深耕细作研课题,凝心聚力促成长——杨军凤高中数学名师工作室课题中期汇报活动圆满举行

深耕细作研课题，凝心聚力促成长

——杨军凤高中数学名师工作室课题中期汇报活动圆满举行

2026年9月19日，杨军凤高中数学名师工作室课题中期汇报活动在云端圆满举行。本次活动由工作室核心成员孙璐老师主持，工作室全体成员齐聚线上，共同奔赴这场思想碰撞与智慧交融的教研盛宴。

活动伊始，杨军凤老师率先垂范，作了题为“输出倒逼输入——‘导探悟化用’五环教学模式分享”的精彩报告。杨老师高屋建瓴，从问题的提出、理论框架、课例设计与实施、教学效果与反思、结论与优化、对策实践与探讨等六个维度，进行了深入浅出的剖析。她指出，“输出倒逼输入”不仅是教师专业成长的必由之路，更是激发学生内驱力的有效手段。这一分享为全体成员的教学实践指明了方向，奠定了坚实的理论基础。

随后，工作室多位老师带来了异彩纷呈的课题中期汇报，展现了各自在教学一线的深度思考与创新实践。

李清五老师分享了“正弦型函数与交变电流”的课题。他巧妙地将抽象的数学正弦曲线与物理学科中的交变电流相融合，通过生动的教学案例，展示了如何通过数学建模打通学科壁垒，让学生在真实情境中感受数学的应用价值，有效提升了学生解决实际问题的能力。

孙璐老师聚焦“空间向量在立体几何中的综合应用”。她深入剖析了如何利用空间向量将复杂的几何证明代数化、程序化，帮助学生突破传统立体几何的空间想象瓶颈。她的分享既有对高考命题趋势的精准把握，又有对学生思维进阶的细致引导，体现了数形结合的深刻魅力。

张雅昕老师针对“函数的奇偶性”这一经典概念课进行了深度剖析。她从概念的生成、辨析到应用，层层递进，强调在教学中要引导学生从图象的对称美走向代数定义的严谨性，通过精心设计的探究活动，培养学生的逻辑推理与直观想象等核心素养。

陈克涛老师带来“从‘点阵’到‘晶胞’——基于五环教学模式的跨学科教学”的精彩分享。他大胆跨越数学与化学的学科界限，以晶体结构为切入点，将几何与代数知识融入真实情境。这一探索不仅拓展了学生的视野，也充分体现了工作室在跨学科融合教学方面的广阔视野与创新勇气。

徐静老师则展示了“导数视角下的运动学”。她将微积分的高阶视角与高中物理的运动学模型完美契合，引导学生用导数的工具重新审视位移、速度与加速度的关系。这一课题充分展现了数学作为基础工具学科的强大张力，让学生体会到了微积分的瞬时变化之美。

活动最后，工作室主持人对本次汇报进行了总结。此次中期汇报不仅是阶段性研究成果的检验，更是全体成员拔节生长的阶梯。科研之路道阻且长，行则将至。希望工作室全体成员以此次活动为契机，继续秉持“导探悟化用”的教学理念，在“输出倒逼输入”的驱动下深耕课堂、勇于创新。让我们携手并肩，将教研成果转化为育人实效，在高中数学教育的广阔天地里，共同书写更加精彩的教育新篇章！