【研思中考明方向,聚力笃行启新程】许昌市初中地理开展2026年深度解读教研活动

为精准把握中考地理命题导向、精准研判学情短板、优化常态化教学与中考备考策略、落实新课标素养育人目标，9月17日，许昌市初中地理教研员祝泽宇老师组织开展了2026年中考地理真题深度解读专题教研活动。本次活动分为真题专题解读、专家精准点评两大板块，内容务实、靶向精准，为我市初中地理教学提质增效提供了清晰指引。

真题深研---精准把脉中考命题导向

首先，许昌市第六中学王振老师带来中考地理试卷解读专题分享，从试卷框架、学情短板、教学路径三个维度，对2026年中考地理试卷进行全面深度解析。

一、立足试卷架构，明晰素养命题特色

本套试卷严格对标2022版地理新课标，紧扣立德树人根本任务，聚焦四大地理核心素养，命题科学规范、育人导向鲜明。试卷全覆盖四大课程模块，以14幅图表贯穿全卷，凸显“无图不地理”的学科特质，知识布局均衡、重难点分布合理。

试卷情境选材兼具时代性、生活化与地域性，亮点突出。既融入北极变暖、荒漠化治理、跨境光伏项目、高铁建设等时政热点，又依托河南灵宝苹果产业等乡土地理资源，厚植学生家国情怀与乡土认同。同时通过开放性设问、跨学科融合、生活实践类题型，打破传统命题壁垒，切实践行“学习对生活有用的地理”的课程理念。

二、依托考试数据，精准锁定学情短板

结合真实得分数据，王振老师梳理出学生高频失分模块与核心问题：地球运动板块逻辑体系薄弱，学生无法建立节气、太阳直射点与影长变化的关联链条；极地区域题型中，经纬网判读、区域定位等基础能力不足；等高线生活实践应用题失分最为突出，地形知识与现实场景融合应用能力欠缺；综合大题普遍存在答题逻辑碎片化、专业术语不规范、人地关系综合分析能力不足等问题。

三、聚焦提质增效，落地精准教学策略

针对学情痛点与命题导向，王振老师提出六项可落地教学备考策略：一是深耕课标与教材，借助思维导图搭建单元知识体系，夯实主干基础；二是活用热点与乡土素材，创设真实教学情境，培养学生地理视角；三是强化地图专项训练，落实读图、析图、用图核心技能；四是搭建递进式问题链，依托“定位—析征—探因—明理”四步法锤炼综合思维；五是分类梳理各类题型答题范式，规范术语表达与答题逻辑；六是落实分层教学，培优拓思、补差固本，兼顾全体学生发展。

专家领航---精准点评明晰教改方向

市教研员祝泽宇老师结合命题背景、测评数据与教改趋势作总结点评，为地理课堂转型精准领航。

祝老师指出，本年度联盟命制试卷整体质量优异，难度把控科学，测评效度较高，能够真实反映学生学业水平。同时客观点明命题优化方向：一是跨学科考查较为浅表，学科深度融合不足；二是地理实践力考查维度单一，后续可新增地理实验、野外探究等创新题型，贴合新课标育人要求。

针对日常教学，祝老师强调，中考选择题侧重基础知识广度考查，而高阶思维、综合探究、人地关系分析等核心能力主要依托综合题落地。他倡导我市地理课堂教学加快转型，大力推行情境化探究式教学。教师要立足学情搭建学习支架，依托真实情境与递进式问题链，归还学生课堂探究主动权，引导学生自主建构知识、生成学科能力，彻底摒弃机械记忆、刷题应试的传统模式，真正实现以考促教、以教促学、教考同向。

教研致远---深耕细研赋能提质新程

本次专题教研以数据为依据、以问题为导向、以落地为目标，精准破解了当前地理教学与备考的重难点问题，帮助我市地理教师厘清了命题思路、找准了教学短板、明确了备考路径。

下一步，我市初中地理教师将以本次教研为契机，内化教研成果、深耕素养课堂、落实精准教学，持续优化教学与备考策略，聚力提质、笃行精进，推动许昌市初中地理教育教学质量稳步攀升、再启新程！