小学数学(人教2024版)如何学?四上,大家来讨论系列文章ON25,第三章整理和复习

25．第三章整理和复习

学习内容：第55页，第56页练习十一1～3。

学习设想：

活动一：阅读课本

学生阅读课本P39～P54，读各小节标题：口算乘法、笔算乘法，自己回顾课文的主要内容。

活动二：画“知识结构图”

引导学生参照课本第55页绘制“知识结构图”。也可按照自己的方式绘制“知识结构图”，如图。

活动三：互动交流

教师问：通过本单元学习，你有哪些新的收获？本单元的知识与以前学习的内容有什么关联吗？你还想探究什么新的问题？学生可结合“知识结构图”回答，还可说：

（1）多位数乘两位数，可以分两步计算，每一步的计算相当于多位数乘一位数。在此类推：多位数乘三位数，可以分三步计算；多位数乘四位数，可以分四步计算：……。不管是几位数乘几位数，算法相同。

（2）每个数字互乘，就是使用一句乘法口诀。

（3）用计算器计算方便探索规律。

（4）使用乘法的性质，算法更简便，比如240×3＝24个十×3＝72个十＝720。

活动四：练一练

练习十一。第1题，使用乘法的性质进行口算。第2题，学生写成笔算的时间不超过10分钟，再用计算器验算。第3题，探索算式间的关系，用乘法的性质计算。