这样的合作，让我被看到

九(10)陆梓晨

在班里，我是个平平无奇的人，没什么擅长的，体育也不出众。每到运动会，我只能站在赛场边默默加油，看着为班争光的同学，觉得自己毫无存在感。直到那次运动会的后勤合作，让平凡的我终于被看到。

事情发生在初一的夏季运动会上，体育好的同学纷纷报名参赛，其他同学也自愿组建起后勤小组，我也自告奋勇地加入了。当时的我认为后勤小组很简单，可事实并非如此。操场上挤满了人，既热闹又混乱：参赛的运动员、呐喊助威的学生、维持纪律的老师、受邀请的家长代表……人们像潮水一样汇聚在一起，跑步声、呐喊声、加油声不绝于耳。这可苦了我们后勤小组，我们忙得不可开交，提水、搬桌子、留意检录信息、及时传达、协助老师管理等候区的秩序等。夏季毒辣的阳光晒得我满脸通红，汗水不慎流进眼睛里，一阵酸涩。

“十班的，你们班有人摔跤，快去看一下！”我和组员愣了一下，一阵风似的奔向现场。只见一位同学跪坐在跑道上，龇牙咧嘴地试图站起来，我们立马上前，一左一右地架起他，慢慢地移出跑道，一路上，那位同学犟嘴说自己没事，可等他坐到等待区，脚踝处的肿胀已经不可直视了，我想到急救知识，便取来了冰矿泉水，将其按在同学脚踝处，组员递上毛巾，一起小心翼翼地把矿泉水绑在同学的脚上，我抬头看他，嘴上说着没事，发红的眼角、苍白的嘴唇、几乎被汗水打湿的T恤说明了他现在的状态。“这样下去不行！”我坚定地站起身，环顾四周没能找到老师的身影，便对组员们喊道：“快，送校医室！”大家一起站起来，七手八脚地架起同学送去了校医室，校医处理后嘱咐不要参赛，后续好好休养。

运动会结束后的班会课上，班主任特别表扬了我们后勤小组，还特别表扬了我：“小陆同学遇到突发事件时沉着冷静，值得表扬！”台下同学们鼓起了掌，我抬头看向了老师，她微笑地看着我，眼里有着我从没看到过的欣赏和赞许；我下意识看向组员们，他们都笑着拍手，眼里都是自豪；我又看向周围的同学，他们的眼中也满是欣赏和敬佩。我感觉到我的脸颊微微发热，连眼眶也是。这是特别的时刻，也是属于我们的时刻，这一刻，我第一次被大家看到了，让我觉得之前的疲累都格外值得。即使我们做的都是微不足道的小事，但只要用心了、尽力了，一样能被看到、被表扬、被记住！

点评

这篇作文最可贵的是把“被看见”写在了一件具体的小事里。运动会后勤看似普通，但“发现同学受伤—想到急救知识—冷静处理—送往校医室”的过程有波澜，也通过动作、神态和心理描写表现出“我”从默默无闻到获得认可的变化。尤其班会课上老师、组员和同学的目光交织，很有感染力。建议进一步修改的是“被看见”的前后对照：开头“平平无奇”略显概括，可以补充一个过去的具体场景；结尾的议论也可适当收短，让前面的故事自己“说出”主题。