夜雨聆风学习资料网

ARTICLE · 1060786

【高中语文·解题】用人物形象分析拆解表分析《深山访友》中老木的形象

【高中语文·解题】用人物形象分析拆解表分析《深山访友》中老木的形象
学生在做《深山访友》汤成难(湖北高中名校联盟(原创)2027届高三8月联考 )一文的习题时,很难理解透彻原文的意思,用人物形象分析拆解表给学生一讲,学生就非常容易理解了。下面展示一下是如何分析的。
附:【高中语文·群文教法五】“人物形象四维拆解表”:别再让学生“概括人物性格”了,教的是“立体地看见一个人”
人物形象思维拆解表:老木
1. 外在特征与生存状态 
 具体表现(文本依据):老城区三合院独居老人;画室不足十平米;画作“不够喜庆”,卖得不好;被高墙隔离在逼仄的天井中。 
 人物特质提炼:物质清贫但精神自足的画者;被现代城市空间挤压的孤独老人。
2. 内在心理与情感世界
 具体表现(文本依据): 拒绝画商仿画赚钱的请求(怕“被世人唾弃”);对老魏的离去感到“空荡荡”;在邛山与老魏静坐,感到语言多余。
 人物特质提炼: 对艺术有极高的道德洁癖(纯粹);重情重义,极度渴求知己;内心向往宁静与超脱。
3. 行为逻辑与处事方式 
 具体表现(文本依据):不与人争辩,坚持自己的画风;因为思念老友,克服路途遥远和艰险(露宿、步行)去邛山;归来后创作《深山访友图》。
 人物特质提炼: 行动派,用脚步丈量情谊;不畏艰难,具有朝圣般的坚定;内敛深沉,不张扬。
4. 人际关系与代际互动 
 具体表现(文本依据):与画商:坚决拒绝,划清界限;与老魏:忘年交,平淡如水却生死相依(访友);与山民:偶遇却感受到久违的温暖与善意。 
 人物特质提炼:社交极简,宁缺毋滥;珍视超越功利的精神契合;对陌生人的善意充满感恩。
5. 象征意义与主旨投射 
 具体表现(文本依据):高墙象征着世俗与商业的围困;邛山之行象征着寻找精神家园;《深山访友图》是老木精神世界的具象化。 
 人物特质提炼:当代纯粹艺术的守望者;在喧嚣现代社会中寻找精神栖息地的探索者。
结合文本与考题的深度形象分析:
1. 艺术上的“殉道者”:纯粹与坚守(对应Q9①)
老木的画卖得不好,但他拒绝为画商仿画文徵明。他认为“把别人的米倒进自家米缸里,这和偷没有区别”。这不仅是对知识产权的尊重,更是对艺术纯粹性的极致坚守。他不为金钱折腰,不被商业裹挟。他的画是他真情的流露,是他灵魂的映照。在这个物欲横流的时代,老木代表了一种濒临灭绝的艺术道德与文人风骨。
2. 情感上的“独行者”:深沉的知己之情(对应Q8、Q9②)
老木与老魏的关系,是全文最动人的部分。两人是相差二十多岁的忘年交,交往不过是“几块烧饼”、“半斤猪头肉”,却有着极高层次的精神共鸣。老魏走后,老木感到“空荡荡”,并毅然踏上艰难的邛山访友之路。
老木对友谊的理解超越了世俗的礼尚往来,达到了“无声胜有声”的灵魂契合。在邛山,他们“不必交谈,似乎任何语言都是多余”,这种静默的陪伴,正是老木内心最渴望的、剥离了所有功利色彩的纯粹关系。
3. 旅途中的“朝圣者”:从寻友到寻找自我(对应Q8、Q9③④)
老木的邛山之行,表面是访友,实则是一场精神上的朝圣。 
·破除执念:在露宿途中,山民告诉他“山里哪有什么风景,无非树与石头”,让老木顿悟“美,是因为有人惦记”。这打破了他对深山景色的执念,让他明白风景的意义在于人的情感投射。
· 接纳善意:在野外露宿被山民收留,感受到了城市稀缺的温暖,抚慰了独居的孤独。这让他明白,精神家园不仅存在于老友处,也存在于人与人之间不带功利的善意中。
· 完成升华:归来后的《深山访友图》,画的不仅是老魏,更是老木自己在这场旅途中找到的内心宁静与精神归宿。
4. 时代语境下的“隐士”:高墙内外的挣扎与超脱
文章开篇详细描写了“三合院”、“高墙”、“逼仄的画室”,这些是世俗生活对老木的挤压。画商到来,试图拆掉高墙,用商业逻辑“拯救”他,被他拒绝。
老木用画笔和远行,在精神上修筑起了另一道高墙,将商业化的喧嚣隔绝在外。他最终在深山老林中找到了自洽的生存方式,完成了从“被困者”到“精神隐士”的转变。
总结老木的立体形象:
老木是一个外表清贫孤独、性格内敛执拗,内心却极其丰盈纯粹、重情重义的画家。他是一位在现代社会夹缝中守护艺术纯粹性的隐士,他用画笔和脚步,完成了对世俗功利的反叛,以及对人间至真至纯情谊的深情礼赞。《深山访友图》,既是画给老魏的,也是画给他自己灵魂归宿的一幅精神图腾。
附原题(来自网络)《深山访友》汤成难|湖北高中名校联盟(原创)2027届高三8月联考 原题完整呈现

