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高中数学项目学习实践手册(学生版)(1)——为什么要实践高中数学项目学习?
嗨！亲爱的同学们，欢迎你加入到高中数学项目学习实践中。
这本手册是我们在这个学期实践高中数学项目学习的指导用书，你可以把它当成一本高中数学项目学习的说明书。
同学们一定会有疑问，项目学习是啥？有什么好处？我为什么要按照项目学习的形式学习数学呢？
别着急，下面我来一一解答。
先简单了解一下项目学习：
项目学习简称PBL（Project Based Learning），是通过一系列任务的完成，最终达成项目目标的学习方式。
请大家思考和回答一个问题：“你有没有偶像？你的偶像是一个什么样的人？他们具备怎样的能力？”
今年是马年，在过年的时候，有一个特别有趣的拜年图片，大家请看。
图片上这三位应该是目前社会公认的成功人士，是无数年轻人的偶像，他们有什么共同特点吗？
除了有钱之外，他们的最大的共同特点就是：做项目的能手！
项目是什么呢？
从百度上可以查到，“项目是指一系列独特的、复杂的并相互关联的活动，这些活动有着一个明确的目标或目的，必须在特定的时间、预算、资源限定内，依据规范完成。”
不论是你和家人们假期出去旅游，还是我们的高中阶段的学习，只要是有明确目标，有明确的时间节点，需要付出精力持续去做的事情，都可以看作项目。
项目学习目前在教育界相当火爆，好多优秀的学校如北京探月学校、杭州云谷学校、上海青浦世外等都以项目学习著称。
在原山西省实验中学张卓玉校长的引领下，我们十几年前就开始实践项目学习了，是全国最早的项目学习实践学校。张校长后来成为山西省教育厅副厅长，现任教育部基础教育教学指导委员会副主任委员，是全国项目学习的推动者和主导者。我们学校成为了全国项目学习实践的领头雁，项目学习是我们学校的特色和传统。
张校长对于项目的理解很实在，他说：“项目就是做事情”。所以，我们进行项目学习就是为了提高我们做事情的能力。
做事情的能力有哪些呢？
在本世纪之初，全球关于面向二十一世纪的人才需要具备哪些能力有过热烈的讨论，最终大家达成的共识是未来社会建设者需要具备“7C”能力，包括：
①Critical Thinking-and-Doing|批判性的思考和行动能力；
②Creativity|创造力；
③Collaboration|团队协作能力；
④Cross-Cultural Understanding|跨文化理解能力；
⑤Communication|沟通能力；
⑥Computing|信息技术的学习和使用能力；
⑦Career and Learning Self-Reliance|自我学习和规划能力.
大家都是刚刚从中考中走过来的，能够考到我们学校，证明了你的中考是成功的，而数学成绩的高低决定了大家中考的成败，那怎样才能使得数学的成绩考得更高呢？
目前关于如何学好数学，同学们和家长们的一致观点是“刷题”。的确，刷题是学好数学所必需的，但是数学的学习可不仅仅是刷题，马云马化腾他们的成功可不是靠刷题得来的。
我们能不能优雅的学习数学，就像电影《让子弹飞》中张麻子说得那样：“站着把钱挣了！”——既提高了数学成绩，又培养了做事情的能力？
项目学习就是我所为大家寻找到的目前最好的数学学习方式。
现在，你大概了解了什么是项目学习，我们为什么要使用项目学习的方式来学习数学，那你一定会有疑问，项目学习真的像你说的那样好吗？项目学习在那些教育发达城市的特色学校是行得通的，在我们这样的学校是否依然有效呢？
下面我给大家展示的是两位参与了高中数学项目学习实践的学长在进入大学之后对于项目学习的真实反馈。
上面这两位同学通过在高中数学学习当中实践项目学习，培养了做项目的能力，在升入大学后比同龄人更具优势，从而获得了很好的发展。
项目学习有一个显著的特点是能够不断的迭代更新，上面两位学长仅仅是老师曾经的高中数学项目学习实践的成果。接下来要和大家一起实践的高中数学项目学习，是在和前面几届学长们实践基础上的进一步升级，它更加接地气，更加能够促进同学们日常的高中数学学习，更加能够保证同学们在高考当中取得理想的成绩的，而且也更加能够培养出来同学们的项目实践能力和做事情能力，当然，反过来也对同学们提出了更高的要求。
期待能够在接下来的一个学期的数学学习中，和同学们一起来把它落地实践一番，共同见证项目学习在高中数学当中的神奇作用。
通过上面的介绍，你对在高中阶段和老师一起实践高中数学项目学习是否有一些动心了呢？
不论怀疑还是肯定，我们不妨一起来试一试，“不看广告看疗效！”，在高一第一个学期大家全情投入到高中数学项目学习的实践当中。用心上好每一节数学课，认真完成每一个数学学习项目，在本学期的期中考试和期末考试中，用实际成绩来检验我们的学习效果。
来吧！放下畏难心理，投入热情而有目的行动，让我们共同打造最好的高中数学课堂！走进项目学习，遇到不一样的自己！