青蓝共研 优课启航——枫树山大桥小学语文组《爬山虎的脚》系列教研活动纪实

9月9日，学校新进教师何相静老师于五楼多媒体教室完成入职首秀亮相课。课前何老师深耕文本内核，细致梳理叶圣陶先生笔下《爬山虎的脚》的文学特质与科普属性，以趣味化的课堂设计带领学生沉浸式走进名篇世界。

课堂上，何老师引导学生循着文字脉络探寻爬山虎脚的生长位置、形态特点与攀爬奥秘，在文本品读中渗透“留心观察生活、以精准语言记录植物生长细节”的习作意识，让学生在语言实践中同步收获阅读理解能力与观察习惯的培育。

亮相课结束后，四年级年级组第一时间集结教研力量，依托学校“青蓝结对”教研机制开展联动研磨。参与教研的骨干教师与青年教师齐聚一堂，从教学目标设定、环节衔接优化、学生活动设计等多个维度对课例进行拆解研讨，先后在不同班级开展试教打磨，在反复磨课中持续优化教学逻辑，细化课堂落地效果。

9月16日，专题教研进入名师展示环节，四年级组两位校园名师带来了分层示范展示课。

2302班肖畅老师执教《爬山虎的脚》第一课时，聚焦生字词教学、课文内容梳理与爬山虎叶子特点品读，帮助学生打好阅读基础，带领学生搭建起对篇目内容的整体认知框架。

2303班肖雅勤老师执教第二课时，聚焦爬山虎脚的细节描写，深挖作者的观察方法与表达技巧，引导学生学习细致观察、精准表达的写作方法。

展示课后，各年级组教师代表依次开展评课交流，立足“童心课堂”，紧扣单元语文要素，各抒己见、深入交流，从不同教学视角分享听课感悟与优化建议。研讨氛围浓厚、务实高效。

教研部门李友良主任表示：两节课衔接紧密、层层递进、各有侧重，充分展现了语文组骨干教师深厚的教学功底，促进了教师之间的专业交流和思想碰撞，展示课呈现出兼具实用性与启发性的优质课堂样态。

紧接着，枫树山大桥小学罗瑞书记对两节展示课进行专业点评，既充分肯定了本次语文组系列教研以一篇课文为锚点、串联青蓝共研全流程的创新形式，也针对文本挖掘深度、学生主体地位凸显等方面提出了精准的优化指导方向。

本次语文组以《爬山虎的脚》为核心课例的系列教研活动，既是新进教师成长的起点平台，也是骨干教师示范的展示窗口。枫树山大桥小学全体语文教师将以本次教研为契机，持续深耕课堂主阵地，在研课磨课中锤炼教学本领、精进教研素养，把课堂钻研的落脚点回归学生本身。以研促教，以教启思，用心打磨每一节语文课，助力学生语文核心素养稳步生长，推动学校整体语文教学水平再上新台阶。

撰稿人：谢娟

初审：肖畅

二审：李友良

终审：罗瑞 康佩娟