现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,20分)

阅读下面的文字,完成6~9题。

深山访友(节选)

汤成难
老木是画画的。

在老城区老木有个画室,不足十平方米,准确地说,是自家的小客厅。老木的屋子是三合院里的一间,三合院的另外两户很多年前买了商品房,搬走了,便将自己的那部分租了出去,单独开了门,又在三合院中间砌了一道高墙。高墙将老木隔离开来,形成一个四角方方的小天井。老木住在三合院的最西边,高墙便成了东墙,每天一开门,墙便杵在眼前。

老木的画卖得不好,少人问津,怎么说呢,他的画不够“喜庆”。有一次,一个路过的人将这扇门推开了,在老木逼仄的画室里看了又看,最后,他的目光落在一幅画上——他并非觉得好,而是问老木可不可以为他仿画几张文徵明。老木后来没有答应那个人,仿文徵明,初学画的时候干过。但那是初学,初学阶段就是要临摹,现在若拿仿作去换钱,就好比把别人的米倒进自家米缸里,这和偷没有区别,是要被世人唾弃的。

那个人指着那堵墙说,要是跟他合作的话,老木就可以有个更大的画室,或者,把对面那几户买下来。把这墙拆了,这么小的院子里砌一高墙,堵得慌。他指着画室墙上的霉斑说,到处是霉斑,可惜了画。要是老木答应跟他合作,将有源源不断的生意来,能买下更大的画室。“生意”这两个字让老木呆愣了很久,那人后面又说了什么,老木再没听进去。

画商一个月后又来过一次,游说没有用,便要把那幅画买走。老木朝他笑笑,摇了摇头。

这件事后来传了出去,有说老木清高的,也有说老木蠢笨,只有老魏认为老木做得对。

老魏是老木的朋友,比老木年长二十多岁,算是忘年交。老魏在缸套厂上班,两班倒,下班后常绕路从老木门前经过。大多时候,老魏要在老木这儿拢一下。①要是夜班,下班时天已经大亮,他就带几块烧饼过来;要是白班,他就在傍晚时到熟菜店切半斤猪头肉来。就在天井里,一张小方桌,两把矮椅,两个人坐到星光四溢。有一次,老魏既没有带烧饼,也没有带猪头肉,而是捧来一幅画,是老魏前些天在旧书摊上淘得的,文人山水画,有元四家的味道。画里一人独自走在深山,背影孤峭,脚下是蜿蜒山道,山道隐在草木间,一直通向云雾深处。②亭里坐着个人,也是背影,但比山下的更淡,像蘸了清水的笔轻轻扫过。山深,路远,山下那人的背影里却没一点犹疑。他们都长长地舒了口气,抬起头来。老木第一次去邛山,就是为了见老魏。那时离他们相识已经过去十余年。

老魏退休后回了邛山。老魏老家在邛山,一个山坳里,屋后有竹林,屋前有溪涧。老魏走的那年,老木站在那堵高墙内,突然觉得空荡荡的。老木想,他得去一趟邛山。

老木动身了。坐船,逆水而上,再转长途班车,最后一段没有车,只能步行。天色渐晚,四下漆黑,山风穿过林子发出呼啸。老木找不到人家,只能在野外露宿。就在他铺开塑料布准备过夜时,远处走来一个山民,得知情况,邀老木去他家歇息。山民的小屋简陋,端来热茶与薯干。老木和他闲聊,问起这山里有什么好看的风景。山民说,山里哪有什么风景,无非树与石头。老木忽然怔住,山民日日身处其中,早已不觉山美。美,是因为有人惦记。

