文档内容
教育部资源教学设计
课程基本信息
2020QJ01DFT 道德与法 一 年 第 一 学
课例编号 学科 年级 学期
B014 治 级 期
课题 健康过冬天
书名： 统编版小学道德与法治一年级上册
教科书
出版社： 人民教育出版社 出版日期：2020 年8 月
教学人员
姓名 单位
授课教师 邓冰涛 北京市海淀区实验小学
指导教师 李维 北京市海淀区教师进修学校
教学目标
教学目标：
1.愿意在冬季参加室外活动，做勇敢、健康的孩子。
2.了解一些基本的冬季保健常识，并会应用到生活中。
3.感受冬季里人与人之间的关爱。
教学重点：积极参加冬季室外活动，简单了解冬季保健常识。
教学难点：感受冬季里人与人之间的关爱。
教学过程
教学
时间 主要师生活动
环节
（一）环节一：通过课前观察、讨论交流，知道要积极参与户外活动，
环 节
做勇敢的冬宝宝。
一 ：
通 过 1.谈话：同学们课前去生活中的许多地方进行了观察，发现在寒冷的冬
课 前 天里，人们的活动非常丰富。 （出示图片、音频）
观
2.过渡：下雪是大自然给我们带来的惊喜，下雪后操场、社区、公园又
察 、
是另一番热闹的景象，人们打雪仗、堆雪人、雪中散步、还用镜头记录
讨 论
下美丽的冬日景色。大家尽情在冬日里活动，获得快乐和健康。可是，
交
有个小同学一到冬天就很烦恼，因为他怕冷，你们听。
流 ，
知 道 3.播放音频。
4分 要 积
4.提问：你想对怕冷的小东说些什么呢？听听以下三位同学的想法。
钟 极 参
与 户 （学生交流 ）
外 活
5.谈话：请同学们听一首儿歌。想一想你是这样的冬宝宝吗？
动 ，
做 勇 （播放视频）
敢 的
6.小结：我们要像儿歌里说的一样，做到冬天不怕冷，积极参与户外活
冬 宝
动，感受冬天带给大家的快乐，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
宝。
【设计意图】通过设计课前调查、观察图片、听音频和小组交流的学习
活动，让学生了解在寒冷的冬季，人们的活动非常丰富，大家都要不畏
寒冷，积极参加户外活动，增强体质。
5分 环节 （二）环节二：通过观看视频、图片，判断正误，学习冬天保健方法，知道要做好冬季防护。
1.谈话：你们看，这位同学生病了，医生说冬季气候寒冷干燥，是感
冒、咳嗽等疾病的多发季节。小朋友容易生病，要做好冬季保健，才能
健康过冬天。
（1）提问：感冒是冬天的常见病，预防感冒有什么好方法呢？我们一起
来看看。（播放视频）
（2）追问：我们看看这几位同学做的好不好？（出示图片）
①最高气温2摄氏度，空气质量良好。你觉得哪位同学的做法正确？
二：
通过 ②最高气温2摄氏度，但是伴有雾霾，哪位同学的做法是正确的？
观看
③你认为哪几位同学的做法不正确？
视
频、 （3）小结：冬季要及时适当增减衣物。
图
2.过渡：有一位同学需要大家的帮助，你们听。
片，
判断 3.谈话：这几位同学为他想出了一些好办法，想和大家分享。
正
（学生交流）
误，
钟 学习 （1）这位同学想出了一句抹唇膏的小口诀：擦一擦，抹一抹，抿一抿。
冬天 还提示大家，为了身体健康和双唇的美丽，应该改掉舔嘴唇的习惯。
保健 （出示图片）
方
（2）这位同学想出了保护手的小口诀：洗一洗，泡一泡，抹一抹。记得
法，
手指上有了倒刺不要撕，用指甲刀轻轻剪掉。（出示图片）
知道
要做 （3）小结：冬季我们还要多吃水果和蔬菜，注意补水和护肤。
好冬
4.过渡：除了以上的保健方法，冬天还要开窗通风，增加室内空气流
季防
通，提高室内的空气质量。有位同学给我们带来了温馨提示。
护。
（学生交流）
5.冬季也是流行病的高发季节，你知道怎样应对流行病吗？我们一起来
看看。（播放视频）
6.小结：冬季保健非常重要，我们要学会一些冬天的保健方法和小窍
门，保证自己拥有健康的身体，健康、快乐地度过冬天。
【设计意图】将冬季常用的保健方法巧妙地穿插于视频、音频、图片
中，让学生在轻松的氛围中学习一些预防冬季常见疾病的保健方法和小
窍门，保证自己拥有健康的身体。
环节
（三）环节三：通过观看故事，了解冬季常见疾病，知道生病后要遵医
三：
嘱。
通过
观看 1.谈话：我们看看这位同学怎么了？（播放视频）
故
2.提问：除了感冒，冬天还有哪些常见的疾病？
事，
了解 3.谈话：听听这两位同学的感受。（播放音频）
冬季
3 分 4.谈话：如果不小心生病了，同学们也不要害怕，只要及时就医，听医
常见
钟 生的话，按时吃药、注意休息、规律吃饭，很快就会恢复健康。
疾
病， 5.小结：冬天如果不注意保暖，防护措施不到位，很容易患一些常见的
知道 疾病。如果生病了，同学们要遵照医嘱，快快好起来，做健康的冬宝
生病 宝。
后要
【设计意图】通过小故事了解冬季如果不注意防护，会患一些常见的疾
遵医
病，知道生病了要遵照医生的嘱咐，尽快恢复健康。
嘱。
3分 环节 （四）环节四：通过观看生活中人们互相关爱的视频、图片，感受温暖在大家心中，寒冷也不怕。
1.谈话：冬天虽然天气寒冷，但人与人之间充满了关爱，让每个人心中
都感到温暖，天气再寒冷也不怕。
（1）谈话：我们一起来感受这些温暖。（播放视频）
（2）谈话：这些来自家人、学校、社会的关爱，温暖着我们，天气虽然
寒冷，心里却暖融融的。
四：
通过 （3）过渡：看看这几位同学感受到的来自家人、同学和学校的温暖。
观看
（出示图片）
生活
中人 2.拓展：这些熟悉的橙色身影是城市的环卫工人，他们冒着严寒，在深
们互 夜、清晨清理路上的积雪；交警叔叔在大雪中站岗执勤、指挥交通、还
相关 帮助有困难的司机，他们为人们的生活带来了安全、方便，让我们觉得
爱的 非常温暖。
视
（出示图片）
频、
钟 图 （1）谈话：人们为环卫工人送去热水、围巾、手套等物品，表示对他们
片， 的感谢。（出示图片）
感受
（2）谈话：有位老爷爷还为在严寒中坚守岗位的交警叔叔送去了防滑
温暖
鞋。
在大
家心 3.提问：在这寒冷的冬天，你为身边的人做过什么呢？我们听听这几位
中， 同学说的。（学生交流）
寒冷
4.谈话：对别人的关心、帮助是一种温暖，我们的生活离不开它，同学
也不
们可以在更多的地方、对更多的人献出一份温暖。
怕。
5.总结：冬天虽然天气寒冷，但人们之间互相关爱，学校、社会关爱同
学们，温暖在大家心中，寒冷也不怕。希望同学们在冬天里，积极参加
户外运动，做好防护保健，做勇敢、快乐、健康的冬宝宝。
【设计意图】通过丰富的形式引导学生交流生活中来自家人、学校、社
会的关爱，感受人们之间互相关爱可以温暖寒冷的冬天，激发学生主动
关心帮助身边人的情感。
