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纺织街小学班本共读课程第23期
阅读是孩子认识世界的窗口。一年级是培养阅读习惯的关键时期，开展班本共读，旨在带领孩子们走进书本，在图文故事中积累语言、开阔眼界。我们选取趣味适宜的读物，引导孩子静下心来读、乐于开口读，在共读中感受文字的魅力，慢慢养成爱读书、会读书的好习惯。
PART.01
开启共读之旅
《笨拙的螃蟹》讲述了螃蟹尼尼因大钳子总是在玩耍时碍事，如捉泡泡时扎破泡泡、玩追逐游戏时摔倒、捉迷藏时碰碎贝壳等，而不喜欢自己的大钳子。
但当章鱼被海草缠住，其他朋友都无能为力时，尼尼用大钳子剪断海草，救出了章鱼。从此，尼尼认识到自己的大钳子有着独特的价值，开始喜欢上它。
02
共读分享
共读之初，孩子们跟随生动的图文走进海底世界。在教师范读、小组接力朗读的过程中，大家体会到小螃蟹尼尼的烦恼，它总觉得自己的大钳子会带来麻烦。课堂上，同学们踊跃分享自己生活里相似的困扰：有的说跑步赶不上小伙伴，有的说画不好圆形。在故事和自身经历的对照之下，孩子们读懂了尼尼内心的失落。
03
绘画故事
接着我们开展了《尼尼的大钳子用处多》主题交流。课堂上，不少孩子模仿尼尼修剪海草的样子，有的孩子画出大钳子不一样的本领，还有同学分享自己想到的海底小故事。通过角色扮演、绘画创作这些方式，孩子们慢慢懂得，这对看似碍事的大钳子，其实有着独特的本领。
PART.02
快乐阅读中
共读尾声
共读尾声，我们举办了“我的‘大钳子’”分享会：小朋友们勇敢展示自己的“小特别”——有的分享自己慢慢练会的跳绳技巧，大家纷纷说着“我的‘大钳子’也很有用”。绘出收获感悟，让成长的印记看得见。
01
活动寄语
一本好书，就是一束照亮童心的光。愿孩子们在阅读里收获勇气与温暖，在成长中学会友爱与担当。
您的教育诉求，您对学校工作的意见和建议，都可以通过“诸城市纺织街小学教育惠民一码通”留言给我们，我们将调查后予以反馈回复。
文字、编辑： 宁遥君
一审：吴 迪
二审：张丽丽
三审：郭德燕
