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高中政治答题模板总结归纳_初高中资料库_高中资料库(转存避免链接过期失效)_高中政治

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文档文本内容

高中政治答题模板总结归纳 
 
高中政治答题模板2020 总结1 
运用文化作用的知识分析问题 
(1)文化作为一种社会精神力量,能够在人们认识世界、改造
世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 
(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济,
给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会
的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 
(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越
成为综合国力竞争的重要因素。 
(4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活
动、认识活动和思维方式。 
(5)优秀文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强
人的精神力量,促进人的全面发展。 
(6)文化作为一种精神力量,对个人成长产生深刻影响。先
进、健康的文化是个人成长的催化剂,反动、腐朽没落的文化
则会把人们引向歧途。 
(7)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 
高中政治答题模板2020 总结2 
从文化生活角度分析个人怎么做 
(1)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点,要求我
们积极参加健康有益的文化活动,自觉接受优秀文化的熏陶;
树立正确的世界观、人生观和价值观。 
(2)优秀文化塑造人生,优秀文化能丰富人的精神世界,增强
人的精神力量,促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有
益的文化活动,接受优秀文化的熏陶。 
(3)文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的基础。要求
我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优
秀文明成果,又要主动推动中华文化走向世界,做传播中华文
化的使者,加强对外文化交流,增强中华文化的国际影响力。 
(4)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化,不断
推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择,成为自觉的文化
传承者和享用者。 
(5)在社会实践基础上,文化创新既是一个“取其精华、去其
糟粕,推陈出新、革故鼎新”的过程,又是一个不同民族文化
之间交流、借鉴、融合的过程。要求我们投身于发展中国特色
社会主义的伟大实践,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界
各民族文化的长处,在内容和形式上不断创新,努力铸造中华
文化新辉煌。 
(6)中华文化源远流长、博大精深,是中华民族生生不息、团
结奋进的不竭动力。要求我们大力弘扬中华文化,建设中华民
族共有精神家园。 
(7)中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基
石,是中华民族之魂。要求我们人人成为民族精神的传播者、
弘扬者和建设者,共同续写民族精神的新篇章。 
(8)面对色彩斑斓的文化生活,要作出正确的文化选择,需要
我们提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽
文化的能力。 
(9)社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的
伟大实践。要求我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实
践,为建设和谐文化、培育文明风尚作贡献,做新时期中国先
进文化的传播者。 
(10)我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养,在遵循公
民基本道德规范的基础上,追求更高的思想道德目标;要不断
改造主观世界,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,坚
持社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论,树立和践
行社会主义荣辱观;要脚踏实地、重在行动,要从我做起、从
现在做起、从点滴小事做起。 
高中政治答题模板2020 总结3 
如何运用唯物论的知识分析问题 
唯物论常用的观点 
答题模板 
(1)物质决定意识,意识是物质的反映,要求我们一切从实际
出发,实事求是。 
(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进
客观事物的发展,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求
我们自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 
(3)规律具有客观性,它的存在和发生作用是不以人的意志为
转移的,要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。尊重规律
是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用
规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合
起来。 
另外应注意的观点 
答题模板 
(1)意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择
性。 
(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 
(3)运动是物质的固有属性和存在方式。 
(4)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 
高中政治答题模板2020 总结4 
如何运用认识论的知识分析问题 
认识论常用的观点 
答题模板 
(1)实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动
力,实践是认识的目的和归宿,实践是检验认识的真理性的唯
一标准。 
(2)认识具有反复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓
创新,在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。 
另外应注意的观点 
答题模板 
(1)实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史
性。 
(2)真理是具体的、有条件的。 
(3)认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起 
促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。