第七届人机协同AI智能体+“六场六法”多元经典教学法实操应用合集训练营

第七届人机协同AI智能体+“六场六法”多元经典教学法实操应用合集训练营

深入了解AI智能体与六种主流教学法（混合式、案例、同伴、BOPPPS、问题导向、项目式）融合的创新路径，掌握人机协同的教学设计方法及AI助教等工具的实际构建与运用。通过案例实操与专家引领，提升教师运用人工智能优化教学全流程的能力，推动课堂教学从传统模式向数据驱动、智能赋能的数字化转型。

● AI智能体+混合式教学法：

【讲座时间】：

5月23日  上午9:00-12:00

【讲座主题】：

基于人机协同的混合式教学方法创新与实践

【培训目标】：

1.能够阐述“人机协同教学”作为教育数字化转型创新教学范式的内涵、特点及其相对于传统混合式教学方法的关联与区别。

2.能够构建或配置特定教学场景下AI助教（如苏格拉底对话式助教、双师助教）的基本思路与方法。

3.能够应用提示词工程技巧，进行“师-生-机”三元协同混合式教学方法的教案设计、AI助教、数字人构建、虚仿动画和交互式网页游戏资源制作。

4.能够运用AI作业批改和AI实践+任务引擎等AI工具，实现教学评价创新。

5.能够综合应用知识图谱和生成式AI技术，设计一个完整的、以学生为中心的人机协同混合式教学的课时教学方案，并比较已有课时教案比较优缺点。

【讲座大纲】：

1.混合式教学方法及当前存在的问题；

2.人机协同教学——教育数字化转型的教学新范式；

3.人工智能赋能人机协同混合式教学方法设计；

4.实操：AI助教等AI工具的构建；

5.实操：人机协同的混合式教学方法设计。

● AI智能体+案例教学法：

【讲座时间】：

5月23日 下午2:30-4:00

【讲座主题】：

智能体赋能案例教学法  

【培训目标】：

了解AI智能体赋能教学案例设计与应用，掌握AI智能体教学案例的课程设计与应用。

【讲座大纲】：

1.AI智能体案例开发与教学： 智能体、策略与实践；

①AI智能体教学案例优势；

②AI赋能案例开发与准备；

③AI智能体重塑案例教学课堂实施与互动；

④AI智能体革新案例学习的评价与反馈。

2.总结、展望与风险讨论。

①回顾AI智能体赋能案例教学的“开发一实施一评估”全流程闭环。

● AI智能体+同伴教学法：

【讲座时间】：

5月23日 下午4:10-5:40

【讲座主题】：

智能时代同伴教学法：实施困境、赋能路径与学评融合机制

【培训目标】：

1.认知与诊断： 能够理解传统同伴教学法的理论基础，并精准诊断其在实施过程中面临的典型困境与成因。

2.应用与设计： 能够结合AI赋能同伴教学的主要路径（协作脚本、拼图法、智能体），设计同伴教学活动方案。

3.评价与创新： 能够运用学评融合机制与AI互评工具，构建包含双循环反馈的同伴互评体系，提升评价效能。

【讲座大纲】：

1.传统同伴教学法的模式与困境；

①同伴教学法的理论基础；

②同伴教学法的基本模式；

③同伴教学法的实施难点。

2.AI 赋能同伴教学的多重路径；

①协作脚本与协作角色；

②同伴学习中的拼图法；

③智能体作为学习同伴。

3.学评融合的创新同伴教学法。

①同伴教学中的同伴互评；

②AI辅助的互评工具设计；

③同伴互评的双循环机制。

● AI智能体+BOPPPS教学法：

【讲座时间】：

5月24日 上午9:00-12:00

【讲座主题】：

BOPPPS教学法与AI智能体的融合创新实践

【培训目标】：

1. 描述BOPPPS六大环节的核心要点及常见教学痛点，说明智能体赋能BOPPPS的基本逻辑。

2. 运用提示词设计框架，在智能体平台上创建一个能生成BOPPPS教案的提示词驱动型智能体，并完成教案生成与发布。