终于抵达老魏的住处。老魏坐在门前石阶上等他,仿佛等了很久。两人并不急着说话,就那样坐着,看远处连绵的山,看天上云絮缓缓浮动。③老魏脸上的皱纹,像山水画里的皴法,一层叠着一层。他们很少交谈,有时候,一整天也说不上几句话。④似乎不必交谈,似乎任何语言都是多余。山静静地待在那里,山是因友而存在,山只是一个背景。

老木在邛山住了几日,便返程了。回去之后,老木画了一幅画,取名《深山访友图》。

(选自《人民文学》2026年第7期,有删改)

 6.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3分)

A.高墙的描写,展现了物理空间的逼仄,但也一定程度隐喻老木的艺术自守。
B.老木拒绝画商的请求,体现了他对艺术纯粹的追求,坚定拒绝作品的商品化。
C.老魏虽然不会作画,但他对文学艺术的深挚热爱消解了二人之间的种种差异。
D.在老木心中,“山是因友而存在”,山只是一个背景,人才是更有价值的存在。

答案:A

7.关于文中画横线的语句,下列说法不正确的一项是(3分)

A.①句中“烧饼”“猪头肉”等富有生活气息的物品,写出二人日常交往的平凡温暖。
B.②句既写出画中人访友的坚定,也为下文老木访友之旅做铺垫,画作与现实遥相呼应。
C.③句以山水画的技法形容人的皱纹,符合老木作为画家的独特观察视角,贴切有趣。
D.④句反复强调二人不交流的状态,“似乎”一词透露出他们之间还存在着某些隔膜。

答案:D

8.文章在老木访友的旅途中插入“野外露宿”的经历,丰富了“深山访友”的意蕴,请简要分析。(6分)

参考答案1.
①拓宽“访友”内涵:访友不只是抵达深山见到老魏,旅途路上偶遇的陌生人也是“友”,陌生人之间善意的相逢,同样是精神的相遇。
②丰富人物感受:露宿途中陌生人的款待、分享,让老木感受到城市稀缺的温暖,抚慰内心的孤独。
③深化主题:自然山野接纳人,人与人之间不带功利的善意,使人安放自我,获得精神慰藉,为后文老木与老魏的知己相逢铺垫。参考答案2.
①这段经历说明“深山访友”不只是抵达深山后与老友相见,路途中老木的一切遇见都如访友般温暖了生命。②陌生人的热情相待、开怀分享,让他感受到城市生活中少有的温暖,缓解着内心的孤独。③融入自然的体验,让他感受到被自然接纳的适意,也让他更好地接纳着自我。(如有其它答案,言之成理可酌情给分。)

9.小说结尾老木画《深山访友图》,请结合全文,谈谈这幅画承载了老木哪些精神追求。(6分)

参考答案
①坚守纯粹艺术本心:拒绝仿作牟利,不被商业裹挟,以绘画记录真情,不为金钱创作。
②珍视超越功利的知己情谊:山本身并无特殊,因知己而有意义,这幅画铭记他与老魏精神相通的友谊。
③向往自在本真的生命状态:向往远离市井喧嚣、人和自然相融、人与人真诚相待的生活。
④对精神家园的追寻:深山访友之旅,是寻找精神归宿的旅程,画作是这份精神追寻的沉淀。
(答任意三点即可满分)
 9题(根据全国卷一高考题改编版)小说写到“半夜,老木醒来,准确地说,是被月光唤醒的。他坐起身,几乎不敢相信眼前的世界,山峰、树木、山路,都裹上了银色光芒……”请顺着文意续写一段文字,描写老木此时所见所想。
要求:①紧扣人物心理;②运用心理描写,至少一处对比;③150字左右。

【参考答案原文】
几天前他还在老城区那间逼仄的房子里,生活拮据,画作无人欣赏,墙壁霉斑蔓延,而这一刻,一切都被这浩瀚的星空涤荡得一干二净。老木觉得自己像个婴儿,被天地温柔地抱在怀里。

【参考示例】
老木望着眼前银白的山谷,想起天井里和老魏翻看画册的那个夜晚,原来画里的深山,真的可以这样一步一景地走到面前。他忽然觉得自己这一路走来,好像就是为了这一刻——为了这不见高墙,唯有好友相伴、月色无垠的一刻。

评分标准(层级赋分)1. 基础层(3分):写出老木心理感受,语言通顺;2. 发展层(4‑5分):贴合老木的经历,写出旅途对他的精神治愈,体现艺术、友情、自然;要有对比(城市高墙/霉斑的压抑 ↔ 深山月夜的开阔);
3. 高阶(6分):情景交融,呼应小说主题,语言有文学性,150字左右。
【高中语文·群文教法五】“人物形象四维拆解表”:别再让学生“概括人物性格”了,教的是“立体地看见一个人”

相关学习资料