文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ01DFT 道德与法 一 年 第 一 学
课例编号 学科 年级 学期
B015 治 级 期
课题 快乐过新年
书名： 统编版小学道德与法治一年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 李佳楠 清华大学附属小学
指导教师 李维 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1. 了解公历新年、元旦的一些活动，学习制作新年装饰品，养成参与集
体活动的积极态度；
2. 了解传统农历新年，以及不同国家、民族、区域的新年习俗，感受新
年的喜庆氛围；
3. 交流、体验新年传统习俗，形成对习俗所蕴含的文化意义的初步认
知。
教学重点： 了解元旦和农历新年的相关知识，感受新年的快乐和温暖，体会人们
对新年的期待和祝福。
教学难点：形成对春节习俗中所蕴含的文化意义的初步认知。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
环节一：欢度元旦
师：你知道新的一年是从几月几号开始吗？它是什么节日呢？是的，是
一月一日，元旦。我们通常把元旦称为公历新年，也叫阳历年。
下面让我们听一首好听的歌曲《新年好》，请你一边听，一边回
忆：在新年的所见所闻。
师：（1）有的同学想到了，在幼儿园里，会举行联欢会来庆祝元旦，迎
环接新年。（2）有的同学还参加过跨年活动，看一场跨年晚会，听一场跨
年音乐会等，大家聚集在一起，共同迎接新年。（3）有的同学观察到，
5
环 节
快到元旦的时候，街头会挂上喜庆的大红灯笼，有的地方会布置上迎接
分 一 ：
新年的景观。（4）在岁末之际，人们还会敲响新年的钟声，祈祷国泰民
钟 欢 度
安，万家欢乐、五谷丰登、吉祥如意。临近午夜，大家从四面八方聚集
元旦
过来，在钟楼聆听钟声，悠扬雄厚的108下钟声响彻夜空，人民虔诚地
祝愿新的一年吉祥如意，越来越好。下面让我们跟随一段视频，一起感
受一下当时的氛围。
播放视频
师：视频看完了，你有什么感受？如果今年你也去参加新年撞钟祈福活
动，会许下什么心愿呢？
生：我感觉非常的神圣、隆重，大家的倒计时声、欢呼声也让我感受到了人们对于新年到来的喜悦和热情。我希望家人身体健康、开心幸福！
师：其实不仅在我们中国如此重视新年第一天，很多国家在1月1日这一
天，也会举行隆重的庆典，让我们跟随小同学的介绍一起去了解一下
吧！
播放视频
师：世界各国庆祝元旦的方式可真是丰富多彩呀！请你想一想，为什么
世界各国的人们都要如此热烈地迎接新年的第一天呢？
小结：是的！元旦这一天，人们以各种形式庆贺新年的到来，表达了人
们对新年的向往和美好祝愿。
【设计意图】通过学生回忆、教师补充、同学介绍等途径，帮助学生了
解在公历新年时人们迎接新年的活动，感受人们对于新年的向往和美好
祝愿。
环节二：开个元旦联欢会
生1：马上就要到元旦了，你们打算怎么庆祝？
生2：我准备和家人一起参加跨年活动！
生3： 我想做一些好看的新年贺卡送给帮助过我的人！
生4：这是我们进入小学后的第一个元旦，意义非凡！我们可以和集体一
起庆祝，开个元旦联欢会！
师：是呀！和集体一起庆祝，迎接新年的经历，一定特别美好。那同学
环 节 们，请你想一想，我们可以为元旦联欢会做哪些准备？你有什么好主
二 ： 意？
5
开 个 学生说—播放视频
分
元 旦
钟 联 欢 师：同学们，你学会剪纸了吗？今年元旦的时候，就让我们动手做一
会 做，贴一贴吧！我们还能做哪些准备呢？
学生再说
师：感谢同学们的出谋划策。同学们，你准备如何参与到元旦联欢会中
呢？
小结：与大家一起，用喜欢的方式庆祝元旦、喜迎新年，感受节日的喜
庆氛围，表达对新年的期盼和热爱。
【设计意图】通过学生讨论，让学生思考庆祝元旦的方式，让学生用自
己喜欢的方式参与到迎接新年的活动中，在给予方法的同时，也让学生
养成参与集体生活的积极态度，感受与集体一同迎接新年的喜庆氛围。
环节三：大家一起过春节
师：元旦过后，大概再过一个月的时间，也就是农历的正月初一，就会
迎来我们中华民族最隆重的传统节日——春节，也就是农历新年！
师：关于春节你一定有很多快乐美好的记忆。下面请你说一说，自己最
环 节 难忘的春节习俗是什么？
三 ：
学生说
大 家
一 起 师：谢谢几位同学的分享，原来过春节还有这么多的礼节和讲究呢！你
过 春 还知道哪些春节习俗呢？它们有什么意义呢？
5 节
师：一些同学，把自己家乡过春节的习俗用照片的形式记录了下来，请
分
你们边看边想，自己家乡的春节习俗有哪些，背后的意义又是什么呢？
钟
学生说
师：感谢同学们的分享。春节作为中华民族迎接新年的传统节日，在传
承发展中已形成了一些较为固定的习俗，虽各地习俗略有不同，但都蕴含着人们希望来年风调雨顺、人寿年丰的美好心愿。
师：同学们，你们知道吗？一些少数民族也有自己的传统新年，大家的
过法也不一样呢！ 让我们跟着小同学的介绍一起了解一下吧！
生：泼水节是傣族的新年。……
师：了解完这些少数民族的新年习俗，你有什么感受？
生：原来少数民族也有自己的传统新年，虽然时间和习俗和我们不一
样，但也十分热闹、隆重！
小结：是呀！不同国家、民族、地区的人们，虽然在新年时间、新年习
俗上有所不同，但是都非常重视新年，对于新年都充满了期盼和美好的
祝愿。
师：传承中华文化，做有根的中国人，今年过年的时候，把你了解到的
关于传统新年的知识讲给身边的人听吧！
【设计意图】让学生充分分享自己过春节时的体验，在交流中了解春节
习俗以及背后的文化意义、体会春节的喜庆温暖。通过少数民族春节习
俗的分享，让学生感受到，人们对于新年的期盼和美好祝愿。
