试卷讲评的是什么与为什么

本文约500字

以目前的高考试题来看，考查和训练的重点都在思维能力培养。由此，高三试卷讲评时就要明白侧重点在于理清答案的为什么而不是是什么。可能为了讲清楚为什么，需要花不少时间，但这是值得的，因为在思维的症结处下功夫，才会让学生有豁然开朗的领悟，并进一步举一反三、触类旁通，由一道到一类，也就实现了“慢就是快”的辩证法。

有些老师可能考虑到教学进度，讲评比较快，以为有了答案，学生就会了，或者学生可以慢慢自悟。有的老师可能拘于参考答案或高考答案的权威性，即使在自己不清楚的地方也给学生硬推答案，这都是重视结论而没把真正侧重点放在何以如此的思维过程讲评上。这样带来的结果之一就是就题讲题，无法从思维规律的角度让学生真正理解答案得出的思维过程。

重视过程性思维能力培养，是讲评试卷备课的重点。在这一层面上，老师也是学生，老师首先要从思维规律上理清答案何以如此，才能更好地引导学生进行科学的思维能力培养。