上海嘉定,初中第一次月考,其实就是一次大洗牌”

最近跟几个六年级家长聊天，我发现大家开始真正感受到小学升初中这几个字到底意味着什么了。

开学之前，我们都知道一句话：到了初中，节奏肯定和小学不一样。

但到底哪里不一样？孩子能不能适应？其实没真正经历过，家长心里也没什么概念，现在不一样了。

新学校上了一个月，新的老师、新的同学都接触了，各科作业也做了几个星期，不少学校从第三周开始已经有周测，接下来第一次月考也快来了。

这个时候，孩子到底适不适应初中，开始慢慢看得出来了。

所以我觉得，六年级的第一次月考非常重要。

甚至可以说这次月考是初中阶段的第一次大洗牌。

今天刚好有一位六年级家长来咨询，妈妈跟我说，小学基本都在班级前五，从来没掉出过前五。

所以刚升六年级的时候，她对孩子的学习其实没有太担心。

毕竟小学五年的成绩摆在那里。

但真正开学以后，感觉完全不一样了。

科目多了，学校的节奏快了，每天书面作业做完以后，还有背诵。

有时候书面作业能做完，但是时间已经比较晚了，后面的背诵又来不及。

妈妈跟我说了一句话，我印象挺深：孩子还没疯，我先疯了。

虽然是句玩笑话，但我估计不少刚上六年级的家长都能理解。

还有一个家长跟我说，孩子现在成绩其实还可以，并不是说已经跟不上了。

但开学以后每天的任务明显多了，孩子感觉特别累，甚至已经开始出现一点不想学的情绪。

所以六年级刚开始这一个月，我觉得有一件事情家长很容易忽略：

孩子要适应的，不只是学习。

新的校园、新的班级、新的老师、新的同学，生活环境整个换了一遍，与此同时，学习也在变。

科目增加了，作业增加了，老师的要求变了，测试也开始多起来，生活上在适应，学习上也在适应。

这两件事情刚好全部挤在开学第一个月，所以有些孩子刚开始有点乱，其实很正常。

问题是，一个月过去以后，我们要开始看看：

他到底适应得怎么样了？

第一次月考，就是一个非常好的节点。

小学成绩好，为什么到了初中也可能掉下来？

上海实行五四学制，六年级已经属于初中阶段。

这不是简单地从五年级数学换成六年级数学，整个学习方式都开始发生变化。

就拿数学来说，小学里的整数、小数、分数计算，孩子已经练了很多年。

到了六年级，有理数进来以后，正负号、绝对值、乘方、运算顺序开始放到一起。

计算量变大，复杂程度也上来了，以前一个不太明显的小问题，现在可能连续出错。

再往后还有代数式、方程。

数学也会慢慢从以前比较具体的数，往符号、关系和推理上走。

这时候有些孩子就会出现变化。

小学的时候，老师讲完，回家把作业做完，基本就可以了，到了初中以后，可能课堂听懂了，回家自己做却没有那么顺。

以前半个小时能完成的数学作业，现在时间明显变长。

再加上其他科目的任务也在增加，书面的、背诵的、复习的，全都来了。

所以有些小学成绩很好的孩子，到了六年级第一次考试出现波动，并不奇怪。

不是一个暑假过去，孩子突然变笨了。

而是原来那套学习方式，开始接受初中的检验了。

为什么我说第一次月考是一次大洗牌？

我说大洗牌，不是说第一次月考考多少分，就决定了四年以后中考考多少分。

但是，第一次月考确实有一个很重要的作用：

它是孩子进入初中以后，对这一个月学习状态的一次比较完整的检验。

小学一直90多，现在还是不是？

以前学习比较轻松，现在科目增加以后，时间会不会安排？

以前当天的知识当天基本能掌握，现在老师节奏加快以后还能不能做到？

小学阶段一些不太明显的问题，到了初中以后有没有开始被放大？

这些东西开学第一周看不出来。

甚至平时每天看孩子写作业，也不一定看得完整。

但一个月过去，到了第一次月考，前面学过的东西放在一起考一次，很多问题就出来了。

而且适应这件事，确实会和成绩发生关系。

我说的大洗牌，真正洗掉的不是孩子以前的成绩，而是我们原来对孩子的一些判断。

小学一直前五，所以初中应该也没问题。小学数学一直90多，六年级肯定也差不多。

第一次月考以后，这些判断都要重新认识。

第一次月考以后，根据实际情况及时调整

这个地方我觉得特别重要，小学95分，第一次月考变成78分，家长肯定会慌，可能会盲目找补习、刷题。

我个人的经验是把这次月考和这一个月的作业放在一起看看。

比如数学。

分析一下，这次掉的分到底掉在哪里？如果是新知识本身就没掌握，那就把新知识补上。

还有些孩子知识都会，但是计算量一上来，正确率就开始往下掉。

那要解决的不是再学一遍，而是把运算重新练稳，所以月考以后，不要只看：考了78分，掉了17分。”

要看这17分是怎么掉的。

这个弄清楚了，才知道下一步到底该干什么。

还要看一件事：孩子每天的时间到底去哪了

尤其是刚上六年级的孩子，这一点很重要。

今天这个家长为什么这么焦虑？

并不是单纯因为孩子有一道题不会。

而是每天的任务让孩子觉得做不完。

书面作业做完了，背诵还没有完成。

今天的任务刚结束，第二天新的又来了。

如果孩子每天都觉得自己在追作业，时间长了，肯定容易累。

所以第一次月考以后，除了看卷子，我觉得家长还可以看看孩子这一个月每天是怎么过的。

哪一科花的时间最多？为什么慢？是知识不会，还是做事拖拉？

遇到不会的题，是一直卡在那里，还是会先往后做？

背诵为什么总是来不及？这些问题在小学的时候可能没那么突出，到了初中以后就会慢慢显出来。

找到了，就开始调。

第一次月考最重要的，其实是考完以后怎么调整

这也是我最想说的，开学之前，大家都知道初中和小学不一样。

但到底哪里不一样，说实话，没有真正经历过，孩子不知道，家长也不知道。

现在一个月过去了。新的学校去过了，新的老师接触了，作业写过了，周测考过了，第一次月考也来了。

孩子哪里已经适应，哪里还没有适应，这时候基本能看出来了。

成绩不错，当然值得高兴，考得不理想，也不用急着给孩子下结论。

把这一个月的问题找出来。

知识没掌握的补知识，学习方法不适合的调整方法，每天时间安排有问题的，重新调整节奏。

然后再看下一次考试，所以我说：

初中第一次月考，其实就是一次大洗牌。

真正拉开差距的，不一定是第一次月考谁多考了10分。

而是月考以后，谁能更早发现自己哪里还没有适应，更快把学习方式调整到初中的节奏。

也就是说第一次月考是把问题摆出来，接下来怎么调整，才真正重要。