小学数学(人教2024版)如何学?四上,大家来讨论系列文章ON24,估算乘法

24．估算乘法

学习内容：第53页例6，第54页练习十1～5。

学习设想：

活动一：阅读理解

出示例6，张老师要为学校舞蹈队选购18套相同的服装，她带了2600元，可以买哪几歀服装？①号每套108元的服装，②号每套130元的服装，③号每套208元服装。

学生读题，备选的服装有三种，知道了服装的价格、要买的套数和带的钱数。要解决的问题是可选哪几歀服装。

活动二：分析解答

（1）分析。这只是一个选购的问题，用估算就可以了。学生依题意列式如下。

选①号：108×18○2600：

选②号：130×18○2600：

选③号：208×18○2600。

（2）解答。比较三个算式，显然，选①号其总价小于2600，选③号其总价大于2600。重点是选②号的情况，18估大为20，其积正好是2600，所以其总价也小于2600。

（3）精算检验估算。学生笔算三个算式的积，检验上述估算结果。

活动三：回顾反思

学生再次读题，回顾解答过程，体会到：

（1）有的问题用估算就能解决。

（2）学生对估算过程进行批判性思考，概括估算方法：列式表示每种备选服装的总价，并与带的钱数相比较，用估大或估小的方法确定出估算结果。

活动四：做一做

做一做。列式比较：48×19○1026，48估大为50，19估大为20，其积不足1000。够了。

练习十。第1题，列式比较：105×30○3000。第2题，列式估算：18×19×4，估算其积。第3题，列式比较：18×6○293。第4题，列式估算：90×○＝201，所以，需要2个多小时。第5题，列式比较：38×193○8000。