校参加书法比赛，但是王明家里没有人。
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情景4：11 月 12 日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。
小美：请问苗苗在家吗？
奶奶：她刚刚出去了，有事吗？
小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校，请她准时去。
奶奶：你写张留言条给她吧！
情景5：请根据以下对话，代王静写一张留言条。
张星：今天是 6 月 15 日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！
王静：什么时候回来？
张星：中午 11：30 回来。
王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧
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情景6：10 月 19 日下午，小敏到苗苗家还书。可是苗苗不在家，
于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。小敏怕茵苗不知道，就给
她写了一张留言条。
情景7：10月 11 日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园
植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午 7 点 30
分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。
情景8：小明接到小红电话，叫他去公园去玩，可妈妈没在家，手
机也放在家里。怎样让小明妈妈知道这件事。
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情景9：你原和小红约定 10 月 2 日去王老师家，后来你想提前⼀天
去，你怎样给小红写留言。
情景10：今天放学后奶奶接你去她家，晚上就不回自己家了，请你写
一张留言条给妈妈，告诉她这件事。
情景11：今天，你的卷子忘带了，请你给王⽼师写⼀张留言条，告
诉她明天早上你在交给她。
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情景12：张东周一要参加合唱队演出，要早上 7 点到校；请你代替
他给妈妈写⼀张留言条，告诉妈妈早上 6：00 叫他起床。
情景13：今天中午小红要参加大队部的活动，不能打扫卫生了，请你
代替她给卫生委员李佳写⼀张留言条，告诉李佳她不能打扫卫生了，
并说声“对不起”。
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情景14：课外阅读
妈妈的留言条
妈妈是一名老师，每天早出晚归，有时几乎一整天都和我见不
上面。所以，她跟我沟通的方式主要就是留言条。
早上，我睁开眼睛就能看见床头柜上妈妈熟悉的笔迹：“亲爱
的孩子，妈妈要去上班，不能给你做早餐了。牛奶热一热再喝；先
吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。'一年之计在于春，一日之计
在于晨。'希望你好好把握新的一天，活得更加精彩！”读完纸条，
我的睡意一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，便精神百倍地迎接新
的一天！
傍晚，我推开门，喊了几声，没人答应，只有一张纸条静静地
躺在桌面上：“亲爱的孩子，妈妈班上有个学生病了，他的父母都
不在家，妈妈要去医院照顾他。餐桌上的菜调好味了，放上米一起
蒸熟，吃完饭就做些家务，妈妈也不知道要忙到什么时候才能回家，
你不用等我了。”
看着妈妈的留言条，我感觉有很多话想给妈妈说。
7．文中的妈妈是一名 的老师。
8．短文中，妈妈给“我”写了 次留言条，请你用“ ”把
妈妈写的留言条内容画出来。
9．读短文，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打
“×”。
（1）“她跟我沟通的方式主要就是留言条”，因为“我”和妈妈见
面就吵。（ ）
（2）早饭和晚饭都让“我”自己解决，看来妈妈真的很懒。（
）
（3）“一年之计在于春，一日之计在于晨。”妈妈希望“我”好好
把握新的一天。（ ）
（4）文中写妈妈的留言条，是为了体现妈妈写作水平高。（
）
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情景1：5 月 11 日，小明的爸爸临时决定下午 2 点出差去上海，过
三天才能回来，爸爸要小明在家听妈妈的话。请你替小明的爸爸写
一张留言条。
情景2：11 月 15 日下午，小明去小敏家，通知她明天上午九点到学校
参加书法小组活动。但是她家里没人，请你帮小明写一张留言条。
情景3：10 月 24 日上午，李乐去王明家里，通知他明天上午九点到
学校参加书法比赛，但是王明家里没有人。
留 言 条
留 言 条
留 言 条
小 明 ：
我 临 时 决 定 下 午 2 点 钟 出 差 去 上 海， 要 过
三 天 才 能 回 来。 我 不 在 的 时 候 你 要 听 妈 妈 的话。
爸 爸
5 月 11 日
小 敏 ：
明 天 上 午 九 点 到 学 校 参 加 书 法 小 组 活 动，
要 准 时 参 加 哦 。
小 明
11 月 15 日
王 明 ：
请 明 天 上 午 九 点 到 学 校 参 加 书 法 比 赛 。
李 乐
10 月 24 日
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情景4：11 月 12 日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。
小美：请问苗苗在家吗？
奶奶：她刚刚出去了，有事吗？
小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校，请她准时去。
奶奶：你写张留言条给她吧！
情景5：请根据以下对话，代王静写一张留言条。
张星：今天是 6 月 15 日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！
王静：什么时候回来？
张星：中午 11：30 回来。
王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧
留 言 条
留 言 条
苗 苗 ：
陈 老 师 让 我 通 知 你 ， 明 天 下 午 两 点 去 学 校，
你 务 必 准 时 到 。
小 美
11 月 12 日
妈 妈 ：
学 校 今 天 要 搞 义 务 劳 动 ， 我 和 张 星 一 起 去
参 加 学 校 的 义 务 劳 动 ， 中 午 11 ： 30 回 来 。
王 静
6 月 15 日
新二年级上册语文留言条专项
情景14：课外阅读
妈妈的留言条
妈妈是一名老师，每天早出晚归，有时几乎一整天都和我见不
上面。所以，她跟我沟通的方式主要就是留言条。
早上，我睁开眼睛就能看见床头柜上妈妈熟悉的笔迹：“亲爱
的孩子，妈妈要去上班，不能给你做早餐了。牛奶热一热再喝；先
吃馒头再喝牛奶，这样才不会拉肚子。'一年之计在于春，一日之计
在于晨。'希望你好好把握新的一天，活得更加精彩！”读完纸条，
我的睡意一扫而光，手脚麻利地收拾妥当后，便精神百倍地迎接新
的一天！
傍晚，我推开门，喊了几声，没人答应，只有一张纸条静静地
躺在桌面上：“亲爱的孩子，妈妈班上有个学生病了，他的父母都
不在家，妈妈要去医院照顾他。餐桌上的菜调好味了，放上米一起
蒸熟，吃完饭就做些家务，妈妈也不知道要忙到什么时候才能回家，
你不用等我了。”
看着妈妈的留言条，我感觉有很多话想给妈妈说。
7．文中的妈妈是一名 认真负责、关爱学生 的老师。
8．短文中，妈妈给“我”写了 2 次留言条，请你用“ ”
把妈妈写的留言条内容画出来。
9．读短文，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打
“×”。
（1）“她跟我沟通的方式主要就是留言条”，因为“我”和妈妈见
面就吵。（ × ）
（2）早饭和晚饭都让“我”自己解决，看来妈妈真的很懒（ × ）
（3）“一年之计在于春，一日之计在于晨。”妈妈希望“我”好好
把握新的一天。（ √ ）
（4）文中写妈妈的留言条，是为了体现妈妈写作水平高。（ × ）
新二年级上册语文留言条专项
