文档内容
教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 一年级 学期 春季
课题 第5课 和大家在一起（第1课时）
书 名：义务教育教科书 道德与法治 一年级 下册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年1月
学习目标
1．体验与大家在一起时的快乐，感受其中的美好体验，初步形成积极向上、乐群友爱的
交往观念。
2．乐于与同伴交往，主动融入并参与群体生活，培养团结友爱、友善互助的品格。
3．初步掌握和大家友好相处的基本方法，学会关心和尊重他人，提升交往和移情、探
究、对话的能力。
教学内容
教学重点：
1．体验和小伙伴在一起的美好，感受群体生活的乐趣。
2．探索融入群体的窍门。
教学难点：
体会到自己在集体活动中的价值和能力，增强与大家一起时的快乐体验和人际交往自
信，激发主动交往的动力，初步树立乐群意识。
教学环节 主要师生活动
活动一：一起玩真快乐
1．游戏导入：我们一起来玩个游戏。这个游戏叫“花儿朵朵开”，需要
三个同学一组才能玩，请大家找到你的伙伴组成三人小组吧。
板块一：
2．学生自由组队，教师请一个小组上台来示范。
在一起真
3．游戏示范：小伙伴准备好了，听我的命令：三个小伙伴，背靠背，手
美好
挽手！注意不是手牵手，是手挽手哦。大家看，现在三个同学组成的鲜花在教
室里开放了。
4．出示游戏要求：我们的游戏就要正式开始了，请大家注意听我的要求，现在我们三人一组像刚才示范的那样组成一朵花，这朵花不仅能顺利地站
起来，“花瓣”还不能掉，也就是手挽着手不能松开。大家听明白了吗？
开始！
5．学生游戏活动结束后，教师提问：刚才大家玩得很开心，你能说说大
家为什么这么开心吗？
6．教师小结：一个人玩有一个人玩的快乐，大家一起玩会有更多的
快乐！
活动二：在一起收获多
1．延伸：同学和同学之间，大家不仅一起玩游戏，还会一起学习，一起
过校园生活。现在，“在一起真好”故事会马上就要开始啦，请你在故事会上
跟大家说说你和大家在一起时学习、生活的开心事。
2．分享故事。
故事一：在一起开展活动。
举例：课外活动时，我和班上的同学一起组成图书交友社，大家都喜欢探
索自然的图书，我们经常在一起交流，现在大家都成了好朋友，我特别开心！
故事二：在一起学习。
……
3．找一找：请找出故事里大家的收获，填写任务卡，比比谁发现的收
获多。
任务卡
大家在一起做了什么事 收获了什么
4．教师归纳学生的发现。
（1）大家在一起开展活动，收获了友谊，增长了见识。
（2）大家在一起学习时，取得了进步，增添了快乐。
……
5．教师小结：大家在一起真好，收获真多！
板块二： 活动三：人不熟悉怎么办
想和大家 1．情境引入。（课件出示“乐乐的烦恼”）一起玩 内容梗概：乐乐家搬了新家，乐乐看到小区里的小朋友在一起快乐地玩
耍，非常羡慕。妈妈说：“你也去和她们一起玩呀。”乐乐却说：“我又不认
识她们，怎么跟她们一起玩。”
2．讨论：你觉得乐乐的说法对吗？为什么？
3．学生交流。
4．教师追问：你遇到过这种情况吗？遇到这种情况，我们该怎么办？
5．学生结合自己的经验体会，再次交流自己的想法。
6．教师小结：是呀，遇到这种情况，我们可以让家长先带自己去找小伙
伴玩，玩熟悉了再自己去。有的同学还建议自己主动大胆一些，直接加入到小
伙伴们的游戏中去……这些方法都值得一试。
活动四：怎么加入有窍门
1．情境引入：我们再接着往下看，乐乐又遇到了什么烦恼？
课件出示图片：乐乐想加入跳绳队伍，但又不知道该怎么能加入其中。
2．分组讨论：你们有过这样的经历吗？如果你是乐乐，你该怎么加入进
去呢？
课件出示讨论要求：当同学在分享时，请你认真听，从中选出你认为比较
好的办法。
3．教师点评：感谢大家的分享。想要和伙伴一起玩时，你如果能大胆主
动要求加入，或者想点办法，比如带玩具加入，那加入游戏的机会就很大了。
4．动员：现在就根据这些办法，我们来演练一下吧。
5．学生模拟演练加入游戏队伍。
6．教师根据学生的演练情况相继点评并提出建议：老师再给你们一条建
议，如果你能这样做，机会就更大了。我们来对比一下，对比后你们就知道老
师给的建议是什么了。
7．比一比：课件出示两种请求方式：
请求方式一：喂，我能一起跳吗？
请求方式二：你们好，我能和你们一起跳吗？
8．教师提问：我们在要加入游戏时还要注意什么呀？
9．教师点评：是呀，如果我们想请求加入游戏时，做到文明有礼貌，就可以很快地融入大家的游戏，因为有礼貌的人会受到大家的欢迎。
10．教师提问：你们有过想加入却被拒绝的经历吗？遭到拒绝时，你们是
怎么想的？
11．教师采访学生，引导学生分析为什么会被拒绝，并追问：当你了解了
这些原因后，你对被拒绝又是怎样想的呢？
12．反向思考：那些拒绝过别人加入的同学，你当时又是怎么想的？
13．教师小结：很多时候，别人拒绝我们可能有各种各样的原因，所以即
使被拒绝也不必意外，不要灰心，说不定下次就不会拒绝了。自己要是有做得
不好的地方就及时改过来，我们还可以换个时间再去找他们一起玩，也可以去
找其他伙伴玩。
大家在一起时不仅开心，还有着很多的收获。这让我们的心情更加愉快，让
板块三：
我们的生活更加美好，让我们获得更大的进步！想要和大家一起玩时，就主动打
课堂总结
招呼，注意讲文明礼貌，做到友好相处，这样会更开心！
和同学一起在教室内设置“游戏角”和“图书角”。“游戏角”可放置一些
板块四：
能大家一起合作玩的玩具，如积木、橡皮泥等。“图书角”可放一些大家喜欢看
课后活动
的图书，有空的时候大家一起读一读。
