小升初语文衔接课教案

课题：走好小升初，学好初中语文

一、课堂目标

帮助学生分清小学语文和初中语文的差别，知道初中语文试卷考什么、课堂怎么学、预习怎么做、日常如何积累，再配套20道测试题（每题5分，满分100），摸底学生语文基础。

二、课堂讲解内容

（一）初中语文试卷，考哪些内容？

整张试卷分四大板块：

1. 积累与运用（25分左右）：字音字形、词语辨析、病句、古诗文默写、名著阅读、综合性学习（口语交际、活动设计）。小学默写只考课本原句；初中默写会考理解性默写，还要考名著整本书阅读，不是只看节选。

2. 现代文阅读（35分左右）：记叙文、说明文、议论文。小学答题大多找原文句子；初中要概括内容、赏析句子、分析人物、理解主旨，讲究答题思路和规范术语。

3. 古诗文阅读（15分左右）：文言文实词虚词、句子翻译、内容理解；古诗词赏析（炼字、情感、画面）。初中文言文篇目变多，需要自己迁移课内知识去读课外短文。

4. 作文（40分）：不少于600字。小学看重写完整；初中要求中心明确、细节生动、结构清晰，看重真情实感与立意。

一句话总结：小学重识记，初中重理解、赏析、运用。

（二）初中语文课堂，该怎么学？

1. 带着预习的疑问听课，不要只等着老师讲答案。

2. 重点记笔记：生字、关键词、赏析角度、答题方法，不要抄整段课文。

3. 积极参与：朗读、小组讨论，主动表达自己对句子、文章的理解。

4. 紧跟老师思路：重点听分析文章的过程，而不只是记结论。

5. 当堂消化，有不懂的地方标记，下课及时问老师。

（三）如何做好课前预习（固定四步）

① 读课文2遍，圈出生字词，查字典注音、释义；

② 标出自然段，简单概括每段写了什么；

③ 划出不懂的句子，在旁边写疑问；

④ 若是古诗文：通读，尝试口头翻译，标注不懂的字词。

（四）平日里，每天语文要花的功夫（每日小任务）

1. 10分钟：练字/积累词语、成语；

2. 10分钟：古诗文背诵复习（滚动复习，背新+复习旧）；

3. 15分钟：课外阅读（散文、名著，随手勾画喜欢的句子）；

不是一味刷题，重在积累+阅读习惯。

小升初语文摸底测试卷（共20题，每题5分，满分100分）

姓名：________ 得分：________

一、积累与运用（1–10题）

1. 下列加点字读音全部正确的一项是（）

A. 粗犷（kuàng） 莅临（wèi） B. 静谧（mì） 憔悴（qiáo）

C. 吝啬（lìn） 棱镜（líng） D. 倜傥（dǎng） 确凿（zuó）

2. 下列词语书写没有错别字的一项是（）

A. 郎润 抖擞 决别 B. 分岐 云宵 感概

C. 瘫痪 烂漫 烘托 D. 淅沥 取诀 奥密

3. 选出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）

A. 班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。

B. 我们的语文老师讲课栩栩如生，很受同学们欢迎。

C. 读书不能囫囵吞枣，要细细品读，用心体会。

D. 小明经常迟到，真是不可救药。

4. 下列句子没有语病的一项是（）

A. 通过阅读名著，使我的语文能力有了明显提高。

B. 能否坚持阅读，是提升语文素养的关键。

C. 同学们认真讨论并听取了老师的建议。

D. 良好的习惯，是学好语文的重要保障。

5. 下列标点符号使用正确的一项是（）

A. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

B. 我最喜欢读的书是《朝花夕拾》。

C. 很多东西溢满了我的心：草木，鸟兽，云彩……等。

D. 我不知道他为什么没来上学？

6. 古诗文名句填空：《观沧海》中展现大海吞吐日月宏伟气魄的句子：，若出其中；星汉灿烂，。

7. 选出不是《朝花夕拾》中的文章（）

A.《从百草园到三味书屋》 B.《阿长与〈山海经〉》

C.《孔乙己》 D.《五猖会》

8. 请判断：“雨是最寻常的，一下就是三两天。”这句话所用修辞手法是比喻。（ ）（对写A，错写B）

9. “海日生残夜，江春入旧年”中“残夜”是什么意思？（）

A. 残破的夜晚 B. 夜将尽，天快亮的时候

C. 残缺的月光 D. 昏暗的黑夜

10. 综合性学习：班级开展“少年读书”主题活动，请你写一句读书宣传标语（不超过20字）。

二、现代文阅读（11–15题）

阅读短文，完成习题。

春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

11. “你不让我，我不让你”运用的修辞手法是（）

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张

12. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”写出春花哪一特点？（）

A.花朵香甜 B.花的色彩繁多艳丽 C.花开时间长 D.花的种类多

13. “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”字理解错误的一项（）

A.写出蜜蜂数量多 B.写出喧闹沸腾的春日生机

C.只写出蜜蜂声音大 D.侧面烘托花开繁茂

14. “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”，这里是实写还是虚写？（）

A.实写 B.虚写

15. 本段抒发了作者什么样的情感？简要概括。

三、古诗文阅读（16–18题）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

16. “不亦说乎”中“说”的含义是（）

A.说话 B.喜悦，愉快 C.劝说 D.诉说

17. “人不知而不愠”中“愠”意思是（）

A.生气，恼怒 B.温暖 C.怨恨 D.郁闷

18. 这一则告诉我们哪一个学习道理？（）

A.学习要善于向别人请教 B.学习之后要按时温习

C.学习要多交朋友 D.学习不能不懂装懂

四、表达运用（19–20题）

19. 仿写句子：

例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

仿写：秋天像________________________________________

20. 简短写作：升入初中，你对语文学习有什么期待？50字左右。

参考答案

1.B 2.C 3.C 4.D 5.B

6.日月之行；若出其里

7.C

8.B

9.B

10.示例：读经典好书，做少年君子。（合理即可得分）

11.B

12.B

13.C

14.B

15.表达作者对春天百花盛开美景的喜爱，赞美春天蓬勃生机。

16.B

17.A

18.B

19.示例：秋天像成熟的中年人，浑身散发着丰收的气息，他收获着。（句式一致即可）

20.示例：升入初中，我希望多读好书，练好阅读，积累词句，用心感受语文之美，稳步提升语文成绩。（表达通顺即可）