3. 区分提示词驱动与工作流驱动的适用场景，独立搭建一个包含六个环节节点的工作流智能体，输出格式统一的BOPPPS教案。

4. 借助AI工具创建一个BOPPPS教案设计Skills，生成可分享的团队复用链接。

5. 对比三种构建方法的优缺点，选择最适合自身教学场景的智能体创建方式。

【讲座大纲】：

1.BOPPPS教学法精要与AI融合新范式；

①高校教研痛点与从知识传授者到智能生态设计者的角色转型；

②BOPPPS六大环节回顾及教学痛点分析；

③智能体赋能BOPPPS的基本逻辑及智能体创建平台三种创建方法概览。

2.提示词驱动法快速创建BOPPPS教案智能体；

①智能体人设与提示词设计框架；

②插件调用知识库挂载与模型参数调试；

③BOPPPS教学法教案智能体生成实测及一键发布。

3.工作流驱动法打造稳定可控的BOPPPS教案生成器；

①工作流驱动的核心逻辑及与提示词驱动的对比；

②将BOPPPS六个环节拆解为独立节点；

③节点串联统一模板输出及发布调用。

4.Skills驱动极简封装可复用的BOPPPS技能。

①Skills的核心优势与适用边界；

②借助AI创建BOPPPS教案设计技能；

③部署分享链接与团队标准化复用；

④三种构建方法的横向对比与场景化选择建议。

● AI智能体+问题导向教学法：

【讲座时间】：

5月24日 下午2:30–4:00

【讲座主题】：

智能体赋能问题导向教学法创新实践

【培训目标】：

1.理念更新：帮助高校教师明晰智能时代高等教育对课堂教学高阶性、创新性、挑战度的新要求，树立 “以学生为中心” 的教学理念，理解智能体赋能教学的核心价值与应用逻辑。

2.方法掌握：系统掌握问题导向教学法的核心理念、实施流程与关键要点，破解传统课堂浅层化、同质化等痛点。

3.实践赋能：为教师参与教学竞赛、课程建设、教改研究、课堂教学改革提供思路与方法支撑，推动形成个性化、智能化教学风格，助力课堂提质增效与教育教学高质量发展。

【讲座大纲】：

1.智能时代高校教师教学能力新要求

①新时代高等教育对课堂教学的新要求：高阶性、创新性、挑战度课堂教学导向；

②从“教师讲授为主”转向“学生学习为主”；

③智能体技术为教学方法创新带来的新可能。

2.问题导向教学法核心理念与实施要点；

①以问题驱动学习，以探究培养能力；

②问题导向法的适用场景与学科适配特点；

③问题引导互动的本质、互动方法的设计原则。

3.智能体赋能问题导向教学创新。

①智能体在问题设计阶段的赋能：基于课程目标智能生成问题链；

②智能推送学习资源，引导自主探究；

③评价环节的智能体反馈与改进。

● AI智能体+项目式教学法：

【讲座时间】：

5月24日 下午4:10-5:40

【讲座主题】：

AI Agent赋能项目式教学方法应用课堂教学

【培训目标】：

能够准确复述项目式教学的核心定义，并独立识别/列举出项目式教学的至少5个关键特征。能够画出或描述AI Agent与PBL的接口对应关系，并说出至少3个具体的接入点。能够根据给定的教学场景，选择合适的AI赋能路径，并说明选择理由及预期效果。能够分析一个AI赋能PBL的真实案例，提取可迁移的经验，并尝试设计一个简单的AI+PBL教学活动雏形。

【讲座大纲】：

1.项目式教学与AI的接口；

2.AI赋能项目式教学的实践路径；

3.AI赋能项目式教学的案例展示。

会议时间：2026年5月22日—24日；22日全天报到

会议地点：中国·北京。

1.高等院校一线教师（含高职院校）；

2.二级学院教学副院长、各系部主任、各专业负责人、教学管理人员、教学团队骨干教师以及负责人、主讲教师等；

3.各高校教学副校长，教务处、人事处、教师发展中心。