夜雨聆风学习资料网

ARTICLE · 1062433

【青少年科创工具】AI 编程工具 · 使用指南

【青少年科创工具】AI 编程工具 · 使用指南

AI 编程工具 · 使用指南

不会写代码  也能让板子听话

一个「AI 编程助教」的用法

适合:信息科技老师 · 创客社团带队老师 · 想带学生玩硬件的家长

先说一个熟悉的画面

一节信息科技课,40 个学生、三四种水平。

你在讲台上讲完"怎么让灯亮起来",接下来是漫长的 40 分钟:

有人卡在装驱动;

有人把板子插成了充电线;

有人代码写对了但忘记"显示"那一步,屏幕一直是黑的;

还有人举着手等你走过去 —— 而你走到第三个学生那儿,下课铃就响了。

真正的问题往往不在"编程思维",而在这些琐碎的、和思维无关的环节上。

它是谁

一个装在电脑上的 AI 编程助教

你用中文说需求 —— "写个程序,光线暗了就亮灯" —— 它会:

1. 按这块板子的规范写好程序

2. 直接上传到板子;

3. 板子现场跑起来:屏幕出字、灯亮、电机转、喇叭响。

不用写代码,不用装 Python 环境,不用查手册。 全部在包里。

它支持三块常见的教学主控:行空板 K10、掌控板 3.0、掌控板 2.0(三块平级,插哪块都行),也支持对应的扩展板(电机、传感器、小屏幕都写进它的"常识"里了)。

上手只要 5 步

1. 解压工具包(解到英文路径下,别放中文目录)

2. 双击 「启动AI编程工具.bat」,等 1~3 分钟,黑窗口别关(它就是服务)

3. 浏览器打开 http://127.0.0.1:3080/

4. 右上角 设置 → API Key,粘贴你自己的 Key

5. 插上板子,用中文说你要什么

写完它不会自己烧,你说一句 「上传」,程序才进板子 —— 主动权一直在你手里。

三个能直接上课的场景

① 十分钟做一个小游戏

输入:做一个接小球游戏,A 键左移、B 键右移,接到球加分

学生立刻能玩,还能接着提需求:"金球加三分""漏球扣命""速度再快一点"。一节课下来,他们改的不是代码,是规则的参数 —— 这正是计算思维最舒服的入口。

② 让传感器说话

输入:屏幕上显示光照强度,越亮数字越大

从"数值变大了"到"为什么用手一挡就变小",学生自然开始讨论传感器、量程、单位。

③ 真的动起来

输入:用扩展板的电机做小风扇,A 键换档、B 键换方向

从屏幕里的数字走到物理世界的那一刻,教室里的反应通常是最热烈的。

它替老师省掉的三件事

以前
现在
挨个排查环境、驱动、线材
它会先认板子型号,认不出就直接问,不瞎猜
翻手册查引脚和 API
板子的规范、接线、踩过的坑都写在它的"技能"里
学生问"为什么没反应"
会先给能自己复现的判断方法(比如"手遮住光感读数应该掉到 10 以下")

还有一个隐藏好处:多块板子同时插也不会烧错 —— 它会列出所有串口,让你选。

常见问题

Q:需要什么硬件?

一台 Windows 10/11 电脑、一条能传数据的 USB 线、一块板子,以及一个你自己申请的 API Key。

Q:学生能自己用吗?

能。说中文就行;点错了、程序坏了也不怕,重新说一遍就好。板子上的程序可以随时覆盖。

Q:一定要联网吗?

写程序时需要联网(AI 在"云端思考");程序烧进板子后跑起来不需要网,K10 还能固化后彻底脱机。

Q:出错了我看不懂怎么办?把现象截图丢回对话框,或者用工具包里的「回传经验给作者.bat」把问题打包发出来。用的人越多,它遇到的坑就越少。

写在最后

我们做这个工具,不是想让学生"跳过编程",而是想把他们从装环境、查手册、猜接线里捞出来,把有限的课堂时间留给真正有意思的部分:

"我想让板子做什么" —— 然后看着它真的做出来。

想获取这个工具、或者想聊聊怎么在课上用,欢迎加入蚁创空间会员。

如果你已经在用,遇到问题、想到新玩法,也欢迎随时告诉我们。

识别下方二维码加入会员

超多课程案例资源网站推荐:

https://tbckwg4ztg.coze.site/(电脑浏览器打开)

【蚁创空间青少年科创交流群】

相关学习资料